學(xué)生給導(dǎo)師的道歉信范文

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)學(xué)生給導(dǎo)師的道歉信范文同學(xué)和老師產(chǎn)生沖突要怎么處理?下面我整理了關(guān)于同學(xué)給導(dǎo)師的賠禮信范文范文。歡迎大家參考!

同學(xué)給導(dǎo)師的賠禮信范文(一)

敬重的生物老師：

生物老師，我們錯(cuò)了，我們不應(yīng)當(dāng)欺侮您這個(gè)連一般話都說(shuō)不標(biāo)準(zhǔn)的老年人，您都已經(jīng)黃土埋到脖子上了，我們還欺侮您，我們真是罪該萬(wàn)萬(wàn)死，所以您還是不要回來(lái)了。不，寫錯(cuò)了，你還是回來(lái)吧。

同學(xué)不上課學(xué)費(fèi)不是白交了嗎?老師不講課工資不是白領(lǐng)了嗎，我們?cè)趺匆彩亲鎳?guó)的花朵，世界的盼望，有你這么對(duì)待花朵和盼望的嗎?

世界上的事都是具有兩面性的，我們向您賠禮，我們?yōu)槭裁磿?huì)向您賠禮呢?這是一個(gè)有深意，有內(nèi)涵的問(wèn)題，似乎是您晚來(lái)教室了把，您遲到了我們還沒(méi)有找您呢，音樂(lè)老師就來(lái)了，音樂(lè)老師是新老師，我們不能粗魯?shù)膶?duì)待新老師，您是有資格的老老師，還和新老師斤斤計(jì)較，原來(lái)您這么的小肚雞腸，還好意思為人師表，我真對(duì)您無(wú)話可說(shuō)了。

老師，我始終對(duì)您用的稱呼都是您，可見(jiàn)我對(duì)您多么的敬重。

此致!

同學(xué)給導(dǎo)師的賠禮信范文(二)

昨天和導(dǎo)師商談了一下論文，感覺(jué)收獲很大。前一段時(shí)間始終很茫然，不知道下一步應(yīng)當(dāng)怎樣走。其實(shí)，作博士論文的階段，最累的不是寫論文的過(guò)程，而是不知道該做些什么的時(shí)候!!!

昨天和導(dǎo)師談過(guò)之后，我感到很欣慰，起碼得到了遲遲不來(lái)的確定!!或許前一天的爭(zhēng)吵也讓導(dǎo)師反思了許多。寫到這里，我也有一些躁動(dòng)的擔(dān)心，覺(jué)得自己前一天的行為是不是過(guò)激了，確定給我導(dǎo)師的觸動(dòng)很大，要不然他不能一大早就給我打電話，讓我過(guò)去談?wù)撐牡氖虑?。唉，可憐天下老師情，我是不是一個(gè)不懂事的同學(xué)呢我的導(dǎo)師就是這樣，讓人愛(ài)恨交織，或許過(guò)幾天我們又會(huì)吵架了!

我知道導(dǎo)師不知道我有博客，但是我還是想在這里說(shuō)一聲愧疚，在讀討論生和博士期間，遇到您真的很好，平心而論，您真的是一個(gè)難得的好老師(對(duì)待同學(xué)真的有如父母，但是其它方面我覺(jué)得不好評(píng)價(jià)呦!)我的脾氣不是很好，特殊忍受不了對(duì)我成果的不屑，盼望導(dǎo)師能夠原諒!我知道，我這樣的犟脾氣導(dǎo)師應(yīng)當(dāng)早就知道了，但是昨天看到導(dǎo)師頭上的白發(fā)，心里突然覺(jué)得很不好受。

導(dǎo)師，我想對(duì)您說(shuō)，您真的不用費(fèi)心來(lái)平衡各個(gè)同學(xué)之間的關(guān)系，有些事情您插手反倒不好，您只需要公正和公正的對(duì)待同學(xué)和處理事情就好了。畢業(yè)之后我也即將成為老師，我也始終在思考這個(gè)問(wèn)題：如何做個(gè)好老師?如何讓同學(xué)認(rèn)為你是一個(gè)好老師?呵呵，這是一個(gè)古老而沒(méi)有答案的問(wèn)題，導(dǎo)師，等我以后工作了，肯定會(huì)有許多機(jī)會(huì)和您探討這些問(wèn)題的。

不管怎么樣，您是我的導(dǎo)師，是我的長(zhǎng)輩，我沖您發(fā)火總是不對(duì)的，特此賠禮!!

同學(xué)給導(dǎo)師的賠禮信范文(三)

敬重的大方的漂亮的可愛(ài)而心地和善的英語(yǔ)老師：

你好!

在這樣一個(gè)悲涼的日子里，我懷著內(nèi)疚的慚愧的心情寫下了這封信，不但檢討自己，更是為了渴望你的原諒。

認(rèn)真想想，這幾天的我的確有些犯模糊，做出了這些頗有造反意味的事來(lái)，我再次深表愧疚。

回首這幾天，在周五的時(shí)候，你在班里明確地布置下了近兩天要完成背誦范文的指令。剛開(kāi)頭我倒也有仔細(xì)地朗讀背誦過(guò)，但不過(guò)是幾小時(shí)的時(shí)間，我就因難記等緣由而放棄了，從未到組長(zhǎng)嘗試背誦過(guò)。周日，你要還未通過(guò)的同學(xué)在課外活動(dòng)課時(shí)到你辦公室去背。但是我一再權(quán)衡活動(dòng)休息的愉悅與背書的苦惱煩躁后，便一聲不響地偷偷溜走去玩耍了，絲毫不顧及你的臉面與感受，甚至在寫作業(yè)時(shí)一點(diǎn)也不仔細(xì)。而最為嚴(yán)峻與惡劣的是，當(dāng)你來(lái)詢問(wèn)我狀況的時(shí)候，我卻緘默著，心不在焉，不顧你在旁邊生氣又難過(guò)著。尤其當(dāng)班主任得知并介入此事后，我答應(yīng)了要嘗試盡力地背誦學(xué)習(xí)，其次天我卻又懷著不理智的心理公然在班級(jí)中與你對(duì)抗——英語(yǔ)早讀課時(shí)我卻有意背誦語(yǔ)文課文。

在班主任的關(guān)心分析下，我明白了我這幾天所做的種種事情是一種稚嫩的不敬重老師的惡劣行為。我這樣做，無(wú)論對(duì)自己、對(duì)班級(jí)抑或?qū)δ愣际怯袊?yán)峻的壞影響的，這不僅僅是破壞我在你心中的印象，也在破壞你對(duì)整個(gè)六班的印象，何況我也是期中考試的全班第一，如此更可能會(huì)帶壞整個(gè)班級(jí)的尊師遵紀(jì)、仔細(xì)學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。

如此考