小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)整改工作方案

第小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)整改工作方案

小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)整改工作方案1

各位專家，大家下午好!我來自基層小學(xué)，剛才發(fā)言的五位同志都是我的領(lǐng)導(dǎo)，在各位領(lǐng)導(dǎo)和專家面前談督導(dǎo)工作，有小巫見大巫的羞慚之感。我是懷著向大家請(qǐng)教的心理，把我在實(shí)際督學(xué)工作中遇到的問題、看到的現(xiàn)象，和我工作中的想法、做法向大家作以匯報(bào)，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)海涵。

我認(rèn)為對(duì)農(nóng)村小學(xué)的教育督導(dǎo)應(yīng)該具體情況具體對(duì)待，督導(dǎo)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)不能墨守成規(guī)、一成不變，應(yīng)該適度靈活。

在責(zé)任區(qū)的一所完小督學(xué)的時(shí)候。我看到一位老師利用課間十分鐘的時(shí)間，找不少同學(xué)圍在他的辦公桌旁面對(duì)面的輔導(dǎo)。作為責(zé)任督學(xué)該如何評(píng)價(jià)老師的這種做法?

按照教育法規(guī)和各級(jí)教育行政部門的文件精神。小學(xué)生課間時(shí)間應(yīng)該自由活動(dòng)，不應(yīng)該擠出課間時(shí)間給孩子補(bǔ)課。強(qiáng)力推進(jìn)素質(zhì)教育，倡導(dǎo)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，如此盯著學(xué)生補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)，是否說明老師教育理念的落后?

我個(gè)人認(rèn)為，這位老師是一位負(fù)責(zé)任的老師，他的做法有值得肯定的地方。如今，農(nóng)村小學(xué)班額都非常大，一個(gè)班五六十人，孩子的智力發(fā)展是有差異的，一堂課想讓他們都學(xué)會(huì)是不太可能的，老師在課堂上也無法關(guān)注那么多的學(xué)生，有的學(xué)生學(xué)不會(huì)怎么辦?老師當(dāng)然要找時(shí)間給孩子補(bǔ)，否則等于沒學(xué)，沒學(xué)等于沒教。所以，不能因?yàn)槔蠋煍D了時(shí)間，就指責(zé)老師違反了教育教學(xué)規(guī)律。應(yīng)該遵守教育教學(xué)規(guī)律，但也不能看著學(xué)生學(xué)不會(huì)而不管不問。

督學(xué)評(píng)價(jià)又不能隨意降低標(biāo)準(zhǔn)。有一所偏遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)。師資水平參差不齊，有臨近退休的`民辦教師，有剛考編制的新上崗教師，有私立學(xué)校分流的中學(xué)教師，有臨時(shí)代課教師。應(yīng)該說其中不乏骨干教師。但是，在與他們接觸中，感到這些老師幾乎都不知道教科研是怎么回事，他們只知道抓好教學(xué)，搞好教學(xué)成績(jī)，就是對(duì)工作的完美交代。

我個(gè)人認(rèn)為，農(nóng)村小學(xué)也要跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，否則，將來吃虧的還是農(nóng)村娃娃。已經(jīng)進(jìn)入了互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代，教育要培養(yǎng)面向未來社會(huì)的下一代，今天的教育就是要著眼未來的教育。課堂沒有科研的支撐，沒有現(xiàn)代教育理念的支撐，還是穿舊鞋走老路，哪能跟得上時(shí)代發(fā)展。所以，我認(rèn)為再偏遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)也要學(xué)習(xí)新課程理念，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，改革課堂教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代教育技術(shù)與高效課堂的結(jié)合，并在具體實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自身專業(yè)素養(yǎng)的提升。

以上談的是在責(zé)任區(qū)學(xué)校督導(dǎo)工作中遇到的問題和做法，一年多來，這樣的問題和想法很多，在此不再贅述，所談的都是自己的個(gè)人意見，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)整改工作方案2

一、領(lǐng)導(dǎo)小組

學(xué)校成立落實(shí)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)問題整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校校長(zhǎng)楊文忠同志任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，吳XX、馬XX為組員。

二、責(zé)任分工

責(zé)任督學(xué)：馬XX負(fù)責(zé)督導(dǎo)學(xué)校全面工作，提出整改意見，責(zé)令學(xué)校限期整改。

楊XX：支部書記、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)校全面工作。

哈XX：副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)校教育教學(xué)、學(xué)籍、普九等工作，協(xié)助校長(zhǎng)完成其他工作。

吳XX：副書記負(fù)責(zé)學(xué)校黨務(wù)工作，主管學(xué)校德育工作。

馬XX：工會(huì)主席、出納負(fù)責(zé)學(xué)校工會(huì)工作和后勤保障工作。

王XX：教務(wù)主任負(fù)責(zé)學(xué)校教育教學(xué)工作。

李XX：總務(wù)主任負(fù)責(zé)學(xué)校安全、后勤維修等工作。

吳XX：政教主任負(fù)責(zé)學(xué)校德育、少隊(duì)等工作。

王XX：報(bào)賬員負(fù)責(zé)學(xué)校財(cái)務(wù)工作。

三、整改措施

1、對(duì)于督學(xué)提出的問題，學(xué)校要召開領(lǐng)導(dǎo)組會(huì)議，研究問題存在的原因，找到解決問題的方法與途徑，由校長(zhǎng)牽頭，將具體問題細(xì)化。

2、將細(xì)化后的問題，責(zé)任到人，分包領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)解決;對(duì)于疑難問題由領(lǐng)導(dǎo)組共同策劃解決方案，并指定專人負(fù)責(zé)。

3、對(duì)于學(xué)校安全方面的問題，由李建民負(fù)責(zé)整改，對(duì)于黨建和教師隊(duì)伍方面的問題，由吳學(xué)智負(fù)責(zé)整改;對(duì)于德育工作方面的.問題，由吳永剛負(fù)責(zé)整改;對(duì)于后勤及食堂方面的問題，由馬學(xué)奎負(fù)責(zé)整改;對(duì)于學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)方面的問題，由王秉力整改;對(duì)于教育教學(xué)方面的問題，由王美玲負(fù)責(zé)整改。對(duì)于學(xué)科建設(shè)方面的問題，由哈建東負(fù)責(zé)整改。楊校長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督執(zhí)行。

四、工作要求

1、學(xué)校要積極配合責(zé)任區(qū)督學(xué)對(duì)學(xué)校工作的隨訪督導(dǎo)，依據(jù)督導(dǎo)內(nèi)容，向責(zé)任區(qū)督學(xué)提供學(xué)校工作相關(guān)方面的檔案材料，并接受責(zé)任督學(xué)的提問，向責(zé)任督學(xué)做出解釋和說明。

2、學(xué)校工作每一個(gè)方面要求各相關(guān)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)整理材料，要存檔，能夠體現(xiàn)學(xué)校工作發(fā)展方面的情況。

3、在督學(xué)對(duì)學(xué)校進(jìn)行隨訪督導(dǎo)期間，所有領(lǐng)導(dǎo)小組成員不得請(qǐng)假，要及時(shí)將自己負(fù)責(zé)的工作進(jìn)行梳理，為督學(xué)提供相關(guān)材料。

小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)整改工作方案3

20__年2月開學(xué)第一周，我按照教育督導(dǎo)室的工作部署和區(qū)教體局《20__年春季開學(xué)工作檢查要點(diǎn)》，采取校園巡視、查閱資料、聽取匯報(bào)和反饋意見等方式，對(duì)責(zé)任區(qū)內(nèi)2所小學(xué)開展了春季開學(xué)督導(dǎo)檢查工作。從檢查情況看，XX、南臺(tái)子小學(xué)高度重視開學(xué)工作，各項(xiàng)工作部署安排到位，開學(xué)工作井然有序，為本學(xué)期教育教學(xué)等各項(xiàng)工作的開展，奠定了良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將督導(dǎo)檢查情況報(bào)告如下：

一、開學(xué)布置情況

1.兩所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)開學(xué)前一周就到校研究、安排工作，制定各項(xiàng)工作計(jì)劃。開學(xué)初召開教師會(huì)布置開學(xué)工作，傳達(dá)教育體育局春季開學(xué)工作會(huì)議精神，為開學(xué)工作順利進(jìn)行做好了充分準(zhǔn)備。XX小學(xué)、南臺(tái)子小學(xué)開學(xué)前召開行政會(huì)議，各部門交流工作計(jì)劃。

2.兩校師生到校情況正常。

二、后勤保障方面

兩校在假期就安排對(duì)部分課桌凳、教學(xué)設(shè)備、操場(chǎng)等進(jìn)行了維修或保養(yǎng)。后勤保障到位，為師生在校學(xué)習(xí)、生活提供了良好的保障。

三、開學(xué)收費(fèi)情況

兩校收費(fèi)均依據(jù)物價(jià)局、教體局相關(guān)文件執(zhí)行，并在校門口設(shè)置了永久性收費(fèi)公示欄，讓家長(zhǎng)知道收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)和金額。

從督查情況看兩校沒有搭車收費(fèi)情況。

四、教育教學(xué)方面

1.教材教輔和教師備課本、聽課記錄等，兩校已全部發(fā)放到師生手中。

2.教學(xué)行為規(guī)范。兩校不存在重點(diǎn)班、補(bǔ)習(xí)班和有償補(bǔ)課行為。XX、南臺(tái)子小學(xué)嚴(yán)格按照教育體育局教師核編數(shù)分配教師和課程，數(shù)學(xué)教師均代兩個(gè)班數(shù)學(xué)課，且嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃。

3.教師備課情況良好。兩校的領(lǐng)導(dǎo)非常重視教師備課，校領(lǐng)導(dǎo)能夠意識(shí)到備課質(zhì)量決定了教學(xué)質(zhì)量。兩校的`教師均能提前備好前一周的課，有計(jì)劃安排，注重了課后反思。開學(xué)第一周，兩校的教導(dǎo)處已陸續(xù)對(duì)教師備課進(jìn)行了檢查。

4.兩校功能室建設(shè)規(guī)范，規(guī)章制度上墻，賬冊(cè)、使用、歸還記錄等健全，有專人負(fù)責(zé)。

五、校園環(huán)境方面

經(jīng)實(shí)地查看，兩所學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生整潔，教師灶、教師宿舍、廁所等衛(wèi)生狀況良好。師生車輛擺放整齊有序。

六、安全管理方面

1.兩所學(xué)校高度重視校園安全教育工作。安全教育活動(dòng)主題鮮明，安排合理。開學(xué)第一課均為安全教育課。開學(xué)初校領(lǐng)導(dǎo)與各班簽訂了安全責(zé)任狀。

2.兩所學(xué)校開學(xué)前后均開展了安全隱患排查，記錄完整。

3.XX小學(xué)、南臺(tái)子小學(xué)開學(xué)初制定了學(xué)生營(yíng)養(yǎng)午餐管理制度、簽訂了分發(fā)餐教師安全責(zé)任書，并給分發(fā)餐教師購(gòu)買了帽子、白大褂、圍裙、口罩和一次性塑料手套，為學(xué)生飲食衛(wèi)生安全創(chuàng)設(shè)了良好的安全保障。

4.兩所學(xué)校安全工作組織與安保制度、應(yīng)急預(yù)案健全。監(jiān)控設(shè)備正常運(yùn)行，安保設(shè)備較齊全，門衛(wèi)管理嚴(yán)格，校外人員進(jìn)校需登記，之后門衛(wèi)與學(xué)校相關(guān)人員聯(lián)系后，才放行。

七、問題與建議

南臺(tái)子小學(xué)：

1.學(xué)生營(yíng)養(yǎng)午餐(熱餐)就餐人數(shù)多，分發(fā)餐安全及管理壓力大，必須做好學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐的分餐管理和學(xué)生的就餐管理工作。

2.南臺(tái)子小學(xué)的校園地磚已年久，磚面脫皮現(xiàn)象較為嚴(yán)重，有的地方坑坑洼洼，存在安全隱患，方學(xué)