中學(xué)年度工作參考計劃范文

.::;中學(xué)年度工作參考方案范文一、指導(dǎo)思想：用核心價值觀打造開展的平臺：科研興校、名師強校、質(zhì)量制勝。創(chuàng)建適宜學(xué)生開展的教學(xué)方式。二、工作理念：特色、情商、質(zhì)感、福祉。三、工作目的：1、年級部特色化深化。風(fēng)格迥異，精彩紛呈。2、利用"八月會議八項規(guī)定"的平臺，強化教師的思想瓶頸突破和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力打造一批品德高尚、業(yè)務(wù)精良的名師、骨干教師團隊。3、落實平安工作責(zé)任制，防止平安事故的發(fā)生。創(chuàng)建零違紀(jì)班級。4、利用教育部十二五課題"少教多學(xué)"為平臺，推進"四三三"教學(xué)方式，構(gòu)建特色高效課堂。5、質(zhì)量是生命，聚焦"兩案"。輔優(yōu)補差，注重尖子生和特長生培養(yǎng)，整體推進，實現(xiàn)學(xué)生開展變化信息軌跡動態(tài)曲線譜，保生率底線90%，支配線95%以上。6、九年級質(zhì)量為焦點，實現(xiàn)中考全縣前十中進5人的突破，平價生上線率實現(xiàn)40%以上。四、工作措施：(一)主題開展政教處：開展以"一個目的、兩個效勞、三個重點、四個突破、五個場所、六個渠道、七種方法、八步程序"為特色。扎實細致開展德育工作，實現(xiàn)德育工作的民主化、科學(xué)化、自治化、有效化、特色化。教務(wù)處：七年級：開展以培養(yǎng)學(xué)生的"五自"(自信、自立、自強、自尊、自愛)、"四會"(會做人,會學(xué)習(xí),會生存,會處事)的行為習(xí)慣為主題，陪養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，強化常規(guī)養(yǎng)成教育為抓手，使之盡快步入安康開展的良性軌道，為學(xué)生的終身開展打下堅實的根底。八年級：開展以"歡樂學(xué)習(xí)、幸福生長"為主題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主生活的才干。九年級：開展"愛祖國愛媽媽"為主題，旨在讓學(xué)生明白做人的意義，讓他們明白自己肩負(fù)的社會責(zé)任和家庭責(zé)任，從而讓學(xué)生明白自己學(xué)習(xí)真正目的和含義。(二)抓好六支隊伍的建立，創(chuàng)建"務(wù)實、靜心、高效"在團隊教干隊伍建立。1、靜下心來抓治理，潛下心去抓質(zhì)量。2、對內(nèi)低調(diào)做人，高調(diào)做事;對外高調(diào)做人，高調(diào)做事。3、教干群體目的一致、分工協(xié)作、責(zé)權(quán)清楚、勤政務(wù)實。班主任隊伍建立。博愛、責(zé)任、創(chuàng)新1、班主任治理理念的更新：一是整體理念，即一榮俱榮、一損俱損;二是平等理念，即師生平等、生生平等;三是班主任工作的最高目的"為了一切學(xué)生"的生長和開展;四是人本理念，即成認(rèn)學(xué)情差別、并重個性張揚、追求全面開展;五是創(chuàng)新理念建立習(xí)慣學(xué)生開展的班級治理制度及學(xué)生品行評比體系。2、班主任工作才干的進步：一是進步施愛才干，即讓學(xué)生深切感遭到班主任的愛真切而詳細、深沉而委婉;二是進步協(xié)調(diào)才干，即服從學(xué)校布置，團結(jié)任課教師，融入社會并與家庭親密合作;三是進步個異教育才干，即制定輔優(yōu)補差的措施，倡導(dǎo)"特別的愛給特別的你";四是進步鼓勵才干，即倡導(dǎo)正面教育引導(dǎo)學(xué)生，討論班主任表彰學(xué)生的藝術(shù)，建立完善班級學(xué)生鼓勵制度。3、班主任的治理與考核：實行學(xué)校治理、政教處牽頭、年級部主任詳細負(fù)責(zé)的班主任治理體制，建立了以班級目的治理、學(xué)生行為動態(tài)考核為中心的班主任及班級工作的考評制度，將紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、黑板報、升旗典禮、晨訓(xùn)、宣誓、主題班會、志愿者活動、學(xué)生就餐、宿舍就寢、班級競賽、好人好事、義務(wù)勞動、公物治理、班主任打算、總結(jié)、論文、個案、家訪記錄、學(xué)困生培養(yǎng)與轉(zhuǎn)化等內(nèi)容納入考核范圍，對班級工作實行量化，每天一公開，每周一通報，每月一公布，嚴(yán)格兌現(xiàn)獎懲。4、鼓勵機制的運用：打算開展以冠名班主任、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀團支部、文明班級、文明宿舍、文明餐桌等競賽等為主要內(nèi)容的評優(yōu)系列活動，對做出突出成果的班主任給予一定的傾斜政策，如晉職晉級、績效分配、先進評選、外出學(xué)習(xí)旅游等方面的優(yōu)先照顧，實行了階段性考核獎勵兌現(xiàn)。骨干教師隊伍建立1、加強對青藍工程工作的監(jiān)視和指導(dǎo)，凝聚兩者智慧的結(jié)晶。輻射能量，散射空間的熱爆。2、激活對骨干教師考核的機制，才干和態(tài)度不穩(wěn)的給予緩聘，乃至解聘，真正發(fā)揮典范帶頭作用。3、青藍工程的引領(lǐng)，全面推進業(yè)務(wù)才干，擴大骨干教師隊伍，破格選拔和培養(yǎng)青年骨干教師，培養(yǎng)和推出教育教學(xué)治理和教研教改的標(biāo)桿性教師。教研組長隊伍建立：通過建立教研組文化、建立組本根底性治理(即做好教學(xué)過程治理與監(jiān)控以及質(zhì)量治理與監(jiān)控;作好期中、期末調(diào)查的總結(jié)與反思文化)、組織課題研究、組織研究學(xué)生、組織教學(xué)研究等五個方面，引導(dǎo)、鼓勵、培養(yǎng)一支理念新、行動實、用心做、有智慧、有效果的優(yōu)秀的教研組長隊伍。教師隊伍建立：目的：建立有思想、有責(zé)任、有魅力的團隊。1、利用八月會議八項規(guī)定為平臺，實現(xiàn)思想突破，突破思想禁錮教學(xué)創(chuàng)新開展的瓶頸。工作公式：工作=責(zé)任+態(tài)度+創(chuàng)新+執(zhí)行力。2、堅持"專業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動、合作探究、自我批判、自主開展"的戰(zhàn)略，堅持兩案和"四三三"教學(xué)方式論，讓人人走進高效課堂，打造一支魅力型教師團隊。學(xué)生干部隊伍建立：1、正確使用、嚴(yán)風(fēng)格查、積極培養(yǎng)、關(guān)心協(xié)助學(xué)生干部;2、培養(yǎng)學(xué)生干部的積極主動性、注重個人才干的進步、加強整體團隊協(xié)作認(rèn)識。