中學(xué)教師培訓(xùn)參考計劃范文

.::;中學(xué)老師培訓(xùn)參考方案范文一、老師培訓(xùn)的指導(dǎo)思想和目的在職老師的培訓(xùn)與進(jìn)步屬于老師接著教育范疇，這不只是當(dāng)前老師治理的一件大事，也是建立和完善終身教育體系、不時進(jìn)步老師隊伍整體素養(yǎng)的一項戰(zhàn)略性措施。我校老師接著教育施行校本培訓(xùn)，必需堅持理論和理論相結(jié)合的原那么，在縣教育局和老師進(jìn)修學(xué)校的指導(dǎo)下，有序、高效的開展校本培訓(xùn)工作，全力培養(yǎng)一支思想領(lǐng)先、作風(fēng)過硬、擅長治理、富有開拓精神的活力勃勃的干部隊伍和師德高尚、具有較高學(xué)術(shù)修養(yǎng)、富有制造力的老師隊伍，以推進(jìn)教育事業(yè)的改革與開展。學(xué)校老師培訓(xùn)的總目的：滿足學(xué)校開展的要求，學(xué)生開展的需求以及老師開展的需求，促進(jìn)學(xué)校的老師隊伍建立和學(xué)校的開展。詳細(xì)目的是高級老師學(xué)習(xí)與整合新知識和信息，進(jìn)步對理論經(jīng)歷總結(jié)和提煉的才干；中級老師學(xué)習(xí)與整合新知識和信息，進(jìn)步教學(xué)的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新才干；新老師新知識和信息，進(jìn)步施行教育教學(xué)活動的有效理論才干。二、老師培訓(xùn)的施行為實在抓好老師培訓(xùn)工作，特成立橋頭鎮(zhèn)中學(xué)校本培訓(xùn)工作指導(dǎo)小組和橋頭鎮(zhèn)中學(xué)校本培訓(xùn)輔助小組成員，以校長為第一責(zé)任人，學(xué)校教務(wù)處和教科室結(jié)合成立校本培訓(xùn)辦公室，共同負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)的詳細(xì)工作。教科室主要是制訂校本培訓(xùn)打算、組織學(xué)校老師培訓(xùn)和培訓(xùn)費(fèi)用的預(yù)算以及老師培訓(xùn)所獲學(xué)分的登記，校本培訓(xùn)課程〔科目化〕的開發(fā)，校本培訓(xùn)師資隊伍的聘請，校本培訓(xùn)科目的教學(xué)提綱的搜集和整理；教務(wù)處主要是落實培訓(xùn)的時間、地點(diǎn)、參與培訓(xùn)老師的缺勤、參與培訓(xùn)老師的考核和培訓(xùn)科目教學(xué)情況的反響；教開組、備課組參與老師培訓(xùn)方案的設(shè)計，敦促組員參與詳細(xì)的培訓(xùn)活動，搜集老師對培訓(xùn)的反映，理解學(xué)生需求，實現(xiàn)老師與學(xué)生的雙向溝通。老師立足本職、本崗，全員參與。三、老師培訓(xùn)的內(nèi)容1、理論學(xué)習(xí)老師每學(xué)期必需閱讀一本名家教育教學(xué)理論著作，并摘記5000字理論摘記。2、師德學(xué)習(xí)老師必需參與學(xué)區(qū)和學(xué)校組織的師德教育學(xué)習(xí)，寫好師德學(xué)習(xí)的個人心得體會。3、公開課老師每學(xué)期要開出一節(jié)校級以上公開課。4、聽課記錄老師每學(xué)期至少要有十節(jié)以上聽課記錄，記錄要規(guī)范，要有評課記錄或評課稿。5、教學(xué)反思每學(xué)期1篇以上，有過程與結(jié)果反思。6、論文、教學(xué)總結(jié)老師在學(xué)期完畢時要提交1篇論文或教學(xué)總結(jié)。7、師徒結(jié)對應(yīng)盡量開展拜師學(xué)藝活動，并按師徒結(jié)對協(xié)議完成活動。8、教研活動老師要積極參與教研組和備課組的教科研活動。四、老師培訓(xùn)的治理、考核老師參與校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)實行簽到制度，由教科室和教研組負(fù)責(zé)對老師參與培訓(xùn)的情況進(jìn)展考核登記，對老師的進(jìn)步情況及時通報。加強(qiáng)對培訓(xùn)過程的檢查和敦促，建立健全老師培訓(xùn)的業(yè)務(wù)檔案，及時總結(jié)經(jīng)歷，覺察和研究咨詢題，確保培訓(xùn)目的和任何的完成。學(xué)期完畢時，由教務(wù)處負(fù)責(zé)匯總，并將老師的各種培訓(xùn)內(nèi)容量化評分，作為老師教學(xué)獎、評優(yōu)評先的重要按照。教科室負(fù)責(zé)對老師的檔案進(jìn)展整理歸檔，對老師培訓(xùn)所獲學(xué)分進(jìn)展登錄，并報請縣老師進(jìn)修學(xué)校予以學(xué)分確認(rèn)。五、老師培訓(xùn)的對象學(xué)校老師培養(yǎng)對象為全體教職員工。其中治理層，專職老師是校本培訓(xùn)的主要對象。對老師的培訓(xùn)，也按照不同的對象，提出不同的培訓(xùn)目的。青年老師偏重于根本教育思想、根本教育理論、根本教學(xué)原那么的培訓(xùn)；對中年老師，要求在已有教學(xué)經(jīng)歷的根本上學(xué)會提煉，即對經(jīng)歷加以去偽存真，將經(jīng)歷與理論加以對照，使經(jīng)歷有一定的理論指導(dǎo)，使之更具有理論價值；對高年資老師，他們教學(xué)經(jīng)歷非常豐富，但還需要理論充實，對自己多年的教學(xué)理論進(jìn)展分析、進(jìn)步，還需要有所積累，寫一些文章，比如從教回憶等等?；貞浐驼撌鲎约旱慕虒W(xué)經(jīng)歷是非常有益和有價值的