大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃書

大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃書

大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃書1

大學(xué)生“就業(yè)難”已成為牽動(dòng)社會(huì)公眾神經(jīng)的敏感話題。當(dāng)前，金融風(fēng)暴、經(jīng)濟(jì)危機(jī)影響到了社會(huì)的各個(gè)層面，在這種形勢(shì)下，大學(xué)畢業(yè)生如何理性應(yīng)對(duì)就業(yè)難？如何在就業(yè)、考研、創(chuàng)業(yè)之間做出選擇？如何在競(jìng)爭(zhēng)殘酷的職場(chǎng)找尋自己的一席之地？

今日下午，鄭州大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)效勞中心副主任張欽、前程無憂鄭州區(qū)域經(jīng)理何偉、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)網(wǎng)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)岳明途、大學(xué)畢業(yè)生代表?xiàng)罴t瑞做客大河網(wǎng)直播間。在一番溝通談?wù)摵?，“做好職業(yè)生涯規(guī)劃”成為嘉賓們對(duì)大學(xué)畢業(yè)生求職的最主要建議。

大學(xué)生求職成了“賣方市場(chǎng)”

11月24日，由鄭州大學(xué)組織的畢業(yè)生聘請(qǐng)會(huì)上，500家用人單位來招人，1.3萬名畢業(yè)生來找工作，場(chǎng)面火爆。

12月4日，在省人才溝通中心進(jìn)行的20xx年河南省冬季人才溝通大會(huì)暨大中專畢業(yè)生供需見面會(huì)上，1.7萬多人的日進(jìn)場(chǎng)求職者人數(shù)創(chuàng)下歷史新高，大門兩度被擠破。

楊紅瑞是來自鄭州大學(xué)文學(xué)院對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)的大四學(xué)生，以上這兩組數(shù)據(jù)讓她在找工作時(shí)更多了些心理壓力?！敖衲晗群髤⑴c了好幾場(chǎng)聘請(qǐng)會(huì)，發(fā)了三四十份簡(jiǎn)歷，但只有六家單位有回復(fù)，參與面試的有三家，結(jié)果都不太抱負(fù)。對(duì)于能否在明年正式畢業(yè)時(shí)找到滿足的工作，心里沒譜兒?！?/p>

據(jù)鄭州大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)效勞中心副主任張欽介紹，在20xx年，全國(guó)高校畢業(yè)生約100萬人，到今年是559萬人，依據(jù)教育部消息，明年高校畢業(yè)生總?cè)藬?shù)將到達(dá)611萬人。畢業(yè)生人數(shù)的大幅增加，使高校畢業(yè)生就業(yè)面臨更多的壓力。同時(shí)，次貸危機(jī)、金融風(fēng)暴影響到了整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境，企業(yè)單位供應(yīng)的職位削減了，也造成了大學(xué)生就業(yè)難。

張欽認(rèn)為，“從今年畢業(yè)生就業(yè)整體狀況看，求職已成了‘賣方市場(chǎng)’，畢業(yè)生在找工作過程中沒有話語(yǔ)權(quán)，許多人不能沉著地設(shè)計(jì)自己的將來?！?/p>

做好職業(yè)規(guī)劃找準(zhǔn)進(jìn)展目標(biāo)

很多大學(xué)畢業(yè)生目前都面臨著求職和考研的兩難選擇，對(duì)此，張欽認(rèn)為，“從大學(xué)畢業(yè)生總體就業(yè)狀況看，學(xué)歷高的，確實(shí)找工作相對(duì)好找一些。但詳細(xì)到每個(gè)人，是考研，或是工作，要依據(jù)自己的實(shí)際狀況和抱負(fù)來做選擇?；蛟S有人認(rèn)為，當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)差，對(duì)學(xué)習(xí)好的學(xué)生來說，考研是個(gè)不錯(cuò)的選擇。但或許現(xiàn)在找工作后，經(jīng)過兩三年實(shí)踐積存，要比將來剛走出校門的討論生更受職場(chǎng)歡送?！?/p>

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)網(wǎng)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)岳明途提出，在做選擇之前，大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)對(duì)自己有一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃。不管選擇考研、就業(yè)，還是創(chuàng)業(yè)，都是職業(yè)生涯規(guī)劃中的一個(gè)階段，要問清晰自己心中尋找的目標(biāo)，“由于時(shí)機(jī)永久只給有預(yù)備的人，所以要做一個(gè)有規(guī)劃、有預(yù)備的畢業(yè)生。大學(xué)生就業(yè)預(yù)備應(yīng)從大一入學(xué)時(shí)就開頭?！?/p>

岳明途說，很多大學(xué)畢業(yè)生投遞簡(jiǎn)歷時(shí)都是大面積撒網(wǎng)，沒有重點(diǎn)和目標(biāo)。雖說跟當(dāng)前找工作難的大形勢(shì)有關(guān)，但也是不夠理智的?！巴哆f簡(jiǎn)歷前要先問自己，為什么要投這家企業(yè)，是否真的喜愛這份工作，為這份工作所做的預(yù)備是否充分，這份簡(jiǎn)歷是否是針對(duì)性地做了預(yù)備？較圓滿地答復(fù)了自己再去投簡(jiǎn)歷，也適當(dāng)?shù)叵鳒p求職本錢?！?/p>

求職簡(jiǎn)歷不是越花哨越厚越好

投遞簡(jiǎn)歷無疑是大學(xué)畢業(yè)生找工作的一個(gè)“敲門磚”，什么樣的簡(jiǎn)歷更具有表現(xiàn)力？幾位嘉賓分別表達(dá)了自己的看法和建議。

何偉認(rèn)為，對(duì)網(wǎng)上求職的畢業(yè)生來說，要了解網(wǎng)絡(luò)海量、快捷的特點(diǎn)，簡(jiǎn)歷準(zhǔn)時(shí)更新很重要，好讓用人單位準(zhǔn)時(shí)了解投遞人近階段的狀況?！耙环莺玫暮?jiǎn)歷要簡(jiǎn)明扼要，有關(guān)證書用文字表述就可以了，詳細(xì)證件可以在用人單位需要時(shí)再出示。簡(jiǎn)歷中，工作閱歷是核心局部，在填寫時(shí)，相關(guān)的工作內(nèi)容、職責(zé)要具體描述。對(duì)畢業(yè)生來說，把曾受過的專業(yè)、技能培訓(xùn)寫出來，也能為簡(jiǎn)歷加分。最好再貼一張好的近照，形象給人的第一印象也非常重要?！?/p>

岳明途舉例說，“我們單位在聘請(qǐng)看簡(jiǎn)歷時(shí)，主要看兩點(diǎn)，一是應(yīng)聘者是否有劇烈欲望來本單位工作，二是是否寫清晰了自己的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)所在，所具備的力量能否被我公司所用。由于時(shí)間關(guān)系，企業(yè)主管人員在篩選大量簡(jiǎn)歷時(shí)，一般不會(huì)對(duì)每一份都看得很認(rèn)真，所以簡(jiǎn)歷應(yīng)盡量簡(jiǎn)明扼要，不是越花哨越厚越好?！?/p>

網(wǎng)絡(luò)求職擦亮眼預(yù)防陷阱

網(wǎng)路求職目前已成為現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生找工作的主要途徑，但一些虛假信息也給求職者制造了很多職業(yè)陷阱。

畢業(yè)生代表?xiàng)罴t瑞敘述了兩件發(fā)生在自己身上的事。“我通過網(wǎng)絡(luò)找到了一家正在聘請(qǐng)的公司，面試結(jié)果沒出來，公司卻要求先交付165元的培訓(xùn)費(fèi)，說是培訓(xùn)合格后才試用。還有一次在網(wǎng)上看到了一家文化公司聘請(qǐng)人，打了電話過去一問，原來是洗腳城在招人，覺得網(wǎng)絡(luò)聘請(qǐng)信息的真實(shí)性有時(shí)值得疑心。”

對(duì)此，何偉答復(fù)說，有關(guān)部門早已出臺(tái)了相關(guān)政策，用人單位在聘請(qǐng)時(shí)不得違規(guī)收取費(fèi)用，畢業(yè)生們也要擦亮眼睛，自己區(qū)分。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上公布的用人單位信息，網(wǎng)站自身是有責(zé)任核實(shí)的?！霸诘怯涀?cè)時(shí)，要確認(rèn)相關(guān)信息。一旦接到求職者的投訴，經(jīng)過我們核實(shí)，會(huì)馬上刪除用人單位信息。性質(zhì)嚴(yán)峻的，會(huì)把其列入黑名單。對(duì)畢業(yè)生來說，在網(wǎng)上投簡(jiǎn)歷也好，去用人單位應(yīng)聘也好，在之前應(yīng)通過網(wǎng)絡(luò)或電話等方式，先了解企業(yè)相關(guān)信息后，再打算是否去應(yīng)聘，防備上當(dāng)、受騙?！?/p>

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)做足預(yù)備再實(shí)干

很多大學(xué)生在畢業(yè)后選擇了自主創(chuàng)業(yè)，但整體上勝利率并不高。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)網(wǎng)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)岳明途說，“在搜狐、新浪等網(wǎng)站曾做的一項(xiàng)調(diào)查顯示，有6成大學(xué)畢業(yè)生想創(chuàng)業(yè)。但畢業(yè)生首先要理解一個(gè)概念，創(chuàng)業(yè)就是創(chuàng)立自己的事業(yè)，而不是非要?jiǎng)?chuàng)辦自己的公司、做老板，才叫創(chuàng)業(yè)。”

岳明途說，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)前，要做好充分的預(yù)備，不僅是資金，還有治理等方面。創(chuàng)業(yè)方向也不要一味去追求新、奇、特，最好不要偏離了自己專業(yè)、專長(zhǎng)，放棄自己所長(zhǎng)而用自己所短去創(chuàng)業(yè)，勝利率是很低的?！昂幽县?cái)經(jīng)學(xué)院四個(gè)大一女學(xué)生曾集資16萬元在淘寶上開店，結(jié)果不到半年血本無歸。河南農(nóng)大的學(xué)生用8萬元開起了自己的公司，不到2年半就倒閉了。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之前，不僅要學(xué)習(xí)別人勝利的閱歷，更要借鑒別人失敗的閱歷，做足了相關(guān)的預(yù)備工作，創(chuàng)業(yè)之路就會(huì)走得順當(dāng)一些。”

好心態(tài)才能贏取好工作

“就業(yè)壓力和就業(yè)形勢(shì)是不容樂觀的，但大學(xué)畢業(yè)生也不需過多埋怨這個(gè)問題，在求職的道路上，調(diào)整出好的心態(tài)很重要?！贝髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)網(wǎng)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)岳明途說，“確定了自己的職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)，了解了自己的特長(zhǎng)，鑄構(gòu)完備的學(xué)問構(gòu)造后，再多去參與社會(huì)實(shí)踐。一步步腳踏實(shí)地地做好了這些，信任肯定能贏取一份好工作?！?/p>

張欽說，對(duì)于在考研和就業(yè)之間遲疑的大學(xué)畢業(yè)生來說，“不能只是為了躲避目前的就業(yè)壓力去選擇考研，也不能完全抱著悲觀的心態(tài)去任憑找份工作。要明確自己最終尋找的是什么，要以積極的心態(tài)去應(yīng)對(duì)各方壓力，才能抓到好的機(jī)遇，真正做主自己的人生?！?/p>

大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃書2

抱負(fù)始終以來就被我們比作人生導(dǎo)航的燈塔，沒有它，人生就會(huì)迷失方向，因此每一個(gè)明智地人都應(yīng)當(dāng)有自己的抱負(fù)和目標(biāo)，而目標(biāo)和抱負(fù)總是存在于我們生活的方方面面，不僅包括學(xué)習(xí)上要取得什么樣的成就，生活上要到達(dá)什么標(biāo)準(zhǔn)，不行缺少的還有我們的職業(yè)抱負(fù)。在確立我們的職業(yè)抱負(fù)之后，我們都應(yīng)當(dāng)為自己做一份職業(yè)生涯規(guī)劃，它并不只僅僅只是一紙文書，它還具有很大的現(xiàn)實(shí)意義：

首先，通過深刻的自我分析，結(jié)合實(shí)際做出的職業(yè)生涯規(guī)劃可以在肯定程度上讓自己對(duì)自身有更全面更深刻的熟悉，并且挖掘自己的潛力，找到自己的適宜定位。其次，職業(yè)生涯規(guī)劃作為自己的規(guī)劃書，有助于鞭策自己根據(jù)自己的規(guī)劃一步一步前行，為自己供應(yīng)動(dòng)力。再次，也是相當(dāng)重要的一點(diǎn)，美國(guó)聞名治理專家William在它關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃的文章中提到：職業(yè)生涯規(guī)劃可以使個(gè)人在了解自我的根底上確定適合自己的職業(yè)方向、目標(biāo)并制定相應(yīng)的規(guī)劃，以避開就業(yè)的盲目性，降低從業(yè)失敗的可能性，為走向職業(yè)勝利描畫最有效率的路徑。

既然職業(yè)生涯規(guī)劃那么重要，我們就真的應(yīng)當(dāng)端正態(tài)度，在客觀地自我分析，了解專業(yè)就業(yè)前景之后，選擇出適合自己的職業(yè)并且通過制定具體的學(xué)習(xí)規(guī)劃來完成職業(yè)生涯規(guī)劃。

我是究竟一個(gè)怎樣的人？這是一個(gè)我問過自己一遍又一遍的問題。在我父親眼中我是一個(gè)十足的乖孩子，在其他親人眼里我是一個(gè)只會(huì)讀死書不愛說話的還有一點(diǎn)害怕的女生，對(duì)于教師來說我是個(gè)讓他們又愛又恨的學(xué)生，朋友卻認(rèn)為我很哥們，夠豪爽，講義氣……有時(shí)候我也很懷疑究竟哪一個(gè)才是真實(shí)的我，但細(xì)想我卻發(fā)覺，我就是這樣一個(gè)多面的人，所以從不同的角度可以看到不同的我。前幾天朋友推舉給我一共性格測(cè)試，說很準(zhǔn)，讓我去試試。而依據(jù)他所推舉的MBTI性格測(cè)試，我的性格類型是“ENFJ”（外向+直覺+情感+推斷），即溫情，有憐憫心，反響靈敏，有責(zé)任感。特別關(guān)注別人的心情、需要和動(dòng)機(jī)。擅長(zhǎng)發(fā)覺他人的潛能，并盼望能幫忙他們實(shí)現(xiàn)。能夠成為個(gè)人或群體成長(zhǎng)和進(jìn)步的催化劑。忠誠(chéng)，對(duì)贊美和批判都能做出積極地回應(yīng)。友善、好社交。在團(tuán)體中能很好地幫忙他人，并有鼓舞他人的領(lǐng)導(dǎo)力量。

我真的不得不成認(rèn)這一堆文字從很大程度上反映出了我的性格，但圓滿的是，它并沒有提及我的缺點(diǎn)。而依據(jù)自己長(zhǎng)期以來的自我批判，我也存在不少缺點(diǎn)：缺乏創(chuàng)新，文學(xué)素養(yǎng)不高，不喜愛積極思索人生……以上種種都是獨(dú)一無二的我的性格。有人說性格對(duì)于一個(gè)人的興趣的產(chǎn)生有很大的作用，我便是如此。我喜愛唱歌，主持等與文藝有關(guān)的東西；我也喜愛辯論與別人產(chǎn)生思想上的碰撞……對(duì)我來說，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都可以不斷完善自我，提升自我。因此我始終很專心地對(duì)待它們，雖然有時(shí)結(jié)果不盡抱負(fù)，但我卻從未曾停下腳步。到現(xiàn)在為止我讀了14年的書，一半以上的時(shí)間我都有幸地?fù)?dān)當(dāng)了班委干部，雖然有的只是很簡(jiǎn)潔的文體委員之類的干部，但是從每一項(xiàng)工作當(dāng)中我都得到了自己想要的，最重要的固然是閱歷，但其中也不乏與同齡人與教師溝通溝通的力量，不怯場(chǎng)，在眾人面前地表達(dá)自己的力量，面對(duì)挫折時(shí)不氣餒的態(tài)度以及怎樣成為一個(gè)有領(lǐng)導(dǎo)力量的人。

當(dāng)時(shí)選擇這個(gè)專業(yè)就是看上了它是個(gè)雙學(xué)位，不僅可以接觸到有用的法學(xué)還可以學(xué)習(xí)自己喜愛的英語(yǔ)。必定的，它也就打算了我們以后再擇業(yè)的時(shí)候可以有多樣的選擇：?jiǎn)螐姆▽W(xué)來說，我們可以選擇成為律師，進(jìn)入公檢法，進(jìn)入企業(yè)當(dāng)法務(wù)，法律參謀，固然，假如愛好討論可以連續(xù)深造做一個(gè)學(xué)者。而英語(yǔ)專業(yè)的就業(yè)門路也不少，可以當(dāng)翻譯，做教師，或從事外貿(mào)方面的工作等。但是假如法學(xué)和英語(yǔ)兩門都學(xué)得比擬好那么能將兩者結(jié)合起來時(shí)最好的選擇，主要是往涉外律師那一塊進(jìn)展。但是不得不成認(rèn)由于法學(xué)和英語(yǔ)原來就是兩個(gè)相對(duì)較熱門的專業(yè)，這么久以來這兩個(gè)專業(yè)的人才可以說是已經(jīng)處于一個(gè)相對(duì)飽和的狀態(tài)，因此，即便我們是雙學(xué)位，就業(yè)門路不窄，但前景可謂不甚明白。

進(jìn)入大學(xué)一年多，身邊的人不斷地問我以后是要考研還是直接工作，不知道為什么，始終以來我都沒有考慮過自己是不是要考研，而是盼望通過就業(yè)這種最直接的方式早日步入社會(huì)，真正地體會(huì)生活的酸甜苦辣。上大學(xué)以來，我參與過的活動(dòng)各式各樣，正是從這些活動(dòng)中，我不斷地熟悉自我增進(jìn)了對(duì)自己的了解，也找到了自己的抱負(fù)職業(yè)所在。假如可能我最盼望自己能從事以下三份工作：高中英語(yǔ)教師，律師（檢察官）以及人力資源治理方面的工作。我假如要從事這些工作，我的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)各是什么，又有什么時(shí)機(jī)和困難擺在我面前呢？

一，優(yōu)勢(shì)：

1，熱忱開朗，樂觀真誠(chéng)，富有活力，喜愛與人溝通溝通；

2，正義正直，積極進(jìn)取，善解人意；

3，我能很敏銳地意識(shí)到什么是適宜的行為，對(duì)事對(duì)人客觀理性；

4，有較強(qiáng)的口頭表達(dá)力量，不怯于再公共場(chǎng)合演講辯論等，善與說服；

5，對(duì)于工作我總是精力充足、懷抱滿腔熱忱、富有責(zé)任感、勤勤懇懇；

6，對(duì)待他人，我總是以觀賞為主，通常能看到別人身上的優(yōu)點(diǎn)，擅長(zhǎng)發(fā)覺別人的潛力并熱衷于鼓舞他們；

7，有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)力量，在團(tuán)體中能夠發(fā)揮自己的作用和盡到應(yīng)盡的職責(zé)以及幫忙他人；

8，法英專業(yè)不僅培育了我嚴(yán)密的規(guī)律性思維，批判性思維的力量，也教會(huì)了我與人溝通的技巧。

二，劣勢(shì)

1，缺乏想象力制造力，簡(jiǎn)單被舊思想束縛；

2，學(xué)問儲(chǔ)藏缺乏，肚子里的墨水太少；

3，對(duì)待某些事情缺乏耐性和毅力，做事簡(jiǎn)單分心，不簡(jiǎn)單用心致志地完成某一件事，存在三分鐘熱忱；

4，有時(shí)候遲疑不決不夠堅(jiān)決，不能夠很快的下打算；

5，不圓滑老練，在處理某些關(guān)系上欠缺技巧；

6，不夠敏捷，有時(shí)一條路走究竟；

三，時(shí)機(jī)

1，家中有從事教師，法官等職業(yè)的親人，他們可以給我供應(yīng)很好的時(shí)機(jī)讓我實(shí)習(xí)，了解自己青睞的這幾份工作；

2，身處宏大的首都北京——全國(guó)最大的人力資源需求市場(chǎng)，一個(gè)擁有工商企業(yè)近12萬家，外資、合資企業(yè)4千多家（世界五百?gòu)?qiáng)的有158家），特地的人才聘請(qǐng)網(wǎng)50多個(gè)，人才中介機(jī)構(gòu)170多家，建成人才庫(kù)100多個(gè)，各類人才聘請(qǐng)會(huì)一年最少500場(chǎng)的奇妙地方。北京人才需求占全國(guó)30%，所以，北京的給我們供應(yīng)的就業(yè)時(shí)機(jī)是特別多的

3，我們學(xué)校是一共性質(zhì)很特別的學(xué)校，不行否認(rèn)她為我們供應(yīng)了很好的時(shí)機(jī)，只要情愿只要有力量，我們就比別人有更多的時(shí)機(jī)去到少數(shù)民族地區(qū)，與得意的少數(shù)民族同胞們一起為建立更美妙的家園而奮斗；

4，法英專業(yè)為我供應(yīng)了很好的時(shí)機(jī)，拓寬了我的視野，也為我成為一個(gè)優(yōu)秀的復(fù)合型人才供應(yīng)了更大的可能性。

5，身邊有許多優(yōu)秀的朋友，是極好的人才資源，或許能夠在以后的生活工作中相互幫忙，共同進(jìn)步；

四，面臨的困難

1，在北京這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)力極強(qiáng)的地方，我人生地不熟，沒有“自然的”關(guān)系可以利用，若想有一番作為，必定得全靠自己打拼；

2，時(shí)機(jī)就意味著挑戰(zhàn)，既然北京是一個(gè)如此寬闊的市場(chǎng)，也必定人頭攢動(dòng)，但凡想來搏一把的人才都會(huì)選擇這個(gè)寶地，這無疑給自己帶來了很大的壓力；

3，想要本科畢業(yè)就能夠順當(dāng)找到心儀工作的幾率不大，尤其是在北京，這個(gè)擁有很多國(guó)內(nèi)名牌大學(xué)學(xué)位的高材生的地方，我們學(xué)校在北京的確算不上頂級(jí)名校，對(duì)于某些出名牌大學(xué)嗜好或要求的老板，我們首先就被拒之門外；

4，我身邊都有不少同學(xué)認(rèn)為我們法英專業(yè)的人很有可能到頭來法學(xué)和英語(yǔ)都不擅長(zhǎng)，更何況那些閱人很多的聘請(qǐng)者，復(fù)合型人才雖然走俏，但正能做到既復(fù)合又人才的可謂少之又少，在此種狀況下，他們很有可能會(huì)選擇一個(gè)專業(yè)性更強(qiáng)的人才；

5，說到人才，四周的同學(xué)既有可能成為我們互助合作的伙伴，也不排解他們將成為我們有力的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手；

6，金融危機(jī)的沖擊，非常嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，越來越多的高學(xué)歷人才，不斷飽和的人才市場(chǎng)，某些工作的苛刻要求等等一系列的困難擺在我們面前，縱是前途光明，道路真的相當(dāng)曲折?。?/p>

優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)并存，時(shí)機(jī)挑戰(zhàn)俱在，關(guān)鍵看自己怎么把握自己，而現(xiàn)在的我最盼望自己能克制困難，成為一名高中英語(yǔ)教師，聽起來簡(jiǎn)潔。但要做一名英語(yǔ)教師，首先要通過教育學(xué)，心理學(xué)以及英語(yǔ)的專業(yè)課考試拿到教師資格證，這確定是我面臨的最大困難，由于并非師范專業(yè)畢業(yè)，也沒有修過這方面的課，我的專業(yè)素養(yǎng)明顯不夠；需要拿到一般話二級(jí)甲等的證書，這一點(diǎn)通過簡(jiǎn)潔的訓(xùn)練，問題應(yīng)當(dāng)不大；而其他的例如說寫出一首美麗的粉筆字，需要把握多種教學(xué)方法，需要有駕馭課堂的力量等都是做一名教師的需要的力量。而對(duì)于當(dāng)一名教師，我很有信念的以下幾點(diǎn)：我有一顆奉獻(xiàn)的心能夠做到為人師表；心理很安康有良好的道德素養(yǎng)，能夠遵守職業(yè)道德；對(duì)于學(xué)生我可以做到一視同仁，無偏愛和偏見；有較好的親和力，能夠和學(xué)生打成一片……但是要當(dāng)一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師，我還缺乏許多力量和素養(yǎng)：我的英語(yǔ)專業(yè)學(xué)問還不夠扎實(shí)，若真的要從事這個(gè)工作，我唯恐還得付出許多努力；我已經(jīng)提到過我缺乏肯定的創(chuàng)新力量，這就意味著我在新的課程理念的要求下，我會(huì)面臨更大的挑戰(zhàn)；另外，在信息時(shí)代如何將現(xiàn)代教育信息技術(shù)整合到課程中去，這也是一種力量的表達(dá)，而在這方面，我明顯有待提高……

在將來的大學(xué)生涯里，我盼望能根據(jù)以下規(guī)劃實(shí)行：

1，大二：扎實(shí)根本功；擴(kuò)展學(xué)問面，抽出盡量多的時(shí)間閱讀大量書籍；積極預(yù)備教育學(xué)院的講課競(jìng)賽；連續(xù)參與法學(xué)院的案斗和模擬法庭；今年寒假回家后到市法院實(shí)習(xí)；上課后全心全意地為英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)做預(yù)備；選擇教育學(xué)院心理學(xué)或教育學(xué)的選修課；練習(xí)一般話為通過一般話二級(jí)乙等測(cè)試做預(yù)備；暑假回高中的學(xué)校實(shí)習(xí)當(dāng)英語(yǔ)教師；

2，大三：扎實(shí)根本功；閱讀學(xué)問面廣的各式書籍；嘗試jess

up模擬法庭競(jìng)賽；再次參與教育學(xué)院講課競(jìng)賽；預(yù)備英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)；選擇教育學(xué)院的選修課；通過一般話二級(jí)乙等測(cè)試；

3，大四：選定自己將要從事的職業(yè)，在空閑時(shí)間找兼職為自己供應(yīng)閱歷如家教等；去各大名校聽講座承受新的學(xué)問新的思想，由其是和教育法律有關(guān)的前沿學(xué)問；拿到教師資格證。

很具體地自我分析，讓我真的更加了解了自己，在這個(gè)根底上，我對(duì)我自己從事喜愛的職業(yè)的優(yōu)劣勢(shì)也有了更深刻的熟悉，我信任，在三年規(guī)劃的鞭策之下，等到畢業(yè)的時(shí)候，我肯定不會(huì)感到茫然不知所措，覺得一事無成。但縱然關(guān)于的將來規(guī)劃已經(jīng)印在我心里，我很明確，只有實(shí)際行動(dòng)才能將規(guī)劃變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)！

大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃書3

職業(yè)規(guī)劃是為了讓我們以后走的更好更遠(yuǎn)。

一、對(duì)自我分析

從自我的性格分析我是一個(gè)比擬內(nèi)向的人不太擅長(zhǎng)交際，喜愛寧?kù)o的學(xué)習(xí)，對(duì)待自己還是比擬嚴(yán)格的有者自己的”想法，也比擬好強(qiáng)，自己一旦打算的事就會(huì)努力的去做好，拼盡全力去完成，對(duì)自己布滿自信，敢于挑戰(zhàn)各種難題，敢于面對(duì)各種為題，為人穩(wěn)重牢靠，能夠吃苦，有堅(jiān)持有毅力，這是我的性格，我內(nèi)向就不適合干一些需要交際的工作適合做技術(shù)了的工作，這樣更符合自己的興趣愛好，也更利于自己進(jìn)展，并且我能夠吃苦耐得住孤獨(dú)，所以有急躁去完成那些難以完成的事情。

我的興趣也比擬廣分，對(duì)各種體育活動(dòng)也是特別喜愛的積極參與學(xué)校的各種活動(dòng)努力組好，培育自己的力量。

二、對(duì)社會(huì)形式分析

當(dāng)前大學(xué)生一年比一年多，就業(yè)壓力也是一年比一年大，競(jìng)爭(zhēng)是特別劇烈的，現(xiàn)在是大學(xué)生泛濫的時(shí)代，想要在這么多的大學(xué)生中脫穎而出就需要作好規(guī)劃，把我時(shí)機(jī)，主動(dòng)出擊，才能夠在將來占據(jù)一席之地。當(dāng)前社會(huì)需要的人才不是理論學(xué)問強(qiáng)的大學(xué)生，而是時(shí)機(jī)動(dòng)手力量強(qiáng)，有一技之長(zhǎng)的，有工作閱歷的精英，一般員工都特別號(hào)召，缺的就是精英，缺的就是有足夠的閱歷的人，想要在這種劇烈競(jìng)爭(zhēng)中站住腳跟，就必需有做夠的實(shí)力去面對(duì)挑戰(zhàn)，面對(duì)這些迎面而來的問題，對(duì)了我們面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)者不只是和我們同屆的大學(xué)生，還有往屆的大學(xué)生，甚至是其他人，當(dāng)前的社會(huì)形勢(shì)競(jìng)爭(zhēng)之劇烈已經(jīng)難以想象，經(jīng)濟(jì)進(jìn)展由于要一大批型人才，學(xué)校和社會(huì)存在肯定的脫節(jié)，我們學(xué)的學(xué)問不能能夠一處校門就用上，還需要磨礪熬煉，學(xué)校有時(shí)候培育的人才并不是當(dāng)前社會(huì)所需要的人，這就造成了培育不均衡。

三、規(guī)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)

針對(duì)這些問題提，找到自己適合的崗位，通過參與社會(huì)實(shí)踐明白社會(huì)需要的人才，要有什么要求，然后利用在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間努力的做好學(xué)習(xí)工作，給自己安排工作目標(biāo)，給自己制定工作規(guī)劃，這些目標(biāo)規(guī)劃都是依據(jù)我們的崗位來設(shè)定的重點(diǎn)學(xué)習(xí)這些崗位所需要的學(xué)問，努力去學(xué)好做好，把以后工作的問題在現(xiàn)在做好，為以后的工作供應(yīng)幫忙，固然這些學(xué)習(xí)目標(biāo)不只是學(xué)習(xí)學(xué)校所傳授的學(xué)問，還要拓展，學(xué)習(xí)學(xué)校所沒有的，并且需要參與實(shí)踐，通過實(shí)踐來熬煉自家的力量，讓自己把學(xué)問轉(zhuǎn)化成為閱歷，成