《齊桓晉文之事》教學(xué)設(shè)計(jì) 統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)_第1頁(yè)
《齊桓晉文之事》教學(xué)設(shè)計(jì) 統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)_第2頁(yè)
《齊桓晉文之事》教學(xué)設(shè)計(jì) 統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)_第3頁(yè)
《齊桓晉文之事》教學(xué)設(shè)計(jì) 統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)_第4頁(yè)
《齊桓晉文之事》教學(xué)設(shè)計(jì) 統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)_第5頁(yè)
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《齊桓晉文之事》教案【教學(xué)目標(biāo)】1、積累文中重要字詞和句式,疏通文意。2、把握文章的主要觀點(diǎn),梳理孟子闡發(fā)觀點(diǎn)的思路。3、體會(huì)《孟子》善于取譬設(shè)喻、因勢(shì)利導(dǎo)的特點(diǎn),感受孟子高超論辯技巧?!窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入(略)二、知人論世1、《孟子》共七篇,分別為《梁惠王》《公孫丑》《滕文公》《離婁》《萬(wàn)章》《告子》《盡心》。各章又都分為上下兩篇。作為一部語(yǔ)錄體著作,它記錄的是有關(guān)孟子重要思想的一些言論。到南宋時(shí),朱熹把它與《禮記》中的《大學(xué)》《中庸》兩篇以及《論語(yǔ)》合為“四書(shū)”,把讀經(jīng)的傳統(tǒng)推向更加狹窄的胡同,成為后世(如明、清兩代)科舉考試八股文的唯一的取材依據(jù)。2、孟子(前372~前289年),名軻,字子輿,戰(zhàn)國(guó)時(shí)鄒(現(xiàn)山東鄒縣東南)人。孟子是著名的思想家、政治家、教育家,孔子學(xué)說(shuō)的繼承者,儒家的重要代表人物。孟子宣揚(yáng)“仁政”政治理念,最早提出“民貴君輕”的思想(君民關(guān)系)。相傳孟子是魯國(guó)貴族孟孫氏的后裔,幼年喪父,家庭貧困,曾受業(yè)于子思(孔伋,是孔子的孫子)的門人。30歲左右收徒講學(xué),44歲開(kāi)始周游列國(guó),晚年回到家鄉(xiāng)講學(xué)著述,直到去世。他在政治上宣揚(yáng)“仁政”“王道”,但始終不受重用。漢武帝時(shí),孔孟成為封建統(tǒng)治者尊崇的偶像;唐代,孔孟并稱;元明時(shí)孟子被尊稱為“亞圣”,后世統(tǒng)治者都把他作為尊崇的偶像。3、背景:“爭(zhēng)地以戰(zhàn),殺人盈野;爭(zhēng)城以戰(zhàn),殺人盈城”,《孟子·梁惠王上》也提到“庖有肥肉,廄有肥馬,民有饑色,野有餓莩”。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,列強(qiáng)紛爭(zhēng),以征伐為能事。各諸侯國(guó)都野心勃勃地追求霸主地位,對(duì)外連年征戰(zhàn),對(duì)內(nèi)盤剝百姓,致使各國(guó)百姓生活艱苦。而齊國(guó)在各諸侯國(guó)中又號(hào)稱強(qiáng)國(guó),齊宣王野心勃勃,擴(kuò)置學(xué)宮,招攬文學(xué)、游說(shuō)之士,任其講學(xué)議論,孟子正是在這樣的情勢(shì)下面見(jiàn)齊宣王的。齊宣王有效仿齊桓公、晉文公稱霸的企圖,卻沒(méi)有行“王政”的志向和信心。于是孟子便在齊宣王問(wèn)有關(guān)齊桓公、晉文公稱霸之事的時(shí)候,針對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí),闡發(fā)他“發(fā)政施仁”、改革政治、“保民而王”的主張,這就是著名的《齊桓晉文之事》。4、解題孟子是孔子學(xué)說(shuō)的繼承人。孟子一生周游列國(guó),宣揚(yáng)自己實(shí)行仁政王道的政治主張。他多次到過(guò)齊國(guó),先后受到過(guò)齊威王和齊宣王的禮遇。一次齊宣王問(wèn)有關(guān)齊桓晉文稱霸之事的時(shí)候,針對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí),孟子闡發(fā)他的“發(fā)政施仁,改革政治,實(shí)行王道”的主張。疏通文意要求:通讀全文,掌握文章重要字詞和句式,疏通文意。(按照課文順序梳理字詞句式)1、齊宣王問(wèn)曰:“齊桓、晉文之事,可得聞乎?”孟子對(duì)曰:“仲尼之徒,無(wú)道桓、文之事者,是以后世無(wú)傳焉,臣未之聞也。無(wú)以,則王乎?”曰:“德何如則可以王矣?”曰:“保民而王,莫之能御也。”曰:“若寡人者,可以保民乎哉?”曰:“可?!痹唬骸昂斡芍峥梢玻俊薄久鞔_】臣未之聞也:賓語(yǔ)前置句王:行王道以統(tǒng)一天下莫之能御也:賓語(yǔ)前置句若:像何由:“由何”,賓語(yǔ)前置句2、曰:“臣聞之胡龁曰:‘王坐于堂上,有牽牛而過(guò)堂下者,王見(jiàn)之,曰:“牛何之?”對(duì)曰:“將以釁鐘?!蓖踉唬骸吧嶂?!吾不忍其觳觫,若無(wú)罪而就死地?!睂?duì)曰:“然則廢釁鐘與?”曰:“何可廢也,以羊易之。”’不識(shí)有諸?”曰:“有之?!薄久鞔_】王坐于堂上:狀語(yǔ)后置句牛何之:賓語(yǔ)前置句,“之”:到。舍:釋放若:指示代詞,“如此,這樣”。而:卻就:走向易:替換3、曰:“是心足以王矣。百姓皆以王為愛(ài)也,臣固知王之不忍也?!蓖踉唬骸叭唬\(chéng)有百姓者。齊國(guó)雖褊小,吾何愛(ài)一牛?即不忍其觳觫,若無(wú)罪而就死地,故以羊易之也。”曰:“王無(wú)異于百姓之以王為愛(ài)也。以小易大,彼惡知之?王若隱其無(wú)罪而就死地,則牛羊何擇焉?”王笑曰:“是誠(chéng)何心哉!我非愛(ài)其財(cái)而易之以羊也,宜乎百姓之謂我愛(ài)也?!久鞔_】以:以為愛(ài):吝惜、舍不得誠(chéng):確實(shí)異:對(duì)……感到奇怪惡:怎么、哪里若:如果隱:痛惜、哀憐易之以羊:“以羊易之”,狀語(yǔ)后置句4、曰:“無(wú)傷也,是乃仁術(shù)也!見(jiàn)牛未見(jiàn)羊也。君子之于禽獸也:見(jiàn)其生,不忍見(jiàn)其死;聞其聲,不忍食其肉。是以君子遠(yuǎn)庖廚也?!蓖跽f(shuō)曰:“《詩(shī)》云:‘他人有心,予忖度之?!蜃又^也。夫我乃行之,反而求之,不得吾心;夫子言之,于我心有戚戚焉。此心之所以合于王者何也?”【明確】傷:妨害是:這是以:因此度:揣測(cè)所以:……的原因王:王道5、曰:“有復(fù)于王者曰:‘吾力足以舉百鈞,而不足以舉一羽;明足以察秋毫之末,而不見(jiàn)輿薪?!瘎t王許之乎?”曰:“否!”“今恩足以及禽獸,而功不至于百姓者,獨(dú)何與?然則一羽之不舉,為不用力焉;輿薪之不見(jiàn),為不用明焉;百姓之不見(jiàn)保,為不用恩焉。故王之不王,不為也,非不能也。曰:“不為者與不能者之形,何以異?【明確】復(fù):稟報(bào)許:認(rèn)可獨(dú):偏偏,卻一羽之不舉:賓語(yǔ)前置句輿薪之不見(jiàn):賓語(yǔ)前置句見(jiàn):表被動(dòng)何以:“以何”,賓語(yǔ)前置句6、曰:“挾太山以超北海,語(yǔ)人曰:‘我不能。’是誠(chéng)不能也。為長(zhǎng)者折枝,語(yǔ)人曰:‘我不能。’是不為也,非不能也。故王之不王,非挾太山以超北海之類也;王之不王,是折枝之類也。老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼;天下可運(yùn)于掌。詩(shī)云:‘刑于寡妻,至于兄弟,以御于家邦?!耘e斯心加諸彼而已。故推恩足以保四海,不推恩無(wú)以保妻子。古之人所以大過(guò)人者,無(wú)他焉,善推其所為而已矣!今恩足以及禽獸,而功不至于百姓者,獨(dú)何與?權(quán),然后知輕重;度,然后知長(zhǎng)短。物皆然,心為甚。王請(qǐng)度之!【明確】語(yǔ):告訴誠(chéng):確實(shí)老:敬愛(ài)幼:愛(ài)護(hù)刑:同“型”,典范、榜樣,這里用作動(dòng)詞,做榜樣。御:治理大過(guò):大大超過(guò)權(quán):稱量度:丈量度:思量、揣度7、“抑王興甲兵,危士臣,構(gòu)怨于諸侯,然后快于心與?”王曰:“否,吾何快于是!將以求吾所大欲也?!痹唬骸巴踔笥?,可得聞與?”王笑而不言。曰:“為肥甘不足于口與?輕暖不足于體與?抑為采色不足視于目與?聲音不足聽(tīng)于耳與?便嬖不足使令于前與?王之諸臣,皆足以供之,而王豈為是哉!”曰:“否,吾不為是也。【明確】抑:難道興:起,這里指發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)。構(gòu)怨于諸侯:狀語(yǔ)后置句足:滿足肥甘:指美味的食物輕暖:指輕軟暖和的衣服。8、曰:“然則王之所大欲可知已:欲辟土地,朝秦楚,蒞中國(guó)而撫四夷也。以若所為,求若所欲,猶緣木而求魚(yú)也?!蓖踉唬骸叭羰瞧渖跖c?”曰:“殆有甚焉。緣木求魚(yú),雖不得魚(yú),無(wú)后災(zāi);以若所為,求若所欲,盡心力而為之,后必有災(zāi)。”曰:“可得聞與?”曰:“鄒人與楚人戰(zhàn),則王以為孰勝?”曰:“楚人勝。”【明確】辟:開(kāi)辟朝:使……朝見(jiàn)蒞:統(tǒng)治中國(guó):中原地區(qū)撫:安撫,使……歸順。緣木而求魚(yú)::爬上樹(shù)去找魚(yú)。比喻方向、方法不對(duì),一定達(dá)不到目的。9、曰:“然則小固不可以敵大,寡固不可以敵眾,弱固不可以敵強(qiáng)。海內(nèi)之地,方千里者九,齊集有其一;以一服八,何以異于鄒敵楚哉?蓋亦反其本矣。今王發(fā)政施仁,使天下仕者皆欲立于王之朝,耕者皆欲耕于王之野,商賈皆欲藏于王之市,行旅皆欲出于王之涂,天下之欲疾其君者,皆欲赴訴于王;其若是,孰能御于?”王曰:“吾惛,不能進(jìn)于是矣。愿夫子輔吾志,明以教我;我雖不敏,請(qǐng)嘗試之?!薄久鞔_】固:本來(lái)反:返回,回到。本:根本,指仁政王道。使天下仕者皆欲立于王之朝:狀語(yǔ)后置句疾:憎恨赴訴:奔走求告惛:不明事理,糊涂。輔:幫助敏:聰慧10、曰:“無(wú)恒產(chǎn)而有恒心者,惟士為能;若民,則無(wú)恒產(chǎn),因無(wú)恒心。茍無(wú)恒心,放辟邪侈,無(wú)不為已。及陷于罪,然后從而刑之,是罔民也。焉有仁人在位,罔民而可為也?是故明君制民之產(chǎn),必使仰足以事父母,俯足以畜妻子;樂(lè)歲終身飽,兇年免于死亡;然后驅(qū)而之善,故民之從之也輕。今也制民之產(chǎn),仰不足以事父母,俯不足以畜妻子;樂(lè)歲終身苦,兇年不免于死亡?!久鞔_】恒產(chǎn):可以長(zhǎng)久維持生活的固定財(cái)產(chǎn)。恒心:守道不變的善心。茍:如果放辟邪侈:放,放縱。辟,不正。侈:過(guò)度。及:等到從而:接著刑:處罰罔:陷害事:侍奉贍養(yǎng)畜:養(yǎng)活樂(lè)歲:豐年兇年:荒年11、此惟救死而恐不贍,奚暇治禮義哉!王欲行之,則盍反其本矣:五畝之宅,樹(shù)之以桑,五十者可以衣帛矣;雞、豚、狗、彘之畜,無(wú)失其時(shí),七十者可以食肉矣;百畝之田,勿奪其時(shí),八口之家可以無(wú)饑矣;謹(jǐn)庠序之教,申之以孝悌之義,頒白者不負(fù)戴于道路矣。老者衣帛食肉,黎民不饑不寒:然而不王者,未之有也?!薄久鞔_】惟:只是贍:足奚:“何”治:講求樹(shù)之以桑:狀語(yǔ)后置句衣:穿奪:失,耽擱謹(jǐn):慎重申之以孝悌之義:狀語(yǔ)后置句頒白者不負(fù)戴于道路矣:狀語(yǔ)后置句未之有也:賓語(yǔ)前置句整體感知問(wèn)題:通讀全文,課文記錄了孟子和齊宣王的一次談話,在談話中孟子提出了怎樣的政治主張?(梳理文章結(jié)構(gòu)思路)政治主張:①無(wú)以,則王乎?②保民而王,莫之能御也。③是心足以王矣④是乃仁術(shù)也。⑤此心之所以合于王者,何也?⑥蓋亦反其本(指仁政王道)矣!今王發(fā)政施仁,使天下仕者皆欲立于王之朝……主張:“王道”(推行仁政)梳理行文思路:①提出并明確話題,以問(wèn)“霸道”開(kāi)始,轉(zhuǎn)入說(shuō)“王道”。②提出“保民而王“的中心論點(diǎn),(“是心足以王矣”,齊宣王有行王道的基礎(chǔ))談及齊宣王未實(shí)行王道,不是不能,而是不為。③從反面論述“霸道”的危害,敦促齊宣王徹底改弦易轍,放棄霸道,實(shí)行王道。④闡述施行王道的具體措施,“制民之產(chǎn)”和“謹(jǐn)庠序之教”。本文通過(guò)孟子游說(shuō)齊宣王提出放棄霸道,施行王道的經(jīng)過(guò),比較系統(tǒng)地闡發(fā)了孟子的“王道”(仁政)主張。思考探究思考:本文記錄的對(duì)話由齊宣王向孟子詢問(wèn)稱王之道起始,孟子用高超的論辯技巧,環(huán)環(huán)相扣的推論邏輯,將齊宣王稱王稱霸的大欲轉(zhuǎn)化為一張國(guó)富民強(qiáng)的社會(huì)藍(lán)圖。1、這幅社會(huì)藍(lán)圖是怎樣的?這樣的社會(huì)藍(lán)圖(孟子的理想主張)在當(dāng)時(shí)能實(shí)現(xiàn)嗎?五畝之宅,樹(shù)之以桑,五十者可以衣帛矣;雞豚狗彘之畜,無(wú)失其時(shí),七十者可以食肉矣;百畝之田,勿奪其時(shí),八口之家,可以無(wú)饑矣;謹(jǐn)庠序之教,申之以孝悌之義,頒白者不負(fù)戴于道路矣。十者衣帛食肉,黎民不饑不寒,然而不王者,未之有也?!久鞔_】孟子描繪了一個(gè)人民安居樂(lè)業(yè),社會(huì)道德高尚,既恬靜又和諧,帶有浪漫色彩的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)。(國(guó)泰民安,天下太平)首先,這個(gè)社會(huì)的核心人物——國(guó)君有仁愛(ài)之心,且能“推恩”于百姓;其次,國(guó)家有凝聚力,有吸引力,仕者、耕者欲至,商者、行者欲來(lái),天下“疾其君者”欲歸附于之;最后,人民生活富足,百姓有恒產(chǎn),足溫飽,知孝悌,懂禮節(jié),不僅自己的家安樂(lè)和睦,而且所有的人都充滿愛(ài)心,整個(gè)社會(huì)不再有受難之人??傊?,這個(gè)社會(huì)國(guó)泰民安,天下太平。鏈接背景:“爭(zhēng)地以戰(zhàn),殺人盈野;爭(zhēng)城以戰(zhàn),殺人盈城”。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,列強(qiáng)紛爭(zhēng),以征伐為能事。各諸侯國(guó)都野心勃勃地追求霸主地位,對(duì)外連年征戰(zhàn),對(duì)內(nèi)盤剝百姓,致使各國(guó)百姓生活艱苦。孟子的理想主張?jiān)诋?dāng)時(shí)是”不合時(shí)宜“的,很難實(shí)現(xiàn)。但其“保民而王”,民貴君輕,發(fā)展民生的思想具有巨大的進(jìn)步性。2、分析文中孟子的高超論辯技巧?!久鞔_】孟子善于根據(jù)對(duì)方心理,因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行說(shuō)理。①幫助齊宣王樹(shù)立起“保民而王”的信心。孟子抓住“以羊易牛”這件小事,肯定齊宣王有"不忍"之心,而此心正是能"保民而王"的基礎(chǔ)。之后又借“百姓皆以王為愛(ài)”這一誤解并強(qiáng)調(diào)“以小易大”,讓齊宣王陷入窘境。接著孟子代為辯解,幫齊宣王擺脫困境,肯定“是乃仁術(shù)”,并且說(shuō)不光齊宣王是這樣,君子也都是這樣。這就使得齊宣王十分高興,把孟子看成是“深知我心”的人,這樣一擒一縱,孟子不僅向齊宣王宣傳了有“不忍之心"就可以“保民而王”的道理,而且得了齊宣王的歡心。大大縮短了彼此的思想距離。接著孟子采用了一組形象而生動(dòng)的比喻句進(jìn)行說(shuō)理,即以“百鈞”“輿薪”“挾太山以超北?!薄盀殚L(zhǎng)者折枝”等比喻,指出齊宣王完全有能力“保民而王”,只是沒(méi)有認(rèn)真去做罷了?!肮释踔煌?,不為也,非不能也”(齊宣王雖然在思想上解決了一些問(wèn)題,但他又開(kāi)始懷疑自己的能力。他說(shuō):“此心之所以合于王者,何也?”意思就是說(shuō)自己還是沒(méi)有信心。針對(duì)齊宣王的心理,孟子進(jìn)行說(shuō)理,這就進(jìn)一步從思想上為自己陳述“仁政”這一理想學(xué)說(shuō)鋪平了道路)②排除齊宣王“保民而王”的障礙,擊碎齊宣王“霸天下”的美夢(mèng)。孟子先是一激,然后提出“五項(xiàng)”,最后用比喻徹底擊碎齊宣王的美夢(mèng)。在孟子提出了“推恩”然后可以“王天下”的觀點(diǎn)后,齊宣王并沒(méi)有開(kāi)心地表示要去施行“推恩”,倒是對(duì)心中的“大欲”念念不忘。那么,他的“大欲”是什么呢?這是孟子必須認(rèn)識(shí)并攻破的重點(diǎn),否則,“王天下”的道理還是不能被齊宣王聽(tīng)到心里去的。所謂能“破”才能“立”,就是這個(gè)道理。孟子善于察言觀色,他在兩人的談話過(guò)程中就始終沒(méi)有忘記齊宣王想“霸天下”的企圖,于是,他先用“抑王興甲兵,危士臣,構(gòu)怨于諸侯,然后快于心與?”一激,再故意提出“肥甘”“輕暖”“采色”“聲音”“便嬖”五項(xiàng),緩緩道出齊宣王的“大欲

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