2020~2021學(xué)年人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 6.3.1 二氧化碳 教案

2020~2021學(xué)年人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)6.3.1二氧化碳教案教學(xué)目標(biāo)了解二氧化碳的結(jié)構(gòu)和特性；掌握二氧化碳的制備和性質(zhì)；理解二氧化碳的應(yīng)用。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：教案、黑板、粉筆、實(shí)驗(yàn)器材等；學(xué)生準(zhǔn)備：課本、筆記本等。教學(xué)過程1.導(dǎo)入：教師可以通過提問引導(dǎo)學(xué)生回顧以往所學(xué)的相關(guān)知識(shí)，如酸、堿、氧化還原等。然后，教師可以通過引入二氧化碳的話題來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.呈現(xiàn)：教師可以通過展示二氧化碳的結(jié)構(gòu)示意圖和文字說明，讓學(xué)生了解二氧化碳的結(jié)構(gòu)和特性。二氧化碳是一種由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子組成的化合物，化學(xué)式為CO2。它是無色、無味的氣體。在常溫下，二氧化碳是穩(wěn)定的，不易燃燒。此外，二氧化碳的密度比空氣高，可以通過倒置法采集和保存。3.討論：教師可以組織學(xué)生討論二氧化碳的制備方法和性質(zhì)。學(xué)生可以結(jié)合以往所學(xué)的知識(shí)，提出自己的見解和觀點(diǎn)。關(guān)于二氧化碳的制備，有以下幾種方法：-通過酸與堿的中和反應(yīng)制備，如二氧化碳和氫氧化鈉的中和反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w；-通過碳酸鹽的熱分解制備，如將碳酸鈣加熱分解產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w。關(guān)于二氧化碳的性質(zhì)，可以包括以下幾方面：-二氧化碳是一種氣體，在常溫下不易液化；-二氧化碳溶于水時(shí)可以產(chǎn)生碳酸，溶液具有酸性；-二氧化碳可以用于制作蘇打水、汽水等碳酸飲料；-二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用的重要原料。4.實(shí)驗(yàn)演示：教師可以進(jìn)行二氧化碳制備的實(shí)驗(yàn)演示，讓學(xué)生觀察和感受二氧化碳的制備過程。實(shí)驗(yàn)步驟：1.取一瓶裝有氫氧化鈉溶液的燒杯；2.將一小塊大理石加入燒杯中；3.用玻璃棒攪拌，觀察產(chǎn)生的氣體。5.拓展應(yīng)用：教師可以讓學(xué)生思考并討論二氧化碳的拓展應(yīng)用。二氧化碳在生活中有著廣泛的應(yīng)用，如：-二氧化碳可以被用于制作消防器械，如滅火器；-二氧化碳可以被用作冷卻劑，如干冰的制備；-二氧化碳可以被用于植物的養(yǎng)分供給，如溫室中的二氧化碳增補(bǔ)。課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了二氧化碳的結(jié)構(gòu)和特性，掌握了二氧化碳的制備和性質(zhì)，還理解了二氧化碳的一些應(yīng)用。希望大家能夠通過實(shí)踐和拓展應(yīng)用進(jìn)一步深化對(duì)二氧化碳的了解。作業(yè)布置完成課后習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)；調(diào)查二氧化碳在工業(yè)或生活中