大班美術(shù)藝術(shù)教案《送傘》

大班美術(shù)藝術(shù)教案《送傘》1.教案背景《送傘》是一幅著名的中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)作品，通過(guò)描繪一位官員派人送傘的場(chǎng)景，表達(dá)了中國(guó)傳統(tǒng)文化中的親情和友情。本次教案旨在通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，幫助學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)中的藝術(shù)特點(diǎn)，并培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)欣賞能力和創(chuàng)造力。2.教學(xué)目標(biāo)了解《送傘》這幅作品的背景和故事情節(jié)分析《送傘》的構(gòu)圖和線(xiàn)條運(yùn)用運(yùn)用線(xiàn)條和顏色表達(dá)形象和情感創(chuàng)作一幅表達(dá)友情或親情的藝術(shù)作品3.教學(xué)準(zhǔn)備《送傘》的圖片或繪畫(huà)復(fù)制品不同長(zhǎng)度和形狀的畫(huà)筆水彩顏料和水彩紙水杯和毛巾畫(huà)布或畫(huà)紙色彩筆或彩色紙創(chuàng)意工具如剪刀、膠水等4.教學(xué)過(guò)程4.1引入（10分鐘）引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察并描述《送傘》這幅畫(huà)中的主要元素和場(chǎng)景。引導(dǎo)學(xué)生討論的問(wèn)題包括：這幅畫(huà)講的是一個(gè)什么樣的故事？畫(huà)中的人物有什么特點(diǎn)？畫(huà)家用了哪些線(xiàn)條和顏色？4.2分析與討論（20分鐘）使用投影儀或展示畫(huà)作的復(fù)制品，對(duì)《送傘》進(jìn)行詳細(xì)解析。分析該作品的構(gòu)圖，重點(diǎn)觀(guān)察線(xiàn)條的運(yùn)用和人物形象的表達(dá)。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)畫(huà)作中的人物和情節(jié)進(jìn)行解讀，并引導(dǎo)學(xué)生討論畫(huà)家想要表達(dá)的思想和情感。4.3實(shí)踐與創(chuàng)作（60分鐘）使用水彩顏料和水彩紙，讓學(xué)生根據(jù)自己的想象力和對(duì)《送傘》的理解，創(chuàng)作一幅表達(dá)友情或親情的畫(huà)作。在畫(huà)作中注重使用線(xiàn)條和顏色來(lái)表達(dá)情感和形象。鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的線(xiàn)條和顏色組合，以及創(chuàng)新的構(gòu)圖方式。引導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中思考如何表達(dá)他們對(duì)友情或親情的理解，并運(yùn)用藝術(shù)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。4.4展示與分享（20分鐘）讓學(xué)生在班級(jí)中展示和分享自己的作品。鼓勵(lì)學(xué)生互相欣賞和討論彼此的作品，分享創(chuàng)作過(guò)程中的體驗(yàn)和想法。引導(dǎo)學(xué)生思考他們的作品是否能夠表達(dá)他們對(duì)友情或親情的理解，以及如何進(jìn)一步改進(jìn)和完善自己的作品。5.教學(xué)評(píng)價(jià)觀(guān)察學(xué)生在觀(guān)察、討論、創(chuàng)作和分享過(guò)程中的參與程度和表現(xiàn)。評(píng)價(jià)學(xué)生作品中線(xiàn)條和顏色的運(yùn)用是否能夠表達(dá)形象和情感。評(píng)價(jià)學(xué)生作品中是否能夠較好地表達(dá)友情或親情的主題。6.課后延伸鼓勵(lì)學(xué)生參觀(guān)藝術(shù)展覽或畫(huà)廊，拓寬他們的藝術(shù)視野。幫助學(xué)生了解其他中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)作品，例如《清明上河圖》、《千里江山圖》等，并進(jìn)行比較和分析。鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)