第17課《爬天都峰》配套練習(xí)（基礎(chǔ)+閱讀）-部編語文四年級上冊

第17課《爬天都峰》精品配套練習(xí)積累與運(yùn)用1．我是拼音小能手。cāng

bái

zán

men

fèn

dòu

yǒng

qìjū

rán

fēng

dǐng

biàn

zi

yǎng

tóu2．下列句子中，加點(diǎn)字的讀音不完全正確的一項是（

）A．石級上的鐵鏈（liàn），猶如是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫（chàn）！B．它嘴角嫩黃，頭上長著絨毛，無可奈（nài）何地拍打著小翅膀，分明是剛出生不久，從巢（cháo）里掉下來的。C．老麻雀像一塊石頭似（sì）的落在獵狗面前，發(fā)出嘶（sī）啞的聲音。D．在鯽（jì）魚背前，爸爸給我和老爺爺照了一張相（xiàng）。3．下列詞語書寫完全正確的一項是（

）。A．開心

身軀

豌豆

況且

無可耐何

橫慣江面B．期盼

余波

淹沒

撥河

眉清目秀

震耳欲聾C．情景

逃跑

砸鍋

贊揚(yáng)

明眸浩齒

鶴發(fā)童顏D．拍打

聯(lián)系

預(yù)料

胸懷

威風(fēng)凜凜

事到臨頭4．下列句子中，加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．碰釘子的事在所難免，我們要迎難直上，勇于克服。B．他是個一毛不拔的吝嗇鬼，而這次捐款，他竟破天荒地捐了10元錢。C．依據(jù)傳統(tǒng)，希臘代表隊打頭陣，接下來各個國家隊依據(jù)字母挨次依次入場。D．雜技表演開始了，一個八九歲的孩子在臺上栽跟頭，像車輪在轉(zhuǎn)，真好看！5．下列關(guān)于《爬天都峰》一文的分析錯誤的一項是（

）A．當(dāng)“我”看到天都峰時，“我”不確定自己能不能爬上去。B．一個白發(fā)蒼蒼的老爺爺也來爬山，我們相約一起爬山。C．爬山的過程中，“我”太累了，爬山也沒樂觀性。D．爬到峰頂后，“我”和老爺爺互相表示感謝。6．花落誰家。（選詞填空）

居然

果然

突然

雖然1．老爺爺七十多歲了，()爬上了天都峰。2．張小紅同學(xué)()學(xué)習(xí)成果很好，但身體卻比較瘦弱。3．我正在聚精會神地看著書，()聽見有人在叫我的名字。4．中華健兒()不負(fù)重望，在奧運(yùn)賽場上取得了金牌大豐收。7．給字選擇正確的解釋。

（1）“頂”的意思有：A．人體或物體上最高的部分；B．從下面拱起；C．量詞，用于某些有頂?shù)臇|西，在下面句子中應(yīng)當(dāng)選擇哪種解釋？

①媽媽給我買了一頂帽子。()

②我們終于爬上了山頂。()③種子的嫩芽把土頂起來了。()（2）“上”的意思有：A．涂；搽；B．到規(guī)定的時間開始工作或?qū)W習(xí)等；C．由低處到高處，在下面句子中應(yīng)當(dāng)選擇哪種解釋？

①小紅在給這幅畫上顏色。()

②我們一起上山。()③爸爸，媽媽上班去了。()8．選詞填空。（填序號）

A．碰釘子

B．破天荒

C．栽跟頭

D．挑大梁（1）豆豆讀書始終都不用心，但是今日________的認(rèn)真起來。（2）他連奔波籌款，卻四處________，深感懊惱懊喪。（3）小明的爸爸在這項研究工作中________，每天早出晚歸，格外辛苦。（4）爺爺常常告誡我，不懂得虛心就會________。9．讀句子，體會加點(diǎn)的詞語，并試著仿寫。1．我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，猶如是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫?。ㄎ业姆聦懀┪艺驹谔於挤屙斚蛳峦?．我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……（我的仿寫）緊急的籃球比賽開始了，只見球員們

課內(nèi)閱讀（一）課內(nèi)閱讀爬天都峰假日里，爸爸帶我去黃山，爬天都峰。我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，猶如是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！突然聽到背后有人叫我：“小朋友，你也來爬天都峰？”我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀(jì)比我爺爺還大哩！我點(diǎn)點(diǎn)頭，仰起臉，問：“老爺爺，您也來爬天都峰？”老爺爺也點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“對，咱們一起爬吧！”我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。在卿魚背前，爸爸給我和老爺爺照了一張相，留作紀(jì)念。老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說：“感謝你啦，小朋友。要不是你的士氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在居然爬上來了！”“不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有士氣向上爬的！我應(yīng)當(dāng)感謝您！”爸爸聽了，笑著說：“你們這一老一小真有意思，都會從別人身上吸取力氣！”10．填空。（1）本文是依據(jù)__________、__________爬上峰頂后的挨次來寫的。（2）第二自然段寫出了天都峰的__________、__________兩個特點(diǎn)。11．“我”是怎樣向上爬的？請用“﹏﹏﹏”畫出來。12．“我奮力向峰頂爬去”一句中應(yīng)當(dāng)重讀的是哪個詞？為什么？下列正確的項是（

）A．重讀“奮力”，既突出了“我”爬天都峰的困難，又表現(xiàn)了“我”不怕困難的士氣。B．重讀“我”，體現(xiàn)了自己向上攀登的決心。C．重讀“峰頂”，表現(xiàn)了天都峰的高與險。13．讀了畫“___”的句子，我們受到的啟發(fā)是（

）A．我們要尊老愛幼。 B．老人和小孩的力氣很大。C．人與人相處時，要相互鼓舞，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。（二）閱讀理解。爬天都峰假日里，爸爸帶我去黃山，爬天都峰。

我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，猶如是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！突然聽到背后有人叫我：“小朋友，你也來爬天都峰？”我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀(jì)比我爺爺還大哩！我點(diǎn)點(diǎn)頭，仰起臉，問：“老爺爺，您也來爬天都峰？”老爺爺也點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“對，咱們一起爬吧！”我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。在鯽魚背前，爸爸給我和老爺爺照了一張相，留作紀(jì)念。老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說：“感謝你啦，小朋友。要不是你的士氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在居然爬上來了！”“不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有士氣向上爬的！我應(yīng)當(dāng)感謝您！”爸爸聽了，笑著說：“你們這一老一小真有意思，都會從別人身上吸取力氣！”14．這篇文章寫了一件什么事？是按什么挨次寫的？15．一個班的“拼搏”小組在學(xué)習(xí)這篇文章時提出了如下三個問題：①爸爸為什么說他們一老一少都從別人身上吸取力氣呢？②文章開頭寫爸爸帶我去爬天都峰，為什么始終寫“我”和一位老爺爺一起爬呢？③文中的“我”對我們的學(xué)習(xí)和生活有什么啟發(fā)呢？這三個問題是從不同的角度提出的，你認(rèn)為是從哪三個不同的角度提出的呢？16．“我”是怎么爬天都峰的？文中只用了一句話進(jìn)行描寫，卻很形象，找出來寫在橫線上。17．他們一老一小都從對方身上吸取了什么力氣？

三、拓展提升（一）課外閱讀。登山下午兩點(diǎn)鐘，登山活動開始了。我來到山腳下，向上張望，只見玉峰山像一個高大的巨人，猶如在說：“你們這些小不點(diǎn)兒，莫非想制服我？”我想：我肯定要到達(dá)目的地。于是我飛快向上走去，只見青青的草晃動著葉子在和我們招手，還有些不知名的小蟲在草叢里叫個不停，猶如在說：“小朋友，快往上爬吧?！睕]有多少時間，我們到了半山腰的柑桔林。柑桔已經(jīng)成熟了，有的就像一個個怕羞的小姑娘藏在綠葉后面；有的像一群小孩子在捉迷藏；有的像一個個小胖子正望著我們傻笑，柑桔樹上，果實累累壓彎了樹枝，假如躺在地上，一張口便會咬到。不一會兒，我們到了山頂上。大家熱忱地歡呼著：“到了，到了?！蔽艺驹谝粔K大石頭上向下俯視，真是一片美景：一條柏油公路穿過全城；一條大溝把城分成兩半。在山腳，千里長江如一條玉帶似的向東飄去。那飛廟和參天古樹，這會兒看來像點(diǎn)綴盆景的工藝品。登山活動真有意思啊。18．“張”字有________畫，第三筆的筆畫名稱是________。用部首查字法要先查__________部，它的音序字母是__________。19．在短文中找出跟“看”意思相近的詞，寫在橫線上。20．選擇題。（在括號內(nèi)寫上答案的序號）（1）短文中的“目的地”是指()A．玉峰山B．玉峰山山頂C．柑桔園（2）“你們這些小不點(diǎn)兒，莫非也想制服我？”這句話的意思是()A．我們年紀(jì)小，可怕難走的山路。B．你們年紀(jì)這么小，別想爬上山頂。C．你們年紀(jì)雖小，要爬上山頂并不難。（3）“千里長江如一條玉帶似的向東飄去?！边@句話是屬()A．?dāng)M人句

B．比方句

C．夸張句

21．這篇短文的是依據(jù)________的方法敘述的，通過寫__________的描寫，表達(dá)了________的思想感情。（二）閱讀短文，完成練習(xí)。和善是米①清道光三年，廣東吳川霞街村的林召棠赴京應(yīng)試一輩考中了狀元。衣錦還鄉(xiāng)，在見過父母等親人后。林召棠立刻去了小鎮(zhèn)上的一個粥店。他是要去吃粥嗎？

是，也不是，他主要是惦記著粥店的老板。②雖說粥店老板煮粥總用上等好米，粥的稀稠適度，味道挺不錯，但由于粥店所處的位置比較偏僻，他和妻子都忠厚老實，不擅長宣傳，生意始終冷冷清清，日子陷入逆境。③以前，林召棠常去那里吃粥。他尤其喜歡老板的耿直忠厚，很想助他一臂之力，使得他的店鋪的生意好起來。④林召棠帶了禮物來到粥店，略一思索后，揮毫寫下“弓弓店”幾個大字，老板立刻請人將題字制成一塊大匾，懸掛在店門上方。⑤“大家都去看?。⌒驴茽钤獙懙牡昝?。說是粥店，可粥字中間少了‘米’字……”這樣，一傳十，十傳百，人們紛紛前去觀看。前來品字吃粥的人絡(luò)繹不絕。粥店的生意越來越好。其他生意人也紛紛到這里開店，沒過多久，曾經(jīng)的偏僻之地竟成了繁華的街市。⑥林召棠后來快樂地對老板說：“那次題字我有意漏掉粥字中間的‘米’。而正是因為沒有‘米’，你店里的‘米’才多起來。”⑦和善是身處逆境中人的“米”，是和善者自己的德。美德能延年益壽，林召棠活到八十七歲，如此高壽，在清代并不多見?？梢?，和善也是和善者的“米”。22．請用“”畫出體現(xiàn)短文中心的句子。23．認(rèn)真閱讀短文，理解下面的“米”字在文中的含義。（1）我有意漏掉粥字中間的“米”：（2）你店里的“米”才多起來：（3）和善是身處逆境中人的“米”：24．“和善是米”這個題目好在哪里？在你認(rèn)為合適的選項后打“√”，不合適的選項后打“×”。（1）概括了文章的主要內(nèi)容。()

（2）點(diǎn)明文章的主要人物是林召棠。()（3）揭示了文章中心。()（4）引發(fā)人們思考和閱讀興趣。()25．文中林召棠同意幫忙粥店老板的緣由是什么？

26．結(jié)合對林召棠的認(rèn)識，在文中橫線處作一個對理解短文有幫忙的批注。