二年級美術(shù)下冊繪畫游戲教案

二年級美術(shù)下冊繪畫游戲教案作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編幫大家整理的二年級美術(shù)下冊繪畫游戲教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。二年級美術(shù)下冊繪畫游戲教案1一、學(xué)情分析二年級的學(xué)生對不同的材料和美術(shù)工具的使用，已有了一定的掌握，對事物的形與色有了一定的了解，能根據(jù)自己的感受用簡單的線條和色塊來大膽地、自由地表現(xiàn)。他們對美的事物很感興趣，有初步感受美的能力，但注意力集中的時(shí)間較短，動(dòng)手能力較弱。二、教材分析《繪畫游戲》是人美版義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第4冊第四課的內(nèi)容，屬于“造型．表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。教材的設(shè)計(jì)目的是讓學(xué)生在輕松的氛圍中根據(jù)線條的隨意變化產(chǎn)生的形狀進(jìn)行想象設(shè)計(jì)，然后添畫上各種具體或抽象的形象，通過教學(xué)充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，培養(yǎng)其勇于創(chuàng)新的精神。而且能夠讓學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的游戲樂趣，嘗試新的繪畫表現(xiàn)方法。在現(xiàn)代繪畫藝術(shù)大師中，有許多的作品也充滿了和兒童一樣稚嫩純凈的趣味和靈感、巧妙有趣的形象、天真變幻的色彩。三、教學(xué)目標(biāo)1．知識與技能：通過欣賞、觀察、表現(xiàn)等方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用隨意線條形成的圖形，想象添加形象，完成一幅有趣的畫，以此培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。2．情感與態(tài)度：通過本課引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的想象力，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的精神。3．過程與方法：通過學(xué)生個(gè)人或合作的方式參與美術(shù)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的美術(shù)實(shí)踐能力。四、教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)利用隨意線條形成的圖形，想象添畫具象或抽象的形象。難點(diǎn)：能巧妙地利用隨意形，添加有趣的形象。五、教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備紙、鉛筆、橡皮、顏色,教師尋找?guī)讖埫琢_的作品圖片。六、設(shè)計(jì)理念本著一切源于現(xiàn)實(shí)、一切回歸現(xiàn)實(shí)的個(gè)人觀點(diǎn)和器材資源限制，教學(xué)盡量使用簡單的手段，學(xué)生除了最基本的紙、鉛筆、橡皮和顏色不多帶任何物品。七、教學(xué)過程（一）名作欣賞，引入新課。1.想一想：播放課件。教師：同學(xué)們，下課后你都做什么游戲呀？（學(xué)生：踢球、跳繩……）今天，老師領(lǐng)大家做一個(gè)你們從來沒有做過的游戲！2.學(xué)一學(xué)（超級鏈接音樂）：引出課題，齊讀課題----繪畫游戲！顧名思義，就是一邊畫畫，一邊玩兒！你們喜歡嗎？（學(xué)生：喜歡）那就來學(xué)一學(xué)吧，讓我們穿越時(shí)空，來看看西班牙畫家米羅是怎樣進(jìn)行繪畫游戲的！【設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，初步感受游戲的過程?！?.找一找：觀察作品。教師:請同學(xué)們找一找，畫家的作品中運(yùn)用了哪些我們熟悉的線條朋友？誰來說說，我們該怎樣進(jìn)行繪畫游戲呢？（教師適當(dāng)點(diǎn)評總結(jié)）4.米羅大師獨(dú)創(chuàng)的這種畫法真是既奇特又有趣，讓我們來認(rèn)識一下他吧！簡介米羅和他的部分作品?！驹O(shè)計(jì)意圖：發(fā)現(xiàn)線的`豐富性，感受線的旋律美，為后面的創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)?！浚ǘ┯懻摻涣鳎指町嬅?。議一議：對比討論。教師：米羅大師給我們出了兩道題，看誰能答對！第一題：看看下面幾幅圖，哪幅圖的線條設(shè)計(jì)得更合理、更美觀？（學(xué)生匯報(bào)，教師總結(jié)。）【設(shè)計(jì)意圖：通過比較、討論，使學(xué)生體會(huì)用線合理分割的重要性及美感。為后面的添畫做好鋪墊?！浚ㄈ┞?lián)想游戲，趣味添畫。1.第二題：想一想，添一添，米羅大師已經(jīng)畫完線條了，看看這些線條中，有哪些有趣的形狀，幫大師想一想該怎么添畫？規(guī)則形狀或不規(guī)則形狀要變換不同的角度，引導(dǎo)學(xué)生大膽想象出各種各樣的事物。表揚(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生后，課件展示，這些圖片中你最喜歡哪個(gè)，說說原因。2.這兩個(gè)組合形狀，你能想象出什么呢？表揚(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生后，課件展示，這些圖片中你最喜歡哪個(gè)，說說原因?！驹O(shè)計(jì)意圖：學(xué)生想象添畫的方法，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用組合的方法進(jìn)行聯(lián)想，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力?！浚ㄋ模┳髌沸蕾p，開拓視野。1.教師：大家表現(xiàn)真不錯(cuò)，米羅大師有獎(jiǎng)勵(lì)！第一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)：賞一賞，請同學(xué)們欣賞繪畫游戲作品?？纯催@些作品中，你最喜歡哪幅畫，說說原因。2.小結(jié)：聯(lián)想的方法是多樣的，既可以從局部想象，還可以從整體進(jìn)行想象。同時(shí)希望你一會(huì)兒也能給自己的作品起個(gè)好聽的名字?！驹O(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)整體聯(lián)想、添畫的創(chuàng)作方法，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)作力?！?.第二個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)：贊一贊，哇，這動(dòng)作優(yōu)美，速度飛快的是什么運(yùn)動(dòng)？（學(xué)生回答）標(biāo)準(zhǔn)地說，這是女子花樣滑冰。女子花樣滑冰是一項(xiàng)充滿了速度與激情的運(yùn)動(dòng)，是一項(xiàng)充滿了力量與藝術(shù)美感的運(yùn)動(dòng)。一會(huì)兒，我們看滑冰視頻，看到精彩處你可以吶喊、鼓掌，為運(yùn)動(dòng)員加油！（點(diǎn)云朵播放視頻）4.誰來說說，滑冰與繪畫游戲有什么關(guān)系？（學(xué)生回答，教師總結(jié)：滑冰留下的痕跡就是很多線條……）（五）藝術(shù)實(shí)踐，體驗(yàn)感受。1．教師范畫。請同學(xué)們，伸出右手，跟老師一起到畫紙是快樂地滑冰吧！快點(diǎn)，再快點(diǎn)！要追上老師噢！好，現(xiàn)在老師開始進(jìn)行繪畫。首先，在紙上，隨意地畫線條，注意疏密，不要偏，要像四幅圖的第二幅圖那樣；然后，看看線條中的圖形像什么就畫成什么；最后，涂色，修改，展示。（教師一邊繪畫，一邊口述。）【用充滿力量與藝術(shù)的女子花樣滑冰的視覺感受激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過視頻中滑行的足跡潛移默化地滲透了構(gòu)圖知識，學(xué)生感受了線條的豐富性與趣味性。】2.畫一畫：讓我們跟隨音樂的節(jié)拍，開始畫吧！看看米羅大師對我們提出的創(chuàng)作建議：（點(diǎn)小筆人播放音樂，指名朗讀創(chuàng)作建議。）1）線條流暢，畫面分割恰當(dāng)。2）能用多種方法進(jìn)行想象，表現(xiàn)獨(dú)特，有創(chuàng)新。3）遇到困難,大家?guī)兔??！驹O(shè)計(jì)意圖：鍛煉學(xué)生用美術(shù)語言表達(dá)自己的情感?！浚W(xué)生討論，欣賞評價(jià)。1.評一評，你喜歡誰的畫?那副作品想象的最有趣、最生動(dòng)？（評價(jià)時(shí)注意指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用美術(shù)語言。）【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生相互之間促進(jìn)提高，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、表達(dá)美的能力。】2.總結(jié)：看，這些原本隨意，甚至有些雜亂的線條，通過大家的想象繪畫，就變成了一幅幅漂亮的美術(shù)作品。難怪有人說，想象力是一切希望和靈感的源泉。看來，只要你敢想，敢做，就一定能獲得更多的驚喜和成績?。ㄆ撸┱n后拓展，鞏固知識。1.米羅大師覺得大家畫得太好了，送你幾幅生活中有趣的畫，讓你大開眼界！2.總結(jié)：同學(xué)們，生活中處處需要奇思妙想，讓想象成為我們的伙伴，伴隨我們成長，使我們的生活更加豐富多彩?。ㄟ@節(jié)課就上到這里，下課。）【開闊學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣，感悟生活情趣。】二年級美術(shù)下冊繪畫游戲教案2教學(xué)時(shí)間二（1）、二（2）、二（3）、二（4）3月3—3月8教學(xué)目標(biāo)1、了解本綜合游戲的基本方法；會(huì)利用隨意線條形成的圖形想象添加形象，完成一幅有趣的畫。2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，了解線條游戲的方法與內(nèi)容，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)利用隨意線條形成的圖形，想象添加具象或抽象的形象。難點(diǎn)：巧妙地利用隨意形，添加生動(dòng)有趣的形象。教學(xué)準(zhǔn)備圖畫紙、水彩筆、黑色水筆。教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1、組織教學(xué)提示學(xué)生準(zhǔn)備上，集中注意力，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具。2、講授新（1）畫線游戲。規(guī)則：請你在一張紙上隨意畫一條線，要連貫畫滿畫面。（可以閉上眼睛畫。）（2）請你看看這幅畫好看嗎？說說理由。（3）教師利用學(xué)生作業(yè)演示。（實(shí)物投影）利用學(xué)生畫面上的圖形添加具象和抽象形象，學(xué)生觀察了解繪畫方法。（4）想象練習(xí)利用實(shí)物投影儀放映學(xué)生作品中的某一個(gè)形狀，獎(jiǎng)形狀上下左右翻轉(zhuǎn)讓學(xué)生聯(lián)想像什么。（5）看書第4頁、第5頁，討論：①欣賞米羅的作品（色彩、線條、構(gòu)圖）都表現(xiàn)了什么？②線的排列，哪張疏密關(guān)系處理得好？③你認(rèn)為畫面哪一部分添加得具有豐富的想象力，形狀巧妙？3、完成作業(yè)（1）作業(yè)要求：①在一張圖畫紙上隨意畫線，最好一筆畫完，注意疏密關(guān)系。②利用自己畫好的或與別人交換的圖形，聯(lián)想進(jìn)行添畫，注意巧妙利用隨意形。（2）教師輔導(dǎo)要點(diǎn)：①隨意形的疏密關(guān)系。②添加內(nèi)容是否生動(dòng)。③調(diào)整畫面的整體感覺。4、作業(yè)展示學(xué)生自評、互評結(jié)合。按照作業(yè)要求評價(jià)作業(yè)。分析創(chuàng)新表現(xiàn)內(nèi)容。、小結(jié)：通過本學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么？整理用具，準(zhǔn)備上。學(xué)生按要求畫，完成一張畫滿線條的作業(yè)。學(xué)生活動(dòng)，相互觀看、分析。觀察了解繪畫方法。學(xué)生討論后，中分發(fā)言，大膽想象。根據(jù)這個(gè)形象添畫，交流展示。學(xué)生分組討論：分別討論三個(gè)問題，組內(nèi)進(jìn)行交流，小組代表進(jìn)行典型發(fā)言，其他成員補(bǔ)充。分析作業(yè)要求，準(zhǔn)備作業(yè)用具，選擇作業(yè)形式，學(xué)生完成作業(yè)，在完成作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。評價(jià)、展示作品活動(dòng)。調(diào)整學(xué)生情緒，做好上準(zhǔn)備。游戲引入新，也引起學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性。發(fā)揮學(xué)生的形象力，引導(dǎo)學(xué)生大膽發(fā)揮想象力。通過討論交流，了解畫家作品內(nèi)容以及與本的聯(lián)系。了解繪畫中的疏密關(guān)系。掌握聯(lián)想的基本方法。培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)精神。明確作業(yè)要求。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決問題。鞏固知識，總結(jié)學(xué)習(xí)方法。板書后記孩子們習(xí)慣了具象的繪畫，現(xiàn)在隨意畫線條反而不知所措了。但隨著程的深入，孩子們的想象力被調(diào)動(dòng)起來，幾乎每一副作品上都有他們先前不曾發(fā)現(xiàn)的繪畫樂趣。題整理3教學(xué)時(shí)間二（1）、二（2）、二（3）、二（4）3月3—3月8教學(xué)目標(biāo)完成前兩幅作品，注意創(chuàng)意和構(gòu)圖。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)現(xiàn)有的基礎(chǔ)，完成作品，并加以適當(dāng)?shù)募庸?，色彩和畫面完整，?gòu)圖統(tǒng)一。教學(xué)準(zhǔn)備繪畫工具教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、組織教學(xué)二、完成作業(yè)教師個(gè)別輔導(dǎo)提高學(xué)生的繪畫能力。三、完成整理作品完成作業(yè)。題第2繪畫游戲?qū)W情分析通過教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，充分發(fā)揮想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。讓學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣，嘗試新的繪畫方法。教材分析設(shè)計(jì)本的目的是讓學(xué)生在游戲中了解線的.變化，根據(jù)線隨意變化產(chǎn)生的形狀進(jìn)行想象設(shè)計(jì)，添畫上各種具象或抽象的形象。教學(xué)目標(biāo)1、了解本綜合游戲的基本方法；會(huì)利用隨意線條形成的圖形想象添加形象，完成一幅有趣的畫。2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，了解線條游戲的方法與內(nèi)容，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。時(shí)安排共1時(shí)二年級美術(shù)下冊繪畫游戲教案3教材分析：本課的教學(xué)是讓學(xué)生在游戲中了解線的變化，根據(jù)線隨意變化產(chǎn)生的形狀進(jìn)行想象設(shè)計(jì)，添畫上各種具象或抽象的形象。通過教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，充分發(fā)揮想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。讓學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣，嘗試新的繪畫方式，以體現(xiàn)學(xué)生主體性為教學(xué)理念。指導(dǎo)思想：根據(jù)自己對教材的分析，這是一節(jié)造型﹒表現(xiàn)課。新課程標(biāo)準(zhǔn)在本學(xué)習(xí)領(lǐng)域低年級階段強(qiáng)調(diào)感受、體驗(yàn)和游戲性，看、畫、做、玩融為一體。我把本節(jié)課設(shè)計(jì)為以游戲?yàn)橐粭l主線貫穿整節(jié)課，充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。啟發(fā)學(xué)生充分的展開聯(lián)想、創(chuàng)作。讓學(xué)生在輕松、愉悅的游戲活動(dòng)中，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。教學(xué)目標(biāo)：1.利用隨意線條形成的各種圖形充分的展開想象，進(jìn)行添加，完成一幅有趣的畫。2.引導(dǎo)學(xué)生自主參與，通過欣賞以及相互交流、啟發(fā)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。3.通過體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)利用隨意形想象、添畫具象或抽象的形象。教學(xué)難點(diǎn)：巧妙結(jié)合已有圖形的特點(diǎn)，添加成生動(dòng)有趣的形象。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、圖畫紙、水彩筆、黑色水筆教學(xué)過程：一、組織教學(xué)提示學(xué)生準(zhǔn)備上課，集中注意力，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具二、講授新課：1.導(dǎo)入：教師:我們在繪畫時(shí)經(jīng)常會(huì)用到各種各樣的線，你認(rèn)識下面這幾種線嗎？師板畫：直線、曲線、折線等師：這節(jié)課我們就來一起用線做游戲。（出示課題：繪畫游戲）2.想象練習(xí)：1.課件出示三角形，看到后，你會(huì)想到什么？學(xué)生發(fā)言。下面請你用最簡單的線條來表現(xiàn)一下，試一試你能畫出多少個(gè)三角形形狀的物體？（教師提醒用深色的筆畫）學(xué)生繪畫練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。白板展示學(xué)生作品。師小結(jié)：在我們的生活中有很多三角形的物體，我們都可以用簡單的線概括出來。2.教師隨意剪出一個(gè)形狀，學(xué)生想象。師：現(xiàn)在老師要增加以下難度，我隨意的檢出一個(gè)形狀，你們看一看能想到什么？請生上臺添畫，方向是可以改變的。師：老師事項(xiàng)靠一靠你們的，沒想沒能難住你們，接下來有更難得了，想不想做？3.出示三幅線條圖，哪一幅最適合添畫聯(lián)想呢？哪一幅不適合，誰來幫老師去掉，并說一說為什么？我們大家一起來試一試。好么？讓我們隨意畫一條線，要連貫的畫滿畫面。（也可以閉上眼睛畫）4.隨形添畫師：接下來，我們就來做這個(gè)游戲，老師先來示范一下。這種方法就叫做隨形添畫。教師：教師生動(dòng)形象的添畫。（教師演示。通過示范，使學(xué)生明白如何添畫。）5.欣賞：教師：你知道么，在一百多年前的西班牙，有位名叫米羅的大畫家。他也非常喜歡玩這種繪畫游戲。下面讓我們一同來欣賞一下他的佳作吧。1.你能從畫面找到些什么？2.我們的畫和大師的作品偶什么不同。（強(qiáng)調(diào)構(gòu)圖及色彩的把握）學(xué)生：匯報(bào)。6.研究探討：教師：孩子們，看原本簡單的線條中，竟然藏著那么多的寶貝。教師：看這些隨意的線條，所組成的圖形中都藏哪些寶貝呢？學(xué)生：根據(jù)隨意線條所組成的圖形充分展開想象。教師：1.請1-2位同學(xué)到前面把他畫出來2.請大家也來快速的找并畫出藏在你作品中的那些寶貝吧。學(xué)生：展開想象并把添畫作品。教師：下面請同桌互換作品。請幫你的同桌找一找，哪些他還不曾發(fā)現(xiàn)的寶貝。學(xué)生：互換作品后快速的展開想象把同桌不曾發(fā)現(xiàn)的寶貝添畫出來。教師：巡視輔導(dǎo)。（即使糾正存在問題的.學(xué)生作品，使學(xué)生明確畫隨意線條時(shí)應(yīng)該把握處理好線條的疏密關(guān)系。）三、學(xué)生創(chuàng)作：教師：我覺得大家能創(chuàng)作出更漂亮的作品來，有信心么那下面就讓我們開始一場精彩的“想象大比拼”。我們比一比誰能巧妙的利用隨意線組成的圖形，添加出最多，最生動(dòng)有趣的形象。學(xué)生：創(chuàng)作。教師：巡視輔導(dǎo)。教師輔導(dǎo)要點(diǎn)：（1）隨意形的疏密關(guān)系（2）添加內(nèi)容是否生動(dòng)（3）調(diào)整畫面的整體感覺四、課堂欣賞、評述作品：1.展示學(xué)生作品，師生共同欣賞2.學(xué)生互相欣賞，簡單說出自己的作品內(nèi)容。3.教師評述優(yōu)秀作業(yè)。五、小結(jié)：看，這些原本隨意，甚至有些雜亂的線條，通過大家的聯(lián)想、繪畫，就變成了一幅幅漂亮的美術(shù)作品。難怪有人說：想象力是一切希望和靈感的源泉，看來只要你敢想、敢做，就一定能收獲更多的驚喜和成績。二年級美術(shù)下冊繪畫游戲教案4課題：繪畫游戲?qū)W習(xí)領(lǐng)域：造型·表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：通過欣賞、觀察、表現(xiàn)等方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用隨意線條形成的圖形，想象添加形象，完成一幅有趣的畫，以此培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。2、過程與方法：通過學(xué)生個(gè)人或合作的方式參與美術(shù)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的美術(shù)實(shí)踐能力。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：通過本課的學(xué)習(xí)引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的想象力，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的精神。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)利用隨意線條形成的圖形，想象添畫具象或抽象的形象。教學(xué)難點(diǎn)：能巧妙地利用隨意形，添加有趣的形象。課前2分鐘：做“簽名游戲“。一、板書課題教師：同學(xué)們，我們開始上課，學(xué)習(xí)第四課——繪畫游戲（板書課題）二、探究學(xué)習(xí)（一）賞析作品啟發(fā)想象1、教師：我們做個(gè)游戲——比一比，誰的眼力最好。請看屏幕,集中注意力，快速回答。一秒快播《眼睛—湖》。問：你看到了什么？（生齊答）（再次播放）仔細(xì)看，又看到了什么？快速播放《奇異的風(fēng)景畫》，問：剛才你看到的是風(fēng)景畫還是人物畫？（再次播放）數(shù)一數(shù)，這幅風(fēng)景畫里隱藏了多少個(gè)人頭像？快速播放《少女與巫婆》，你首先看到了什么樣的人物？然后又看到了誰？2、簡單賞析教師：請繼續(xù)觀看《倒立的人》，作者是——米羅（生答），在這幅畫中你發(fā)現(xiàn)了什么有趣的形象？（指生答）教師：老師發(fā)現(xiàn)倒立的人的頭部也是一只貓的腦袋,貓的身體是由線條組成的。教師：這幅畫用了哪幾種顏色？（指生說顏色）播放課件總結(jié)：用色不多，簡單明快！3、深入賞析《鳥翅上滴下露珠喚醒了眠于蛛網(wǎng)暗影中的羅莎莉》①教師：這是西班牙畫家米羅創(chuàng)作的另一幅超現(xiàn)實(shí)主義作品，描繪了一個(gè)神秘的夢幻世界，讓人仿佛置身于一個(gè)奇特的空間里。請看課本P8，學(xué)生齊讀作品下面的文字介紹。②教師：請看屏幕，從這個(gè)幻想豐富的`畫面中，你讀出了哪些有趣的形象？（指生說）課件小結(jié)：同一個(gè)形象，不同的人觀賞，會(huì)產(chǎn)生不同的想象。③教師：剛才欣賞的《倒立的人》和《鳥翅上滴下露珠…》，都使用了點(diǎn)、線、面等基本繪畫元素，其中線條起著非常重要的作用。我們寫的漢字也是由線條組成的的。（二）畫法探究1、畫線條①請2位同學(xué)到黑板上隨意畫線，其他同學(xué)注意觀察，他們誰畫的線條更隨意。教師指導(dǎo)大膽畫。②教師示范畫線什么叫隨意？就是想怎么畫就怎么畫。隨意的線條也能構(gòu)成一些大小不一的圖形。③再請2位同學(xué)到黑板上來合作畫線條。其余學(xué)生注意觀察他們配合得是否默契。教師指導(dǎo)：要觀察對方在畫什么，跟他配合好。④請全體同學(xué)任選一張紙，練習(xí)畫能組成圖形的線條，要找到隨意的感覺。2、找出奇妙的圖形添加成有趣的形象①教師示范：隨意的線條看起