部編20222023學(xué)年語文四年級下冊現(xiàn)代文閱讀 專題復(fù)習(xí)（）

Word文檔下載后可自行編輯1/1部編20222023學(xué)年語文四年級下冊現(xiàn)代文閱讀專題復(fù)習(xí)（）現(xiàn)代文閱讀專題復(fù)習(xí)--2022-2023學(xué)年語文四年級下冊（部編版）

一、現(xiàn)代文閱讀

課外閱讀。

它一身的白毛像雪似的，中間夾著數(shù)塊墨色的細(xì)毛，黑白相間，白的顯得越白，而黑的越發(fā)顯得黑了。臉一半兒白，一半兒黑，兩顆小電燈泡似的眼睛在臉中間閃呀閃，見我低下頭看它，它也一個勁地盯著我。一條全黑的尾巴躺在地上，悠然自得地?fù)u擺著。嘴張得很大，露出幾顆嫩白的小齒，咪咪地叫著，那幾根細(xì)魚骨頭似的白胡須，傲傲地動著。

1．聯(lián)系上下文解釋詞語。

悠然自得：_______________

2．文章描寫了貓的________、________、________、________、________等。

閱讀樂園。

（）琳達(dá)（）爸爸坐到我身邊平靜地說（）一個人所能給予他人的最珍貴的東西（）莫過于自己身體的一部分（）很久以前（）你媽媽和我就認(rèn)為（）如果我們死后的身體能有助于他人恢復(fù)健康（）我們的死就是有意義的（）原來（）他和媽媽早已決定死后捐贈器官了（）

3．在文中的空白處填上正確的標(biāo)點符號。

4．給加點字選擇正確讀音并打上“√”。

給予gěi（）jǐ（）

捐贈zèng（）zhèng（）

5．這是琳達(dá)的______勸慰______的一段話。這段話表述了兩層意思一是你所能給予他人的最珍貴的東西，莫過于__________；二是死亡之軀能有助于他人恢復(fù)健康，這樣的死是__________。

6．這段話體現(xiàn)了琳達(dá)父母善于為他人著想，_________的高尚境界。

課內(nèi)閱讀。

天窗（節(jié)選）

夏天陣雨來了時，孩子們頂喜歡在雨里跑跳，仰著臉看閃電，然而大人們偏就不許?！暗轿堇飦戆。　备景宕暗年P(guān)閉，孩子們也就被關(guān)在洞似的屋里了。這時候，小小的天窗是你唯一的慰藉。

從那小小的玻璃，你會看見雨腳在那里卜落卜落跳，你會看見帶子似的閃電一瞥；你想象到這雨，這風(fēng)，這雷，這電，怎樣猛厲地掃蕩了這世界，你想象它們的威力比你在露天真實感到的要大十倍百倍。小小的天窗會使你的想象銳利起來！

晚上，當(dāng)你被逼著上床去“休息”的時候，也許你還忘不了月光下的草地河灘。你偷偷地從帳子里伸出頭來，仰起了臉。這時候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！

你會從那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到無數(shù)閃閃爍爍可愛的星，無數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩；你會從那小玻璃上面掠過的一條黑影，想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會唱歌的夜鶯，也許是霸氣十足的貓頭鷹……總之，夜的美麗神奇，立刻會在你的想象中展開。

發(fā)明這天窗的大人們，是應(yīng)得感謝的。因為活潑會想的孩子們知道怎樣從“無”中看出“有”，從“虛”中看出“實”，比任何他看到的都更真切，更闊達(dá)，更復(fù)雜，更確實！

7．在正確的讀音后面打“√”。

一瞥（piēpiě）慰藉（jièjí）卜落（bǔpū）

8．小小的天窗成了孩子們“唯一的慰藉”，在選文中出現(xiàn)了幾次？都是在什么情況下出現(xiàn)的？

_________________________________________

9．讀句子回答問題“你想象到這雨，這風(fēng)，這雷，這電，怎樣猛厲地掃蕩了這世界，你想象它們的威力比你在露天真實感到的要大十倍百倍?！?/p>

①“掃蕩”給了你什么樣的感覺？

_________________________________________

②為什么通過天窗感受到的風(fēng)雨雷電的威力，比在露天真實感受的要大十倍百倍？

_________________________________________

10．結(jié)合選文說說，活潑會想的孩子們知道怎樣從“無”中看出“有”，從“虛”中看出“實”。

________________________________________

閱讀理解。

由于某種特殊的緣故，我非常喜歡雨花。每當(dāng)看到那玲瓏小巧、清新俏麗的雨花時，甚至?xí)V情地把手伸向雨里，想在天邊的“花叢”中摘一朵來仔細(xì)端詳。

幾天前，一個秋雨淅瀝，天色朦朧的傍晚，我在一條路面已很滑的巷子里走著，不遠(yuǎn)處，有一老人蹣跚而行。忽然，路旁有一個小黑影很快地靠上去，高舉著傘，挽著老人的膀子?？吹贸鰜?，那孩子是踮著腳走路的。我猜想，這一定是老人的孫兒了。老人有這樣的孫子真是太幸福了！隱約地，我看見那孩子斜舉著傘，半個身子露在雨中。老人的手臂抬起來了，好像在摟著孩子的小肩膀。借著路旁的燈光，我還看見傘上跳動、閃爍的小小雨花。

雨越下越大，孩子的手大概累得發(fā)酸了，傘漸漸低垂片刻，又高昂起來，后來孩子換了只手拿傘。

雨起勁地下（）這時（）老人和孩子閃進(jìn)了一幢宿舍樓（）一會兒（）那孩子飛跑出來（）后面還跟著老人的話音（）孩子（）你是哪家的（）

我怔住了，難道……我顧不得抹去臉上的雨水，目送著那孩子在雨中飛跑的身影。暮色和雨簾使他的背影逐漸模糊，最后，像雨花溶在水中一樣消失了。那傘上跳躍著晶瑩的雨花，卻深深地印在我的記憶中……

11．給短文加一個合適的標(biāo)題，寫在文前的橫線上。

12．文章的第二、三段是按照____________順序來寫的。講述了怎樣一個感人的故事呢？

________________________

13．讀讀文中劃線的句子，采用了“_________”的修辭手法。仿寫句子。

___________________________

14．給第四段加上標(biāo)點符號。

15．根據(jù)你的理解，給短文最后一自然段開頭補上“我”的心理話。

我怔住了，難道_____________

課外閱讀。

他的國度里所有的地方都蓋在厚厚的白雪之下，從來就沒有泥的芳香和草的翠綠。他十分渴盼春天來到他的國家，但是春天從來都不肯光臨。

這時，一位流浪已久的少女，來到了皇宮的門前。她懇求國王給她一點食物和一個睡覺的地方，她實在太餓太累了。但是國王從來都不愿意幫助別人，他叫隨從把少女趕走了。

可憐的少女在肆虐的風(fēng)雪中走進(jìn)了森林。在森林中，她遇到了一位厚道的農(nóng)夫。農(nóng)夫急忙把她扶進(jìn)屋，讓她睡在溫暖的火爐邊，給她蓋上毛毯，然后用僅有的面粉為少女做成了面包和熱湯。當(dāng)他把面包和湯端到少女面前時，才發(fā)現(xiàn)少女已經(jīng)死了。

農(nóng)夫把少女埋在了田野里，并把面包和湯放進(jìn)去，還為她蓋上了毛毯。第二天一早，奇跡出現(xiàn)了：盡管其他地方仍舊是白雪皚皚，但是在少女的墳?zāi)股?，竟然開滿了五彩斑斕的小花———這里的春天來了！

原來，這個女孩便是春天。農(nóng)夫接納了她，真誠款待了她，滋潤了她，安葬了她。于是他便成為唯一能夠享受春天的人。

無論什么事情，只要真心付出，只要充滿愛心，一切都會有收獲，不管你付出得多么早，或者多么晚。原來，沒有什么可以真正死去，除了一顆冷酷的心。

16．填一填。

________的農(nóng)夫________的小花

________的國王________的春天

17．你覺得國王、農(nóng)夫各是什么樣的人？

______________

18．讀了這篇童話，你受到了什么啟發(fā)？

______________

課內(nèi)閱讀

在那塊透明的琥珀里，兩個小東西仍舊好好地躺著。我們可以看見它們身上的每一根毫毛，還可以想象它們當(dāng)時在粘稠的松脂里怎樣掙扎，因為它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)。從那塊琥珀，我們可以推測發(fā)生在幾千萬年前的故事的詳細(xì)情形，并且可以知道，在遠(yuǎn)古時代，世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。

19．短文選自《_______》。

20．用“_______”畫出科學(xué)家看到的實實在在的事物的句子，用“﹏﹏”畫出科學(xué)家由這塊琥珀產(chǎn)生的推測、想象的句子。

21．用“‖”給這一自然段分層，寫出層意。

22．“它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)”句中“它們”指___________________，“四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)”是因為______________。

23．這塊琥珀在科學(xué)上的研究價值是_________________。

24．那么對這塊琥珀的形成過程，你又有什么新的推測呢？

_____________，_____________。

太陽花

太陽花是一種草本植物。它的莖是淡紅色的，很粗，太陽花就靠莖吸收地下的養(yǎng)分供花生長。它的葉子很小很小，彎彎的，就像一個沒有熟的小香蕉。它的花也很小，有紅色的、黃色的，還有白色的。它的花既比不上水仙清雅，也不如君子蘭高貴，平常極了。

太陽花的生命力很強。聽爸爸說，太陽花不要根也能栽活。我起初不相信，拔起一株太陽花剪掉它的根，插進(jìn)花盆里做實驗。過了幾天，我拔起那株花，它的底部已經(jīng)長出了三四根胡須似的小根。

太陽花還耐旱。有一次，一連好幾天我忘了給月季花和太陽花澆水。月季花已失去了昔日的嬌艷，太陽花卻仍舊精神抖擻，并向月季花微微點頭，好像在笑月季花的嬌嫩。

太陽花無私地奉獻(xiàn)著自己的一切，而它向人們要求的卻極少極少。一捧泥土，一束陽光，它就能開花，就能吐艷，就能給大地增添生機。

25．聯(lián)系上下文，寫出下列詞語的近反義詞。

近義詞：仍舊——()增添——()

反義詞：相信——()奉獻(xiàn)——()

26．用“＿＿”畫出文中的比喻句，它是用比喻。

27．用“~~~”畫出第二、三自然段的中心句。

28．填上空。

（1）短文四個自然段都是圍繞______來寫的，每個自然段的結(jié)構(gòu)都是____。

（2）寫太陽花的樣子時，抓住了它的______三方面來寫。

29．你能用簡潔的語句寫出太陽花特點嗎？

________

課內(nèi)閱讀

在那塊（）的琥珀里，兩個小東西還是好好地躺著。我們可以看見蒼蠅的翅膀和蜘蛛的長腿，可以看見它們身上的每一根毫毛。我們還可以想象它們當(dāng)時在黏稠的（）里怎樣掙扎，因為它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)。從那塊琥珀，我們可以推測發(fā)生在一萬年前的故事的詳細(xì)情形，并且可以知道，在遠(yuǎn)古時代，世界上早已有那樣的蒼蠅和蜘蛛了。

30．根據(jù)原文在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。

31．根據(jù)意思寫出文中的詞語。

①根據(jù)已經(jīng)知道的事情來想象不知道的事情。()

②用力支撐。()

③事物呈現(xiàn)出來的樣子。()

32．把文中最能說明這塊琥珀特點的一兩個句子用“——”畫下來。

課外閱讀。

五月的田野

麥子熟的時候，豆也長大了，麥子是黃黃的，豆莢是青青的。黃黃的麥子和青青的豆莢在五月的和風(fēng)中，嫻靜地微笑。于是，空曠的田野里，洋溢著熟了的麥子和熟了的豆莢那無與倫比的清香。

那時侯，麥子和豆莢誘感著我們，我們忙碌起來。濕濕的、長長的田埂上，通常會出現(xiàn)我們握著鐮刀、挎著竹籃的身影。

五月的風(fēng)暖暖的，赤足走到油光光的泥土里，軟軟的，冷不丁地，泥土?xí)奈覀兊哪_趾縫里冒出來，真是舒服。折一根柔韌的柳條，削一節(jié)直直的竹管，柳條做鞭子，竹管做苗子。竹笛吹一聲，鞭子揮一揮。鴨子蹣珊地邁著步子前進(jìn)了，羊兒撒著歡兒向前走了……

我們把鴨子趕到剛翻過的地里，把羊兒牽到河邊去，我們也不閑著，家里的兔子等著我們鮮嫩的青草呢!我們小心翼翼地從麥田的田埂上，豆地里，扯一小嫩青草，放進(jìn)竹籃里。累了，我們便往地上一躺，讓五月的陽光在我們圓滾滾的肚子上畫出漂亮的圖案。當(dāng)我們一覺醒來，映入眼簾的是一片麥子和豆莢，高的是麥子，矮的是豆莢……

33．根據(jù)下面的意思，從文中找出相應(yīng)的四字詞語。

（1）沒有能夠比得上的。()

（2）形容舉動十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽。()

34．用“”畫出文中的一個擬人句，再仿寫一句。

________________________________

35．大自然就是一頓色香味俱全的豐盛午餐，文中描寫的“色”有：黃黃的麥子、__；描寫的“香”有:熟了的麥子、____。全文洋溢著對麥子和豆莢的____之情及_____的心情。

36．在麥子熟了、豆莢長大的時候，“我們”做的有趣的事有（）

A．握著刀、挎著籃子收麥子、豆莢。

B．赤著腳在軟軟的泥土上走，很舒服。

C．柳條做鞭子，竹管做笛子。

D．趕著鴨子，放著羊兒，扯嫩青草喂兔子。

E．在田野里睡覺。

F．以上全都是

認(rèn)真閱讀短文，完成練習(xí)。

||看完電視以后，老王一整夜都沒有睡好。第二天一大早就往武漢打電話，直到九點，那端才傳來兒子的聲音：“爸，什么事？”老王連忙問：“昨晚的天氣預(yù)報看了沒有？寒潮快到武漢了，厚衣服準(zhǔn)備好了嗎？要不然，叫你媽給寄……”

兒子漫不經(jīng)心地說：“不要緊的，還很暖和呢，到真冷了再說?！崩贤跣跣踹哆?，兒子不耐煩了，說：“知道了，知道了?！闭f完就放下電話。||

||老王剛準(zhǔn)備再撥過去，電話鈴聲突然響了起來，是他住在哈爾濱的老母親打來的，聲音有點兒發(fā)顫：“天氣預(yù)報說，北京今天要到寒潮，你加了衣服沒有？”寒風(fēng)陣陣，穿過窗戶的縫隙吹進(jìn)室內(nèi)，老王還來不及答話，打了一個大噴嚏。

母親聽到兒子的噴嚏聲可急了已經(jīng)感冒了吧怎么這么不聽話從小就不愛加衣服絮絮叨叨，從他七歲時的“劣跡”說起。老王趕緊截住母親的話：“媽，你那邊天氣怎么樣呀？”老人回答道：“雪還在下呢！”

老王不由自主地愣住了。||

在寒潮初襲的清晨，老王深深牽掛的是北風(fēng)尚未抵達(dá)的武漢的兒子，卻忘了勻一些給住在北風(fēng)起處的故鄉(xiāng)的已經(jīng)年過七旬的老母親。

人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？老王自己都有點發(fā)愣。

37．給第四自然段沒有標(biāo)點的地方加上正確的標(biāo)點符號。

38．在文中找出下列詞語的近義詞。

急忙——()到達(dá)——()

39．給劃線字選擇正確的解釋，把正確解析的序號寫在括號里。

老王深深牽掛的是北風(fēng)尚未抵達(dá)的武漢的兒子……（）

A．拉B．牽涉C．掛念

40．短文已用“||”分成三段，第一段主要寫的是：

_______________________________

41．給短文加一個題目，最合適的一項是（）。（填序號）

A．母親的電話B．父親的嘮叨C．牽掛D．電話

42．文中表現(xiàn)老王和老母親說話時共同特點的一個詞語是______。

43．“人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？”含義是什么？

______________

課內(nèi)閱讀。

天空還是一片淺藍(lán)，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴大它的范圍，加強它的亮光。我知道太陽要從天邊升起來了，便不轉(zhuǎn)眼地望著那里。

果然，過了一會兒，在那個地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。太陽像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯邸Ｒ粍x那間，這個深紅的圓東西（）忽然發(fā)出了奪目的亮光（）射得人眼睛發(fā)痛（）它旁邊的云片也突然有了光彩（）

44．這段文字選自_______，是_______。

45．“荷”用部首查字法應(yīng)查___，再查____畫；用音序查字法應(yīng)查___，再查____；第7筆是____。

46．在“（）”填上合適的標(biāo)點符號。

47．日出的過程是：①_____，②______，③_____，④______，⑤______。

48．寫日出的過程，是從太陽______、______、_____等三個方面，按________、________等順序?qū)懙摹?/p>

閱讀短文。

像烏賊那樣隱身

①動物界最著名的隱身大王是變色龍。但你可能不知道，烏賊與章魚堪稱“海洋中的變色龍”。

②它們是怎樣做到隱身的呢？美國杜克大學(xué)的研究人員用藍(lán)色光直接照射章魚，發(fā)現(xiàn)它們立即從透明轉(zhuǎn)變成藍(lán)色。研究發(fā)現(xiàn)，章魚皮膚中密布光敏細(xì)胞，這些細(xì)胞中含有色素。光敏細(xì)胞在感知環(huán)境顏色的變化后，利用色素進(jìn)行調(diào)色，很快就變化出與環(huán)境相同或類似的顏色。

③根據(jù)這一發(fā)現(xiàn)，美國萊斯大學(xué)的研究人員開發(fā)出仿生人造“烏賊皮”。這種材料能像烏賊那樣感知到周邊環(huán)境顏色，并自動改變自身顏色，與周邊環(huán)境融為一體。不過，人造“烏賊皮”還難以做到像真正的烏賊那樣利用光敏細(xì)胞同時感光并變色，而是要利用感光和變色兩套系統(tǒng)來實現(xiàn)隱身功能。

④研究人員把納米級的超微型傳感器密密麻麻地植入到人造“烏賊皮”中，這些傳感器協(xié)同合作，共同分析環(huán)境中各種物體透射或反射出來的光線。人造“烏賊皮”的表面還有大量的微型顯示器，它們接收傳感器對環(huán)境光線顏色的分析數(shù)據(jù)，然后把這些數(shù)據(jù)再次轉(zhuǎn)化為顏色顯示出來。

⑤人造“烏賊皮”的研究還剛剛起步，其他隱身材料的研究也是如此。研究人員表示，要想利用人造“烏賊皮”做出像哈利·波特所擁有的隱身斗篷，大概還需要30年的時間。

⑥如果，某一天你突然被一只看不見的手輕輕擊打一下，那很可能是你朋友穿著一件隱身斗篷在和你開玩笑，制造那件斗篷的材料可能正是人造“烏賊皮”。當(dāng)然，這種材料的主要用途不是和朋友開玩笑，更不是為小偷提供便利，而是用于軍事、探險等領(lǐng)域。

49．文中第②段主要講述了（）

A．章魚皮膚的特點B．科學(xué)家研究的艱辛

C．章魚隱身的秘密D．科學(xué)家研制“烏賊皮”

50．章魚堪稱“海洋中的變色龍”主要依靠的是（）

A．光敏細(xì)胞B．接收傳感器C．微型顯示器D．超微型傳感器

51．人造“烏賊皮”和真正的烏賊在變色上的差距是（）

A．不能與周邊環(huán)境融為一體B．難以做到同時感光并變色

C．難準(zhǔn)確分析環(huán)境光線數(shù)據(jù)D．無法利用色素自動進(jìn)行調(diào)色

52．研究人造“烏賊皮”的主要意義是（）

A．可和朋友開玩笑B．為小偷提供便利

C．為生活增加樂趣D．用于軍事、探險等領(lǐng)域

53．第⑤段畫“____”的句子中的“大概”一詞能否去掉？為什么？

_______________________________

閱讀綜合訓(xùn)練。

攀在樹梢上的童年（節(jié)選）

①小小的身子在高高的枝葉間，隨著風(fēng)的舞動而彈跳。當(dāng)細(xì)長的樹枝快要承受不住兒童的重量時，我終于在小伙伴們的一片驚呼聲中，得意地取下那只筑在樹梢上的鳥窩。

②“這伢子很皮?！边@是大人們在得知我的一次次樹上歷險后，給童年的我做的一個評語?？伤麄儾恢?，房前屋后、村里莊外、田間坡頭，那一棵棵或高大，或粗壯，或繁茂，或遒（qiú）勁的身姿，給了我多少童年的歡樂！

③當(dāng)槐花把一座座村莊籠罩在它純凈的香氣里時，透過垂懸的一串串潔白的花瓣，中午靜靜的陽光總可照見我及小伙伴們攀在樹梢的身影。四月的芬芳被一籃籃地拎回家，看母親把它揉進(jìn)面粉里，包成幾個玲瓏剔透、潤玉般的水餃。

④我的童年時代，沒有洋快餐，沒有超市里的各色零食。饞了，自己朝大自然要。春摘野桃，夏打酸棗，秋偷青柿，冬掏鳥蛋，不會爬樹，那你就只好在樹下流口水吧。

⑤一次，鐵蛋的爸從縣城回來后，鐵蛋就炫耀地托著一塊焦酥透黃的糕片來到一群伢子中間。每個小喉嗓都在動，偷偷地咽著口水。受不了的，就向鐵蛋求討：“給一點點，一點點可以嗎？”誰知鐵蛋一指村口那棵大三角楓樹梢上的鳥窩：“哪個有本事把那個鳥窩給我，我就給他半塊?！碧煅剑雺K?。⌒』锇閭冸m心中躍躍欲試，但都望而卻步。因為那只鳥窩實在是太高了。于是，就出現(xiàn)了本文開頭的一幕。

⑥我也在樹上吃過不少苦頭。比如摘桑果時被一種叫“洋辣子”的毛蟲辣了，采棉花時被尖刺扎進(jìn)了肌膚，打栗子時被黃蜂將額頭蜇出一個大包……但仍樂此不疲地將小小的童年懸掛在鄉(xiāng)村的樹梢上。

⑦想起那首叫《童年》的歌曲：“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天；操場邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”歌聲里，童年是隨著那只蝴蝶越飛越遠(yuǎn)了，不禁有一絲憂傷。只是不知，故鄉(xiāng)里那一棵棵給我歡樂的身姿是否依然健壯蔥蘢，那上面，是否還攀附著一個個小小快樂的童年？

54．根據(jù)解釋從文中找出對應(yīng)的詞語填寫在括號里。

（1）形容心里急切地想試試。()

（2）因喜歡做某件事而不知疲倦。()

55．“我”童年攀樹時也“吃過不少苦頭”，請用“______”畫出“我”吃的苦頭。

56．第①段說樹枝很細(xì)，可能承受不住“我”的重量，可“我”為什么還要去冒險呢？

__________________________________________________

57．短文既寫了“我”童年攀樹的快樂，也寫了攀樹時吃的苦頭，是為了()。（多選）

A．表現(xiàn)攀樹留給“我”的痛苦回憶

B．對比突出攀樹帶給“我”的樂趣

C．反映“我”童年生活的艱難

D．側(cè)面烘托“我”對攀樹的喜愛之情

58．短文最后一段中畫“”的句子蘊含了怎樣的情感？

___________________________________________

彎彎的小路

驕陽似火。近中午了，可趕集的人還似一股股流水，從四面八方匯集到這彎彎的小路上，形成一條奔流的人河。在人流中，一個小姑娘正推著滿滿一車杏子搖搖晃晃地走著。路窄，人擠。突然，“唿啦”一聲，黃澄澄、水靈靈的甜杏兒在地上滾動起來。

呀!無數(shù)只腳就要踩到杏子，怎么辦這時，一個洪鐘似的喊聲壓倒吵嚷聲：“大家別動!”

人群立刻靜下來，接著，一個拄拐棍的老人彎腰去撿杏子，一個抱孩子的婦女彎腰去撿，一個紅領(lǐng)巾彎腰去撿，一個小伙子彎下腰……

“完了!”姑娘心頭一顫，五年前的情景一幕幕浮現(xiàn)在腦海里：一條彎彎曲曲的小路，一個小姑娘挑一擔(dān)蘋果在路上走著。擁擠的人流碰翻了筐子，蜂擁而上的人爭搶著果子。吃果子的人嬉笑著散開，姑娘掩面哭泣。這姑娘，正是她自己。

“閨女，別著急?！崩先税褤斓降男幼臃胚M(jìn)車?yán)?，打斷了姑娘的追憶?/p>

“姑姑，給你?！眿D女懷中的孩兒用小手捧著杏兒喊。

紅領(lǐng)巾踮著腳，努力把捧杏的手伸過來……

姑娘不敢相信自己，她擦去淚花，睜大眼睛：不錯，都撿回來了，滿滿的一車杏子。

這時，一股清涼的風(fēng)兒輕輕飄來，姑娘緊鎖的眉頭舒展開了，臉上泛起了紅暈，似一朵綻放的紅彤彤的花，可淚花又蒙住了她的眼……

噢，是風(fēng)兒吹到這彎彎的小路上，吹走了千萬人心頭的炎熱，吹開了姑娘臉上的花……

59．從文中找出下面詞語的近義詞：

頓時()出現(xiàn)()回憶()

60．從文中找出下面詞語的反義詞：

寒冷()舒展()穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)()

61．用“”畫出文中打比方的句子。

62．用“﹏﹏﹏”畫出對姑娘外貌進(jìn)行描寫的句子。

63．文章中兩次寫到姑娘的淚水。第一次姑娘“掩面哭泣”是因為____；第二次“淚花又蒙住了她的眼”是因為__________。

64．為短文確定中心思想：()

A．本文表現(xiàn)了果農(nóng)豐收的喜悅。

B．本文表現(xiàn)了姑娘心情變化。

C．本文表現(xiàn)老人、婦女等人助人為樂的精神。

65．畫線句子中的“風(fēng)”表面上指___________；實際上是指___________。

課外閱讀。

老婆婆的手像干樹枝，臉像枯樹皮，牙齒脫落，兩頰凹陷，可她的眼睛又明又亮，像閃耀的星星。奇怪的是：這樣窮苦的一個老人，誰都尊敬她。傷心的人見了老婆婆，她送一件禮物，傷心的人不再流淚,心中滿懷寬慰,輕松愉快地離去。憤怒的人見了老婆婆,她送一件禮物，憤怒的人不再生氣,轉(zhuǎn)怒為喜,心平氣和地離開。勞累的人遇到老婆婆，她送一件禮物，勞累的人有了力量和信心，精神煥發(fā)，唱著歌兒繼續(xù)前行。各式各樣的人跑到老婆婆那里，每個人都得到了禮物，高興地回去了。

老婆婆很窮，可她的禮物總也送不完。你猜猜看，老婆婆的禮物是什么？

老婆婆的禮物，是真誠的微笑。

66．用“__”畫出描寫老婆婆外貌的句子，并寫出所畫句子運用的修辭手法和這樣寫的好處。

67．你覺得老婆婆是一個怎樣的人（）

A．老婆婆是一個有魔力的人。

B．老婆婆是一個慈祥的人。

C．老婆婆是一個善良、樂觀、待人真誠的人。

D．老婆婆是一個能說會道的人。

68．想象一下，還會有哪些人見到老婆婆？老婆婆會對他們說些什么？他們又會怎樣？

_____

(.)

(.)

參考解析：

1．形容神態(tài)悠閑、心情舒適2．毛臉眼睛嘴巴胡須

1．本題考查詞語的解釋。

“悠然自得”的意思是形容神態(tài)悠閑、心情舒適。在文中指貓的尾巴悠閑地?fù)u擺著。

2．本題考查文章內(nèi)容的概括。

“它一身的白毛像雪似的，中間夾著數(shù)塊墨色的細(xì)毛，黑白相間，白的顯得越白，而黑的越發(fā)顯得黑了”描寫了貓毛的特點，黑白相間；“臉一半兒白，一半兒黑”描寫了貓臉的特點，一半兒白，一半兒黑；“兩顆小電燈泡似的眼睛在臉中間閃呀閃，見我低下頭看它，它也一個勁地盯著我”描寫了貓眼睛的特點，像兩顆小電燈泡；“一條全黑的尾巴躺在地上，悠然自得地?fù)u擺著?！泵鑼懥素埼舶偷奶攸c，是全黑的；“嘴張得很大，露出幾顆嫩白的小齒，咪咪地叫著”描寫了貓嘴巴的特點，張得很大，牙齒嫩白；“那幾根細(xì)魚骨頭似的白胡須，傲傲地動著”描寫了貓胡須的特點，像細(xì)魚骨頭。

3．“，”，：“，。，，，。”，。4．jǐ

zèng5．爸爸女兒自己身體的一部分有意義的6．無私奉獻(xiàn)

3．這道題考查學(xué)生對標(biāo)點符號的作用的掌握。要求學(xué)生先掌握所有標(biāo)點符號的作用，再根據(jù)具體的語境對號入座。

通讀句子，可知這是爸爸說的話，說話人在中間，說后面要用逗號?！澳^于自己身體的一部分”與后面的句意不同，可知句意已完，用句號。結(jié)合句意可知，“原來（）他和媽媽早已決定死后捐贈器官了”是琳達(dá)的想法，故在“我們的死就是有意義的”后面用句號和后引號。

解析應(yīng)為：“琳達(dá)”，爸爸坐到我身邊平靜地說，“一個人所能給予他人的最珍貴的東西，莫過于自己身體的一部分。很久以前，你媽媽和我就認(rèn)為，如果我們死后的身體能有助于他人恢復(fù)健康，我們的死就是有意義的。”原來，他和媽媽早已決定死后捐贈器官了。

4．本題考查字音。

給予，讀音為jǐyǔ，意思是贈送，使別人得到。也作給與。

捐贈，動詞，拼音：juānzèng，捐獻(xiàn)、贈送。指沒有索求地把有價值的東西給予別人。

5．本題主要考查對文章重點內(nèi)容的理解、分析能力。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點信息，抓住要點，再利用關(guān)鍵信息進(jìn)行分析。

結(jié)合句中“爸爸坐到我身邊平靜地說”可知是琳達(dá)的父親勸慰她的話，結(jié)合“很久以前，你媽媽和我就認(rèn)為，如果我們死后的身體能有助于他人恢復(fù)健康，我們的死就是有意義的”可知③④的解析。

6．本題主要考查對文章重點內(nèi)容的理解、分析能力。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點信息，抓住要點，再利用關(guān)鍵信息進(jìn)行分析。

結(jié)合“很久以前，你媽媽和我就認(rèn)為，如果我們死后的身體能有助于他人恢復(fù)健康，我們的死就是有意義的”可知琳達(dá)父母善于為他人著想，無私奉獻(xiàn)的高尚境界。

7．piējièbǔ8．兩次下雨天被關(guān)在家里感到失落時，由天窗想象風(fēng)雨的威力；晚上被迫上床休息感到無奈時，由天窗想象夜晚的神奇。9．形象地寫出在孩子們想象畫面中，風(fēng)雨的可怖與狂暴。此時的天窗就像放大境，把孩子們細(xì)微的感受放大了十倍百倍。10．此時的天窗就像萬花筒，讓孩子們從虛無中的想象看到大千世界的新奇有趣、豐富多彩。

7．本題考查字音辨析。

一瞥——piē：看了一眼，比喻很短的時間。

慰藉——jiè：安慰。

卜落——bǔ：象聲詞。形容物件連續(xù)著地的碎響。

8．本題考查關(guān)鍵信息提取。

文中第一段出現(xiàn)“這時候，小小的天窗是你唯一的慰藉?！笔窍掠晏毂魂P(guān)在家里感到失落時，由天窗想象風(fēng)雨的威力；第三段出現(xiàn)“這時候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！”是晚上被迫上床休息感到無奈時，由天窗想象夜晚的神奇。所以一共是兩次。

9．本題考查詞語解釋和句子理解。

①掃蕩：1、用武力或其他手段肅清敵人。2、泛指徹底清除。這里是“猛烈的掃蕩了這世界，你想象它們的威力比你在露天真實感到的要大十倍百倍?！?，結(jié)合掃蕩一詞的意思，可以想象出“這雨，這風(fēng)，這雷，這電””的巨大威力，可怕景象，形象地寫出在孩子們想象畫面中，風(fēng)雨的可怖與狂暴。

②因為孩子們是善于想象的，通過天窗感受到的風(fēng)雨雷電，可以通過想象被無限夸大、天馬行空，此時的天窗就像放大境，把孩子們細(xì)微的感受放大了十倍百倍，想象出的東西比現(xiàn)實后到的更豐富。

10．本題考查句子理解。

這里的“無”和“虛”指透過天窗僅能看見和聽見的屋外世界，“有”和“實”指想象的情景。結(jié)合文章內(nèi)容可知，這句話說明雖然孩子們只能在屋里通過天窗看外面，不能看到全景，但他們?nèi)阅芡ㄟ^自己看到的有限的事物加上豐富的聯(lián)想，想象出豐富多彩的外面的世界。此時的天窗就像萬花筒，讓孩子們從虛無中的想象看到大千世界的新奇有趣、豐富多彩。言之有理即可。

11．美麗的雨花12．時間主要講述了一個秋雨淅瀝的傍晚，一個孩子冒雨送老人回家而不留姓名的故事。13．比喻那個孩子的背影像雨花溶化在水中一樣消失了，但他的好品質(zhì)卻像晶瑩的雨花一樣給我留下了深深的印象。14．，，。，，：“，？”15．他們是素不相識的路人？我想說：“孩子，你真善良，能冒著大雨送老爺爺回家而不顧自己的身體，這種舍己為人的好品質(zhì)值得大家學(xué)習(xí)呀！你就像晶瑩的雨花一樣透明?！?/p>

11．考查了給文章加題目，注意結(jié)合課文內(nèi)容，注意抓住關(guān)鍵詞句那傘上跳躍著晶瑩的雨花，卻深深地印在我的記憶中……，可想象到，雨花指的是孩子的善良的品質(zhì)，可用“美麗的雨花”為題。

12．考查了課文的順序，課文寫了時間地點，人物事情的經(jīng)過一個孩子在雨中主動為素不相識的老人撐傘的感人故事，故為按事情的發(fā)展順序來寫的。

13．此題考查句子的理解能力，劃線句子是比喻句，將孩子的背影比作雨花。學(xué)生仿寫句子的時候記得用上比喻的修辭手法即可。

14．考查了加標(biāo)點，逗號[用，表示]用來表示一句話中間的停頓，占一格，點在格的左下方。句號[用。表示]表示一句話說完之后的停頓。它一般用在陳述句和不帶明顯的命令口氣的祈使句的末尾，占一格，點在格的左下方。說的話加引號，表述強烈的感情用感嘆號。

15．考查了句子的補充，注意結(jié)合前后文，那孩子從老人家里跑出來，可以想到這孩子和老人并不相識。

16．厚道五彩斑斕冷酷美麗17．國王是個冷酷的人，農(nóng)夫是個善良的人。18．無論什么事情，只要真心付出，只要充滿愛心，一切都會有收獲。

16．略

17．略

18．略

19．琥珀20．在那塊透明的琥珀里，兩個小東西仍舊好好地躺著。我們可以看見它們身上的每一根毫毛，還可以想象它們當(dāng)時在粘稠的松脂里怎樣掙扎，因為它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)。

“還可以想象它們當(dāng)時在粘稠的松脂里怎樣掙扎，”“我們可以推測發(fā)生在幾千萬年前的故事的詳細(xì)情形，并且可以知道，在遠(yuǎn)古時代，世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了?！?1．第一層：從“在那塊透明的琥珀里……”到“黑色的圓環(huán)”，寫了這塊琥珀的樣子。

第二層：最后一句話，寫了這塊琥珀在科學(xué)研究上的價值。22．蒼蠅和蜘蛛蒼蠅和蜘蛛掙扎時在松脂里劃動留下了痕跡23．在遠(yuǎn)古時代，世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了24．一個炎熱的夏天，太陽熱辣辣地照在一片松樹林上。大滴大滴的松脂從樹上滴下來，有一只蒼蠅從此路過，正好又有一滴松脂從上面落下來，正好落在它的身上，一只蜘蛛正好想把蒼蠅當(dāng)作美餐，正急匆匆地往這里趕，快到蒼蠅跟前，又有一滴松脂滴落下來，把蜘蛛罩住了，一滴、兩滴、三滴……把它倆重重包裹在里面了。蒼蠅和蜘蛛在幾千萬年前是一對好朋友，相會的時候被包裹在松脂里了。

略

25．依然增加懷疑索取26．它的葉子很小很小，彎彎的，就像一個沒有熟的小香蕉。沒有熟的小香蕉太陽花的小葉子27．太陽花的生命力很強。太陽花還耐旱。28．太陽花總分結(jié)構(gòu)莖葉花29．太陽花是草本植物，它生命力強還耐旱，無私地奉獻(xiàn)著自己的一切。

25．本題考查近反義詞。

近義詞，是指詞匯意義相近的詞語。反義詞，是指詞匯意思相反的詞語。

（1）仍舊：指照前不變或恢復(fù)原狀。近義詞：仍然、依舊、已經(jīng)、照樣。

（2）增添：意思是增加，添加，為原來的事物中增加了元素。近義詞：填補、擴充、增加、推廣。

（3）相信：意思是互相信賴，信任。反義詞：猜疑、質(zhì)疑、疑惑、疑心。

（4）奉獻(xiàn)：意思是把實物或意見等恭敬莊嚴(yán)地送給集體或尊敬的人”。兩個字合起來，奉獻(xiàn)，就是“恭敬地交付，呈獻(xiàn)，不求回報”。反義詞：索取、貪圖、索求、私自。

26．本題考查修辭手法。

由文中“它的葉子很小很小，彎彎的，就像一個沒有熟的小香蕉。”可知，運用了比喻的修辭手法，把“太陽花的葉子”比喻成“沒成熟的小香蕉”。

27．本題考查尋找關(guān)鍵句子。

中心句就是直接表明本段主要內(nèi)容或點明中心，一般在句首或句尾，統(tǒng)領(lǐng)下文或承上啟下，或總結(jié)作用。所以在第二自然段中心句為開頭第一句話，即“太陽花的生命力很強?！痹诘谌匀欢沃行木錇殚_頭第一句話“太陽花還耐旱”。

28．本題考查對全文的總結(jié)。

（1）短文的題目是《太陽花》，通讀全文，第一自然段介紹太陽花。第二自然段講它生命力強。第三自然段講它耐旱。第四自然段講它無私奉獻(xiàn)，可知，文章是圍繞太陽花展開敘述，并且每個自然段都是總分的結(jié)構(gòu)。

（2）短文第一自然段描寫了太陽花的樣子，“它的莖是淡紅色的，很粗，就靠它吸收地下的養(yǎng)分供花生長。它的葉子很小很小，彎彎的，就像一個沒有熟的小香蕉。它的花也很小，有紅色的、黃色的，還有白色的?！庇纱丝芍菑娜齻€方面來寫的，分別是莖、葉子、花。

29．本題考查概括文章內(nèi)容。

由文中“太陽花是一種草本植物。”“太陽花的生命力很強?！薄疤柣ㄟ€耐旱?！薄疤柣o私地奉獻(xiàn)著自己的一切，而它向人們要求的卻極少極少。”可知，太陽花生命力強、耐旱又無私。

30．透明松脂31．推測掙扎情形32．“在那塊透明的琥珀里，兩個小東西還是好好地躺著。我們可以看見蒼蠅的翅膀和蜘蛛的長腿，可以看見它們身上的每一根毫毛”“它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)”

30．略

31．略

32．略

33．無與倫比小心翼翼34．黃黃的麥子和青青的豆莢在五月的和風(fēng)中，嫻靜地微笑。

我們躺在草地上，任雨水在臉上盡情地跳舞。35．青青的豆莢豆莢散發(fā)的清香喜愛快樂36．F

略

37．母親聽到兒子的噴嚏聲可急了：“已經(jīng)感冒了吧？怎么這么不聽話？從小就不愛加衣服……”38．趕緊抵達(dá)39．C40．老王牽掛武漢的兒子，給他打電話要他注意保暖。41．C42．絮絮叨叨43．含義是：每一個做父母的首先想到的是對自己孩子的溫情，卻忘了對自己父母的關(guān)心和問候。

37．略

38．略

39．略

40．略

41．略

42．略

43．略

44．《海上日出》巴金45．艸7Hhe丨46．，，，。47．太陽初起時露出一小半，顏色紅而不亮太陽上升時慢慢的，一步一步的太陽終于沖破云霞，跳出海面，顏色紅得可愛太陽在跳出海面后的極短的時間里，發(fā)出奪目的亮光太陽發(fā)出的奪目亮光照紅了旁邊的云48．顏色亮光動態(tài)時間空間

44．此題考查的是文學(xué)常識。

這段文字選自《海上日出》，1927年2月，巴金從上海踏上英國郵船"昂熱號"，去倫敦留學(xué)。他將沿途的見聞寫成《海行的日出》一書，于1932年出版。《海上的日出》便是其中的一篇。文章分別描寫了天氣晴好、白云飄浮和薄云蔽日三種不同自然條件下的海上日出奇觀，文字簡潔，寫的傳神。

45．此題考查的是部首查字法，部首查字法：找出這個字的部首有幾畫→在部首目錄找到幾畫→看頁碼到檢字表→剩下偏旁有幾畫→頁碼看到就翻到哪一頁→找到字，音序查字法：找出這個字的讀音→看大寫→看讀音→看頁碼→找到字。

46．此題考查的是添加標(biāo)點符號，單句內(nèi)部成分與成分之間需要停頓時用逗號，一句話的意思表述完整了，我們要用句號。

47．此題考查的是我們對信息的篩選能力，由句子：在那個地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。太陽像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯?。我們可以概括出解析。

48．通讀全文可知，在寫日出的過程，如：果然，過了一會兒，在那個地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。太陽像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯?。顯然是從太陽的顏色、光亮、動態(tài)三個方面寫的，從時間以及空間上把握順序。

49．C50．A51．B52．D53．不能去掉。因為“大概”表示不是很準(zhǔn)確的估計。去掉后，說明需要30年是準(zhǔn)確的信息，而需要30年的時間只是研究人員的推測和估計。使用“大概”更準(zhǔn)確恰當(dāng)，語言表述更嚴(yán)謹(jǐn)。

49．考查文段的主要內(nèi)容。從第②段第一句“它們是怎樣做到隱身的呢？”可知，這段主要講述了章魚隱身的秘密。

50．考查對文段內(nèi)容的理解能力。通過讀文結(jié)合文段內(nèi)容“研究發(fā)現(xiàn)，章魚皮膚中密布光敏細(xì)胞，這些細(xì)胞中含有色素。光敏細(xì)胞在感知環(huán)境顏色的變化后，利用色素進(jìn)行調(diào)色，很快就變化出與環(huán)境相同或類似的顏色?！笨芍卖~堪稱“海洋中的變色龍”主要依靠的是光敏細(xì)胞

51．考查對文段內(nèi)容的理解能力。通過讀文結(jié)合文段內(nèi)容“不過，人造“烏賊皮”還難以做到像真正的烏賊那樣利