【人教版】九年級下冊第2課《我用殘損的手掌》語文課件

2我用殘損的手掌戴望舒全家照1．理解詩中的藝術形象，把握詩歌的感情線索。

2．品味詩歌語言，深層體會變幻多姿的抒情風格。3．體會詩人對苦難祖國的深切關注和真摯愛戀，培養(yǎng)學生的愛國情感。戴望舒，原名戴夢鷗，中國現(xiàn)代派象征主義詩人。1929年4月，第一本詩集《我的記憶》出版，其中《雨巷》成為傳誦一時的名作，他因此被稱為“雨巷詩人”。詩集有《我的記憶》《望舒草》《望舒詩稿》《災難的歲月》《戴望舒詩選》《戴望舒詩集》，另有譯著等數(shù)十種。

這首詩寫于抗日戰(zhàn)爭最艱苦的1942年。當時祖國半壁江山淪于敵手，民族處于危亡關頭。詩人因為在報紙上編發(fā)宣傳抗戰(zhàn)的詩歌，被日本憲兵逮捕。在獄中，他受盡折磨，但始終沒有屈服，寫出了《我用殘損的手掌》這首詩。一、讀一讀：

錦幛荇藻蓬蒿

螻蟻 憔悴蘸

著

灰

燼堤

上 蹂躪jǐnzhànɡxìnɡzǎopénɡhāolóuyǐqiáocuìzhànjìndīróulìn二、記一記：錦幛——精美鮮艷的絲織品。荇藻——生長在水中的綠色植物。蓬蒿——飛蓬和蒿子，借指草野。螻蟻——螻蛄和螞蟻，借指微小的生物，也比喻力量薄弱或地位低微的人。憔悴——形容人瘦弱，面色不好看。蘇生——蘇醒。徹骨——透到骨頭里，形容程度極深。朗誦詩歌，注意節(jié)奏、重音我用殘損的手掌戴望舒我用／殘損的手掌摸索／這廣大的土地：這一角／已變成灰燼，那一角／只是血和泥；這一片湖／該是我的家鄉(xiāng)，（春天，堤上／繁花如錦幛，嫩柳枝折斷／有奇異的芬芳）我觸到／荇藻和水的微涼；這長白山的雪峰／冷到徹骨，這黃河的水夾泥沙／在指間滑出；江南的水田，你當年／新生的禾草是那么細，那么軟……現(xiàn)在／只有蓬蒿；嶺南的荔枝花／寂寞地憔悴，盡那邊，我蘸著南海／沒有漁船的苦水……無形的手掌／掠過無限的江山，手指／沾了血和灰，手掌／沾了陰暗，只有那遼遠的一角／依然完整，溫暖，明朗，堅固／而蓬勃生春。在那上面，我／用殘損的手掌／輕撫，像／戀人的柔發(fā)，嬰孩手中乳。我把全部的力量／運在手掌貼在上面，寄與／愛和一切希望，因為只有那里／是太陽，是春，將／驅(qū)逐陰暗，帶來蘇生，因為只有那里／我們不像牲口一樣活，螻蟻一樣死……那里，永恒的／中國！1.朗讀詩歌并思考：這首詩是以什么為線索來寫的？

這首詩以“我”用“殘損的手掌”撫摸祖國地圖時的聯(lián)想為抒情線索來寫的。2.詩歌從內(nèi)容上分為幾部分？每部分抒發(fā)了詩人怎樣的情感？

從內(nèi)容上分為兩部分：第一部分表現(xiàn)對祖國命運的深切關注：雖然自己的手掌已經(jīng)“殘損”，卻仍然要摸索祖國“廣大的土地”。觸到的只是“血和灰”，從而感覺到祖國籠罩在苦難深重的“陰暗”之中。第二部分寫詩人的手終于摸到了“那遼遠的一角”，即“依然完整”，沒有被侵略者所蹂躪的解放區(qū)，詩人對這塊象征著“永恒的中國”的土地，發(fā)出了深情的贊美。3.體會詩人用“殘損的手掌”“摸索”祖國土地時的種種感覺，說說詩人內(nèi)心深處情感的變化起伏。

詩人先是凄楚憂憤，轉(zhuǎn)而熱切期盼，對解放區(qū)寄予了民族復興的希望。消極的、冷色調(diào)的前半部分與積極的、暖色調(diào)的后半部分形成明顯對比，使作者的感情傾向更加鮮明。一、研讀文本1.“殘損的手掌”表明了什么？“這廣大的土地”僅僅指土地嗎？2.詩人用“殘損的手掌”摸索著廣大的土地，他摸索到了什么？這些描述表明了淪陷區(qū)怎樣的情景？3.詩人用“殘損的手掌”輕撫過解放區(qū)，他的感覺是什么？作者為何要把愛和一切希望寄托在這里？4.這首詩描寫的對象很多，而我們讀起來卻不覺蕪雜，這是為什么？1.“殘損的手掌”表明了什么？“這廣大的土地”僅僅指土地嗎？表明詩人堅貞不屈的意志。不僅僅指土地，而是運用了象征手法，象征祖國。

2.詩人用“殘損的手掌”摸索著廣大的土地，他摸索到了什么？這些描述表明了淪陷區(qū)怎樣的情景？

北方—中原—江南—嶺南—南海雪峰黃河

水田荔枝花漁船冷到徹骨水夾泥沙蓬蒿

憔悴苦水

從北到南到處都有侵略者踐踏的痕跡3.詩人用“殘損的手掌”輕撫過解放區(qū)，他的感覺是什么？作者為何要把愛和一切希望寄托在這里？

感覺是像戀人的柔發(fā)，嬰孩手中乳。貼切的比喻形象形容出詩人在這角溫暖、明朗的土地上找到了安慰?！耙驗橹挥心抢锸翘?，是春，將驅(qū)逐陰暗，帶來蘇生”；“因為只有那里我們不像牲口一樣活，螻蟻一樣死”。4.這首詩描寫的對象很多，而我們讀起來卻不覺蕪雜，這是為什么？

《我用殘損的手掌》在想象中展開詩的內(nèi)容，在想象中，詩人的手掌撫過了廣大的國土。先是淪陷區(qū)的家鄉(xiāng)，繼而從祖國疆域的北部一直到最南端，最終停留在解放區(qū)。對祖國大地上每一處特征性景物的概括，作者突出的是“手掌”的觸覺作用(同時也有視覺、嗅覺、味覺等感覺器官的作用)，如“微涼”“冷”“滑出”“細”“軟”“蘸”等等。這樣，就把較廣泛的描寫對象相對集中起來，使之貫穿在“手掌的感受”這一條線索上。因而我們讀起來不覺蕪雜。二、賞析語言1.“像戀人的柔發(fā)，嬰孩手中乳”，這是兩個一向被人稱道的句子，為什么？【賞析】是明喻，以情侶關系與母子關系的比喻，把詩人對“這一角”的溫柔感情抒發(fā)得細致動人。2.賞析“春天，堤上繁花如錦幛，嫩柳枝折斷有奇異的芬芳”一句?！举p析】視覺與嗅覺的結(jié)合，寫出了家鄉(xiāng)的美麗迷人，充溢在字里行間的是詩人深深的思鄉(xiāng)之情。

這首詩前后兩部分的感情色彩和描寫手法明顯不同，結(jié)合原詩具體分析一下。

我用殘損的手掌摸索這廣大的土地淪陷區(qū)灰燼血和泥像牲口一樣活，像螻蟻一樣死。表達了作者對侵略者無比的痛