寫一個(gè)人的作文600字

寫一個(gè)人的作文600字篇一：初二寫人作文600字[1000字]初二寫人作文600字初二寫人作文600字〔一〕光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我就要小學(xué)畢業(yè)了。我特別快就要離開我的母校，與我的同學(xué)、教師說(shuō)聲“再見〞了。在這依依惜別的日子里，我要向母校的每一位教師說(shuō)一聲，“感謝你們，我心中的好教師！〞感謝您——?jiǎng)⒔處?！在那短短的兩年里，您教?dǎo)我，要熱愛祖國(guó)，要為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)；您教導(dǎo)我要尊敬教師，團(tuán)結(jié)同學(xué)；是您為我打下了小學(xué)階段最結(jié)實(shí)的根底。因此，我?guī)е鵁o(wú)比的自信升上了三年級(jí)。感謝您——張教師！在中年級(jí)的兩年里，是您教導(dǎo)我要勤勉，要做一個(gè)踏實(shí)而老實(shí)的人。是您在我的四周時(shí)時(shí)刻刻提示我，教給我做人的道理。因此，我牢記著您的教導(dǎo)，驕傲地走上了五年級(jí)的路。感謝您——葉教師！在小學(xué)高年級(jí)的兩年里，是您傳授給我重要的學(xué)習(xí)方法，是您糾正了我學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤；是您教導(dǎo)我要寬容地處事，和睦地待人；是您在關(guān)鍵的時(shí)刻給我鼓舞，加強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)決心。因此，我要把您的教導(dǎo)帶到新的學(xué)校，新的征程！感謝你們，我心中的好教師！是你們把一個(gè)年幼無(wú)知的我培育成一個(gè)明白事的我，掌握文化知識(shí)的我，充滿自信的我！你們教給我知識(shí)，教給我人生哲理，你們的教育之恩我永遠(yuǎn)不能忘懷。我會(huì)牢記你們的教導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)，用最好的成績(jī)報(bào)答你們。在這里，我向所有辛勤的教師獻(xiàn)上我最誠(chéng)摯的祝愿：祝你們身體健康！工作順利！同時(shí)，請(qǐng)你們等待著我學(xué)有所成的好音訊吧！初二寫人作文600字〔二〕歲月，在臉上流淌著，風(fēng)，傳播著愛的種子，將大手，慢慢變老。童年梧桐樹下透過(guò)陽(yáng)光所看到的大手是那樣柔和，漂亮，那手掌特別大，特別美，沐浴在陽(yáng)光中，悄悄的微笑，望著院外那沾滿的泥土的小手，滿是微笑。夜光下，在燈光下大手為小手縫著書包帶，由于書特別重，大手怕小手的書包不能承受，因此就在這書包帶上縫上一點(diǎn)點(diǎn)愛。早晨小手背著這承載著母親的的愛的書包上學(xué)去了，大手親吻著小手小手看見了那慢慢被老繭侵蝕的大手，眼角潮濕了。晚上，小手背著書包一跳一跳的回來(lái)了，大手做著熱氣騰騰的晚飯等著小手回來(lái)，望著回來(lái)的小手滿是微笑。吃完晚飯，大手為小手剪著指甲，一邊責(zé)備小手不愛衛(wèi)生，臉上滿是微笑。長(zhǎng)大后，小手離開大手，大手仍然在燈光下為小手縫著書包帶，希望能承受更多更大的重量。而小手離開后，大手那么是無(wú)盡的擔(dān)憂思念嗎，時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝著，大手不再漂亮，可仍然靜靜的等待，等待小手的歸來(lái)。梧桐樹下，是大手的等待，還有---落了一地的梧桐葉，小手長(zhǎng)大了，回來(lái)探望大手，而門前仍然大手的微笑，只是大手不再年輕。晚上仍然在陽(yáng)臺(tái)上，只是小手變成了大手，這次，由童年的小手為大手剪著指甲，大手變得越來(lái)越老老得再也走不動(dòng)。-------愿從如今開場(chǎng)大手不再變老由小手守護(hù)她。初二寫人作文600字〔三〕學(xué)生時(shí)代的成績(jī)總是名列前茅，最終考進(jìn)了一所理想的學(xué)校。但是當(dāng)時(shí)由于經(jīng)濟(jì)征詢題，媽媽只好輟學(xué)。當(dāng)媽媽不知情的同學(xué)邀她一起去上學(xué)，媽媽只好一個(gè)人在角落里哭泣。每當(dāng)媽媽說(shuō)起段往事時(shí)，雙眼里總滿是淚水。我暗暗下定決心，代替媽媽，完成她未了的夙愿。因此，我的肩頭挑起了媽媽和我的雙重重?fù)?dān)。我特別努力，卻不得要領(lǐng)，就像一條微小的魚，在茫茫大海中游呀游，卻找不了岸。每當(dāng)教師征詢起學(xué)習(xí)的動(dòng)力時(shí)，我總不能自信地答復(fù)：“我為我的媽媽而努力！〞我擔(dān)憂我做得還不夠，還完成不了媽媽的心愿。我慢慢不敢正視媽媽，還怕觸及她期盼而又責(zé)備的目光。我對(duì)不起您，媽媽，我還完成不了您的夢(mèng)想。完成您的夢(mèng)想，也確實(shí)是我的夢(mèng)想。我得更努力。夜深人寂，睡意一陣一陣地襲來(lái)。我不斷地做題，不斷地背誦。兩個(gè)月來(lái)我夜夜失眠，但是每次總是不理想。看著遍地紅叉的考卷，我流著淚把它揉成一團(tuán)，由含著淚把它展開，揉平。我不明白我已經(jīng)重復(fù)過(guò)這個(gè)動(dòng)作多少次了?？粗蹨I落在滿是皺褶的考卷上，慢慢地翻開，張牙舞爪地對(duì)著我。篇二：我仰慕的一個(gè)人作文600字我仰慕的一個(gè)人作文600字〔篇1〕在我的腦海里，有許多人值得我佩服，但有一個(gè)人的品行，使我終生受益――清潔工。記得在酷寒的早晨，在上學(xué)的路上，模模糊糊看到一個(gè)人，那個(gè)人拿著掃帚在掃地。走進(jìn)一看，原來(lái)是清潔工。就在這時(shí)候，我想：這么冷的天，清潔工在掃地，難道不冷嗎？只見她穿著制服，帶著口罩，左手拿著掃帚，右手拿著簸箕，刺臉的風(fēng)把她的耳朵都吹紅了。她左手拿著簸箕，右手拿著掃帚，認(rèn)真而又耐心的掃著。只見她把這片贓物掃起來(lái)，又把那片贓物掃起來(lái)，如此的動(dòng)作也不明白要重復(fù)多少遍。再瞧，她的雙手配合的多么默契呀！要是簸箕滿了，就小心翼翼地倒進(jìn)垃圾車?yán)铮掳褎倓倰呲s凈的地又弄臟了。倒完了，就又開場(chǎng)掃了。我從她的眼睛里看到，她是多么希望大家不再亂扔贓物，保持道路昔日的潔凈。這時(shí)，大風(fēng)吹來(lái)，把道路又吹臟了。這位清潔工無(wú)奈的說(shuō)：“唉，真沒方法，我又要重新掃了。〞接著，又振起精神說(shuō)：“沒關(guān)系，我一定能掃完的！〞說(shuō)完又開場(chǎng)掃了，這回，她先把垃圾掃在了一起，又拿簸箕把垃圾掃進(jìn)簸箕里。滿了就用掃帚擋住口，不讓垃圾掉下來(lái)，再到進(jìn)垃圾車?yán)?。我想：如此能夠?jié)約多點(diǎn)時(shí)間，把垃圾掃完。想著想著，清潔工就把這些垃圾掃完了。我不猶自住地走進(jìn)他，笑盈盈地說(shuō)：“您真好！我要向您學(xué)習(xí)那種默默奉獻(xiàn)的精神！〞清潔工聽了，眼睛笑瞇瞇的。這確實(shí)是我最仰慕的人。一個(gè)每天起早貪黑、默默奉獻(xiàn)的一個(gè)人。難道這個(gè)人的品行不值得我去學(xué)習(xí)嗎？我仰慕的一個(gè)人作文600字〔篇2〕天底下有許多值得我們仰慕的人：英雄、偉人、名人??但我最仰慕的仍然母親。從我出生的那一天起，媽媽就開場(chǎng)無(wú)怨無(wú)悔的照顧我，在我不歡樂時(shí)撫慰我，在我無(wú)助的時(shí)候給我平和，在我遇到困難的時(shí)候協(xié)助我??何止是這些，在我的生活中媽媽對(duì)我濃濃的愛無(wú)處不在。每一個(gè)偉人的背后，都有一位偉大的母親。我們不是偉人，卻同樣擁有偉大的母愛。我的媽媽是一個(gè)再平凡不過(guò)的一般女性。媽媽今年已經(jīng)39歲了，多快呀！無(wú)情的歲月，使媽媽由一位年輕的少婦變成了一位中年婦女，媽媽已經(jīng)不再年輕，她把本人的青春，都獻(xiàn)給了這個(gè)家，獻(xiàn)給了我。媽媽盡管特別節(jié)約，沒有昂貴的化裝品，時(shí)髦的衣服，但是她把本人打扮的特別知性，整潔，大方，這是我最佩服媽媽的一點(diǎn)。“由于人不能靠外表來(lái)讓人們對(duì)待你，要用你的內(nèi)涵讓別人認(rèn)識(shí)你。〞這是我媽媽經(jīng)常說(shuō)的一句話。慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?媽媽特別心靈手巧，我的毛衣毛褲都是媽媽一針一線打的，不管從花色，款式仍然從質(zhì)感都毫不遜色于外面賣的。我看媽媽打毛衣的時(shí)候特別奇異，由于我實(shí)在是想象不到媽媽是如何樣把幾個(gè)毛線球用幾根毛衣針打成一件毛衣的。這一針一線中都包含了媽媽對(duì)我的愛。媽媽還寫得一手好字，媽媽說(shuō)：〞字如其人，從你的字里就能夠看出來(lái)你的性格?！皨寢尞嫯嬕蔡貏e不錯(cuò)，她無(wú)師自通，對(duì)畫畫極有天賦。媽媽臨摹的畫根本上都特別像。她說(shuō)：〞只要是人用心了，什么事情都會(huì)做的特別好的?！皨寢屩v東西特別明晰明了，不管什么事情，她都能夠把它變成有哲理的話，對(duì)我進(jìn)展現(xiàn)場(chǎng)。讓我明白了許多人生的道理。盡管特別多時(shí)候我都不太耐煩。但我從內(nèi)心仰慕媽媽。媽媽還特別勤勞、特別熱心、特別有愛心??這確實(shí)是我的媽媽，盡管特別一般，太過(guò)平淡。殊不知，生活本來(lái)確實(shí)是如此，平平淡淡才是真。這確實(shí)是我最仰慕的一個(gè)人。我仰慕的一個(gè)人600字〔篇3〕在生活中，我每天都會(huì)遇到許許多多的人。不過(guò)，要說(shuō)起我最仰慕的人，還得是我的好朋友——盧怡星。我這個(gè)好朋友，今年十歲，和我一樣大，一米六的個(gè)頭，一雙水盈盈的大眼睛顯露出堅(jiān)決的神情，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)在后腦勺綁了個(gè)“馬尾巴〞，走起路來(lái)一擺一擺的，好帥氣呀！我和盧怡星自從確實(shí)是好朋友，不過(guò)有一件事讓我又一次真正認(rèn)識(shí)了她。那是一個(gè)暑假，我們倆約好一起學(xué)蛇板，我們都沒玩過(guò)，不過(guò)看別人玩得輕松又瀟灑，我想：滑蛇板也一定不會(huì)特別難的。因此，我們拿上各自新買的蛇板到公園練習(xí)。我學(xué)著別人的模樣，把左腿踩在一端，預(yù)備上右腿，沒想到，根本無(wú)法讓身體保持平衡，腳下一滑，一下子就摔了個(gè)仰面朝天。我試了兩次，居然摔了兩次，生氣極了，把蛇板往媽媽懷里一塞，說(shuō)：“哼，我不學(xué)了。〞再看盧怡星，她左腿前腳掌踩在蛇板一端，正一點(diǎn)一點(diǎn)挪動(dòng)，也是連上都沒上去，別說(shuō)滑了。因此我對(duì)她說(shuō)：“我們別學(xué)了，這么難學(xué)，仍然去玩別的吧！〞只見她一言不發(fā)，像是沒聽見我的話，小嘴抿著，悄悄皺著眉頭，還在一門心思找平衡。她左腿不斷變換踩在蛇板上的位置，右腳悄悄點(diǎn)地，慢慢往前蹭，終于讓右腳也登上了蛇板，但是好景不長(zhǎng)，沒幾下就掉了下來(lái)。我又給她氣餒：“罷了吧，我們先逛公園，明天再學(xué)也不遲。〞沒想到盧怡星擦擦臉上的汗水，不服輸?shù)卣f(shuō)：“我就不信，那么多人都能學(xué)會(huì)，我們就學(xué)不會(huì)！〞看那架勢(shì)，今天她要滑不起來(lái)是不方案回家了，她先停下來(lái)細(xì)心觀察會(huì)滑的小孩的動(dòng)作，嘴里還念叨著：“雙腿同時(shí)用力??〞她握緊拳頭在空中一揮，大概在給本人打氣，終于她又一次登上了蛇板。這一次她確實(shí)成功了！真是功夫不負(fù)有心人那！我明白是她堅(jiān)持的精神和不服輸?shù)膭蓬^使她成功的，我對(duì)她說(shuō)：“盧怡星，我真佩服你。〞人生之中能夠交到這么好的朋友特別不容易，我會(huì)好好珍惜這份友誼，同時(shí)我也會(huì)以她為典范、向她學(xué)習(xí)的。這確實(shí)是我仰慕的人——盧怡星。我仰慕的一個(gè)人作文600字〔篇4〕有人喜愛麥迪的優(yōu)雅華美，麥迪是籃球場(chǎng)上的舞者，舞步翩翩；有人喜愛喬丹的王道氣質(zhì)，喬丹是籃球場(chǎng)上的尊者，威懾四方；有人喜愛奧尼爾的霸道和大塊頭，奧尼爾是球場(chǎng)上的大力士，強(qiáng)悍無(wú)比；而我，卻喜愛雷吉。米勒的三分，米勒是籃球場(chǎng)上的刺客，一刀見血。每一個(gè)優(yōu)秀籃球運(yùn)發(fā)動(dòng)都有一個(gè)傳奇的故事，米勒的傳奇源于他五歲前仍然一個(gè)靠拐杖行走的小孩，當(dāng)他在球場(chǎng)退役時(shí)，他的得分是NBA的13位，米勒制造了奇觀。我喜愛米勒的三分出手，姿態(tài)不比麥迪華美，也比不上阿倫的標(biāo)準(zhǔn)，但是他為我們上演了無(wú)數(shù)場(chǎng)“米勒時(shí)刻〞的偉大競(jìng)賽。面對(duì)尼克斯隊(duì)的8。9秒8分，仍然最后一節(jié)三分球5投5中的25分，都讓我無(wú)數(shù)次熱血沸騰?？此某鍪?，猶如看見一道奪目的閃電劃過(guò)天空，然后是雷霆般的熱烈掌聲；仿佛看見一道飄逸的彩虹穿越風(fēng)雨，然后是仰望天空的蔚為大觀；宛假設(shè)看見一個(gè)百發(fā)百中的射手，在兩軍對(duì)壘時(shí)屢屢射殺對(duì)手的將領(lǐng)。那一年，米勒和喬丹結(jié)怨，在眾目睽睽下，喬丹的一記耳光讓米勒特別沒面子，每次米勒做客風(fēng)城〔芝加哥〕，米勒總是用一記記精準(zhǔn)的三分還報(bào)喬丹，這是兩個(gè)人的戰(zhàn)斗，是一個(gè)強(qiáng)者和皇帝之間的戰(zhàn)斗，仿佛普羅米修斯和宙斯的決斗，他們?cè)诟?jìng)賽中打得天昏地暗，血流成河。最后，在1997年的東部決賽，競(jìng)賽最后0。7秒。米勒推開喬丹，然后三分線外，米勒高高躍起，猶如后羿射日，一箭穿心，也還了喬丹一記耳光之仇。兩個(gè)同時(shí)代的籃球領(lǐng)軍人物，用斗爭(zhēng)建立起90年代NBA的兩座豐碑，假設(shè)說(shuō)喬丹是群雄并起時(shí)摘得桂冠的尊貴帝王，那么米勒確實(shí)是桀驁不馴的隱居將相。我喜愛籃球，喜愛籃球沒道理，但有特別多理由。本人也是一個(gè)喜愛投三分的業(yè)余愛好者，喜愛打競(jìng)賽時(shí)絕殺的感受，更喜愛籃球場(chǎng)上和我的好兄弟一起奔跑，我們不僅僅在籃球場(chǎng)上不停奔跑，我們還在風(fēng)雨人生中盡力奔跑。盡管本人不是一個(gè)優(yōu)秀的球員，手感不好，天賦不佳，身體瘦削，技術(shù)單一，但是喜愛有籃球陪伴的日子。喜愛籃球詮釋的精神——米勒的堅(jiān)忍不拔，米勒的忠誠(chéng)，米勒的眼淚，米勒瘦弱身軀蘊(yùn)藏的無(wú)限激情都深深印在我腦海中。喜愛看米勒的視頻，也緬懷著“無(wú)兄弟，不籃球〞的歲月。而今卻不能去遠(yuǎn)行，只有球場(chǎng)上不停在球場(chǎng)上奔跑，像阿甘一樣，跑動(dòng)在年輕歲月里，穿過(guò)幽暗的歲月，會(huì)感到彷徨，但是終有一天，我會(huì)看見本人像米勒一樣活著，制造生命中許多“米勒時(shí)刻〞，贏得掌聲和喝彩。篇三：熟悉的一個(gè)人作文600字我熟悉的人特別多，但是在我這里最熟悉的人是我們的語(yǔ)文教師，他姓向。向教師長(zhǎng)相特別奇特，黑乎乎的衣服，短短的頭發(fā)，光光的額頭。六年級(jí)的同學(xué)說(shuō)向教師的額頭想一面磨光的鏡子。向教師的專長(zhǎng)是：喝酒、游玩、寫甲骨文。向教師最大的特點(diǎn)是教我們背書，他教我們背了六本書，分別是：?弟子規(guī)?、?三字經(jīng)?、?千字文?、?大學(xué)?、?中庸?、?老子?。在背書的過(guò)程中，我背了?弟子規(guī)?、?三字經(jīng)?、?千字文?、?大學(xué)?、?中庸?，?老子?我沒有背完。又一次，向教師叫我背書，我沒有背得，向教師叫我打給梁教師。梁教師沒有批判我，他叫我努力背，第二天，我就補(bǔ)背，把書背完。你們一定佩服我們的向教師吧！我們向教師看起來(lái)特別笨，但是他是特別勤奮、特別聰明的。他是我們班最棒的語(yǔ)文教師。向教師，你是我班最棒的教師。不如我們說(shuō)說(shuō)向教師寫的甲