江西省橫峰中學2024屆高三適應性調研考試歷史試題含解析

江西省橫峰中學2024屆高三適應性調研考試歷史試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．①屋大維以愷撒養(yǎng)子的身份，繼承了愷撒的政治遺產。②屋大維生前并未公開稱帝，而是自稱為“第一公民”或“元首”。③他還保留了羅馬共和國的機構和官職。④但他仍然被認為是羅馬帝國的第一任皇帝。以上文字中屬于歷史解釋的是A．① B．② C．③ D．④2．新中國資本短缺，而勞動力豐富，發(fā)展勞動密集型產業(yè)成本較低。然而，我國的工業(yè)化卻從突破資金短缺對經濟增長的制約入手，強調“重工業(yè)優(yōu)先發(fā)展”。有學者認為，這種“工業(yè)化次序和工業(yè)化方式不符合比較優(yōu)勢的原則”。由此可推斷出A．計劃體制違背了經濟規(guī)律B．政治環(huán)境影響中國建設方式C．新中國工業(yè)化的成本太高D．新中國應該優(yōu)先發(fā)展輕工業(yè)3．“產婆術”是蘇格拉底創(chuàng)立的一種尋求普遍知識的方法，他通過交談，在問答中不斷揭示對方自相矛盾之處，引發(fā)人的主動思考，使人逐步尋求正確答案。這體現了他A．用理性去認識和解釋世界 B．從人自身上尋找意義和價值C．破除了人們對神學的迷信 D．追求知識與巧言善辯的能力4．1921年，蘇俄政府通過法令規(guī)定，在土地國有化基礎上穩(wěn)定現行農民土地占有形式，國家機關不得以平均地產或組織集體農莊等理由收回農民占有的土地，如果因建立果圃、實驗站等特殊用途需要占用農民土地，也必須給農民同等份額的土地相交換。這一法令A．擴大了農民的產品支配權 B．承認了農民土地私有制C．促進了工農聯盟的鞏固 D．導致了蘇俄實現工業(yè)化5．《全球通史》記載，西方列強維持著幾支炮艦艦隊，在從上海到重慶1500里長、橫穿中國中心的長江中巡邏。實際上英國海軍中有位軍官還擁有“長江海軍少將”的頭銜。該現象發(fā)生在A．《南京條約》簽訂后B．“二十一條”簽訂后C．《辛丑條約》簽訂后D．《馬關條約》簽訂后6．蘇格拉底認為，通過程序達成的判決哪怕是不合理的或錯誤的，公民也必須遵守法律和服從合法程序的判決。這體現了A．大眾與精英之間矛盾的不可調和B．蘇格拉底推動了民主政治的完善C．公民法律意識對于城邦的重要性D．古代雅典的法律維護了社會正義7．1991年12月25日，克林姆林宮上空白紅藍三色國旗代替了印有鐮刀錘子的旗幟。這不僅標志著一個國家歷史新的開始，同時意味著：A．社會主義理論和實踐的失敗 B．冷戰(zhàn)結束和兩極格局的終結C．多極世界格局的正式開始 D．美好的世界和平的到來8．西漢桓寬在《鹽鐵論》中描述；小鐵匠以家庭為單位，制成很好的鐵器，運到田間地頭去賣，農民可以用錢買，可以用谷物換，還可以舊換新，更可以賒欠。這一情景的出現A．得益于政府的工商業(yè)扶持政策 B．反映出社會經濟結構的變化C．表明工商業(yè)者的社會地位提高 D．體現了個體小農經濟的發(fā)展9．觀察下列圖片，它們是能反映A．數字化模擬技術和通訊手段飛躍發(fā)展 B．國際互聯網的擴展速度令人不可思議C．科技改變人們的思想觀念和生活方式 D．經濟全球化已經影響到每個人的生活10．資中筠在《美國十講》中指出：“新政在美國歷史上既無先例可循，也沒有系統的經濟理論作為基礎。它的一個顯著特點是，任何一批政策法令的頒布實施，都不是事前計劃好的，都是應急性的、試驗性的?！弊髡咭庠趶娬{羅斯福新政A．基于實際的靈活性B．整頓措施的系統性C．脫離理論的盲目性D．取得成功的偶然性11．明代中葉以后，押租制流行，佃農交納租金才能佃種地主的土地，俗稱“買耕”。佃農的佃權，可以有償轉佃和出典。這反映了當時A．土地兼并現象嚴重 B．土地經營權的商品化C．小農經濟逐漸瓦解 D．農村商品經濟的發(fā)展12．17世紀，荷蘭商人從南非進口小麥，從印度進口瑪瑙貝，從巴西進口蔗糖。小麥養(yǎng)活了國內消費者，他們更多地從事商人、銀行家和手工業(yè)者等職業(yè)，從事農業(yè)的人越來越少。材料這一現象A．表明了資本主義世界市場基本形成B．客觀反映了殖民擴張的血腥罪惡C．標志著自由主義經濟政策的確立D．促進了荷蘭商業(yè)資本主義的發(fā)展二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）閱讀材料，完成下列要求。材料法國國歌《馬賽曲》誕生于戰(zhàn)火，淬煉于戰(zhàn)火，成熟于戰(zhàn)火。1940年，德軍直越英吉利海峽，40萬英法聯軍在敦刻爾克小港準備撒離。在德軍轟炸和掃射下，法國軍隊激昂唱起《馬賽曲》，最終搬離33.8萬余人。法國滄亡后，法國被賣國維希偽政府奉送給了希特勒，偽政府禁止人民歌唱《馬賽曲》。但是法蘭西獨立的精神并沒有終結，具有斗爭傳統的法國人民不甘心屈.服。在法國將軍戴高樂的領導下，“自由法國”武裝力量在非洲組建，立志保衛(wèi)家園，《馬賽曲》成為“自由法國”運動的戰(zhàn)歌。1944年8月，法國裝甲師進入巴黎，解放巴黎。戴高樂唱著“自由法國”的《馬賽曲》來到巴黎，并將指揮部搬到巴黎，高唱著戰(zhàn)歌《馬賽曲》，“自由法國”在戴高樂的領導下，最終解放了法國?！幾蚤Z雪主編《難忘二戰(zhàn)：硝煙中國旗國徽國歌的故事》（1）根據材料并結合所學知識，概括《馬賽曲》成為“自由法國”運動戰(zhàn)歌的背景。（2）根據材料并結合所學知識，簡析《馬賽曲》的影響。14．（20分）閱讀材料，完成下列要求。材料一美國工業(yè)革命開始時是一個落后的農業(yè)國，沒有采取圈地運動來發(fā)展資本主義農業(yè)，而是采取了向西部開拓疆土、實行移民墾殖的“美國道路”。1862年林肯政府的“宅地法”大約使六十萬戶農戶無償得到了八千萬英畝的土地，農莊總數由1860年的二百萬個増加到1900年的五百七十三萬七千個。為了改變落后面目，美國通過政府資助、農業(yè)教育和農業(yè)展覽等方式，掀起改草農具的熱潮。南北戰(zhàn)爭后，又開展科學種田、改良土壤、引進良種、使用化肥、防治病蟲害，并發(fā)明了蒸汽動力拖拉機在內的各種農業(yè)機械。開初，一個勞動力生產的農產品僅夠糊口，1860年提高到能滿足4.5人的需要，到1900年就能滿足7.67人的需要，人均糧食產量約二千斤左右?！獡髦鞠取妒攀兰o的美國工業(yè)革命》材料二家庭聯產承包責任制顯著地激發(fā)了農戶的生產積極性，但由于農戶與市場間缺乏有效的聯結機制，經常出現農產品“買難賣難“，農產品價格波動劇烈影響了農業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。隨著市場化改革的不斷推進，一些商品經濟較為發(fā)達地區(qū)的貿易企業(yè)、加工企業(yè)率先與產業(yè)鏈上游的農戶聯合起來，將農業(yè)生產、工業(yè)加工、市場銷售整合在同一個經濟聯合體中。1993年，山東濰坊市正式提出“農業(yè)產業(yè)化”這一概念。2000年，黨的十五屆五中全會明確指出“要把農業(yè)產業(yè)化經營作為推進農業(yè)現代化的重要途徑”。2011年，全國各類農業(yè)產業(yè)化經營組織數量超過28萬，帶動種植業(yè)生產基地面積占全國耕地面積的比重約60%，帶動農戶數量占全部農戶數量的40%以上。農業(yè)產業(yè)化的發(fā)展地域已從沿海擴展到了中西部地區(qū)，由養(yǎng)殖業(yè)擴展到了種植業(yè)、林果業(yè)、水產業(yè)等。——據戚振宇《中國農業(yè)產業(yè)化組織模式優(yōu)化研究一基于比較制度分析視角》（1）據材料一并結合所學知識，簡析19世紀美國農業(yè)取得大發(fā)展的原因。（2）據材料二概括改革開放以來我國農業(yè)的發(fā)展趨勢，并結合所學知識分析成因。（3）綜合上述材料與問題，指出“農業(yè)現代化”的歷史經驗。

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、D【解析】

根據所學知識可知，歷史解釋是對歷史事件進行理性分析和客觀評判，材料中④是以史料為依據，以歷史理解為基礎，對歷史事物進行理性分析和客觀評判，D項正確；①②③是歷史敘述，A、B、C項錯誤。2、B【解析】

材料中主要闡述的是新中國的建設方式，并沒有對計劃經濟體制進行闡釋，故排除A；題干強調的是“重工業(yè)優(yōu)先發(fā)展”，沒有按照“比較優(yōu)勢的原則”，這是當時政治環(huán)境所影響的結果，故選B；材料沒有對新中國工業(yè)化的成本太高進行闡釋，排除C；優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)是適合當時我國國情的，而不是應該優(yōu)先發(fā)展輕工業(yè)，排除D。3、A【解析】

根據材料，蘇格拉底用“產婆術”的辦法，逐步引導人主動思考，解決自身思考的問題之處，從而逐步到尋求正確答案，這是一種運用人的思考和判斷解決問題的理性精神，A項符合題意；材料是主張引導人思考，不是從人自身上尋找意義和價值，B項錯誤；材料未體現其對神學的破除，C項錯誤；追求知識與巧言善辯的能力不符合材料引導人思考的信息，D項錯誤。故選A。4、C【解析】

材料中“國家機關不得以平均地產或組織集體農莊等理由收回農民占有的土地”“給農民同等份額的土地相交換”說明國家出臺措施保護農民的土地，這一措施顯然有利于鞏固蘇俄的工農聯盟，故選C；材料中主要是保護土地，不是擴大了農民的產品支配權，排除A；根據“在土地國有化基礎上穩(wěn)定現行農民土地占有形式”可知，法令沒有承認農民的土地私有制，排除B；材料的措施顯然是鞏固工農聯盟，不是確保蘇俄實現工業(yè)化，排除D。5、D【解析】

題干提到西方列強的炮艦艦隊在上海到重慶的區(qū)域航行，結合所學可知，上海是在《南京條約》中被開放為通商口岸的，而重慶是在《馬關條約》里被開辟為通商口岸的，故選D而排除A；“二十一條”出現于《馬關條約》之后，主要涉及中日關系，而題干中說到的西方列強中有英國，故排除B；《辛丑條約》中沒有開放通商口岸的內容，故排除C?！军c睛】新課程的課標要求中，關于歷史史實是最需要學生通過記憶來掌握的，其他的諸如歷史事件發(fā)生的背景、意義、影響和經驗教訓、啟示之類的東西都離不開史實，而這些東西都是史實推論或者概括總結得出的，所以在新課標的要求之下，識記的任務只有史實，結論性的東西都不用死記硬背了，等于減輕了考生的記憶負擔，但是需要明確的是，歷史學科其他能力的要求在新課標下等于提高了，需要考生提高到一定程度才可以從容應對高考。同時，即使是識記的知識，也不會考查直接的死記硬背，而是考查在新情境下能否靈活運用。6、C【解析】

蘇格拉底主張“公民也必須遵守法律和服從合法程序的判決”，是為了樹立和弘揚公民的法律意識，說明公民的法律意識對于城邦具有重要的意義。故答案為C項。材料沒有涉及大眾與精英之間的矛盾，排除A項；材料沒有反映這一主張對雅典民主政治的影響，排除B項；材料沒有反映雅典法律對于社會正義的影響，排除D項。7、B【解析】

“1991年12月25日，克林姆林宮上空白紅藍三色國旗代替了印有鐮刀錘子的旗幟”表明蘇聯解體，標志著冷戰(zhàn)結束和兩極格局的終結，故B正確；蘇聯的解體只是蘇聯模式的失敗，不是整個社會主義的失敗，A錯誤；世界多極化趨勢出現于20世紀70年代，C錯誤；D在材料未體現，排除。8、D【解析】

小手工業(yè)者的專業(yè)化生產建立在小農經濟發(fā)展基礎之上，鐵器的制售又促進了個體小農經濟的發(fā)展，故選D項；漢代依然實行抑商政策，排除A項；以個體小農經濟為主，輔以小規(guī)模的工商業(yè)，這種社會經濟結構在漢代之前即已形成，西漢時并未發(fā)生變化，排除B項；小手工業(yè)者通過產銷活動積累財富，但其社會地位因抑商政策而低下，排除C項。9、C【解析】

依據近現代生活的變化來看，圖片反映了隨著科學技術的發(fā)展，網絡、電視等科學技術產品的出現，對人們的生活方式和思想觀念產生了沖擊。C正確；采用節(jié)能的交通工具與數字化模擬技術和通訊手段飛躍發(fā)展無關，A錯誤；材料信息不能反映國際互聯網的擴展速度，B錯誤；材料信息未反映經濟的全球化，D錯誤。故選C。10、A【解析】

根據“任何一批政策法令的頒布實施，都不是事前計劃好的，都是應急性的、試驗性的”可知羅斯福的行政是基于實際的政策，具有靈活性，故選A項；根據“既無先例可循，也沒有系統的經濟理論作為基礎”可知系統性的說法錯誤，故排除B項；羅斯福新政沒有系統的經濟理論不代表其具有脫離理論的盲目性，故排除C項；偶然性的說法無法體現，故排除D項。11、B【解析】

依據材料中“押租制”、“……有償轉佃和出典”等信息可知，這體現了土地經營權的買賣和轉讓，反映了土地經營權的商品化，因此B選項正確；A選項材料并未強調，排除；C選項是在鴉片戰(zhàn)爭后，排除；D選項表述過于籠統，排除。12、D【解析】

據材料內容可知，17世紀的荷蘭農產品有了穩(wěn)定的進口渠道，使得從事商業(yè)的人越來越多，這有利于促進荷蘭資本主義的發(fā)展，故D選項正確；資本主義世界市場基本形成是工業(yè)革命后，故A選項錯誤；材料體現的是進口貿易的發(fā)展，和殖民擴張沒有關系，故B選項錯誤；18世紀亞當·斯密《國富論》標志著自由主義經濟政策的確立，故C選項錯誤。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）背景：法國淪陷，第三共和國滅亡；偽政府抑制言論自由；戴高樂領導自由法國運動；《馬賽曲》象征獨立自由。（2）積極作用：鼓勵自由法國的戰(zhàn)斗志氣；鼓舞了世界各地人民反抗壓迫、爭取民族獨立；法國音樂文化的典型代表，對各國音樂文化產生重要影響【解析】

（1）背景：根據材料中“1940年……法國淪亡”，“維希偽政府奉送給了希特勒，偽政府禁止人民歌唱《馬賽曲》”，“在法國將軍戴高樂的領導下，‘自由法國’武裝力量在非洲組建，立志保衛(wèi)家園”，等信息，結合所學知識，從法國斗爭需要和《馬賽曲》的精神內涵等方面，分析其成為“自由法國”運動戰(zhàn)歌的背景。（2）影響：根據材料中“《馬賽曲》成為‘自由法國’運動的戰(zhàn)歌”，“戴高樂高唱著戰(zhàn)歌《馬賽曲》，‘自由法國’在戴高樂的領導下，最終解放了法國”等信息，結合所學知識，從鼓舞法國和世界人民的反法西斯斗爭，到影響法國乃至世界音樂文化發(fā)展等方面，簡析《馬賽曲》的影響。14、（1）推動“西進運動”，實行適應本國國情的農業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略；《宅地法》和南北戰(zhàn)爭調整了農業(yè)生產關系和農業(yè)布局；結合兩次工業(yè)革命，提高農業(yè)生產力；政府從資金、政策、教育、科