幼兒園中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)《有趣的數(shù)字》含反思

PAGEPAGE7幼兒園中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案?有趣的數(shù)字?含反思中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案?有趣的數(shù)字?含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒引導(dǎo)認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，能區(qū)分時(shí)針、分針，學(xué)會(huì)看整點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒珍惜時(shí)間，遵守時(shí)間的良好習(xí)慣，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣，引導(dǎo)幼兒講出幼兒園一天的生活，并學(xué)習(xí)運(yùn)用文字、符號(hào)、圖畫等形式制作作息時(shí)間表，快來(lái)看看幼兒園中班上學(xué)期數(shù)學(xué)?有趣的數(shù)字?含反思教案吧。幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：有趣的數(shù)字［教學(xué)目標(biāo)］１、培養(yǎng)幼兒珍惜時(shí)間，遵守時(shí)間的良好習(xí)慣，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。２、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，能區(qū)分時(shí)針、分針，學(xué)會(huì)看整點(diǎn)。３、引導(dǎo)幼兒講出幼兒園一天的生活，并學(xué)習(xí)運(yùn)用文字、符號(hào)、圖畫等形式制作作息時(shí)間表。４、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。５、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。［教學(xué)準(zhǔn)備］１、教具：大的鐘面一個(gè)〔能撥動(dòng)時(shí)針和分針〕，課件２、學(xué)具：幼兒自制的小時(shí)鐘、表現(xiàn)幼兒一日活動(dòng)的圖片每人一套、１―１２的數(shù)字頭飾２套，分針時(shí)針各２根，每人一套作畫工具、廢舊材料、膠水、剪刀、黏土等。［教學(xué)方法］觀察法、探索法、操作法［教學(xué)時(shí)間］1課時(shí)［教學(xué)過(guò)程］１、通過(guò)談話的形式引出課題。師：小朋友幫助老師修好了鐘表，老師可真快樂(lè)，謝謝你們，現(xiàn)在我再也不會(huì)因?yàn)椴恢綍r(shí)間而發(fā)愁了，只要看看表我就知道是幾點(diǎn)了，小朋友你們認(rèn)識(shí)時(shí)間嗎評(píng)析：通過(guò)談話，激發(fā)了幼兒認(rèn)識(shí)鐘表的愿望。２、了解鐘表的外部構(gòu)造。師：小朋友，你們知道時(shí)鐘有哪些小秘密嗎小朋友仔細(xì)觀察一下，鐘表上有哪些數(shù)字〔１、２――１２〕師：鐘表上還有什么他們的長(zhǎng)短一樣嗎粗細(xì)一樣嗎他們轉(zhuǎn)動(dòng)的速度一樣嗎誰(shuí)轉(zhuǎn)得快誰(shuí)轉(zhuǎn)得慢〔教師通過(guò)課件演示讓幼兒了結(jié)時(shí)針和分針轉(zhuǎn)動(dòng)的規(guī)律〕請(qǐng)小朋友用自己的小時(shí)鐘指一指哪是時(shí)針哪是分針。師：小朋友發(fā)現(xiàn)了時(shí)鐘這么多的小秘密，你們可真了不起，看，連小叮當(dāng)也在稱贊小朋友呢，來(lái)，大家和小叮當(dāng)打個(gè)招呼吧。小叮當(dāng)想?yún)⒂^我們的幼兒園，下面請(qǐng)小朋友帶小叮當(dāng)一起出發(fā)，看看小朋友在幼兒園一天的生活并參觀我們的幼兒園好嗎３、學(xué)習(xí)看整點(diǎn)?！玻薄硯煟涸缟?，太陽(yáng)公公露出了紅紅的笑臉，小朋友們背著小書包高快樂(lè)興的來(lái)上幼兒園，小朋友，告訴小叮當(dāng)你是幾點(diǎn)來(lái)上幼兒園的〔課件演示〕〔引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言〕師：小朋友看看幼兒園的鐘現(xiàn)在是什么時(shí)間看看分針指在什么地方時(shí)針指在哪里教師小結(jié)：看整點(diǎn)的時(shí)間有一個(gè)小竅門，分針指在１２，時(shí)針指在幾，就是幾點(diǎn)整。小朋友現(xiàn)在你知道我們幼兒園的鐘現(xiàn)在是什么時(shí)間了嗎〔２〕〔課件演示〕上課時(shí)間到了，小朋友正在上課，小朋友聽得可真認(rèn)真，看，連小鐘表都在夸大家呢。小朋友看看現(xiàn)在是幾點(diǎn)你是怎么知道的引導(dǎo)幼兒說(shuō)出分針指向１２，時(shí)針指向幾就是幾點(diǎn)。評(píng)析：活動(dòng)中通過(guò)讓幼兒做小主人，讓幼兒有一種自豪感和自信心，激發(fā)了幼兒展示自我的愿望，讓幼兒以最大的熱情投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。４、通過(guò)游戲?時(shí)針?lè)轴樲D(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?復(fù)習(xí)穩(wěn)固對(duì)整點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。師：小朋友，游戲的時(shí)間到了，讓我們和小叮當(dāng)一起來(lái)做個(gè)游戲好嗎我們這個(gè)游戲名稱是?時(shí)針?lè)轴樲D(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?，請(qǐng)１２位小朋友分別代表鐘面上的１２個(gè)數(shù)字，按照鐘表上數(shù)字的排列順序圍成一個(gè)大圓圈，請(qǐng)兩位小朋友分別代表時(shí)針、分針，站在圓圈的中間，聽小叮當(dāng)?shù)目诹睿《．?dāng)說(shuō)什么時(shí)間，時(shí)針和分針就趕快把小叮當(dāng)說(shuō)的時(shí)間表示出來(lái)，游戲分成兩組，比比看那組的表針轉(zhuǎn)得又對(duì)又快。取勝的小隊(duì)小叮當(dāng)會(huì)獎(jiǎng)給他們一張小叮當(dāng)圖片，小朋友有沒(méi)有取勝的信心這里有１―１２的數(shù)字頭飾，和時(shí)針、分針請(qǐng)小朋友選擇自己喜歡的頭飾帶好，我們的游戲馬上就要開始了?！步處熤笇?dǎo)幼兒游戲，時(shí)針、分針請(qǐng)小朋友輪換代替，通過(guò)游戲，讓幼兒穩(wěn)固有關(guān)整點(diǎn)的知識(shí)〕評(píng)析：游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，讓幼兒在游戲中，復(fù)習(xí)穩(wěn)固所學(xué)知識(shí)，能充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性；而以比賽的形式進(jìn)行，又充分調(diào)動(dòng)了幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。５、創(chuàng)作?我的一天?師：小朋友，拿起你的工具，把你在幼兒園中渡過(guò)的一天記下來(lái)好嗎根據(jù)幼兒的設(shè)想的創(chuàng)作形式〔繪畫的、泥工的、廢物制作的〕，讓他們自愿組合成小組。師：下面讓我們一邊欣賞著鐘表店里的美妙音樂(lè)，一邊設(shè)計(jì)小鐘表吧。幼兒開始制作。評(píng)析：多樣的作業(yè)形式，徹底打破了以往單一技能的訓(xùn)練，充分考慮到了幼兒的個(gè)別差異，有利于幼兒個(gè)性的開展和協(xié)作精神的培養(yǎng)。背景音樂(lè)的播放讓幼兒有身臨其竟的感覺(jué)，并在不知不覺(jué)中感受到了樂(lè)曲中鐘表形象。６、活動(dòng)結(jié)束幼兒互相欣賞同伴的作品教學(xué)反思：在執(zhí)教的過(guò)程中缺少激情，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新知識(shí)的時(shí)候，就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要注意。小百科：人類最早用來(lái)計(jì)數(shù)的工具是手指和腳趾，但它們只能表示20以內(nèi)的數(shù)字。當(dāng)數(shù)目很多時(shí)，大多數(shù)的原始人就用小石子和豆粒來(lái)記數(shù)。漸漸地人們不滿足粒為單位的記數(shù)，又創(chuàng)造了打繩結(jié)、刻畫記數(shù)的方法，在獸皮、獸骨、樹木、石頭上刻畫記數(shù)。中國(guó)古代是用木、竹或骨頭制成的小棍來(lái)記數(shù)，稱為算籌。這些記數(shù)方法和記數(shù)符號(hào)慢慢轉(zhuǎn)變成了最早的數(shù)字符號(hào)〔數(shù)碼〕。如今，世界各國(guó)都使用阿拉伯?dāng)?shù)字為標(biāo)準(zhǔn)數(shù)字。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案?有趣的數(shù)字?含反思

中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案?有趣的數(shù)字?含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒引導(dǎo)認(rèn)識(shí)