從語篇分析的角度探究七選五講義-高考英語二輪復習

從語篇分析的角度探究高中英語閱讀七選五題型文章內(nèi)容導讀：一、引言二、英語閱讀七選五題型教學的理論依據(jù)三、基于語篇分析的閱讀七選五題型的教學實踐1.以多模態(tài)語篇呈現(xiàn)題型特點2.以自主探究式活動感知解題策略3.以拓展式活動提升解題能力四、結(jié)束語文章內(nèi)容：一、引言該部分主要介紹了七選五題型的特征、對學生的能力要求（從文章宏觀和微觀兩個層面對語篇信息與功能進行理解和分析的能力，需要考生具備閱讀理解、辨析選擇、宏觀認知、微觀描寫的能力，需要考生綜合應(yīng)用語篇知識，全面認知和解釋語篇的形式結(jié)構(gòu)與邏輯語義關(guān)系）、以及實際教學中七選五題型練習的一些不足之處。二、英語閱讀七選五題型教學的理論依據(jù)七選五的理論依據(jù)是“語篇分析理論”以語篇為基本單位，從表達完整思想內(nèi)容的語段篇章入手，進行宏觀和微觀分析。語篇中段與段的關(guān)系以及語篇各部分與語篇主題之間的關(guān)系，屬于語篇的宏觀組織結(jié)構(gòu)；句子內(nèi)部的語法結(jié)構(gòu)、詞語搭配、指代關(guān)系、句子的信息展開方式等屬于語篇的微觀組織結(jié)構(gòu)。七選五解題過程實質(zhì)是語篇分析的過程。教師要引導學生基于語篇主題，有意識地引導學生從整體上理解語篇的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，分析句內(nèi)、段內(nèi)、段落與語篇主題之間的邏輯關(guān)系，多關(guān)注語句與語篇的銜接和連貫。三、基于語篇分析的閱讀七選五題型的教學實踐七選五解題問題：學生閱讀方式碎片化，重點只是關(guān)注缺失句子前后，忽視整個語篇的信息；同一個段落中的兩個空格，學生會根據(jù)段落關(guān)鍵詞選擇答案，而沒有深入了解空缺句的功能、語義邏輯，會選錯順序；多余兩個選項中的語篇關(guān)鍵詞和相關(guān)表述對學生進行“淺表”分析后的選擇造成了較大干擾。作者在高三復習階段，選取相關(guān)高考真題七選五材料，進行了如下實踐：1.以多模態(tài)語篇呈現(xiàn)題型特點該部分作者提出，不要簡單地將復習題型特點和解題技巧直接呈現(xiàn)，然后讓學生操練。要充分利用包含圖片、音頻、視頻等多模態(tài)語篇的閱讀教學模式，結(jié)合學生的學習背景，設(shè)計學生感興趣或者與之相關(guān)的話題和情景，激發(fā)學生的探索熱情。例如，作者使用了JIGSAWPUZZLE的方式進行課堂導入，讓學生總結(jié)出解決拼圖和七選五的共同點關(guān)注整體結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，觀察缺失部分的銜接和細節(jié)，從而激發(fā)下一步探索的興趣和驅(qū)動自主性。2.以自主探究式活動感知解題策略（1）自主研習語篇類型，從宏觀上提煉語篇主旨和結(jié)構(gòu)；關(guān)鍵：辨別語篇。辨識語篇有助于學生提前判斷其基本功能和信息分布，能夠快速進行語篇分析。高中七選五題型主要是記敘文和說明文，這兩種都是學生非常熟悉的文本類型。學生在解題過程中一定要有全局思維，把握全篇文脈，把握文章的主旨和結(jié)構(gòu)、概括段落大意、理清段落間和句子間的邏輯關(guān)系。作者實操：給學生呈現(xiàn)了18年北京高考七選五（說明文）和21年全國I卷七選五（記敘文），讓學生自行辨識語篇類型，激活已有認知，并歸納段落大意和結(jié)構(gòu)框架，在原有的知識基礎(chǔ)上構(gòu)建起新的知識，進而能夠很好地抓住文章核心，快速準確地答題。（2）適時提供指導，從微觀上關(guān)注語篇的銜接與連貫；關(guān)鍵：理解銜接和連貫。銜接它是語篇的顯性特征、有形網(wǎng)絡(luò)，分為語法銜接（如指稱、替代、省略和連接）和詞匯銜接（語篇中一部分詞匯相互間在語義上的聯(lián)系，如復現(xiàn)和搭配）。連貫圍繞同一個話題來銜接和組織全文，是語義的關(guān)聯(lián)，是篇章的無形網(wǎng)絡(luò)，存在于篇章的底層，要通過邏輯推理才能進行語義鏈接。學生的問題：學生在閱讀時注意不到語篇中具有邏輯意義的語法銜接手段，所以不能很好理解語篇意義，自然選不出正確答案。解決辦法：平常教學中引導學生關(guān)注銜接和連貫的表達，積累不同邏輯關(guān)系的銜接詞。作者實操：（1）進行頭腦風暴，讓學生快速回顧所學表示邏輯關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞；（2）對關(guān)聯(lián)詞進行分類整合，分為轉(zhuǎn)折關(guān)系、因果關(guān)系、解釋例證關(guān)系、并列遞進關(guān)系、概括總結(jié)關(guān)系、時間順序、比較關(guān)系、條件關(guān)系等；（3）選取近幾年高考題中復現(xiàn)的素材，組織小組討論，探究詞匯銜接現(xiàn)象；如：（2018年6月浙江卷）Perhapsoneofthemostimportantthingsyoucandoasagoodneighboristokeepyourproperty(房產(chǎn))neat,clean,andingoodrepair.32Bychoosingtokeeptheoutsideofthehomeingreatshape,youwillhelptoimprovethelookandfeelofthearea.F.Peopletendtotakeprideinkeepingeverythingintheirstreetfreshandinviting.解此題可運用詞匯銜接的同詞/同義復現(xiàn)法。（2017年6月浙江卷）Themanonthestreetinterviewisaninterviewinwhichareporterhitsthestreetswithacameramantointerviewpeopleonthesport.31Butwiththesetips,yourfirstmanonthestreetinterviewexperiencecanbeeasy.D.Fornewreporters,thiscanseemlikeachallengingtask.解此題可選用詞匯銜接的反義詞復現(xiàn)法。（4）歸納總結(jié)出七選五的解題策略，并進行系統(tǒng)化的闡述。七選五策略總結(jié)設(shè)空位置及功能段落標題概括性短語段首主旨句段中過渡句（承上啟下或細節(jié)注釋）段尾總結(jié)句（總結(jié)概括或承上啟下）詞匯銜接代詞對應(yīng)指代同義近義詞復現(xiàn)、反義詞復現(xiàn)邏輯關(guān)系解釋例證、轉(zhuǎn)折對比、并列遞進、因果關(guān)系、時間順序、概括總結(jié)3.以拓展式活動提升解題能力關(guān)鍵：加深學生對七選五解題方法的理解，及時鞏固所學知識。作者實操：（1）設(shè)計了一項競賽游戲，每個組隨機抽取一組七選五試題，小組成員討論文章結(jié)構(gòu)、依據(jù)所探究出的技巧、給出正確答案。（2）教師將學生分成小組，將答案還原后的真題發(fā)給小組，要求每個人畫出文章結(jié)構(gòu)的思維導圖、分析句際段際的邏輯關(guān)系，再進行挖空游戲，自主設(shè)計空格，并給出理由。以上兩個活動有助于提升學生的語篇分析和評價能力，從而提升解題正確率。四、結(jié)束語作者再次強調(diào)語篇分析對于解答七選五的重要性，最主要的是改變學生以知識和技能為主的碎片化學習的現(xiàn)象，有利于發(fā)展思維品質(zhì)，提升閱讀有效性。讀后感想：“七選五解題過程實質(zhì)是語篇分析的過程?！蔽曳浅Ｙ澩@個觀點。部分成績中等的學生在解閱讀題過程中，尤其是在CD兩篇和七選五等較難的閱讀中，主要是靠“詞匯對應(yīng)”而非理解去做題。他們抓取部分信息，如詞匯，在沒有經(jīng)過理解或者沒有全局思維的情況下做出了錯誤的選擇。進入了“只見樹木，不見森林”的誤區(qū)。這是因為這類學生在做題時，時間相對較緊，不愿意花更多的時間去從整體把握文章大意，加上詞匯的難度和文本內(nèi)容的陌生感，讓學生更加無所適從。那么，該怎么快速去做好語篇分析，再進行答題呢？下面，我以我們8月月考的七選五為例來解析一下。（這篇七選五的班級均分為6.64，難度系數(shù)達到了0.44。五個題均分依次為：1.38、0.53、1.01、1.81、1.91）讓我們一起來看看，真的有這么難嗎？Mostpeoplefeelshyatonepointoranother.Forsome,however,shynesscanbesodisturbingthatitpreventsthemfromparticipatinginsocialsituations.Shypeopledowanttobeclosetoothersbutfearbeingrejectedorcriticized.36Theyoftenendupfeelinglonelyandisolated,whichincreasestheirriskfordevelopingotherproblemslikedepressionoranxiety.Researchshowsthatshynessismaintainedthroughaviciouscycle(惡性循環(huán))inwhichpeopleapproachasocialsituation,feeltheexcessivefearofnegativeevaluation,andthenavoidthesituation.37However,itoftenleadstofeelingsofshameandselfblameeventually.Fortunately,wehavewaystoincreaseyourownsocialfitness.Planforittogowell.Thereisanenormousanxietythatotherswillevaluateyouinanegativeway.Soagooddealofthoughtinsocialsettingsisspentonhownottodosomethingwrong,insteadofonhowtodosomethingright.38Becuriousaboutothers.39Instead,focusonbeingcuriousaboutothers.Thishelpyoutostartconversations.Everyone’sgotastorytotell.Findoutwhatitis,thensitbackandlisten.Thewaytobethemostinterestingpersonintheroomistofindothersinteresting.Giveyourselfarole.Manyofthesociallyshypeoplearehighlysuccessfulprofessionals,includingdoctors,lawyersetc.Theyoftenmentonhowconfidenttheyfeelatwork,buttheylosetheirselfconfidenceinsituationswheretheirroleisn’tdefinedbytheirjob.40A.Thisinitiallyprovidesrelief.B.Shypeopleareoftenhighlycriticalofthemselves.C.Inasocialsetting,trytakingyourfocusoffyourself.D.Asaresult,theyevenavoidsocialeventstheywanttoattend.E.Exposingyourselftoyourfearisthebestwaytoovereit.F.So,moretimeshouldbespentonhowtomakethesituationasuccess.G.Havingarolegivesyouasenseofpurposeandguidelinesforyourbehaviour.從均分看出，這篇文章最難的題是第37題。好的，我們先來按照語篇分析的模式一起分析一下這篇文章。雖然沒有明顯的小標題，但是這篇文章的框架結(jié)構(gòu)還是很清晰的。MainIdeas:P1：Shynesscanbesodisturbingthatitpreventsthemfromparticipatinginsocialsituations.P2:Shypeoplefearbeingrejectedorcriticized.P3:Shynessismaintainedthroughaviciouscycle.接著，P3最后一句Fortunately,wehavewaystoincreaseyourownsocialfitness引出了后三段的大意。P4：Planforittogowell.P5：Becuriousaboutothers.P6：Giveyourselfarole.整個文章的結(jié)構(gòu)可以劃分為三個部分：P1(引出話題）P2/P3（闡述害羞帶來的負面問題及存在方式）P4/P5/P6（克服害羞，提高社交能力的方法）通過這樣的劃分和段落大意的抓取，我們可以牢牢鎖住每段的關(guān)鍵信息和中心意思，然后再逐一解決。36題是一個段中題，它起著承上啟下的作用。從整段的主語來看，都在講shypeople，第一句講述他們的擔憂，后一句講述他們最終的結(jié)局。那么，中間句也一定是講述shypeople，這樣，只有從選項BD可選了，再看B選項的主語和前一句明顯重復（B是一個高度的干擾項），且D選項的asaresult有著明顯的前因后果的邏輯關(guān)系“因為害怕拒絕，所以避免社交，然后導致孤獨，進而導致抑郁”，你看，這個邏輯是非常清晰的。37題，最難的一道。作為段中題，其間的however起著非常關(guān)鍵的作用，我們仔細讀后面的話：However,itoftenleadstofeelingsofshameandselfblameeventually.這句話的“羞恥和自責”是指消極方面，那么，however前面是不是應(yīng)該填寫積極方面呢？我們再看最前面的話Researchshowsthatshynessismaintainedthroughaviciouscycle(惡性循環(huán))inwhichpeopleapproachasocialsituation,feeltheexcessivefearofnegativeevaluation,andthenavoidthesituation.（研究表明，羞怯是通過一種惡性循環(huán)來維持的，在這種惡性循環(huán)中，人們接近一種社交場合，對負面評價感到過度恐懼，然后避開這種場合。）對于一個害羞的人，既然要避開社交，肯定是有讓其感到舒適的地方，即空缺地方要填入積極內(nèi)容。那么，結(jié)合這個邏輯，再加上后面的however和ito