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人教版三年級(jí)上冊(cè)蜜蜂01020304課前導(dǎo)讀生詞學(xué)習(xí)課文賞析課后作業(yè)課前導(dǎo)讀1蜜蜂簡(jiǎn)介蜜蜂是膜翅目、蜜蜂科昆蟲(chóng)的統(tǒng)稱(chēng)。蜜蜂的地理分布取決于蜜源植物的分布,全世界均有分布,而以熱帶、亞熱帶種類(lèi)較多。從春季到秋末,在植物開(kāi)花季節(jié),蜜蜂天天忙碌不息,它們完全以花為生,包括花粉及花蜜,有時(shí)釀造儲(chǔ)存成蜂蜜。體長(zhǎng)8—20毫米,黃褐色或黑褐色,生有密毛;腹部近橢圓形,體毛較胸部為少,腹末有螫〔shì〕針。讓·亨利·卡西米爾·法布爾〔1823年-1915年〕法國(guó)著名昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家,被世人稱(chēng)為“昆蟲(chóng)界的荷馬〞,昆蟲(chóng)界的“維吉爾〞,其用水彩繪畫(huà)的700多幅真菌圖,深受普羅旺斯詩(shī)人米斯特拉爾的贊賞及喜愛(ài),也為漂染業(yè)作出奉獻(xiàn),曾獲得三項(xiàng)有關(guān)茜素的專(zhuān)利權(quán)。代表作品?昆蟲(chóng)記?主要成就著有?昆蟲(chóng)記?、?自然科學(xué)編年史?2生詞學(xué)習(xí)論〔lùn〕試〔shì〕驗(yàn)〔yàn〕袋〔dài〕證〔zhènɡ〕概〔ɡài〕減〔jiǎn〕阻〔zǔ〕測(cè)〔cè〕括〔kuò〕確〔què〕誤〔wù〕途〔tú〕超〔chāo〕無(wú)論實(shí)驗(yàn)證實(shí)悶氣阻力推測(cè)包括盡管逆風(fēng)沿途陌生超常解釋準(zhǔn)確無(wú)誤確確實(shí)實(shí)3課文理解1.把課文默讀幾遍,然后想一想再說(shuō)出作者做了一項(xiàng)什么試驗(yàn)?2.在第三自然段中“我〞為什么會(huì)這樣推測(cè)?

3.全文共6個(gè)自然段,可分為三大內(nèi)容局部,想一想是哪?4.一起討論:作者從試驗(yàn)中得出了什么結(jié)論,是怎么得出的?全文共6個(gè)自然段可分為三大局部第一局部(第1自然段〕開(kāi)頭說(shuō)明故事的原因。第二局部〔第2至5自然段〕講述了“我〞和女兒做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程。第三局部〔第6自然段〕總結(jié)出實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。結(jié)論:蜜蜂靠的不是超常的記憶力找到回家的路,而是一種作者還無(wú)法解釋的蜜蜂區(qū)分方向的本能。課外知識(shí)補(bǔ)充:蜜蜂是勤勞的昆蟲(chóng)。為了釀造五百克蜜,一只蜜蜂通常要飛行十幾萬(wàn)公里,相當(dāng)于繞地球三四圈。蜜蜂一找到蜜源,就會(huì)飛回蜂巢,告訴同伴關(guān)于蜜源信息。如果蜜源離蜂箱不到一百米,它們就在蜂巢上方跳“圓舞〞;如果蜜源在蜂箱一百米以外,它們就跳“擺尾舞〞。課文回憶:作者是以什么目的作的試驗(yàn)?又是怎么作試驗(yàn)的?最后的結(jié)論又是什么?

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