學(xué)校2022語(yǔ)言文字工作計(jì)劃三篇

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)學(xué)校2022語(yǔ)言文字工作計(jì)劃三篇【篇一】

依據(jù)區(qū)工作要求，結(jié)合我校的實(shí)際狀況，現(xiàn)制定我校語(yǔ)言文字工作方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以“賞識(shí)激勵(lì)成才，細(xì)節(jié)積聚勝利”的理念為宗旨，營(yíng)造良好的學(xué)校語(yǔ)言文字環(huán)境;堅(jiān)持以構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活，提高師生語(yǔ)言素養(yǎng)和語(yǔ)言文字應(yīng)用力量這一工作目標(biāo)為切入點(diǎn)，全面實(shí)施素養(yǎng)教育，不斷構(gòu)建和諧活力的校內(nèi)。

二、工作思路

以學(xué)校的“星光少年”評(píng)價(jià)為依托，開(kāi)展“讀書(shū)”“練字”大比拼活動(dòng);堅(jiān)持推廣一般話、推行規(guī)范漢字與弘揚(yáng)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有機(jī)結(jié)合，全面推動(dòng)“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)的深化開(kāi)展，提高師生的語(yǔ)言文化素養(yǎng)。

三、詳細(xì)工作

1.開(kāi)展學(xué)校語(yǔ)言文字討論活動(dòng)，提升老師語(yǔ)言文字水平。

與語(yǔ)文主題教研活動(dòng)相結(jié)合，與低班級(jí)的識(shí)字教學(xué)相結(jié)合，進(jìn)行語(yǔ)言文字為主題的主題教研活動(dòng)，使使用規(guī)范字、講一般話成為校內(nèi)中一道亮麗的風(fēng)景線。

依據(jù)區(qū)語(yǔ)委辦的要求，依據(jù)我校老師一般話水平，加大培訓(xùn)的力度，力求提高我校老師的二級(jí)甲等所占比例。

2.與學(xué)校活動(dòng)結(jié)合，提升語(yǔ)言文字工作的實(shí)效性。

組織以老師、家長(zhǎng)、同學(xué)為主體的社會(huì)用字管理監(jiān)督員隊(duì)伍，開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)在行動(dòng)”小分隊(duì)活動(dòng)，查找不規(guī)范社會(huì)用字，宣揚(yáng)規(guī)范語(yǔ)言文字學(xué)問(wèn)，提高社會(huì)用字的規(guī)范水平。

開(kāi)展“讀書(shū)”“練字”大比拼系列活動(dòng)。先在班內(nèi)角逐出優(yōu)勝者，再參與學(xué)校級(jí)別的大比拼活動(dòng)。

開(kāi)展書(shū)法筆會(huì)活動(dòng)。精選有書(shū)法特長(zhǎng)的同學(xué)，組成書(shū)法小組，相互學(xué)習(xí)書(shū)寫技巧，提升書(shū)法水平。

連續(xù)在全校范圍內(nèi)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，每周五早晨各班開(kāi)展誦讀活動(dòng)，學(xué)校定期檢查評(píng)比，結(jié)合老師節(jié)、十一等傳統(tǒng)節(jié)日，各班開(kāi)展相應(yīng)的主題背誦展現(xiàn)活動(dòng)。

以我校的“繁星文學(xué)社”為載體，辦好?？?。

3.與校外活動(dòng)相結(jié)合，拓寬語(yǔ)言文字工作中的范圍。

組織好推廣一般話宣揚(yáng)周活動(dòng)，注意多方動(dòng)員，全面參加。進(jìn)一步豐富網(wǎng)絡(luò)宣揚(yáng)的內(nèi)容，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)宣揚(yáng)便利和快捷的特點(diǎn)，加大宣揚(yáng)力度。

【篇二】

本學(xué)年，我校語(yǔ)言文字工作將以深化貫徹《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》為目標(biāo)，以迎接國(guó)家二類城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估驗(yàn)收為契機(jī)，樂(lè)觀穩(wěn)妥，深化有序地推動(dòng)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展，努力構(gòu)建與社會(huì)主義和諧社會(huì)相適應(yīng)的和諧語(yǔ)言生活。現(xiàn)為切實(shí)提高我校語(yǔ)言文字規(guī)范程度和應(yīng)用水平，結(jié)合學(xué)校實(shí)際狀況，特制定工作方案如下：

一、進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作機(jī)構(gòu)

l.充實(shí)學(xué)校語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。作為學(xué)校語(yǔ)言文字工作的決策和指揮機(jī)構(gòu)，學(xué)校語(yǔ)言文字工作小組由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各學(xué)科組長(zhǎng)為成員組成新的學(xué)校語(yǔ)言文字工作小組。

2.各班級(jí)設(shè)班級(jí)推普員，負(fù)責(zé)班級(jí)日常推普工作。班級(jí)推普員在各班級(jí)語(yǔ)文老師的統(tǒng)一指揮下開(kāi)展工作。

二、建章建制，加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作綜合管理

1.推普例會(huì)制

學(xué)期初，召開(kāi)語(yǔ)言文字工作組例會(huì)，依據(jù)上級(jí)部門的工作精神，商討本學(xué)期學(xué)校語(yǔ)言文字工作的方案、工作重點(diǎn);學(xué)期中再召開(kāi)例會(huì)，做階段性評(píng)估;學(xué)期結(jié)束召開(kāi)小結(jié)會(huì)，對(duì)存在問(wèn)題商議?決策。這樣的例會(huì)制度會(huì)使學(xué)校工作有序開(kāi)展，并在不斷地反思中總結(jié)閱歷、發(fā)覺(jué)問(wèn)題、不斷改進(jìn)、樂(lè)觀創(chuàng)新。

2.推普員培訓(xùn)制

一支素養(yǎng)良好的推普員隊(duì)伍是開(kāi)展好學(xué)校語(yǔ)言文字工作的有力保障。因此，將結(jié)合大隊(duì)部培育小干部的制度，培育了一批能干的推普員。他們將管理班級(jí)語(yǔ)言文字工作，擔(dān)當(dāng)著組織開(kāi)展啄木鳥(niǎo)小隊(duì)活動(dòng)的責(zé)任，肩負(fù)著督促同學(xué)、老師規(guī)范使用語(yǔ)言文字的任務(wù)。

三、與日?；顒?dòng)結(jié)合，增加語(yǔ)言文字工作的實(shí)效性

我們要把把語(yǔ)言文字工作納入日常教學(xué)，納入教學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作，納入學(xué)校常規(guī)管理之中，增加語(yǔ)言文字工作的實(shí)效性。

1、納入日常教學(xué)

一是充分發(fā)揮課堂主渠道作用，在各科課堂的聽(tīng)說(shuō)讀寫中推廣一般話和用字規(guī)范化。語(yǔ)文老師向同學(xué)推舉必讀和選讀書(shū)目(文章)，鼓舞同學(xué)寫讀后感，提高同學(xué)的文化素養(yǎng)。二是開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，通過(guò)“二賽一展”搭建用好規(guī)范運(yùn)動(dòng)語(yǔ)言文字的平臺(tái)，激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好。組織全校同學(xué)進(jìn)行硬筆書(shū)法大賽、“經(jīng)典誦讀”競(jìng)賽、國(guó)慶演講等。同時(shí)，學(xué)校也為老師搭建展現(xiàn)的平臺(tái)，進(jìn)行“老師規(guī)范字”書(shū)寫競(jìng)賽。

2、納入家長(zhǎng)學(xué)校和社區(qū)工作

九月份的第三周是全國(guó)推廣一般話宣揚(yáng)周，我校將發(fā)動(dòng)同學(xué)開(kāi)展以下活動(dòng)：一個(gè)同學(xué)帶動(dòng)一個(gè)家庭，學(xué)好一般話，更好地融入城市生活;學(xué)校、家庭、社區(qū)三方共同參與一次一般話宣揚(yáng)活動(dòng)，將“推普”與實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。利用節(jié)假日走向社會(huì)等不同的時(shí)機(jī)查找不規(guī)范用字、錯(cuò)別字，進(jìn)行用字調(diào)查，讓規(guī)范使用語(yǔ)言文字活動(dòng)深化長(zhǎng)久地開(kāi)展下去。

3、納入學(xué)校的常規(guī)管理

學(xué)校每學(xué)期都要將此項(xiàng)工作寫入方案中，始終把語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校的常規(guī)工作中。在三個(gè)方面下功夫：一是老師二字一話基本功訓(xùn)練：即粉筆字、硬筆書(shū)法訓(xùn)練和一般話訓(xùn)練;二是老師公開(kāi)課，在上課環(huán)節(jié)上促進(jìn)老師語(yǔ)言文字運(yùn)用力量;三是對(duì)教育教學(xué)資料語(yǔ)言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：含計(jì)備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改、同學(xué)評(píng)語(yǔ)、成果冊(cè)等資料的檢查，堅(jiān)持在教學(xué)評(píng)估和優(yōu)質(zhì)課評(píng)價(jià)中，將語(yǔ)言文字規(guī)范化列為重要考核指標(biāo)。

4、滲透到學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中

(1)充分發(fā)揮學(xué)校藝術(shù)節(jié)和讀書(shū)節(jié)的輻射作用，廣泛開(kāi)展語(yǔ)言文字工作，讓同學(xué)在活動(dòng)中熬煉，活動(dòng)中成長(zhǎng)。

(2)以慶祝各種節(jié)日為契機(jī)，將協(xié)作學(xué)校開(kāi)展好詩(shī)歌朗誦、書(shū)法展覽等活動(dòng)。

四、重視督導(dǎo)檢查，加強(qiáng)語(yǔ)言文字整改力度

1、將語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用力量納入同學(xué)常規(guī)管理，在日常行為規(guī)范教育中將“自覺(jué)講一般話、自覺(jué)寫規(guī)范字”作為重要內(nèi)容，在評(píng)先評(píng)優(yōu)中將語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)、語(yǔ)文綜合力量納入考評(píng)內(nèi)容。

2、做好規(guī)范用字的檢查和整改。學(xué)校對(duì)比部分，逐條檢查、落實(shí)整改。對(duì)學(xué)校的名稱牌、公文、印章、信封(箋)、名片、文書(shū)、標(biāo)志牌、指示牌、電子屏幕、標(biāo)語(yǔ)(牌)，頒發(fā)的各種獎(jiǎng)狀、證書(shū)、牌匾、各種活動(dòng)的會(huì)標(biāo)、張貼物、?？⑿麚P(yáng)材料、撰寫論文、老師教案、板書(shū)、批改作業(yè)、評(píng)語(yǔ)、試卷等用字進(jìn)行檢查，對(duì)不規(guī)范用字和拼音進(jìn)行訂正。學(xué)校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)學(xué)校和老師的規(guī)范用字狀況進(jìn)行督導(dǎo)檢查。

新的一年，為使我校語(yǔ)言文字工作適應(yīng)有關(guān)要求，面對(duì)新形勢(shì)，我們將解放思想、實(shí)事求是，不斷開(kāi)拓，樂(lè)觀進(jìn)取，不斷開(kāi)創(chuàng)語(yǔ)言文字工作的新局面，不斷提高我校語(yǔ)言文字工作的水平。

【篇三】

語(yǔ)言是直接與思想相聯(lián)系的，它把人們的思維活躍的結(jié)果，把熟悉活動(dòng)的成果，用語(yǔ)句記載下來(lái)，用口頭語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，這就是社會(huì)中的思想溝通成為可能。而現(xiàn)在我們的老師隊(duì)伍中仍舊有的人念錯(cuò)字寫錯(cuò)字，或是犯語(yǔ)無(wú)倫次、詞不達(dá)意的語(yǔ)病，有的人說(shuō)話或朗讀時(shí)語(yǔ)調(diào)呆板，方音嚴(yán)峻?，F(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際狀況制定我校語(yǔ)言文字工作方案如下：

1、要求每位老師只要進(jìn)到校內(nèi)，無(wú)論是課上還是課下，無(wú)論是跟同學(xué)交談還是老師之間的談話，必需使用一般話，并把是否使用一般話做為評(píng)優(yōu)課和年綜考核的標(biāo)準(zhǔn)之一。

2、每位老師在備課寫教案時(shí)，必需使用規(guī)范的語(yǔ)言文字，不得寫簡(jiǎn)化字，學(xué)校每學(xué)期開(kāi)學(xué)初、中、末檢查教案時(shí)，其中的一條看是否使用規(guī)范的語(yǔ)言文字，對(duì)此方面做的好的老師的教案給大家觀摩，并給老師以嘉獎(jiǎng)。

3、切實(shí)提高老師的一般話水平，本年度將連續(xù)對(duì)老師進(jìn)行一般話培訓(xùn)和使用規(guī)范語(yǔ)言文字的培訓(xùn)。

4、定期對(duì)老師進(jìn)行語(yǔ)言文字測(cè)試，以檢測(cè)老師使用規(guī)范語(yǔ)言文字的狀況。

5、在老師中進(jìn)行如朗讀競(jìng)賽、演講、抽讀課文等多種形式的一般一般話實(shí)踐活動(dòng)，以提高每位老師的一般