第一次月考測(cè)試卷（三）-2023-2024學(xué)年五年級(jí)語文下冊(cè)（統(tǒng)編版）

第一次月考測(cè)試卷（三）(考試時(shí)間：90分鐘滿分：100分）親愛的同學(xué)：我們迎來了新的一學(xué)期，緊張有序，豐富多采的學(xué)校生活已經(jīng)開始了。通過一個(gè)月的學(xué)習(xí)，相信你一定有了很多的收獲。你作好準(zhǔn)備了嗎？現(xiàn)在就讓我們帶著希望、帶著微笑來挑戰(zhàn)自己吧！相信你會(huì)做得很棒！第一關(guān)：用心書寫顯才情1、書寫展示。。(3分)要求：標(biāo)題和作者要寫在醒目的位置，段落要分明。紅樓夢(mèng)曹雪芹一個(gè)是間苑仙葩，一個(gè)是美玉無瑕。若說沒奇緣，今生偏又遇著他；若說有奇緣，如何心事終虛化？一個(gè)枉自嗟嗟呀，一個(gè)空勞牽掛。一個(gè)是水中月，一個(gè)是鏡中花。第二關(guān)：潛心積累顯功底2、讀拼音寫字詞。(6分)(1)小貓釣魚的時(shí)候，一會(huì)兒追qīng

tíng，一會(huì)兒追hú

dié，它三心二意的，結(jié)果一條魚也沒有釣到。

(2)我wěi

tuō曉麗幫我網(wǎng)購一本作文書，她說yù

jì三天以后可以收到。

(3)我xún

si著如果這件事真按白老板說的辦，恐怕會(huì)遭人chǐxiào。3、下面加點(diǎn)字讀音無誤的一項(xiàng)是()。(2分)

A.敞開(chǎng)

湖泊(pō)

迸發(fā)(bìng）

B.弓弩(nǔ)

鐫刻(juān)

倚靠(yī)

C.丞相(chéng)

咆哮(páo)

幔子(màn)

D.霹靂(pī)

山澗(jiān)

晦暗(huì)4、解說以下句中括號(hào)里的詞。(4分)

(1)也(傍)桑陰學(xué)種瓜：(2)童孫未解(供)耕織：

(3)石猴(喜不自勝)：(4)大家(方)散：5、下面四字詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。(2分)

A.草船借箭之所以能夠成功，得益于諸葛亮的神機(jī)妙算。

B.都半夜三更了，樓上那個(gè)孩子還在練習(xí)敲架子鼓，吵得鄰居不能睡覺，大家對(duì)此都很有意見。

C.站在五樓的走廊上，陣陣涼風(fēng)撲面而來，煙波浩渺的溪流盡收眼底。D.我愛水平如鏡的天仙湖，我愛巍峨雄奇的太白巖，我愛聞名遐邇的青龍瀑布，但我更愛景色迷人的南濱路。

6、把成語補(bǔ)充完整，并按要求填空。(6分)

氣急()()畏首()()()()不諱

飲水()()孤掌()()()()且過

(1)讀了成語“畏首()()”，我想起了俗語。

(2)與俗語“做天和尚撞一天鐘”對(duì)應(yīng)的成語是。

(3)想一想，填一填：成語以為特色，俗語以為特征，兩者各有千秋。如果能靈活運(yùn)用，我們寫的文章將更出色。

(4)還有許多成語有對(duì)應(yīng)的俗語，請(qǐng)?jiān)倥e一個(gè)例子。

成語，所對(duì)應(yīng)的俗語。

7、用“然”字組詞填空。(5分)

誰能在三天內(nèi)造十萬支箭呢？這()是周瑜在刁難諸葛亮，如果天內(nèi)交不出箭，諸葛亮()要受懲罰。()諸葛亮很清楚周瑜的陰謀，為什么還要答應(yīng)呢？原因有兩個(gè)：一是諸葛亮這時(shí)只能團(tuán)結(jié)周瑜，(

)就會(huì)影響聯(lián)吳抗曹的大計(jì)；二是諸葛亮才智過人，一定會(huì)用計(jì)謀戰(zhàn)勝周瑜。后來諸葛亮(

)借箭成功，挫敗了周瑜的詭計(jì)

8、《三國演義》中有許多故事，你知道下列成語故事的主人公是誰嗎？填一填。(3分)關(guān)羽B(yǎng).曹操C.劉備D.劉禪E.諸葛亮F.呂蒙

對(duì)酒當(dāng)歌()單刀赴會(huì)(

)樂不思蜀(

)

三顧茅廬(

)刮目相看(

)初出茅廬(

)

第三關(guān)：靈活運(yùn)用顯身手

9、“想不到眼含淚水的外祖父也隨著上了船，遞給我一塊手絹----雪白的細(xì)亞麻布上繡者血色的梅花“句中破折號(hào)的作用是()。(2分)

A.表示解釋說明。B.表示聲音的延長。

C.表示意思的轉(zhuǎn)換、跳躍或轉(zhuǎn)折。D.表示補(bǔ)充說明。對(duì)下列各句運(yùn)用的描寫方法判斷正確的一項(xiàng)是(

)。(2分)

①動(dòng)作描寫

②外貌描寫③語言描寫④心理描寫

(1)武松尋思道：“我回去時(shí)，須吃他恥笑，不是好漢，難以轉(zhuǎn)去。”

(2)武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力，只顧打。

(3)寶玉道：“再把大螃蟹拿來罷?！?/p>

(4)身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概。

A.④③①②

B.④①③②

C.①④③②

D.③①④②11、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是()。(2分)A．少先隊(duì)員要發(fā)揮革命傳統(tǒng)。B．冬天，寒風(fēng)呼嘯著拂面而來，吹得人瑟瑟發(fā)抖。C．聽了這段報(bào)告，我們懂得了許多道理。D．任何一切困難都不能嚇倒有堅(jiān)強(qiáng)意志的少先隊(duì)員。12、關(guān)于閱讀名著的方法，說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。(2分)

A.遇到一些較難理解的語句，一定要反復(fù)琢磨，想辦法真正弄清楚它的意思。

B.可以聯(lián)系上下文猜測(cè)語句的意思。

C.可以借助資料了解名著的相關(guān)寫作背景。

D.可以結(jié)合看過的電影、電視劇，加深對(duì)名著的理解。13、按要求寫句子。(6分)

(1)武松道：“便真?zhèn)€有虎，老爺也不怕。”(改為轉(zhuǎn)述句)

(2)白云從祖父的頭上飄過。(改為擬人句)

(3)我能把成語“津津有味”的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。14、語文與生活。(3分)

當(dāng)日晌午時(shí)分，(武松)走得肚中饑渴，望見前面有一個(gè)酒店，挑著一面招旗在門前，上頭寫著五個(gè)字道：“三碗不過岡?！?/p>

這是課文《景陽岡》開頭的一句話，在今天看來，“三碗不過岡”是一句言簡(jiǎn)義豐的絕妙廣告。難怪它和“武松打虎”一起揚(yáng)名，請(qǐng)你寫出它的廣告效應(yīng)。第四關(guān)：碰撞書本顯智慧15、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。(6分)

(1)“草滿池塘水滿陂，。牧童歸去橫牛背，?！边@首詩前兩句描寫了的景色，第三句中，一個(gè)“橫”字寫出了。

(2)讀完《祖父的園子》一文，我們知道，在作家眼里，祖父園子中的倭瓜、黃瓜、王米等都是的，從中可以看出作者對(duì)的向往。

(3)《草船借箭》一文是從諸葛亮“識(shí)人心、知天象、曉地利”三方面落筆，表現(xiàn)出他的?！白R(shí)人心”是指他清楚魯肅忠厚守信、周瑜，更知曹操；“知天象”是指他；“曉地利”主要指他回來的時(shí)候。

第五關(guān)：感受閱讀精彩16、快樂讀書吧。(5分)讀《西游記》，完成后面的練習(xí)。

(1)孫悟空是《西游記》中的一個(gè)重要角色。他由仙石孕育而生，因()而成為眾猴之王，號(hào)稱為“美猴王”。

A.本領(lǐng)超強(qiáng)

B.帶領(lǐng)群猴進(jìn)入水簾洞

C.是天地精華所生

(2)五莊觀里有一種(

)，三千年一開花，三千年一結(jié)果，再三千年才熟。果子的模樣，就如剛出生三天的小孩。人若有緣聞一聞果子，就活三百六十歲，吃一個(gè)就活四萬七千年。

A.人參果

B.蟠桃

C.龍膽果

(3)老龜馱著唐僧師徒渡過了通天河，它請(qǐng)求唐僧幫忙代問佛祖的那件事是(

)。

A.問佛祖九年前失散的親人幾時(shí)能回還。

B.問佛祖老龜府邸此后是否不再有禍患，永保吉祥。

C.問佛祖老龜還有多少年壽，何時(shí)能得人身。

(4)唐僧師徒歷經(jīng)九九八十一難，終于取得真經(jīng)的故事，給你怎樣的啟示？(2分)17、課內(nèi)閱讀。(8分)《草船借箭》選段

曹操得知江上的動(dòng)靜后，就下令說：“江上霧很大，敵人忽然來攻，必有埋伏，我們看不清虛實(shí)，不要輕易出動(dòng)。拔水軍弓弩手朝他們射箭便是。”然后，他又派人去旱寨調(diào)來六千名弓弩手，到江邊支援水軍。一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，通近曹軍水寨受新。

(1)照樣子，寫詞語。(2分)

虛實(shí)

(2)從“江上霧很大，敵人忽然來攻，必有理伏，我們看不清虛實(shí)，不要輕易出動(dòng)”這句話中，可以看出曹操是一個(gè)什么樣的人？(2分)_______________________________________

(3)“諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西?！彼@樣做的原因是什么？(2分)_______________________________________

(4)“逼近曹軍水寨受箭”進(jìn)一步說明了什么？(2分)18、閱讀短文，完成練習(xí)。(10分)故鄉(xiāng)的蘆葦

多年來令我魂?duì)繅?mèng)縈，永遠(yuǎn)不能忘懷的，是故鄉(xiāng)的蘆葦。

是的，就是那些看來似乎很不起眼的、樸實(shí)無華的蘆葦。一片片，一簇簇，碧生生，綠油油，迎著輕風(fēng)，搖曳著修長的青玉似的秀枝，遠(yuǎn)看猶如一朵朵綠色的輕云，在地平線上飄拂著，給鄉(xiāng)村平添幾分恬靜和飄逸。

幾乎所有的河溝，小湖，池塘，都有綠色的蘆葦掩映著。

每年，當(dāng)春風(fēng)剛剛吹謝雪花，故鄉(xiāng)的蘆葦就迫不及待地從還未褪盡寒意的泥土里探出尖尖的靛(diàn)青色的腦袋。它長得很快。要不了多少日子，它就可以長到幾尺高，快活地舒展出它那扁平的狹長的葉子。

到這時(shí)候，我和小伙伴們最喜歡摘一片蘆葉，熟練地卷成小小的哨子，放在嘴邊，吹出各種悅耳的樂音。我們還喜歡用蘆葉折成綠色的蘆葉船。手巧的伙伴，還會(huì)從舊火柴匣上剪下小片片當(dāng)作舵，安在小船的尾部，還用香煙匣里的錫紙做成小小的銀色的帆。我們一個(gè)個(gè)光著小腳丫，蹲伏在河灘上，小心翼翼地各自把小船移到水面上?！伴_船啰！開船啰！”在一片歡呼雀躍聲中，綠色的“船隊(duì)”便滿載著我們純真的幻想，順流而去……

在那星月交輝的夏夜，我最喜歡帶著弟弟到蘆葦叢中抓紡織娘。紡織娘通體透明，頭上長著兩根細(xì)長的觸須，身上裹著兩片薄薄的玻璃紙似的羽翼。我們把捉到的紡織娘小心地放進(jìn)小竹籠子里，怕它們餓，就塞進(jìn)幾朵金紅色的南瓜花。然后將籠子掛在蚊帳架上，任紡織娘用好聽的歌聲伴我們進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)……

(1)根據(jù)意思寫出選文中的詞語。(2分)

質(zhì)樸實(shí)在而不浮華。(

)某事牽動(dòng)靈魂，縈繞于夢(mèng)中。形容思念情切。(

)

(2)“小心翼翼”是形容。在畫線句子中，這個(gè)詞語表現(xiàn)了。(2分)

(3)請(qǐng)找出文中的一個(gè)擬人句，寫下來。(1分)

(4)在文章中作者回憶了與故鄉(xiāng)的蘆葦有關(guān)的哪些事？用自己的話概括出來。(3分)

(5)讀了這篇文章，你體會(huì)到作者怎樣的感情呢？(2分)第六關(guān):習(xí)作我最棒19、習(xí)作。(25分)假設(shè)你是《西游記》中的一個(gè)人物，一定會(huì)有許多有趣的故事發(fā)生。請(qǐng)展開想象的翅膀，寫一篇想象作文。

要求：①題目自擬。

②情感真實(shí)，內(nèi)容具體，語句通順。

③書寫工整，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。不少于450字。參考答案1、紅樓夢(mèng)曹雪芹一個(gè)是間苑仙葩，一個(gè)是美玉無瑕。若說沒奇緣，今生偏又遇著他；若說有奇緣，如何心事終虛化？一個(gè)枉自嗟嗟呀，一個(gè)空勞牽掛。一個(gè)是水中月，一個(gè)是鏡中花。2、蜻蜓