三年級(jí)語文 語文園地（省一等獎(jiǎng)）

語文園地交流平臺(tái)我發(fā)現(xiàn)，理解難懂的句子和理解難懂的詞語，方法比較近似。理解詞語的方法有哪些？理解詞語的方法：1、聯(lián)系上下文，在語境中理解。2、結(jié)合生活實(shí)際或經(jīng)驗(yàn)理解。3、可以查查字典、詞典，或者上網(wǎng)查查資料，還可以向別人請(qǐng)教。交流平臺(tái)讀了這段話，你認(rèn)為理解難懂的句子用到了什么方法？結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，我理解了?剃頭大師?里“這一會(huì)兒痛一會(huì)兒癢的，跟受刑一樣〞這句話，因?yàn)槲乙灿羞^這樣的經(jīng)歷。理解難懂的句子，運(yùn)用“結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)〞的方法?？梢月?lián)系自己曾經(jīng)剃頭的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)労汀拔舀曄嗤母惺堋＝涣髌脚_(tái)讀了這段話，你認(rèn)為理解難懂的句子用到了什么方法？聯(lián)系上下文，我知道了“只見松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣〞，原來是在寫小孩子們的樣子。運(yùn)用聯(lián)系上文“是誰一聲歡叫把雨珠抖落〞，是寫小孩子采到蘑菇快樂地叫起來，因此，這里的“斗笠是指小孩子們。還有理解句子的好的方法嗎？理解難懂的句子，還可以查查資料,或者向別人請(qǐng)教。今天和大家一起分享理解句子的方法有很多，如：聯(lián)系上下文理解法抓住重點(diǎn)詞語理解法聯(lián)系生活實(shí)際理解法查資料理解法……讀一讀，識(shí)字加油站旭

嶼

瞭

巡

纜

錨xùyǔliàoxúnlǎnmáo讀一讀，說說你看到的畫面。識(shí)字加油站旭日島嶼海濱沙灘瞭望巡航纜繩鐵錨xùyǔliàoxúnlǎnmáo旭日島嶼海濱沙灘瞭望巡航纜繩鐵錨

旭日東升，海濱哨所，海防戰(zhàn)士們已經(jīng)早早起床，他們有的站在一艘軍艦上向四周瞭望，有的在附近島嶼上四處巡邏。沙灘上，美麗的貝殼靜靜地躺著，和纜繩、鐵錨相望，他們一起說著這悄悄話。識(shí)字加油站詞句段運(yùn)用讀一讀，體會(huì)加點(diǎn)詞語意思的不同。1、米飯沒熟，還要再蒸一會(huì)兒。2、平時(shí)很熟的曲子，今天卻總是彈不準(zhǔn)?！彩澄铩碂蟮娇梢允秤玫某潭?。熟練。A.（食物）燒煮到可以食用的程度；B.植物的果實(shí)等完全長(zhǎng)成；C.程度深；D.熟練；E.因常見或常用而知道得清楚;F.加工制造或鍛煉過的。熟選一選，填一填。1.熟字加偏旁是一種學(xué)習(xí)生字的好方法。()2.飯熟了，該吃飯啦！〔〕3.我的決定是經(jīng)過深思熟慮的。〔〕4.無論什么事情，做的次數(shù)多了，便會(huì)更加熟練。〔〕EACD我很喜歡蘋果的味道。這本書越看越有味道。舌頭接觸東西時(shí)所得到的感覺。比喻某種感受、情趣、意味。我們發(fā)現(xiàn)，同一個(gè)字或詞，在不同的語境中，會(huì)有不同的意思，你還能舉出更多這樣的例子嗎？

花:A.植物的繁殖器官，有各種形狀和顏色，一般長(zhǎng)得很美麗，有的有香味，凋謝后結(jié)成果實(shí)。B.模糊不清。C.用掉。D.具有條紋或圖形的，不只一種顏色的。1、奶奶眼睛花了。()2、公園里的花可多了。()3、林子里鳥可真多，有白的，有黃褐的，還有花的呢！()4、我不亂花錢。()BADCA.日光，多指太陽光。B.積極向上，樂觀開朗，活潑有朝氣。陽光選一選，填一填。1.他是一個(gè)特別陽光的男孩兒。()2.今天的陽光可真好！〔〕BA下面的例句是圍繞一個(gè)意思來寫的。讀一讀，再選一個(gè)開頭照樣子寫一寫。◆我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢(mèng)，還怕剃頭。◆他們快樂極了，唱了一首又一首的歌，還圍在一起跳舞。所有的“怕〞都是圍繞“膽小〞來寫的。所有的表現(xiàn)都是圍繞“快樂〞這個(gè)意思來寫的。選擇下面任意一個(gè)開頭，你也來試一試吧?！粜←惗嗖哦嗨嚒粲晗碌谜娲蟆瓕懺捓纾盒←惗嗖哦嗨?，她不僅畫畫得好，而且還會(huì)跳舞、彈鋼琴，真是太厲害了！小麗多才多藝，不僅會(huì)跳舞，還會(huì)說相聲、演小品、彈古箏！雨下得真大……

雨下得真大，剛出門一會(huì)兒，衣服就全都濕透了，大街上到處都是積水，很多汽車不得不停下來，等雨小一點(diǎn)再走。

雨下得真大，閃電和雷不停地給雨伴曲，外面的花草樹木好像都不得安寧似的，搖搖擺擺。選擇下面任意一個(gè)開頭，你也來試一試吧?！艄珗@里的花開得真美……◆操場(chǎng)真熱鬧……見善那么遷，有過那么改?！?周易?過而不改，是謂過矣?！?論語?人誰無過？過而能改，善莫大焉。——?左傳?改正不吝，從善如流。——蘇軾日積月累見善那么遷，有過那么改?！?周易?君子見到美善的品行就傾心追隨、努力學(xué)習(xí)，有了錯(cuò)誤就迅速改正。過而不改，是謂過矣。——?論語?知道過錯(cuò)而不改正，這才是真正的錯(cuò)誤啊。人誰無過？過而能改，善莫大焉?！?/p>