初中語文 七年級下冊 12《臺階》（公開課一等獎創(chuàng)新教學設計）

初中語文七年級下冊12《臺階》（公開課一等獎創(chuàng)新教學設計）〔教學設計〕臺階

教學目標

1.理清故事情節(jié)，理解“父親"的典型形象，把握小說的主題。

2.學習圍繞中心選材、安排詳略和用細節(jié)刻畫人物形象的寫作方法。

3.培養(yǎng)理解父輩、尊敬父輩、熱愛父輩的美好情感。

教學重難點

1.理清故事情節(jié)，理解“父親”的典型形象，把握小說的主題。

2.學習圍繞中心選材、安排詳略和用細節(jié)刻畫人物形象的寫作方法。

教學過程

導入

父親的一生是平凡的，平凡得讓我們不愿向他人談起；父親的一生是清貧的，清貧得讓我們無法在別人面前炫耀；父親的一生是默默無聞的，就像一塊隨處可見的鵝卵石。但卑微者未必脆弱!在人生的風雨面前，父親的堅韌可能是你無法想象的強大，他用行動教育孩子什么是人生，什么是生活。今天，我們就將接觸一位這樣的父親——平凡普通，但卻堅韌謙卑。

了解作者

李森祥:衢州人，作家。1986年發(fā)表處女作《半個月亮爬上來》，代表作有短篇小說《小學老師》（獲1991年《小說月報》第四屆百花獎，1990～1992浙江省優(yōu)秀文學獎）,中篇小說《抒情年代》,長篇小說《傳世之鼓》等。電視連續(xù)劇《天下糧倉》的編劇之一，歷史劇《臥薪嘗膽》的編劇。

寫作背景

作者是在什么樣的情況下寫的這篇文章呢？讓我們一起了解本文的寫作背景。

改革開放使中國農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)生了翻天覆地的變化，農(nóng)民的思想也有了空前的進步。但是，一個農(nóng)業(yè)大國，三分之二的人口在農(nóng)村，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力還相對落后。

農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民“三農(nóng)"問題，關系到社會主義現(xiàn)代化建設的全局。要全面實現(xiàn)小康，重點是農(nóng)村，難點是農(nóng)業(yè)，關鍵是農(nóng)民。作者親歷農(nóng)村生活的深刻感受，寫成了短篇小說《臺階》。

預習檢測

批注生字詞：

字詞注音

凹凼門檻唿嗒

嘎嘎籌備砌成

過癮尷尬涎水

舀水煩躁

詞語解釋

凹凼：方言，水坑。

尷尬：神色、態(tài)度不自然。

微不足道：非常藐小，不值得一提。

大庭廣眾：人很多的公開場合。

低眉順眼：低著眉頭，眼中流露出順從的神情。形容馴良、順從的樣子。

過渡：小說主要通過故事情節(jié)來塑造人物形象，表達對社會生活，人生世相的洞察和思考。本文以浙東鄉(xiāng)村為背景，圍繞“父親要造一棟有高臺階的新屋”展開情節(jié)。

初讀理情節(jié)

請大家跳讀課文，按照“開端、發(fā)展、高潮、結局"四部分，給小說劃分層次。

開端（1-9）：寫老屋的三級青石板臺階和父親想造新屋的動機。

含蓄地體現(xiàn)了老實巴交的父親有著對生活更高的期盼和追求。

發(fā)展（10-16）：寫父親為新屋所做的漫長的準備過程。

凸顯了父親吃苦耐勞，一心造屋的堅定意志。

高潮（17-24）：寫父親造新屋，砌九級新臺階。

凸顯了父親傾盡心力建造新屋的滿足感、幸福感。

結局（25-32）：寫新臺階造好了，父親的諸多“不對勁”，父親老了。

凸顯了父親建成九級臺階后的失落感。

過渡：剛才對情節(jié)有了一定地了解，請用一句話來概括故事情節(jié)。

注意：

概括故事情節(jié)的句式：誰，做了什么事，結果怎樣

父親為了自己家人提升生活和地位一輩子盡心盡力，建造有九級臺階的新屋，新屋建成了，父親卻老了。

過渡：讓我們再讀課文，在讀中感悟作者筆下的父親形象。

二讀析形象

默讀課文，找出最讓你感動、最能表現(xiàn)父親形象特點的語句，畫出來。讀一讀，議一議。

1、以“父親是一個的農(nóng)民"為話題品評人物形象。

父親是一個非常要強的農(nóng)民。有志氣，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有長遠的生活目標，他有愚公移山的精神和堅忍不拔的毅力。

父親是老實厚道的農(nóng)民。他用誠實的勞動興家立業(yè)，不怕千辛萬苦。同時父親身上還有著中國農(nóng)民傳統(tǒng)的謙卑。

父親勞苦一生，勞動就是他的生命。在父親的精神世界中，勞動意味著創(chuàng)造，意味著收獲，意味著自己的生命價值。一旦不能勞動，就感覺失去了一切。

父親的形象代表著覺醒了的農(nóng)民，他們不僅要求物質(zhì)上的溫飽，而且在精神上要求獲得應有的尊重和地位。

父親代表著在一無所有的條件下，以堅忍不拔的毅力艱苦創(chuàng)業(yè)，支撐中華民族繁衍生息的草根階層。

父親缺少與這個世界的交流。雖然他渴望得到人們的尊重，獲得更多的認同，但他又是一直沉浸在自我的世界。他覺得臺階低，對自己發(fā)誓要造一棟有高臺階的新屋；在大半生的勞作中，他不斷自我鞭策，卻從不訴苦；在新屋臺階落成之際自己慶祝，他感到驕傲卻又羞于張揚，當九級臺階落成后，他失落的發(fā)現(xiàn)臺階并沒有成為他與別人分享快樂的通道。

2.父親具有哪些品質(zhì)特征？

父親是一個勤勞、善良、淳樸、謙卑、老實本分、熱愛生活、吃苦耐勞、堅忍不拔、追求生活理想的農(nóng)民形象。

過渡：本文多處運用了細節(jié)描寫，而賞析細節(jié)描寫的表現(xiàn)力，是賞析小說表現(xiàn)人物的技巧和手法。請大家朗讀課文第9-16段，這個部分寫父親為蓋新屋所進行的準備工作，大家看哪些細節(jié)寫得特別感人，在讀的過程中做好批注。比如：“一個冬天下來，父親的破草鞋堆得超過了臺階”，大家覺得這一句的表現(xiàn)力在哪里呢？這就是品析。請大家開始讀書。

（學生安靜的讀書、批注）

三讀品語言

劃出寫得感人的句子，并談談你的理解和體會，批注在旁邊。

過渡：大家肯定已經(jīng)做好了批注，我也準備了一些句子，一起分享一下。

1.父親的準備是十分漫長的。他今天從地里撿回一塊磚，明天可能又撿進一片瓦，再就是往一個黑瓦罐里塞角票。雖然這些都很微不足道，但他做得很認真。

這段話寫出了父親辛苦勞作的過程，又體現(xiàn)出了父親有毅力。

2.于是，一年中他七個月種田，四個月去山里砍柴，半個月在大溪灘上撿屋基卵石，剩下半個月用來過年、編草鞋。

這句話用了具體的數(shù)字，給人留下更深刻的印象，一年十二個月都不得空，寫出了父親的辛勞和堅持。

3.大熱天父親挑一擔谷子回來，身上淌著一片大汗，顧不得揩一把，就往門口的臺階上一坐。

“大熱天"、“躺”、“揩"、“坐”四個詞生動形象的寫出了父親不管在多么惡劣的環(huán)境中也在為生活而奔忙，也在辛苦地日夜操勞。

4.父親坐在綠蔭里，能看見別人家高高的臺階，那里栽著幾棵柳樹，柳樹枝老是搖來搖去，卻搖不散父親那專注的目光。這時，一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去。

運用神態(tài)描寫，寫出了父親抽煙時專注地望著別人家高高的臺階的神情，表現(xiàn)了父親對高臺階的羨慕和向往。

5.那時我不知道山有多遠，只知道雞叫三遍時父親出發(fā)，黃昏貼近家門口時歸來，把柴靠在墻根上，很疲倦地坐在臺階上，把已經(jīng)磨穿了底的草鞋脫下來，壘在門墻邊。

“雞叫"和“黃昏”從時間上體現(xiàn)了父親起早貪黑、吃苦耐勞、辛勤勞作。

總結：這里運用了細節(jié)描寫刻畫人物性格的寫法，增強了文章的感染力。

看來，要想很好的閱讀一篇文章，先抓住關鍵句，然后再細細感知，效果會比較好。

過渡：作者帶著怎樣的情感來塑造父親的形象呢？讀29-32段，思考問題。

四讀悟情感

1.結尾的描寫中寄寓了作者對父親怎樣的思想感情？

作者對父親身上的中國傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑表示同情；九級臺階的新屋建成后，自己卻老了，渴望得到尊重的追求卻沒實現(xiàn)的悲憫。

2.文章的結尾感嘆“怎么了呢，父親老了。"如何理解？

雖然小說中最后感嘆：“怎么了呢，父親老了。“但這并不是父親頹唐的全部答案，小說出人意料又令人感傷的結局，引發(fā)讀者對物質(zhì)理想與精神追求錯位現(xiàn)象以及人生使命的各種思考。物質(zhì)生活是人類生存的基本保障，追求物質(zhì)理想是人類生存動力的一部分，物質(zhì)生活的改善可以帶來精神上的愉悅，然而物質(zhì)生活的改善并不等同于精神生活質(zhì)量的同步提升。怎樣在提高物質(zhì)生活水平的同時，實現(xiàn)更高層次的精神追求？問題并沒有終極的答案。

梳理歸整——明主旨

通過寫父親為了自己家人提升生活和地位一輩子盡心盡力，建造有九級臺階的新屋的故事，表現(xiàn)父親想過上受人尊敬的理想生活，贊美了父親吃苦耐勞、拼命硬干、堅忍不拔的毅力和艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。

精講點撥——理解題目含義

1.父親的理想從“三級臺階”起步一一一初步體會“臺階"的含義

父親當年身強力壯，年輕氣盛，從很遠的山上一口氣來回三趟，背下三塊青石板，壘成三級青石臺階。父親為此感到自豪，因為他“還沒覺得花了太大的力氣”。平時，母親一邊坐在門檻上干活，一邊看著“我"在青石臺階上玩耍；父親累了就坐在青石臺階上休息，父親此時“覺得坐在臺階上很舒服”。青石臺階承載著一家人平靜和睦的生活。

2.“高高的臺階"是父親吃苦耐勞的動力源泉一一一進一步體會“臺階”的含義。

有了生活目標，父親的日子過得既辛苦又簡單：種田、砍柴、拾屋基卵石、過年、編草鞋、攢錢。而“高高的臺階"就是血肉之軀的父親戰(zhàn)勝嚴寒苦暑，疲憊困苦的精神動力。

3.“九層臺階”是父親理想的勛章，人生的巔峰一一一深入體會“臺階"的含義。

一個普通農(nóng)民，省吃儉用、辛苦勞碌半生，終于建起一棟中意的房屋，這是人生莫大的幸福?！熬偶壟_階”是父親人生的杰作，是父親對自己半生辛苦的肯定和獎勵，是人生價值最大的體現(xiàn)。于是，在搬進新居后，父親不讓兒子在新臺階上跳，而“自己卻熬不住，當天就坐在臺階上抽煙。他坐在最高的一級上"。這看似不經(jīng)意的一坐，恰是父親半生的渴望，此刻他坐在了幸福的云端。

4.“九級臺階”又讓父親從幸福的云端回到凡間一一一深刻體會“臺階"的含義。

“九級臺階”證明父親圓滿地實現(xiàn)了改善居住環(huán)境的生活愿望，但父親卻感到既困惑又難過。父親的失落感不僅來自身體的衰老，更來自人生失去了方向，他發(fā)現(xiàn)自己沒有精力和勇氣再次出發(fā)了。

“臺階"是本文的核心意象，隱喻人在社會上的地位：臺階高的地位就高。也承載著父親在物質(zhì)與精神上的雙重理想，因為我家在社會上的地位低下，希望家人的地位能夠得到提高，這更是他的人生使命。

過渡：讀書有一重境界:讀出學問。今天我們就從中借鑒本文寫作技巧，為了便于大家體會，我們通過分析兩個問題來學習。

五讀解疑惑

1.作者為什么在老屋的三級青石板上用了那么多的筆墨？

這篇小說題為“臺階”，先在老屋的臺階上做文章有多方面作用。

解說：作者筆法獨特，沒有大段的鋪墊，而是直入主題，依照鄉(xiāng)俗，“臺階"高低，標志著屋主人地位高低，“父親”自嘆自家臺階低，而仰慕別人家臺階高，作者以此為線，把文字串接起來，以臺階為題，充分突出了“父親"好強自尊的性格，而且，文章所寫的主人公——父親的許多表現(xiàn)都是圍繞著臺階展開的，他的休息、勞作、情感、大半輩子的努力無不圍繞著臺階描寫，這樣，極有力地串起了全文的事件和內(nèi)容，突出了人物形象，有利于表達文章的主題。

2.為什么新屋的主體工程寫的簡略，造臺階反而寫的詳細？

解說：作者圍繞著臺階精心選材，凡是與臺階有直接關系的內(nèi)容，作者則不惜筆墨，作者開頭便寫道：“父親總覺得我們家的臺階低”，并放在顯赫的位置，文章中還多次出此意思相同的話，接著描寫老屋三級臺階的來歷，為決定建高臺階的新屋作鋪墊，這些作者只是一筆帶過，而詳寫的是新屋的配套工程，臺階的建造工程，以及新屋建成后在臺階上的一些活動和感覺，詳略十分得當，而文中與臺階無關的內(nèi)容，作者則惜墨如金，有的則點到為止，如上山砍柴的艱辛，拾卵石勞累，塞角栗的節(jié)儉情景，都沒有具體描寫，只是一筆帶過。

梳理歸整——明寫法

寫作方法：

1.用細節(jié)刻畫人物形象。

2.圍繞中心選材組材、安排詳略。

總結全文，出示板書

解說：門前的臺階與家庭的地位，這兩個風牛馬不相及的事物，在“父親"的眼中卻是血肉相連、密不可分，因為家鄉(xiāng)人總認為：門前的臺階就象征著家庭的地位。

“父親”總覺得自家的三級臺階低，望著人家高高的九級臺階羨慕不已。因他不愿低人一等，于是便立下宏愿：一定要建造一棟有高臺階的新屋。在十幾年的準備過程中，父親的堅忍不拔的精神得以充分體現(xiàn)，在新屋建成后，父親渴望得到尊重的追求并沒有實現(xiàn)，他的精神并未得到滿足的失落無助更讓人心酸，包含了我對父親的熱愛、敬仰又混雜著同情和憐憫。

本文細致刻畫了一個吃苦耐勞、堅忍不拔、追求生活理想的農(nóng)民形象。

過渡：我相信通過這節(jié)課的學習，你對文章有了