小學(xué)語文-四年級(jí)下冊(cè)語文試題-第五單元評(píng)價(jià)測(cè)試卷（含答案）｜部編版

第五單元評(píng)價(jià)測(cè)試卷(時(shí)間:80分鐘滿分:100分)一、積累與運(yùn)用(27分)1.抄寫句子,注意將漢字寫得規(guī)范、美觀。(4分)乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海?！畎住缎新冯y》2.下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是()(3分)A.重荷(hè) 擴(kuò)大(kuò) B.一剎那(shà)浙江(zhè)C.大殿(diàn) 琉璃瓦(liú) D.蜿蜒(yán)鑲嵌(xiāng)3.下列詞語書寫完全正確的一組是()(3分)A.金碧輝煌神清氣爽 B.五彩繽分絢麗奪目C.綿廷不斷顏色各異 D.隱隱約約俏壁斷崖4.選字填空。(6分)山海水雨鳥雷雪風(fēng)霜霧虹月()后春筍花好()圓()高水低車()馬龍()驚魚駭()闊天空()上加霜如()貫耳飽經(jīng)風(fēng)()()里看花談笑()生氣貫長(zhǎng)()5.《頤和園》一文游覽的順序是()(3分)①走完長(zhǎng)廊,就來到了萬壽山腳下。②從萬壽山下來,就是昆明湖。③進(jìn)了頤和園的大門,繞過大殿,就來到有名的長(zhǎng)廊。④登上萬壽山,站在佛香閣的前面向下望,頤和園的景色大半收在眼底。A.④①③② B.③④②① C.③②①④ D.③①④②6.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。(8分)不管……都……如果……就……即使……也……只有……才……(1)()刮風(fēng)下雨,解放軍戰(zhàn)士()堅(jiān)守在自己的崗位上。(2)這些石鐘乳和石筍,形狀變化多端,再加上顏色各異,()不比作什么,()很值得觀賞。(3)()沒有空氣和水,人類()不能生存。(4)()善于調(diào)査研究,()能做出正確的判斷。二、閱讀與欣賞(43分)(一)小青在商場(chǎng)買了一條牛仔褲,請(qǐng)你看吊牌,完成練習(xí)。合格證品牌:×××品名:牛仔服飾執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn):FZ/T81006—2017安全技術(shù)類則:GB18401-2010B類(直接接觸皮膚)等級(jí):一等品檢驗(yàn):01成分:100%棉洗滌說明適合手洗低溫熨燙120℃不可漂白30℃水泡洗1.顧客不滿意貨品顏色、尺寸,或貨品有質(zhì)量問題,可于7日內(nèi)到店鋪內(nèi)調(diào)換貨品。2.顧客在退換貨時(shí)需出示原始購物單據(jù)。3.請(qǐng)按貨品上的洗滌標(biāo)識(shí)正確洗滌。4.凡已穿著、經(jīng)修改或因人為疏忽、不按洗滌說明規(guī)定等原因?qū)е碌膿p壞,恕不退換。本企業(yè)保留對(duì)以上條款的解釋權(quán),歡迎顧客對(duì)企業(yè)的產(chǎn)品或服務(wù)進(jìn)行查詢、投訴、嘉許。制造商:×××服飾有限公司地址:北京市華北中路×××號(hào)客服電話:010-×××傳真:010-×××1.上面的兩個(gè)材料是介紹()的。(3分)A.牛仔褲 B.食品 C.制造商 D.小青2.下列屬于這條牛仔褲面料的一項(xiàng)是()。(3分)A.聚酯纖維 B.麻 C.棉 D.真絲3.下列做法不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.小青用30℃的溫水把褲子洗干凈,掛在陽臺(tái)晾干。B.第二天,小青穿著新牛仔褲去上學(xué),不小心把墨汁濺到褲子上,為了把褲子洗干凈,小青用漂白液浸泡。C.褲子曬干后有些皺,小青讓媽媽用熨斗的低溫?fù)鯉退蜒澴屿倨健?.如果小青買了褲子回家后,一直放在衣柜里,三天后準(zhǔn)備穿時(shí),發(fā)現(xiàn)褲腿處有污漬,可以去調(diào)換嗎?如果是用漂白洗衣液洗完后發(fā)現(xiàn)褲子褪色嚴(yán)重能調(diào)換嗎?為什么?(5分)5.小青洗完澡后,直接把洗干凈的牛仔褲穿上了,她的做法對(duì)嗎?為什么?(6分)(二)

今天天氣晴朗,萬里碧空飄著朵朵白云。這么好的天氣,哪能錯(cuò)過?于是,我和爸爸去游覽勝地——小頂山。我們來到山腳下,抬頭一看,嘿!茫茫云海像把小頂山咬去了一半似的。如果你再仔細(xì)看,就會(huì)發(fā)現(xiàn)小頂山像一只昂首挺胸的雄獅。開始登山了。我哼著小曲,跟著爸爸在山間小路上行走。因?yàn)樽蛱煜逻^雨,路邊的草上沾滿了露水,我和爸爸的褲腿都弄濕了。我只好去挽褲腿。忽然,我發(fā)現(xiàn)一只磕頭蟲在慢條斯理地爬,便跑過去抓它。當(dāng)我抓住它的時(shí)候,它“啪”的一下子給我磕了個(gè)頭,把我逗得哈哈大笑。不一會(huì)兒,我們就到了林蔭深處。這里的風(fēng)景格外迷人,一棵棵松樹散發(fā)著一股股誘人的松香,一只只山雀在枝頭唱著優(yōu)美動(dòng)聽的歌,好像在給我們鼓勁呢!“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”,我不由得脫口而出。不多時(shí),我們就爬上了山。我和爸爸又繼續(xù)向小頂山的主峰爬去。嘿!我們足足用了八分鐘,才登上了小頂山的主峰。我往下一看,一條直通萊蕪的寬闊大道變得像一條銀白色的帶子,公路上的車輛好像一只只烏龜在爬似的;一層層梯田綠油油的,風(fēng)一吹,麥子搖擺起來,好像在向我們招手似的。我和爸爸站在山頭上,心中充滿了勝利的喜悅。望著眼前的一切?爸爸意味深長(zhǎng)地說?有句話說得好?天下無難事?只要肯登攀?啊?聽著爸爸的話,我也在想,這不是和學(xué)習(xí)一樣嗎?學(xué)習(xí)總會(huì)有困難,但只要有決心,就能夠取得勝利,想著想著,我高興地笑了。1.在文中“?”里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)2.聯(lián)系短文內(nèi)容,解釋下列詞語。(4分)(1)昂首挺胸:

(2)意味深長(zhǎng):

3.用“”畫出文中的一個(gè)比喻句,這個(gè)句子是把比作。(5分)

4.用“”畫出文中的一個(gè)擬人句,并說出運(yùn)用擬人手法有什么好處。(5分)5.下列句子與“天下無難事,只要肯登攀”意思相近的是()(3分)A.知難而進(jìn),勇往直前B.千里之行,始于足下C.只要功夫深,鐵杵磨成針6.給短文擬個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題,寫在文前的橫線上。(3分)三、表達(dá)與交流(30分)你游覽過哪些地方?哪個(gè)地方給你留下的印象最深?請(qǐng)選一處,按照游覽的順序?qū)憣戇@個(gè)地方,把游覽的過程寫清楚,要突出景物的特點(diǎn),重點(diǎn)的地方寫具體,用上平時(shí)積累的好詞好句。題目自擬。

第五單元評(píng)價(jià)測(cè)試卷一、1.書寫略2.B3.A4.雨月山水鳥海雪雷霜霧風(fēng)虹5.D6.(1)不管……都……(2)即使……也……(3)如果……就……(4)只有……才……二、(一)1.A2.C3.B4.發(fā)現(xiàn)有污漬可以調(diào)換,因?yàn)樵?日之內(nèi)且沒有穿過,也沒有損壞。如果是用漂白洗衣液洗后就不能調(diào)換了,因?yàn)榈跖粕蠈懼豢善住?.小青的做法是對(duì)的。因?yàn)榈跖骑@示該褲子可以直接接觸皮膚。(二)1.,:“,‘,’!”2.(1)仰著頭,挺起胸膛。(2)含義深刻,值得很好地琢磨、體會(huì)。3.示例:如果你再仔細(xì)看,就會(huì)發(fā)現(xiàn)小頂山像一只昂首挺胸的雄獅。小頂山雄獅4.示例:一只只山雀在枝頭唱著優(yōu)美動(dòng)聽的歌,好像在給我們鼓勁呢!好處:把山雀歌聲的優(yōu)美更鮮明、更生動(dòng)、更形象地展現(xiàn)在讀者面前,使人產(chǎn)生聯(lián)想和想象。5.C6.登小頂山三、略第五單元主題閱讀滄海日出（節(jié)選）峻青這時(shí)候，殘?jiān)埔呀?jīng)散盡了。幾顆寥（liáo）寥的晨星，在那晴朗的天空中閃爍著漸漸淡下去的光輝。東方的天空，泛起了粉紅色的霞光，大海，也被這霞光染成了粉紅的顏色。這廣闊無垠（yín）的天空和大海，完全被粉紅色的霞光融合在一起了，分不清它們的界限，也看不見它們的輪廓（kuò），只感到一種柔和的明快的美。朝霞漸漸變濃變深，粉紅的顏色，漸漸變成了橘紅，以后又變成為鮮紅了。而大海和天空，也像著了火似的，通紅一片。就在這時(shí)，在那水天融為一體的蒼茫遠(yuǎn)方，在那閃爍著一片火焰似的波光的大海里，一輪紅得耀眼、光芒四射的太陽，冉（rǎn）冉地升騰起來。開始的時(shí)候，它升得很慢，只露出了一個(gè)?。╤ú）形的金邊兒，不久，這金邊兒很快地?cái)U(kuò)大著、擴(kuò)大著，涌了上來。到后來，就已經(jīng)不是冉冉升起了，而是猛地一跳，蹦出了海面。霎時(shí)間，那遼闊無垠的天空和大海，一下子就布滿了耀眼的金光。在那太陽剛剛躍出的海面上，金光特別強(qiáng)烈，仿佛是無數(shù)個(gè)火紅的太陽鋪成了一條又寬又亮又紅的海上大路，從太陽底下，一直伸展到鷹角亭下的海邊。這路，金晃晃紅彤彤的，又直又長(zhǎng)，看著它，仿佛使人覺得：循著這條金晃晃紅彤彤的大路，就可以一直走進(jìn)那太陽里去。啊，美極了，壯觀極了！我轉(zhuǎn)身向西邊望去，從漁村里飄起來乳白色的炊煙和在山林中飄蕩著的薄紗似的晨霧，也都變成了金晃晃紅彤彤的顏色，像一縷縷色彩鮮艷的緞子，在山林和樓房之間輕輕地飄拂著、飄拂著。西面的山峰、樹木、廟宇、樓房，就在這裊（niǎo）裊的炊煙和晨霧之中，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，似真似幻。眼前的這幅帶有神奇色彩的優(yōu)美畫面，多么像那虛幻縹（piāo）緲（miǎo）的仙境?。ㄟx文有刪改）1.【詞語理解】下面不能用來替換文中加點(diǎn)詞語“霎時(shí)間”的一項(xiàng)是（）A.剎那間B.一會(huì)兒C.一眨眼D.一瞬間2.【寫法探究】（1）作者是按照怎樣的順序描寫日出的？（）A.按照“日出前、日出時(shí)、日出后”的時(shí)間順序。B.按照作者觀察位置的變化順序。C.按照天空顏色的變化順序。D.按照“總—分”的順序。（2）讀著文章，我們眼前仿佛出現(xiàn)了一幅幅風(fēng)景畫。試著按照短文的描寫順序給圖畫排序，下面排序最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）①壯美日出圖②滿天紅霞圖③晨星閃爍圖④西山仙境圖A.③②①④B.③①④②C.③②④①D.②③①④（3）下面是作者描寫景物時(shí)抓住的景物特點(diǎn)，按照作者描寫的先后順序排序，應(yīng)是（）①柔和明快的美②雄偉壯觀的美③色彩神奇的美A.②①③B.③②①C.①②③D.①③②3.【品析句子】讀下面的句子，注意加點(diǎn)部分的詞語，體會(huì)作者是如何抓住特點(diǎn)寫景物的。（1）“到后來，就已經(jīng)不是冉冉升起了，而是猛地一跳，蹦出了海面。”對(duì)這句話分析最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A.作者運(yùn)用了擬人的修辭手法，讓我們感受到了太陽的生機(jī)勃勃。B.作者運(yùn)用了夸張的修辭手法，讓我們感受到了太陽的生機(jī)勃勃。C.作者運(yùn)用了比喻的修辭手法，讓我們感受到了太陽的生機(jī)勃勃。D.作者運(yùn)用了擬人的修辭手法，讓我們感受到了太陽的明亮照人。（2）“在那太陽剛剛躍出的海面上，金光特別強(qiáng)烈，仿佛是無數(shù)個(gè)火紅的太陽鋪成了一條又寬又亮又紅的海上大路，從太陽底下，一直伸展到鷹角亭下的海邊?！睂?duì)這句話分析有誤的一項(xiàng)是（）A.作者運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了光芒四射的太陽。B.作者生動(dòng)描寫日出時(shí)海面布滿了金光的景色，猶如一條金色的海上大路。C.作者描寫了一條又寬又亮又紅的海上大路，在陽光的照耀下閃著金光。D.從作者的描寫中我們能感受到他對(duì)日出的喜愛與贊美之情。4.【語言運(yùn)用】仿照巴金的《海上日出》或本文中的描寫，試著寫一寫你看到的日出景象。開始的時(shí)候，它升得很慢，只露出了一個(gè)弧形的金邊兒，不久，這金邊兒很快地?cái)U(kuò)大著、擴(kuò)大著，涌了上來。到后來，就已經(jīng)不是冉冉升起了，而是猛地一跳，蹦出了海面。霎時(shí)間，那遼闊無垠的天空和大海，一下子就布滿了耀眼的金光。太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯?。仿寫：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________一年一度的新生入學(xué)又開始了，閱讀下面的材料，試著幫助福建省某小學(xué)一年級(jí)新生解決問題。福建省某小學(xué)一年級(jí)新生小宏在校園里遇到你，向你詢問他現(xiàn)在在哪，如何走到教學(xué)樓。請(qǐng)你給他指明方向，并根據(jù)下圖，寫出你對(duì)小宏說的話。提示：根據(jù)示意圖思考，可在地圖上畫出行走路線。在說話時(shí)注意適當(dāng)添加順序標(biāo)志詞，使語句更通順。1.【提取信息】關(guān)注圖中圖案,我們能發(fā)現(xiàn)這所學(xué)校呈（）布局。A.正方形B.長(zhǎng)方形C.橢圓形D.星形2.【提取信息】仔細(xì)觀察示意圖，這所學(xué)校缺少（或圖中沒有標(biāo)示）的設(shè)施是（）A.實(shí)驗(yàn)樓B.教學(xué)樓C.會(huì)議廳D.大操場(chǎng)3.【分析判斷】下列對(duì)你和小宏所在位置的描述，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A.我和小宏在學(xué)校南邊的大操場(chǎng)和草坪之間的主干道上碰面。B.我和小宏在學(xué)校北邊的大操場(chǎng)和草坪之間的主干道上碰面。C.我和小宏在學(xué)校東南面的草坪附近碰面。D.我和小宏在學(xué)校東北面的大操場(chǎng)附近碰面。4.【問題探究】根據(jù)你和小宏所在位置及指向標(biāo)判斷，學(xué)校的圖書館在你們的（）A.東北方向B.西北方向C.東南方向D.西南方向5.【自主表達(dá)】你會(huì)怎樣為小宏指明去教學(xué)樓的路？請(qǐng)寫出你對(duì)小宏說的話。________________________________________________________________________________________________________________________