第七單元燃料及其利用單元復(fù)習題-2023-2024學(xué)年九年級化學(xué)人教版上冊

人教版九年級化學(xué)上冊第七單元燃料及其利用單元復(fù)習題一、單選題1．食品和生命安全與化學(xué)息息相關(guān)，根據(jù)你的生活經(jīng)驗，下列做法正確的是（）A．電線短路著火，立即用水澆滅B．用甲醛浸泡海產(chǎn)品延長保質(zhì)期C．精密儀器、圖書檔案等物的失火可用二氧化碳滅火器滅火D．鉗子、鑷子、開瓶子的起子都是省力杠桿2．氧化反應(yīng)包括劇烈的氧化反應(yīng)和緩慢氧化反應(yīng)兩種形式。下列物質(zhì)的變化中不屬于緩慢氧化反應(yīng)的是（）A．鐵制品的銹蝕 B．航空發(fā)動機的點火C．生命體的新陳代謝 D．食物的腐敗變質(zhì)3．汾河是山西的母親河，綿亙千里，延續(xù)千年，創(chuàng)造出一個個歷史輝煌。保護汾河兩岸的生態(tài)環(huán)境已成為全民共識，下列做法不符合這一理念的是（）A．合理、有計劃地開采礦產(chǎn) B．禁止在山林放牧，提倡圈養(yǎng)C．退耕還林，防止水土流失 D．將農(nóng)作物秸稈就地焚燒還田4．使物質(zhì)燃燒應(yīng)具備的條件是（）A．只要有充足的氧氣B．只要可燃物在氧氣中達到一定的溫度C．只要是可燃物D．只要可燃物達到一定的溫度5．下列說法中,正確的是（）A．黃銅是合金，屬于合成材料B．羊毛、棉花、蠶絲均屬于天然纖維C．煤完全燃燒后不會對環(huán)境造成污染D．缺碘會導(dǎo)致甲狀腺腫大,應(yīng)大量攝入碘元素6．學(xué)習科學(xué)知識，樹立安全意識。下列做法不符合安全要求的是（）A．油鍋著火，迅速用水澆滅B．室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)時，可用濕毛巾捂住口鼻，盡量貼近地面逃離C．加油站、面粉加工廠嚴禁煙火D．電線著火，先斷電再滅火7．下列說法正確的是（）A．制作煙花常加入鎂粉，原因是鎂燃燒能發(fā)出耀眼的白光B．通常情況下鋁制品耐腐蝕，原因是鋁不易發(fā)生化學(xué)反應(yīng)C．巴黎圣母院失火，消防隊員用水滅火是為了降低可燃物的著火點D．實驗時，氯酸鉀中加入少量高錳酸鉀加熱，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氧氣的速率加快，原因是高錳酸鉀對氯酸鉀分解起催化作用8．期末復(fù)習階段，某同學(xué)梳理了以下知識，其中正確的組合是（）①用水滅火的原理是降低了可燃物的著火點②水電解后生成氫氣和氧氣，所以保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氫分子和氧分子③地殼中含量最多的金屬元素是鋁④冰和干冰化學(xué)性質(zhì)不同是因為分子不同⑤能改變反應(yīng)速率的物質(zhì)一定是催化劑⑥質(zhì)子數(shù)相同的一類原子的總稱為元素⑦最外層電子數(shù)為8的粒子不一定是稀有氣體的原子A．①③⑤⑥ B．②③⑥⑦ C．③④⑥⑦ D．③④⑤⑦9．下列變化過程中，不包含緩慢氧化的是（）A．動植物呼吸B．倉庫中碳酸氫銨化肥逐漸減少C．金屬器皿的銹蝕D．食物的腐爛10．化學(xué)與人類的生活、生產(chǎn)關(guān)系密切。下列相關(guān)說法正確的是（）A．加碘食鹽中的碘指的是碘單質(zhì)B．焚燒廢棄塑料，可減少“白色污染”C．圖書檔案失火，用高壓水槍滅火D．“碳達峰”、“碳中和”的碳指的是CO2，它是引起溫室效應(yīng)的主要氣體11．用下圖裝置進行實驗。升溫至60℃的過程中，僅①燃燒；繼續(xù)升溫至260℃的過程中，僅③燃燒。下列分析錯誤的是（）A．①燃燒，說明白磷是可燃物B．對比①③，可說明紅磷的著火點比白磷的高C．對比②③，可驗證燃燒需可燃物與氧氣接觸D．④未燃燒，說明無煙煤不是可燃物12．火使人類成為萬物之靈，下列說法錯誤的是（）A．將木柴架空燃燒，目的是增大可燃物與氧氣的接觸面積，促進燃燒B．油鍋著火，用鍋蓋蓋上，是為了降低可燃物的著火點C．救火時，不要貿(mào)然打開所有門窗，以免空氣對流促進火勢蔓延D．逃離火災(zāi)現(xiàn)場時，可用濕毛巾捂住口鼻，并盡量貼近地面逃離二、非選擇題13．請閱讀下面科普短文。氫能作為一種儲量豐富、來源廣泛、熱值高的清潔能源，是未來主要能源。制氫、儲氫和用氫是目前重點關(guān)注的問題。制氫：可利用太陽能和化石燃料來制備氫氣，方法如下圖所示。儲氫：氫氣儲存方式主要有金屬氫化物儲氫、低溫液化儲氫、高壓壓縮儲氫、碳基材料儲氫等。金屬氫化物儲氫是把氫以氫化物的形式儲存在金屬或合金中，比液化儲氫和高壓儲氫安全，并且有很高的儲存容量。下圖為一些儲氫材料（以儲氫后的化學(xué)式表示）的質(zhì)量儲氫密度和體積儲氫密度。（已知：質(zhì)量儲氫密度儲氫后氫元素在儲氫材料中的質(zhì)量分數(shù)，體積儲氫密度=儲氫后單位體積的儲氫材料中儲存氫元素的質(zhì)量）用氫：目前，作為燃料，液氫已應(yīng)用于航天領(lǐng)域；作為化學(xué)電源，氫氧燃料電池已經(jīng)被應(yīng)用，如用作汽車的驅(qū)動電源等。相信，隨著科技的發(fā)展，對氫氣的開發(fā)和利用已經(jīng)取得了很大的進展，氫氣終將會成為主要能源之一。請回答下列問題：（1）“氫能”具有的優(yōu)點是。（填一點即可）（2）從節(jié)能的角度分析，上述圖中獲得最理想的方式是。（3）用作碳基儲氫材料的“碳納米管”屬于。（填“單質(zhì)”或“化合物”）。（4）從分子的角度解釋低溫、高壓儲氫的原理。（5）結(jié)合圖示，下列儲氫材料中最理想的是____。（填序號）A． B． C． D．（6）儲氫材料中儲存氫元素的質(zhì)量是。（7）氫氧燃料電池是將能直接轉(zhuǎn)化為能的裝置。一定條件下，氫氧燃料電池內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為。14．正確書寫化學(xué)方程式是初中化學(xué)的一項基本技能。（1）寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式：。（2）寫出氫氣和氧化銅在加熱條件下反應(yīng)，生成銅和水的化學(xué)方程式。（3），X的化學(xué)式：。15．根據(jù)下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題（1）圖中儀器a名稱是。（2）圖A是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置，該反應(yīng)化學(xué)方程式為。試管口略向下斜的原因是：（3）圖B裝置中，熱水的作用是，銅片上紅磷不能燃燒的原因是。（4）圖C中玻璃棒攪拌的目的是，當時，停止加熱。（5）圖D的實驗?zāi)康氖?，充分反?yīng)后，銀片和鋅片均有剩余，將兩支試管內(nèi)的物質(zhì)倒入同一個潔凈的燒杯中，充分反應(yīng)后，溶液中一定含有的溶質(zhì)是。16．如圖是初中化學(xué)的幾個實驗，請回答問題：（1）圖1為測定空氣中氧氣含量的實驗。①實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶內(nèi)的水多于1格，可能原因是（填一種即可）。②下列有關(guān)該實驗的說法中，錯誤的是。A紅磷的量一定要足量B實驗前要檢查裝置的氣密性C紅磷可以換成鐵絲D紅磷熄滅并冷卻后打開彈簧夾E最終進入瓶中水的體積應(yīng)約為消耗氧氣的體積（2）圖2為燃燒條件的實驗探究，將酒精燈火焰對準銅片的中間位加熱，其目的是，實驗中先燃燒起來的是。（3）圖3為木炭還原氧化銅的實驗。①本實驗中，網(wǎng)罩的作用是。②開始給試管a加熱，此時發(fā)現(xiàn)試管b中有氣泡冒出，但澄清石灰水并沒有變渾濁，其原因是。③反應(yīng)一段時間后，稱量發(fā)現(xiàn)試管a的質(zhì)量減少了1.32克，假若此時試管b中還有石灰水存在，則試管b中生成沉淀的質(zhì)量為g。17．用你學(xué)過的知識回答下列問題．（1）為什么在書寫具有保存價值的檔案時，規(guī)定使用碳素墨水．（2）化學(xué)反應(yīng)中的熱量變化被廣泛應(yīng)用于生活和生產(chǎn)中，請你舉出一個實際應(yīng)用的例子．

答案解析部分1．【答案】C【解析】【解答】A、電線短路著火，應(yīng)該切斷電源，用沙土蓋滅。A答案錯誤；

B、甲醛會破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，不能浸泡海產(chǎn)品。B答案錯誤；

C、二氧化碳滅火器滅火不會有任何痕跡留下，可用于圖書檔案室，精密儀器等地方的滅火。C答案正確；

D、鑷子不是省力杠桿。D答案錯誤；

故答案為：C。

【分析】A、根據(jù)電線短路著火滅火的原理分析；

B、根據(jù)甲醛會破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)分析；

C、根據(jù)二氧化碳滅火器的滅火原理分析；

D、根據(jù)省力杠桿的原理分析。2．【答案】B【解析】【解答】A.鋼鐵的銹蝕是金屬與氧氣、水等發(fā)生緩慢氧化反應(yīng)造成的，包含緩慢氧化，故不符合題意；B.航空發(fā)動機的點火發(fā)生了燃燒，屬于劇烈氧化反應(yīng)，故符合題意；C.生命體的新陳代謝是緩慢氧化過程，故不符合題意；D.食物的腐爛是食物與氧氣發(fā)生緩慢氧化的結(jié)果，包含緩慢氧化，故不符合題意。故答案為：B。

【分析】有些氧化反應(yīng)進行得很慢，甚至不容易被察覺，這種氧化叫做緩慢氧化。如動植物呼吸、食物腐爛、酒和醋的釀造等氧化反應(yīng)屬于放熱反應(yīng)。3．【答案】D【解析】【解答】A、合理、有計劃地開采礦產(chǎn)，合理利用資源，不符合題意；B、禁止在山林放牧，提倡圈養(yǎng)，利用保護山林綠植，不符合題意；C、退耕還林，防止水土流失，不符合題意；D、將農(nóng)作物秸稈就地焚燒還田，會造成空氣污染，符合題意；故答案為：D。

【分析】保護環(huán)境、節(jié)約資源，據(jù)此理念分析。4．【答案】B【解析】【解答】使物質(zhì)燃燒應(yīng)該具備的條件是：1、可燃物，2、可燃物與空氣或氧氣接觸，3、溫度達到可燃物的著火點，三個條件需要同時具備，缺一不可。

A、可燃物與氧氣接觸，溫度沒有達到著火點，不能發(fā)生燃燒。A答案錯誤；

B、可燃物在氧氣中達到著火點可以發(fā)生燃燒。B答案正確；

C、只有可燃物，沒有氧氣，溫度沒有達到著火點，不會發(fā)生燃燒。C答案錯誤；

D、可燃物的溫度達到著火點，但沒有氧氣，不會發(fā)生燃燒。D答案錯誤；

故答案為：B。

【分析】根據(jù)使物質(zhì)燃燒應(yīng)該具備的條件是：1、可燃物，2、可燃物與空氣或氧氣接觸，3、溫度達到可燃物的著火點，三個條件需要同時具備，缺一不可分析。5．【答案】B【解析】【解答】A、黃銅是合金，合金屬于金屬材料，故不符合題意；B、羊毛、棉花和蠶絲均是天然纖維，故符合題意；C、煤中含有硫元素、氮元素等，完全燃燒后會產(chǎn)生二氧化硫、二氧化氮等有害氣體，可能形成酸雨，故不符合題意；D、碘為微量元素，若大量攝取也會造成甲狀腺腫大，故不符合題意。故答案為：B。

【分析】（1）合成材料指的是人工合成而非天然生長的材料，包括塑料、合成纖維、合成橡膠等。（2）天然有機高分子材料包括天然纖維和天然橡膠，其中天然纖維包括棉花、羊毛、蠶絲等。（3）煤燃燒會釋放二氧化硫等有害氣體。（4）微量元素應(yīng)該均衡攝入。6．【答案】A【解析】【解答】A、油為液體，且密度小于水，油鍋著火，不能用水澆滅，符合題意；

B、發(fā)生火災(zāi)時會產(chǎn)生大量煙塵及有害氣體，且隨溫度升高密度變小，室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)時，可用濕毛巾捂住口鼻，盡量貼近地面逃離，不符合題意；

C、加油站、面粉加工廠附近空氣中含有大量易燃性氣體，遇明火易發(fā)生爆炸，需嚴禁煙火，不符合題意；

D、電線著火，要先斷電再滅火，不符合題意；

故選A

【分析】根據(jù)滅火原理及易燃易爆的安全常識分析。7．【答案】A【解析】【解答】A、鎂燃燒發(fā)出耀眼的白光，常用于制作煙花，故符合題意；B、通常情況下鋁制品耐腐蝕，是因為鋁易與空氣中的氧氣反應(yīng)生成了致密的氧化鋁的薄膜，故不符合題意；C、著火點一般是固定不變的，用水撲滅是因為降低了可燃物的溫度到著火點以下，故不符合題意；D、用氯酸鉀制氧氣時，若沒有二氧化錳時也可以加入少量高錳酸鉀，同樣能加快氯酸鉀的分解速率，是因為高錳酸鉀加熱分解生成二氧化錳，可作為氯酸鉀反應(yīng)的催化劑，故不符合題意；故答案為：A

【分析】A、根據(jù)鎂在空氣中燃燒的實驗現(xiàn)象進行解答。

B、根據(jù)鋁與空氣中的氧氣反應(yīng)生成致密的氧化鋁薄膜的特點進行解答。

C、可燃物的著火點是物質(zhì)的固有屬性。

D、高錳酸鉀加熱分解生成的二氧化錳可以催化過氧化氫的分解。8．【答案】C【解析】【解答】①用水滅火的原理是降低了溫度到可燃物的著火點以下，不是降低著火點，說法不符合題意；②水是由水分子構(gòu)成的，水分子是保持水化學(xué)性質(zhì)最小的粒子，說法不符合題意；③地殼中元素含量：氧、硅、鋁、鐵、鈣，含量最多的金屬元素是鋁，說法符合題意；④冰和干冰化學(xué)性質(zhì)不同是因為它們分子的構(gòu)成不同，不同種的分子性質(zhì)不同，說法符合題意；⑤能改變反應(yīng)速率的物質(zhì)，不一定是催化劑，這是因為催化劑不僅能夠改變反應(yīng)速率，且質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都不變，說法不符合題意；⑥元素是質(zhì)子數(shù)相同的一類原子的總稱，說法符合題意；⑦最外層電子數(shù)為8的粒子不一定是稀有氣體的原子，如鈉離子最外層電子數(shù)也為8，說法符合題意；故答案為：C。

【分析】①根據(jù)滅火的原理回答；

②根據(jù)分子的概念回答；

③熟記地殼中元素含量順序；

④分子種類不同，性質(zhì)也不同；

⑤影響反應(yīng)速率的因素有很多，如溫度、反應(yīng)物濃度等，不一定是催化劑；

⑥根據(jù)元素的概念回答；

⑦某些離子的最外層電子數(shù)也是8。9．【答案】B【解析】【解答】動植物呼吸、金屬生銹、食物腐爛都是不易覺察的比較慢的氧化反應(yīng)，屬于緩慢氧化，而倉庫中碳酸氫銨化肥逐漸減少是因為碳酸氫銨發(fā)生分解反應(yīng)生成氨氣，故不屬于緩慢氧化。

故答案為：B。

【分析】根據(jù)緩慢氧化定義分析，緩慢氧化是物質(zhì)與氧發(fā)生的比較慢的不易覺察的化學(xué)反應(yīng)。10．【答案】D【解析】【解答】A.加碘食鹽中的碘指的碘元素，故A不符合題意B.塑料的燃燒會污染大氣，故B不符合題意C.用高壓水槍滅火圖書檔案，會造成損失，故C不符合題意D.碳達峰”、“碳中和”的碳指的是CO2，它是引起溫室效應(yīng)的主要氣體，故D符合題意故答案為：D【分析】A、根據(jù)物質(zhì)是由元素組成分析

B、根據(jù)塑料燃燒的產(chǎn)物分析

C、根據(jù)滅火的注意事項分析

D、根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)分析11．【答案】D【解析】【解答】A、①燃燒，說明白磷是可燃物，故不符合題意；B、由題干文字可得：升溫至60℃的過程中，僅①燃燒；繼續(xù)升溫至260℃的過程中，僅③燃燒，說明紅磷的著火點比白磷的高，故不符合題意；C、升溫至260℃的過程中，②中紅磷被沙土覆蓋，與氧氣隔絕，不燃燒，③中紅磷與空氣中氧氣接觸，燃燒，對比②③，可驗證燃燒需可燃物與氧氣接觸，故不符合題意；D、④未燃燒，說明溫度未達到無煙煤的著火點，故符合題意。

【分析】燃燒需要滿足三個條件|：可燃物、與氧氣或空氣接觸，溫度達到著火點，據(jù)此分析12．【答案】B【解析】【解答】A.將木柴架空燃燒，目的是增大可燃物與氧氣的接觸面積，加速燃燒，故A正確，不符合題意；B.可燃物的著火點不能降低，用鍋蓋滅火的原理是隔絕氧氣，故B錯誤，符合題意；C.救火時，不要貿(mào)然打開所有門窗，因為會帶入大量空氣，加速燃燒，故C正確，不符合題意；D.逃離火災(zāi)現(xiàn)場時，可用濕毛巾捂住口鼻，并盡量貼近地面逃離，因為濃煙的主要成分密度小于空氣，故D正確，不符合題意。故答案為：B。

【分析】根據(jù)物質(zhì)充分燃燒的條件，滅火的方法，火災(zāi)自救的方法，進行分析。13．【答案】（1）氫氣熱值高（或來源廣泛、儲量豐富、燃燒只生成水，無污染等合理即可）（2）光分解水（3）單質(zhì)（4）分子之間有間隔，降溫、高壓條件下，分子間的間隔減?。?）D（6）300（7）化學(xué)/熱；電；2【解析】【解答】（1）氫能具有熱值高、來源廣泛、儲量豐富、燃燒只生成水，無污染等優(yōu)點。

（2）從節(jié)能的角度分析，上述圖中獲得最理想的方式是光分解水。

（3）用作碳基儲氫材料的“碳納米管”屬于碳單質(zhì)。

（4）低溫、高壓儲氫是利用分子之間有間隔，降溫、高壓條件下，分子間的間隔減小的原理。

（5）由圖示可知，作儲氫材料時質(zhì)量儲氫密度和體積儲氫密度都最高，所以該材料最理想，故選D。

（6）儲氫材料中儲存氫元素的質(zhì)量是150kg.m3×2m3＝300kg。

（7）氫氧燃料電池是將化學(xué)能或熱能直接轉(zhuǎn)化為電能的裝置，氫氧燃料電池內(nèi)發(fā)生的是氫氣在氧氣中燃燒生成水的反應(yīng)，方程式為2H2+O2??點燃??__2H2O。

【分析】（1）根據(jù)氫能源熱值高、來源廣泛、燃燒只生成水分析；

（2）根據(jù)光分解水獲得氫氣節(jié)能分析；

（3）根據(jù)由同種元素組成的純凈物為單質(zhì)分析；

（4）根據(jù)分子間存在間隔，加壓降溫間隔變小分析；14．【答案】（1）（2）（3）ClO2【解析】【解答】（1）鐵和氧氣點燃生成四氧化三鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；

（2）氫氣和氧化銅加熱生成銅和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；

（3）化學(xué)反應(yīng)前后原子種類不變，原子數(shù)目不變，可分析X的化學(xué)式為ClO2。

【分析】（1）根據(jù)鐵和氧氣點燃生成四氧化三鐵分析；

（2）根據(jù)氫氣還原氧化銅分析；

（3）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子種類不變，原子數(shù)目不變分析。15．【答案】（1）鐵架臺（2）2KMnO（3）為銅片上白磷、紅磷提供熱量、使水中白磷隔絕氧氣；溫度沒有達到紅磷著火點（4）使液體受熱均勻；出現(xiàn)較多晶體（5）比較鋅、銅、銀的金屬活動性順序；硫酸鋅【解析】【解答】（1）儀器a名稱是鐵架臺；（2）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，2KMnO（3）燃燒的條件：可燃物、溫度達到可燃物著火點、可燃物與氧氣接觸；圖B裝置中，熱水的作用是為銅片上白磷、紅磷提供熱量、使水中白磷隔絕氧氣；銅片上紅磷不能燃燒的原因溫度沒有達到紅磷著火點；（4）玻璃棒攪拌的目的是使液體受熱均勻，防止液體受熱不均而濺出；當出現(xiàn)較多晶體時，停止加熱使用余熱將液體蒸干。（5）圖D的實驗?zāi)康氖潜容^鋅、銅、銀的金屬活動性順序；硫酸銅和銀不反應(yīng)、和鋅反應(yīng)生成硝酸鋅和銅，充分反應(yīng)后，銀片和鋅片均有剩余，將兩支試管內(nèi)的物質(zhì)倒入同一個潔凈的燒杯中，則右側(cè)試管中過量的鋅會和左側(cè)試管中沒有反應(yīng)的硫酸銅反應(yīng)，充分反應(yīng)后，溶液中一定含有的溶質(zhì)是生成的硫酸鋅，最后不確定是否剩余硫酸銅。

【分析】（2）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣。（3）根據(jù)物質(zhì)的燃燒條件，進行分析。（4）根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事項，進行分析。（5）根據(jù)金屬的活動性順序可知，排在前面的金屬可以把排在后面的金屬從其鹽溶液中置換出來。16．【答案】（1）點燃紅磷后放進瓶內(nèi)及蓋好瓶塞的速度太慢或?qū)嶒炃爸顾畩A未夾緊；C（2）使乒乓球碎片和濾紙碎片提高到相同的溫度；兵兵球碎片（3）使火焰集中，提高溫度；剛開始排出的氣體是空氣；3【解析】【解答】（1）①實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶內(nèi)的水多于1格，可能原因是點燃紅磷后放進瓶內(nèi)及蓋好瓶塞的速度太慢，會使部分空氣逸出，導(dǎo)致氣體減少的多，結(jié)果偏大，也可能是實驗前止水夾未夾緊，會使部分空氣逸出，導(dǎo)致氣體減少的多，結(jié)果偏大；②A、紅磷的量一定要足