年政治《考試說明》解讀和政治主觀題命題特點及對策探討

年政治《考試說明》解讀和政治主觀題命題特點及對策探討主要內(nèi)容一、2013年政治《考試說明》解讀二、三年政治主觀題特點與對策探討三、高效復(fù)習(xí)課操作路徑的建議2013年政治《考試說明》解讀一、2013年與2012年《考試說明》（政治）比較（一）變化情況《經(jīng)濟(jì)生活》部分1．標(biāo)題的變動

將框標(biāo)題改為單元標(biāo)題，變更為知識體系類標(biāo)題，更體現(xiàn)知識的整體性、完整性和邏輯的嚴(yán)密性。

復(fù)習(xí)時注意框架知識的構(gòu)建。例題：2013年政治《考試說明》解讀2012年2013年（三）消費3．消費1.消費及其類型影響消費的因素影響消費水平的因素消費類型消費類型消費結(jié)構(gòu)消費結(jié)構(gòu)2.正確的消費觀影響消費行為的主要心理影響消費行為的主要心理理智消費理智消費例第一單元第三課《多彩的消費》知識表述框架變動2013年政治《考試說明》解讀2．具體考點的變動條目變化數(shù)量內(nèi)容刪除1樹立正確的擇業(yè)觀、就業(yè)觀、職業(yè)觀修改7①將貨幣的本質(zhì)和職能合二為一②信用工具改為：信用卡③影響價格的因素改為：供求影響價格④影響消費的因素改為：影響消費水平的因素⑤發(fā)展生產(chǎn)力改為：大力發(fā)展生產(chǎn)力⑥分配制度改為：個人收入的分配⑦全面提高對外開放水平改為：提高開放型經(jīng)濟(jì)水平新增02013年政治《考試說明》解讀《政治生活》部分1．標(biāo)題表述的變動（與經(jīng)濟(jì)生活相似）復(fù)習(xí)時可將整個模塊知識分為下述幾個大塊：一是人民民主專政國家的知識；二是公民的知識；三是政府的知識；四是人大制度的知識；四是我國政黨制度的知識；五是民族的知識；六是國際社會知識。表面上是表述方式的變動，實質(zhì)上反映出來的是理念上的更新，更加“親民”，更加強調(diào)人民（公民、群眾）。復(fù)習(xí)時，我們需要更多地強調(diào)公民、人民的角度。2013年政治《考試說明》解讀要推進(jìn)社會主義民主法治建設(shè)。堅持人民主體地位，發(fā)展更加廣泛、更加充分、更加健全的人民民主，保證人民依法享有廣泛權(quán)利和自由，促進(jìn)人的全面發(fā)展。附錄：《政府工作報告》有關(guān)內(nèi)容堅持依法治國，充分尊重憲法和法律的權(quán)威，確保決策權(quán)、執(zhí)行權(quán)、監(jiān)督權(quán)既相互制約又相互協(xié)調(diào)，確保國家行政機(jī)關(guān)按照法定權(quán)限和程序行使權(quán)力。堅持轉(zhuǎn)變政府職能，推進(jìn)政企分開、政資分開、政事分開、政社分開，建立職能科學(xué)、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、廉潔高效、人民滿意的服務(wù)型政府。把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里！2013年政治《考試說明》解讀2．具體考點表述的變動條目變化數(shù)量內(nèi)容刪除1我國是統(tǒng)一的多民族國家修改7①“公民參與民主決策的多種方式”和“公民參與民主決策的意義”兩個考點合二為一“公民參與民主決策的多種方式與意義”②“我國公民的民主監(jiān)督權(quán)和實行民主監(jiān)督的合法渠道”拆分為二：“我國公民的民主監(jiān)督權(quán)”和“我國公民民主監(jiān)督的合法渠道”③我國政府的主要職能改為：政府的基本職能④對政府權(quán)力進(jìn)行制約和監(jiān)督的意義刪除“制約”二字⑤維護(hù)我國的國家利益改為：堅定地維護(hù)我國的利益⑥我國外交政策的宗旨、基本目標(biāo)、基本立場、基本原則改為：我國獨立自主的和平外交政策⑦中國走和平發(fā)展道路改為：內(nèi)容、條件新增02013年政治《考試說明》解讀《文化生活》部分沒有變化《生活與哲學(xué)》部分1．標(biāo)題與結(jié)構(gòu)沒有變動2．具體考點的變動2013年政治《考試說明》解讀條目變化數(shù)量內(nèi)容刪除2①哲學(xué)與時代精神②規(guī)律的概念修改12①“哲學(xué)基本問題”“唯物主義和唯心主義”合并為“哲學(xué)的基本問題及基本派別”②“哲學(xué)基本問題的內(nèi)容”“思維和存在的關(guān)系成為哲學(xué)基本問題的根據(jù)”合并為“哲學(xué)的基本問題”③“唯物主義”“唯心主義”合并為“唯物主義和唯心主義”④“世界的物質(zhì)性”“運動是物質(zhì)的固有屬性”“物質(zhì)運動的規(guī)律”合并為“世界的本質(zhì)”⑤“規(guī)律的概念”“規(guī)律的客觀性和普遍性”改為“規(guī)律的客觀性和普遍性”“認(rèn)識和利用規(guī)律”，即刪去“規(guī)律的概念”，增加了“認(rèn)識和利用規(guī)律”⑥“意識的本質(zhì)”“意識的能動作用”“一切從實際出發(fā)，實事求是”合并為“意識的本質(zhì)和作用”⑦“實踐”“真理”合并為“求索真理的歷程”⑧“實踐的概念”“實踐的特征”合并為一個考點“實踐及其的特點”2013年政治《考試說明》解讀條目變化數(shù)量內(nèi)容修改12⑨“主要矛盾和次要矛盾的關(guān)系”“矛盾的主要方面和次要方面的關(guān)系”合并為“兩點論和重點論的統(tǒng)一”⑩“辯證否定觀”改為“辯證否定觀與創(chuàng)新意識”⑾“社會存在與社會意識”“社會發(fā)展的普遍規(guī)律”“社會歷史的主體”合并為“尋覓社會的真諦”⑿“人生價值”“價值判斷與價值選擇”“價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)”合并為“實現(xiàn)人生價值”新增2①創(chuàng)新意識②認(rèn)識和利用規(guī)律2013年政治《考試說明》解讀《國家與國際組織》部分1．整體框架沒有變動2．具體考點的變動條目變化數(shù)量內(nèi)容刪除0修改2①國際組織改為：國際組織概觀②英國國王、議會和內(nèi)閣的職能或職權(quán)改為：英國國王、議會和內(nèi)閣新增02013年政治《考試說明》解讀《經(jīng)濟(jì)學(xué)常識》和《生活中的法律》部分1．刪除了“計劃經(jīng)濟(jì)體制的進(jìn)步性和局限性”2．將“守法經(jīng)營”目改為“勞動就業(yè)與守法經(jīng)營”2013年政治《考試說明》解讀2013年政治《考試說明》變化情況匯總模塊刪除修改新增合計經(jīng)濟(jì)1708政治1708文化0000哲學(xué)212216國際0202經(jīng)、法0202合計4302362013年政治《考試說明》解讀二、2013年《考試說明》參考卷的重要信息2013年考試說明樣卷與12年高考試卷的對比分析表（略）選擇題部分的基本特點（1）題量、分值、模塊分布等沒有變化；組合式選擇題由10題減少到7題，都是四選二；難度基本與12卷相似。（2）設(shè)問的角度基本穩(wěn)定，沒有新的變化?；旧弦韵聨追N類型：分析原因；分析是什么；判斷、預(yù)測；怎樣，如何，啟示等。（樣卷中對指向詞的多樣化，“表明”用了六次，這似乎不是特別重視，也許是修訂時間的原因）（3）以時政材料為題干的試題，基本上50%；尤其是哲學(xué)的選擇題，很少使用時政材料；涉及到時政材料的試題時政材料基本上關(guān)注國內(nèi)時政。

2013年政治《考試說明》解讀選擇題部分的變化（1）組合選擇題的改少（10題到7題）（2）漫畫題，漫畫重回4幅，入選樣卷的漫畫題，既有較豐富的思維含量，又有良好的價值觀導(dǎo)向。多組漫畫，是一個動態(tài)的變化過程，有更多的內(nèi)涵，思維含量更高，更能考核考生的思維。

啟示：復(fù)習(xí)過程中，要找一些多幅的漫畫給學(xué)生訓(xùn)練，找漫畫的時候，大致要重視兩個標(biāo)準(zhǔn)：一是漫畫的內(nèi)涵，包含的思維含量，一是良好的價值觀引導(dǎo)。（3）樣卷出現(xiàn)了一題（29題）“環(huán)境題”。2013年政治《考試說明》解讀主觀題部分穩(wěn)定的方面①題量、分值沒有變化；兩個大題，設(shè)五個小問，其中經(jīng)濟(jì)的分值較高，分解為兩個設(shè)問。②重視基礎(chǔ)知識，設(shè)問中對于知識點的要求比較明確，考生應(yīng)該容易區(qū)分。同一設(shè)問中，沒有模塊之間的整合。③材料的選用，非常簡潔；經(jīng)濟(jì)生活的試題，仍然采用了文字+圖表的方式；宏觀背景，微觀切入。④答案組織，仍然重視知識與材料分析的整合。2013年政治《考試說明》解讀新的變化（1）明顯的變化是40題、41題的順序調(diào)整。（2）辨析題沒有出現(xiàn)辨析題的類型：肯定否定型（正確與錯誤）、正誤并存型（片面、不全面）、附加條件型（此觀點在一定條件下正確或錯誤）（3）圖表的利用率得到明顯提高——第（2）問分為兩個層面的小問題，前半問的作答是要結(jié)合圖表信息的。結(jié)合材料一，簡要說明我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和居民收入變化對消費的影響，并根據(jù)國家財政的有關(guān)知識提出提高我國居民消費水平的相應(yīng)對策。2013年政治《考試說明》解讀（4）答案組織出現(xiàn)新情況：結(jié)合材料一，簡要說明我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和居民收入變化對消費的影響，并根據(jù)國家財政的有關(guān)知識提出提高我國居民消費水平的相應(yīng)對策。答案：國家通過強化財稅調(diào)節(jié)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，縮小收入分配差距，提高中低收入者的收入，國家通過調(diào)整財政支出結(jié)構(gòu)，提高社會保障等支出比重，加大“三農(nóng)”投入。這樣的答案和“兩材結(jié)合”的答案模式有所區(qū)別。近似于廣東、江蘇的答案組織方式。（5）設(shè)問的角度有所調(diào)整；并不是模塊之間存在一一對應(yīng)的關(guān)系。新的變化三年政治主觀題特點與對策探討

高三復(fù)習(xí)如何實現(xiàn)“高效”？按規(guī)律辦事，就能事半功倍，反之只能是事倍功半。如何研究高考考試規(guī)律？我們從考試說明、命題團(tuán)隊特色、學(xué)科的學(xué)術(shù)動態(tài)、閱卷、三年高考試題、試題構(gòu)成等的研究，是可以探究高考考試規(guī)律的。

今天我們就三年高考試題的角度進(jìn)行探索，所謂的“考而后信”——“怎么考”就“怎么教”。

三年政治主觀題特點與對策探討研究“怎么考”的路徑很多，其中以高考試題為切入點就是重要路徑之一。如果連續(xù)幾年的高考試題是由命題成員相對穩(wěn)定的同一命題組完成的，對其進(jìn)行全方位的研究，就更能從中獲取較為豐富的有價值的信息，據(jù)此就可以較為有效地指導(dǎo)高三備考。以浙江省2010年至2012年連續(xù)三年的高考文綜卷第41題（結(jié)合2013年參考試卷40題）為剖析案例，探尋蘊藏其中的命題思路和基本路徑，既為廣大高三思想政治教師提供備考思路，也為高考研究提供研究思路。三年政治主觀題特點與對策探討一、從材料來源構(gòu)成、字?jǐn)?shù)與呈現(xiàn)方式看10卷（353字）11卷（448字）12卷（470字）13樣卷材料1五年浙江省城鄉(xiāng)居民收入及其增速對比（圖）2009年浙江省農(nóng)村居民人均純收入結(jié)構(gòu)（表）我國東部地區(qū)與中西部地區(qū)企業(yè)用工需求的說明（文字）我國重點大中型鋼鐵企業(yè)利潤率及進(jìn)口鐵礦石價格（表）我國鋼鐵產(chǎn)業(yè)粗鋼產(chǎn)量及行業(yè)集中度（圖）四年中國與世界GDP增長率（折線圖）五年我國城鄉(xiāng)居民收入增長及比例情況材料2浙江省政府在統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展方面采取了一系列措施。（文字）不同地區(qū)農(nóng)民工月均收入及增幅（表）外出農(nóng)民工就業(yè)地域分布比例（圖）工信部《鋼鐵工業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃》（文字）“三駕馬車”對經(jīng)濟(jì)增長的情況，中國和主要依靠出口和投資，所以需要擴(kuò)大內(nèi)需（文字）材料3三位同學(xué)對“用工荒”的不同觀點（文字）小林同學(xué)對企業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化的觀點（文字）三年政治主觀題特點與對策探討從材料來源看：

“主流”的報道（如政府工作報告、國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展計劃執(zhí)行情況與下一年計劃草案的報告等）中選編材料啟示：

中學(xué)思想政治教師關(guān)注“主流”媒體的報道、提高對重要報告的研讀；關(guān)注社會經(jīng)濟(jì)生活中的熱點問題。堅持理論聯(lián)系實際、正面教育。三年政治主觀題特點與對策探討從材料字?jǐn)?shù)看：

一是相對穩(wěn)定，基本控制在四百多字。

二是通俗易讀，沒有文字障礙。啟示：

高三思想政治教師應(yīng)當(dāng)自覺地避免題海戰(zhàn)術(shù)，而應(yīng)當(dāng)在兩個方面努力：一是努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，使自己逐步地具備選取精當(dāng)材料的能力；二是關(guān)注學(xué)生解讀材料能力的培養(yǎng)，使之能舉一反三。三年政治主觀題特點與對策探討從呈現(xiàn)方式看：

既用文字材料，更有圖、表、數(shù)據(jù)等形式。啟示：

在高三備考中，對各類形式材料的解讀訓(xùn)練，尤其是圖表數(shù)據(jù)形式，應(yīng)該幫助學(xué)生做到熟能生巧的程度，掌握基本解讀技能。三年政治主觀題特點與對策探討方法有兩：

方法之一：對材料進(jìn)行精心選擇與分類，明確有哪幾類材料——如文字類、圖類（曲線圖、函數(shù)、圖象、柱狀圖、餅分圖）、表格類、漫畫類等，明確各類材料的解讀主要應(yīng)具備的能力（閱讀能力、比較能力、判斷能力、歸納能力、分析能力等）。在此基礎(chǔ)上，對每一類材料，都應(yīng)當(dāng)在教師指導(dǎo)下，掌握其解讀方法，使自己逐步提高獲取信息的能力。方法之二：對從材料中“獲取”信息的基本方法進(jìn)行分類，如閱讀、辨析、比較、歸納、判斷、推理等，在此基礎(chǔ)上，選擇適當(dāng)?shù)牟牧?，有針對性地培養(yǎng)相應(yīng)的能力。材料類型呈現(xiàn)信息的特點提取信息的技巧圖曲線圖變化過程和趨勢分段分析與總體把握相結(jié)合函數(shù)圖象因果關(guān)系分清自變量（因）與因變量（果）柱狀圖數(shù)量比較注意對比項目餅分圖比例比較聯(lián)系標(biāo)準(zhǔn)模型或設(shè)定參照系表格分類比較橫向：分析項目之間的關(guān)系（的變化）縱向：分析項目及其關(guān)系的變化文字記敘型事件、過程五個W（WHO誰，WHEN什么時候，WHERE什么地方，WHAT什么，WHY為什么）說明型現(xiàn)象、事實分析核心概念與概念群組，追溯學(xué)科基本概念或原理議論型闡述觀點對觀點要注意辯證分析三年政治主觀題特點與對策探討三年政治主觀題特點與對策探討（1）問題數(shù)量浙江文綜卷第41題與全國文綜Ⅰ卷38題問題數(shù)量之比較二、從問題設(shè)置看10卷11卷12卷13樣卷浙江卷41題三個問題三個問題三個問題三個問題4個小問全國Ⅰ卷38題三個問題4小問三個問題4小問三個問題4小問啟示：作為備考的指導(dǎo)者，高三思想政治教師應(yīng)當(dāng)意識到，引導(dǎo)學(xué)生將第二輪的備考重心之一放在審題與答題能力的培養(yǎng)上是明智的。（這種方法的指導(dǎo)，要注意“度”）三年政治主觀題特點與對策探討（2）選題及主要知識點的分布選題10卷（“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展”）11卷（“用工荒”）12卷（“結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型”）13樣卷（消費）第一問圖表信息收集圖表信息收集圖表信息收集圖表信息收集第二問經(jīng)濟(jì)生活第四課社會再生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)生活第五課、第九課勞動和就業(yè)、社會主義市場經(jīng)濟(jì)（辨析題）政治生活第三課經(jīng)濟(jì)職能政治生活第六課科學(xué)發(fā)展觀經(jīng)濟(jì)生活第三課收入和消費經(jīng)濟(jì)生活第八課財政稅收第三問文化生活第一課經(jīng)濟(jì)與文化文化建設(shè)需要物質(zhì)載體，也需要引導(dǎo)（辨析題）政治生活第三課政府職能（如何行使）經(jīng)濟(jì)生活第四五課公司經(jīng)營和我國基本經(jīng)濟(jì)制度（辨析題）生活與哲學(xué)第九課主要矛盾和次要矛盾辯證關(guān)系三年政治主觀題特點與對策探討啟示：

在組織第二輪的復(fù)習(xí)時，選題要圍繞熱點問題展開，但不是回到熱點專題復(fù)習(xí)，而是以熱點問題為載體，明確知識點，強調(diào)運用知識分析問題；知識點要聚焦主干知識恐怕是每位高三思想政治教師必須努力做到的。三年政治主觀題特點與對策探討（3）問題的行為動詞及考查能力層次10卷11卷12卷13樣卷第一問指出……信息分別指出……信息指出……現(xiàn)狀指出……信息第二問分析……積極作用分別評析……觀點闡述……道理簡要說明……影響提出……對策第三問評析……觀點如何履行評析……觀點分析為什么……啟示：浙江高三備考，思想政治教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會“概括”與“分析”，尤其是“評析”，應(yīng)當(dāng)是極為關(guān)鍵的。更何況，學(xué)會了“概括”與“分析”“評析”，學(xué)生將終身受益。三年政治主觀題特點與對策探討三、從答案的組成及其特點看首先是答案的字?jǐn)?shù)。請看下表——10卷（分值）11卷（分值）12卷（分值）13樣卷（40）三年合計完全源于教材656623分完全源于材料667625分教材與材料結(jié)合2021192080分答案字?jǐn)?shù)3段16行634字3段14行564字3段12行474字4段14行大約500多字啟示：在高三備考中，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成先思考后下筆、用學(xué)科語言規(guī)范地、事理交融地組織答案，仍然是每一個思想政治教師應(yīng)當(dāng)高度重視的。三年政治主觀題特點與對策探討其次是答案的來源——一是絕不超綱（在浙江省是絕對不超《考試說明》），二是盡可能地將參考答案的來源“多元化”，即既可以依據(jù)材料中得出，也可以結(jié)合所學(xué)知識得出。啟示：高三思想政治教師要指導(dǎo)學(xué)生依托目錄熟悉教材，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀和理解各類材料（責(zé)無旁貸）三年政治主觀題特點與對策探討再次是答案的構(gòu)成特點——字?jǐn)?shù)較多、教材知識和事例相融合、絕不超綱。還有一個特點是“辯證思維”啟示：高三思想政治教師要在日常教學(xué)中通過多種手段和方式訓(xùn)練學(xué)生的“辯證思維”。三年政治主觀題特點與對策探討四、從41題的其它特點特點看首先是難度及得分情況題序10卷（分值/得分/難度）11卷（分值/得分/難度）12卷（分值/得分/難度）（1）6分/3.53/0.5886/3.46/0.5776/3.81/0.635（2）14分/4.13/0.29514/4.35/0.31014/3.93/0.280（3）12分/4.5/0.37512/4.32/0.36012/4.17/0.347總體32/12.16/0.3832/12.13/0.37932/11.91/0.372其次是每年的切入點總有新穎之處，凸顯了命題人穩(wěn)中求變的“創(chuàng)新”意圖。啟示：思想政治教師在指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)試過程中，重在鞏固知識和培養(yǎng)能力。三年政治主觀題特點與對策探討浙江省近三年文綜政治主觀題的難度系數(shù)一般控制在0.4左右；客觀題難度系數(shù)在0.65左右，總難度系數(shù)在0.5左右。一般認(rèn)為：在政治主觀題的52分中，得到40%（約21分），全省中等水平；得到50至60%（約26分至31分），良好水平；得到60%以上（31分以上）為優(yōu)良水平。●我們的目標(biāo)：根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實際，力求比相近水平的學(xué)生多得一點分！三年政治主觀題特點與對策探討浙江省近三年高考政治主觀題的

主要特點背景材料簡約性、緊密性，應(yīng)學(xué)會解讀信息；行為動詞穩(wěn)定性、多樣性，可明確答題方向；參考答案“兩材統(tǒng)一性”，須懂得結(jié)合材料；難度系數(shù)穩(wěn)定性、區(qū)分度，要堅定復(fù)習(xí)信心。可見三年政治主觀題特點與對策探討對策一根本路徑：提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。三年政治主觀題特點與對策探討重要路徑：以教材作為最重要的教學(xué)資源和訓(xùn)練資源。特別需要關(guān)心如下三個方面：一是：基于教材并依據(jù)《考試說明》，幫助學(xué)生完成必修與選修模塊主干知識的整合，按縱向、橫向立體式掌握的要求較為系統(tǒng)地掌握主干知識。對主干知識的理解需要達(dá)到一定的深度，以便正確地運用。

二是：基