河南省實驗創(chuàng)新大賽-噴泉實驗

2024/3/11河南省實驗創(chuàng)新大賽——噴泉實驗

氨的噴泉實驗不是初中的必做實驗，但隨著初高中銜接知識重要性的提高，我們平時練習(xí)或考試的時候經(jīng)常會遇到這樣的題，由于本實驗要提前收集好干燥的氨氣，比較麻煩，再加上九年級時間緊任務(wù)重，大多數(shù)老師都不去做這個演示實驗。實驗背景常規(guī)試驗裝置圖不足之處：1.事先收集好干燥的氨氣，做的過程中氣體容易逸出。2.用倒置的膠頭滴管擠水，瓶內(nèi)壓強差不夠大，噴泉最多達(dá)到燒瓶的2/3。3.沒有尾氣處理裝置。改進(jìn)后的裝置圖尾氣處理裝置實驗?zāi)康?.我省中招考試越來越注重初高中的銜接，而且氨氣的知識點考的較多，2016年我省中招考試的第20題這個知識點就考了3分。2.通過設(shè)計相關(guān)創(chuàng)新性實驗，更好的促進(jìn)復(fù)習(xí)課教學(xué)。3.通過直觀感受氨氣的噴泉實驗，讓學(xué)感受化學(xué)實驗之美，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。4.通過實驗中對尾氣處理裝置的改進(jìn)，充分體現(xiàn)了綠色化學(xué)的思想，增強學(xué)生的環(huán)保意識。實驗原理

利用水浴加熱加快一水合氨的分解速率，同時氨氣的溶解度減小產(chǎn)生氨氣，用向下排空氣法收集氨氣。氨氣易溶于水，將塑料瓶中滴有酚酞的水溶液擠入燒瓶，氨氣溶于水，瓶內(nèi)壓強迅速減小，大氣壓將塑料瓶中的水壓入燒瓶，形成美麗的噴泉。圓底燒瓶、試管、玻璃導(dǎo)管、尖嘴玻璃管、橡膠管、飲料瓶、注射器、濃氨水、止水夾、燒杯等。實驗儀器及試劑實驗裝置發(fā)生裝置尾氣處理裝置收集及性質(zhì)測定裝置實驗步驟3.用向下排空氣法收集氨氣，當(dāng)導(dǎo)管口冒出的氣泡很慢的時候，說明燒瓶內(nèi)氨氣已收集滿。4.關(guān)閉止水夾1和3，打開止水夾2。5.用一只手食指按住瓶塞上的短玻璃管，另一只手?jǐn)D壓塑料瓶，使少量水進(jìn)入燒瓶，即可形成美麗的噴泉。1.連接裝置并檢查裝置的氣密性。2.關(guān)閉止水夾2，打開止水夾1和3，用注射器吸取濃氨水并推入試管內(nèi)。

整個實驗裝置處于一個密閉裝置，加上自制的尾氣處理裝置，有效防止氨氣的逸出，實驗效果非常好。實驗效果實驗創(chuàng)新的優(yōu)點1.把氣體的制備、收集和噴泉實驗的裝置連成一個整體，無需事先準(zhǔn)備氨氣，操作簡單、易于進(jìn)行、成功率高。2.增強實驗的趣味性，使學(xué)生更進(jìn)一步了解氨氣的性質(zhì)，為初高中銜接搭建愉悅的知識橋梁。3.體現(xiàn)了試驗裝置的小型化、實驗操作的便捷化、生活化。4.自制尾氣處理裝置既能很好地觀察裝置內(nèi)排空