小班說課稿《狗寶寶的生日》

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一、設計意圖

現在的小孩子大多數是獨生子女，家長包辦比較多，小孩子獨立動手的機會相對不多。同時小班幼兒年齡小，認知水平有限，社會閱歷缺乏。因此當幼兒遇到各種各樣困難時，他們不知如何去解決，有的甚至用哭來表示。

在我們班我常常會發(fā)覺，有的小朋友在吃點心時會遇到剝不開食品包裝的情況，他們不知道如何去解決。針對此現象，我設計了《狗寶寶的.生日》這一活動。

通過情景表演，創(chuàng)設問題;討論分析，解決問題;自己動手，初步體驗;玩耍比賽，體驗升華四個環(huán)節(jié)，讓幼兒在寬松的玩耍氛圍中，激發(fā)孩子們獨立動手解決困難的欲望，在不斷地嘗試中體驗到勝利的歡樂，從而使孩子們感受到自己是最棒的。

二、活動目標

社會（學習）是一個潛移默化的特點，尤其是社會態(tài)度和社會情感的學習。老師要有意識的創(chuàng)設環(huán)境影響，去感染幼兒，激發(fā)幼兒，從中獲得情感上的體驗。依據小班幼兒年齡特點以及認知水平，我指定一下2個目標：

1、知道遇到困難不能哭，要學著自己想辦法解決。(認知目標)

小班說課稿《狗寶寶的生日》全文共3頁，當前為第3頁。2、學習自己動手解決問題，體驗勝利的歡樂。(情感目標)

三、重點與難點

重點：遇到困難不能哭，要學著自己想辦法解決。

難點：學習自己動手解決問題。

重點解決：通過情景表演和圖示的方法，讓孩子們更加直觀的了解到，遇到困難不能哭，要學著自己想辦法解決。

難點突破：老師有意識的供應由易到難的操作，以及鼓勵的語言，激發(fā)孩子戰(zhàn)勝困難的信念，讓幼兒通過自身不斷地嘗試，體驗勝利的歡樂，

四、活動預備

為了更好的達成以上目標我做出了以下預備。

1、幼兒預備：每人一個橘子、每人一份含有各種包裝的糖果、碟子人手一份。

2、老師預備："生日歌'音樂、圖示卡、狗寶寶頭飾一個、情景表演的小朋友。

五、活動流程

1、情景表演，創(chuàng)設問題2、討論分析，解決問題3、自己動手，初步體驗4、玩耍比賽，體驗升華

(一)情景表演，創(chuàng)設問題

以小狗過生日為情境，創(chuàng)設小狗遇到剝不開幫幫糖這一情節(jié)沖突。讓幼兒進行思考鋪下伏筆

(二)討論分析，解決問題

小班說課稿《狗寶寶的生日》全文共4頁，當前為第4頁。通過提問、交流、圖示等方式，讓幼兒初步了解到，遇到困難不能哭，要學著自己動腦筋想辦法解決問題。并讓幼兒嘗試著去幫忙小狗，在解決問題中，不僅使小狗認識到而且使孩子們也認識到，遇到困難要學著自己動腦筋想辦法。

(三)自己動手，初步體驗

綱要中指出要為每個幼兒供應自己特長和獲得勝利的機會，曾強其自尊心和自信念。所以我供應幼兒熟悉的桔子作為操作對象，通過幼兒獨立剝桔子，讓幼兒體驗自己很棒。老師并給予獨立完成剝橘子的孩子以鼓勵。為下面有難度的操作活動，供應確定的幫忙。

(四)玩耍比賽，體驗升華

以比賽的形式進行，更具挑戰(zhàn)性，更加能激發(fā)幼兒參與活動的興趣。供應有確定難度的巧克力，看誰先吃到。讓幼兒在既可以玩又可以吃的寬松氛圍中，不知不覺中學習剝巧克力，從而進一步體驗自己動手克服困難后的勝利與歡樂。接著以組為單位，供應難度更大的不同包裝的糖，讓幼兒進行剝糖比賽