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文檔簡介

1.計(jì)數(shù)問題是我們從小就經(jīng)常遇到的,通過列舉一個一個的數(shù)是計(jì)數(shù)的基本方法,但當(dāng)問題中的數(shù)量很大時,列舉的方法效率不高,能否設(shè)計(jì)巧妙的“計(jì)數(shù)法”來提高效率呢?是什么計(jì)數(shù)法?[答案]

能,是分類計(jì)數(shù)法和分步計(jì)數(shù)法.2.使用分類加法計(jì)數(shù)原理的關(guān)鍵是什么?有什么要求?[答案]

使用分類加法計(jì)數(shù)原理的關(guān)鍵是分類必須明確標(biāo)準(zhǔn),要求每一種方法必須屬于某一類方法,不同類的任意兩種方法是不同的方法.要求是分類要做到“不重復(fù)”“不遺漏”.3.使用分步乘法計(jì)數(shù)原理的關(guān)鍵是什么?有什么要求?[答案]

使用分步乘法計(jì)數(shù)原理的關(guān)鍵是明確題目中所指的“做一件事”是什么事,單獨(dú)用題中所給的某種方法是不是能完成這件事,是不是要經(jīng)過幾個步驟才能完成這件事.要求是各步之間必須連續(xù),只有按照這幾步逐步去做,才能完成這件事,各步之間不能重復(fù)也不能遺漏.1.判斷下列結(jié)論是否正確.(正確的打“√”,錯誤的打“×”)(1)

在加法原理中,兩類辦法中的某兩種方法可以相同.(

)×(2)

在加法原理中,任何一類辦法中的任何一種方法都能完成這件事.(

)√(3)

在乘法原理中,每個步驟中完成這個步驟的方法是各不相同的.(

)√(4)

在乘法原理中,如果事情是分兩步完成的,那么其中任何一個單獨(dú)的步驟都不能完成這件事,只有兩個步驟都完成后,這件事情才算完成.(

)√

A

3.現(xiàn)有4件不同款式的上衣和3條不同顏色的長褲,如果一條長褲與一件上衣配成一套,那么不同的配法種數(shù)為_____.12

10

探究1

分類加法計(jì)數(shù)原理問題1:.用一個大寫的英文字母或一個阿拉伯?dāng)?shù)字給教室里的一個座位編號,總共能編出多少種不同的號碼?

問題3:.你能說說解決以上問題的步驟嗎?

新知生成

2.使用分類加法計(jì)數(shù)原理計(jì)數(shù)的兩個條件(1)根據(jù)問題的特點(diǎn)確定一個適合它的分類標(biāo)準(zhǔn),在這個標(biāo)準(zhǔn)下進(jìn)行分類.(2)完成這件事的任何一種方法必須屬于某一類,分別屬于不同類的兩種方法是不同的方法,滿足這些條件,才可以用分類加法計(jì)數(shù)原理.新知運(yùn)用例1

(1)某同學(xué)計(jì)劃用不超過30元的現(xiàn)金購買筆與筆記本.已知筆的單價為4元,筆記本的單價為5元,且筆至少要買2支,筆記本至少要買2本,問不同的購買方案有多少種?(2)在所有的兩位數(shù)中,個位數(shù)字小于十位數(shù)字的兩位數(shù)共有多少個?

【變式探究】

將本例(2)中的“小于”改為“大于”,其他條件不變,兩位數(shù)共有多少個?若把“小于”改為“不大于”,怎樣求解?

方法總結(jié)

利用分類加法計(jì)數(shù)原理計(jì)數(shù)時的解題流程

警示:確定分類標(biāo)準(zhǔn)時要確保每一類都能獨(dú)立完成這件事.

探究2

分步乘法計(jì)數(shù)原理

問題2:.小明到老年公寓可以選擇的最短路徑有多少條?

新知生成

新知運(yùn)用

方法總結(jié)

利用分步乘法計(jì)數(shù)原理解題的一般思路

(1)將完成這件事的過程分成若干步;

(2)求出每一步中的方法數(shù);

(3)將每一步中的方法數(shù)相乘得最終結(jié)果.

探究3

兩個計(jì)數(shù)原理的應(yīng)用問題:.如何區(qū)分“完成一件事”需要分類還是分步?[答案]

區(qū)分“完成一件事”是需要分類還是分步,關(guān)鍵是看一步能否完成這件事,若能完成,則是分類,否則,是分步.新知生成

兩個計(jì)數(shù)原理的區(qū)別與聯(lián)系分類加法計(jì)數(shù)原理分步乘法計(jì)數(shù)原理相同點(diǎn)回答的都是有關(guān)做一件事的不同方法種數(shù)的問題不同點(diǎn)針對的是“分類”問題,

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