人教版九年級(jí)化學(xué)教案：9.2《溶解度》（第二課時(shí)）

人教版九年級(jí)化學(xué)教案：9.2《溶解度》（第二課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)了解溶解度的概念，認(rèn)識(shí)溶解度的影響因素；掌握溶解度的計(jì)算方法；能夠運(yùn)用溶解度的知識(shí)解決相關(guān)問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)溶解度的概念和計(jì)算方法；溶解度的影響因素。教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用溶解度的知識(shí)解決相關(guān)問(wèn)題。教學(xué)方法講解法：通過(guò)教師講解的方式，向?qū)W生介紹溶解度的概念和計(jì)算方法；實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)溶解實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)際觀察和感受溶解過(guò)程，加深對(duì)溶解度和溶解規(guī)律的理解；討論法：通過(guò)討論分析問(wèn)題的方式，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用溶解度知識(shí)分析、解決問(wèn)題的能力。教學(xué)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材：實(shí)驗(yàn)室用玻璃器皿、實(shí)驗(yàn)室天平、滴管、攪拌棒等；實(shí)驗(yàn)材料：氯化鈉、硫酸銅、飽和溶液標(biāo)準(zhǔn)鹽溶液等。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入（5分鐘）教師通過(guò)提問(wèn)的方式，復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生回顧溶液的基本概念和特征。引導(dǎo)學(xué)生思考：當(dāng)溶質(zhì)無(wú)限加入溶劑時(shí)，溶液中是否會(huì)一直溶解溶質(zhì)？新課講解（15分鐘）介紹溶解度的概念：溶解度是指在一定溫度下，單位溶劑中能溶解最多的溶質(zhì)的量。講解影響溶解度的因素：溫度：溫度升高，溶解度一般增大；壓強(qiáng)：固體溶解度隨壓強(qiáng)的變化很小，氣體溶解度隨壓強(qiáng)的增大而增大；溶劑的種類：不同的溶劑對(duì)溶解度有影響，有些溶質(zhì)在A溶劑中易溶，而在B溶劑中不易溶；溶質(zhì)的種類：不同的溶質(zhì)對(duì)溶解度也有影響，同樣的溶劑對(duì)不同溶質(zhì)溶解度不同。實(shí)驗(yàn)操作（30分鐘）實(shí)驗(yàn)一：探究溫度對(duì)溶解度的影響將100mL的蒸餾水分別倒入兩個(gè)150mL的錐形燒瓶中，加熱裝置加熱。在一個(gè)燒瓶中加入固體溶質(zhì)A，另一個(gè)燒瓶中加入適量的溶質(zhì)A。同時(shí)觀察兩個(gè)燒瓶?jī)?nèi)溶解溶質(zhì)的情況，記錄觀察結(jié)果。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)溫度對(duì)溶解度的影響規(guī)律。實(shí)驗(yàn)二：探究溶質(zhì)種類對(duì)溶解度的影響將50mL的蒸餾水分別倒入兩個(gè)試管中，分別標(biāo)記為試管A和試管B。在試管A中加入固體溶質(zhì)B，攪拌均勻。在試管B中加入固體溶質(zhì)C，攪拌均勻。觀察溶質(zhì)是否完全溶解，記錄觀察結(jié)果。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)溶質(zhì)種類對(duì)溶解度的影響規(guī)律。常見(jiàn)問(wèn)題解答和討論（20分鐘）教師根據(jù)學(xué)生實(shí)驗(yàn)結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)溫度和溶質(zhì)種類對(duì)溶解度的影響規(guī)律，并回答學(xué)生提出的問(wèn)題。教師安排學(xué)生小組討論，并就以下問(wèn)題展開(kāi)討論：溶解度可以無(wú)限增大嗎？為什么？為什么海洋水中含有很多鹽，而淡水湖中咸度較低？如何利用溶解度的知識(shí)判斷一個(gè)溶液是否飽和？課堂小結(jié)（5分鐘）教師進(jìn)行課堂小結(jié)，總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)核心概念和影響溶解度的因素。學(xué)生根據(jù)自己的理解補(bǔ)充完善筆記。課后作業(yè)閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)一步鞏固溶解度的概念和計(jì)算方法；完成教科書(shū)上相關(guān)練習(xí)題，鞏固和運(yùn)用溶解度的知識(shí)；