幼兒園?的寒假實踐報告范文

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幼兒園的寒假理論報告范文一

主體

主體內(nèi)容共包括了3個方面：理論前期工作、理論過程以及理論的體會。以下我將會分別從這三個方面來談?wù)勎掖舜卫碚摰氖斋@。

理論前期工作

在理論前，我先理解了下附近所有的幼兒園的情況，并結(jié)合自身的條件，最終選擇了較為適宜的一所進(jìn)展寒假理論活動。在確認(rèn)了進(jìn)展社會理論的地點之后，我聯(lián)絡(luò)了幼兒園的園長，并對理論一事征得其同意，而且園長也表示提供支持和協(xié)助。

在正式入園進(jìn)展理論活動前，我首先向園長理解些詳細(xì)的情況，包括園內(nèi)學(xué)生的相關(guān)，工作人員的概況，工作的日常以及對自己所要進(jìn)展的工作的規(guī)章熟悉。其中，我認(rèn)為對學(xué)生的治理和教育，是我此次理論活動的重點。為此，我學(xué)習(xí)了幼兒園治理規(guī)范并記錄了其中重要的幾點：

1.幼兒園的的保育和教育工作應(yīng)該是促進(jìn)幼兒的德智體美全面開展。

2.幼兒園實行登記制，除工作人員以外，其他人不得入內(nèi)。

從事幼兒工作是一件特別重要的事情，直截了當(dāng)關(guān)系到了社會的穩(wěn)定和開展，我整理好了自己的狀態(tài)，預(yù)備投入到這為期六天的理論活動中。

理論過程

今天是我入園的第一天，園長再對我進(jìn)展了交待之后，我便開始了自己的活動。我來的比較早，就對幼兒園的整體做了一個大約的理解。幼兒園的建筑比較爽朗符合幼兒的身心開展，此外，我還留意到園內(nèi)以各種游樂設(shè)備為多，大多簡單，易于施教于樂，保證了興趣性的同時兼顧了平安。今天我的主要任務(wù)確實是在老師的帶著下，進(jìn)展今天的理論活動，類似于旁聽的。時間過了不多，就有家長送小孩來學(xué)校了，小孩大多4到6歲，略顯怕生，多頑皮得意。大約在8點左右，家長已經(jīng)把小孩陸續(xù)送齊了。然后我開始協(xié)助老師對小孩進(jìn)展治理及照顧。事實上仍然主要以照顧為主，由于小孩大多特別小啊，需要特別的耐心和細(xì)心。一天下來，大多數(shù)的時間是在吵吵鬧鬧中過的，感受特別累。而小小孩的耐心那么是沒有的。由于現(xiàn)實是冬季時間，為了保證小孩的安康，戶外運動少了特別多，主要的一項確實是在老師的帶著下在園內(nèi)小范圍的走動，以保證小孩每天的戶外運動以及習(xí)慣環(huán)境的變化，感受老師真是用心良苦。通常情況下，都是一個老師帶6到7個學(xué)生。由于我理論的地點較小，一共有3個老師對小孩進(jìn)展照顧和治理。在室內(nèi)活動的時候，大多數(shù)時間是在老師的指引下，做一些特別簡單的游戲，來鍛煉小孩的交流才干和反響才干，還有習(xí)慣才干。老師全程都堅持了微笑，關(guān)心無微不至，由此，真感遭到了從事幼兒工作的辛苦和偉大。上午的布置是室內(nèi)練習(xí)一些簡單的算術(shù)和認(rèn)知才干的培養(yǎng)，中午確實是午餐時間和午休時間。事實上，照顧一個小孩的飲食和休息是最最重要的，而有的小孩比較挑食，淘氣，就需要老師特別的耐心教育和勸導(dǎo)了。下午確實是帶著小孩接著做活動，還有老師給學(xué)生做讀書講故事的環(huán)節(jié)。不時到最后，直到家長把最后一個小孩接走，全程老師必需堅持高度留意力來保證小孩各方面事情。晚上我休息的時候，耳邊仍然小孩吵鬧的聲音，只要中午一段午休時間還好，這一天的任務(wù)就完成了。

接下里的幾天我的工作主要是協(xié)同老師的治理照顧幼兒，第五天在我熟悉詳細(xì)的工作環(huán)節(jié)后，園長布置我在老師的監(jiān)導(dǎo)下對幾個幼兒進(jìn)展親身治理。等到家長把小孩送全之后，老師把我負(fù)責(zé)的幾個小孩分到我的組。由于這幾天的接觸，我對他們已經(jīng)有初步理解，可以叫出他們的名字了。上午在教他們寫字的時候，他們也特別配合，同時還叫我姐姐，聽著內(nèi)心暖暖的。中午午餐的時候，小家伙們還明白在拿完點心之后說聲感謝，真得意。下午的活動確實是講故事了，我講的是小時候媽媽講給我的大灰狼和小白兔的故事，可惜我不會講，而且小孩也沒有表現(xiàn)出過多的興趣，失敗，囧啊。等送走全部小孩之后，我的理論活動也就全部完畢了，幾天下來，確實特別累，不過也特別有意義。

理論體會

這確實是我的第一次社會理論，它引導(dǎo)我走出校門，走向社會，接觸社會，理解社會，投身社會。這次社會理論活動讓我更新了觀念，吸收了新的思想與知識。讓我明白社會才是學(xué)習(xí)和教育的大課堂，在那片寬闊的天地里，我的人生價值得到了表達(dá)，在那片寬闊的天地里，我的勞動，我的付出得到了讓我興奮的報答。

而且在這個過程中，我也深深認(rèn)識到了作為一個從事幼兒工作者的辛苦與偉大，做工作沒有簡單與難之分，只要有付出，就一定能都得到報答的。

總結(jié)

在這為期6天的理論活動中，使我充沛認(rèn)識到，沒有任何一項工作是輕松的，尤其是這種從事幼兒園工作的人，他們的辛苦更是心理層面的，由于我深深的感遭到，要同時照顧好幾個小孩，是件多么不容易的事：老師必需要具有特別好的耐心和愛心，同時要有足夠的細(xì)心才可以完成這項看似簡單卻特別難的工作。

通過此次理論，我豐富了自身的社會經(jīng)歷，同時也看到了自己身上所欠乏的耐心和細(xì)心，我今后一定多參與社會理論活動，從各個方面來進(jìn)步自己的才干。

在最后，我要感謝給我理論活動時機的幼兒園園長以及在理論過程中給我指導(dǎo)的幼兒園老師，感謝你們！

幼兒園的寒假理論報告范文二

今年的寒假實在特別暖，儼然與往年不同，畢竟沒有了冬天的感受。天氣的而外平和，人的心情也沒有那么冰涼。心情好，彌漫著“冬光〞的喜悅，總想做一些特別的事情。假日某日公園玩耍，遇見一得意的幼兒，偶然萌生了去當(dāng)起幼師的激動，接近天真無邪的小朋友，或能純真我積下的些許陰霾。或許者也是獵奇心的泛濫，使我想要理解幼兒園的教學(xué)。這次前行幼兒園的目的，是當(dāng)一位“臨時幼師〞，體會老師的滋味。

來到鄰近一個幼兒園門前，映入視線的是那童孩的布景，各種各樣流行卡通動人物，花花草草，紅紅綠綠，各種得意的，奇特的裝飾品布滿整個園子，還有各種游樂的設(shè)備，那是小孩的天堂。一大群的小朋友在不亦樂乎的玩耍，天確實無邪笑容，各種喧喧嘩鬧的哭聲，嬉戲聲，叫喊聲。天確實童年一下呈現(xiàn)眼前。我仿佛也回到了時候，在里邊的有我一個身影。我突然認(rèn)識到，那終究以是往事。光陰已經(jīng)改變了我的幼稚模樣。想起一句俚語“歡樂是他們的，我什么也沒有。如今的莫名感傷，確實來得不是場所。

想到自己的目的，就找到園長辦公室，跟他交談一下我這次來的目的。陌生男子的突然到來未免使人有防范的內(nèi)心。他總是愛理不理的模樣，幾乎特別難交談。支支吾吾的，企圖以冷漠的態(tài)度使我知難而退。最后他說有事先分開，我明白這是委婉的回絕。然而我征詢他什么時候再回來，他說不一定。說不定今天不回來了。我默默的暗自內(nèi)心難受。但是為了到達(dá)自己的目的，我不得不賴著臉皮接著在第二天的上午去他辦公室。情況有點糟糕，去得時候辦公室沒有人，感到心灰意冷。站在門口等待，不久，驚奇的覺察了園長，那種喜悅的心情，仿佛中了五千萬的彩票一樣，且不用納稅。我再次解釋我了此行的目的，沒有任何居心，也不求得任何的利益，僅僅想志愿義務(wù)當(dāng)教員。不明白是我的堅持，仍然我的真誠“感動〞了他。總之，我最終仍然可以進(jìn)入園內(nèi)，成為臨時的“授課老師〞，心中充溢著喜悅和激動。

次日，我在一個姓李的老師引領(lǐng)下，進(jìn)入了一個20多人的小班。小朋友們用驚疑的目光掃視著我?？粗切╊B皮的小朋友，除了天真爽朗得意，我再也

找不到其他的詞語來描繪他們。特別想融入他們的世界，但是我無從下手，我只能默默的看著老師是如何教他們的。在旁邊愣愣的看著，猶如我也是一個小朋友，正在聽著老師的講解。小朋友們大約不是那么的聽話，愛玩是他們的天分吧。老師特別辛苦的反復(fù)一遍又一遍的小段子，帶著特別強的節(jié)拍感，并手舞足蹈著，這確實是所謂的以身作那么吧。在這里，我深切的感遭到了。心想，老師可真?zhèn)ゴ?。老師的形象在我心目中頓時的鮮明而崇高起來。往常竟不覺得。老師教了一會兒，叫上我，跟小朋友們介紹，這位大哥哥如今也是我們的老師，立即帶著大家?guī)滋?。叫老師好?/p>

老師好！洪亮而又不齊的聲音在我的耳邊響起。各種頑皮打鬧的嘻戲生仍然充溢這這個不大的教室。我不知如何的，微微感到害羞，第一次跟這幫小朋友們打交道，我還有點不習(xí)慣。接著，老師轉(zhuǎn)身分開，剩下的場子，由我打理。頓時感到壓力宏大，我如何才干融入他們？且教他們一些淺淺的知識呢。我束手無策，然想起那老師的做法。我不覺的模仿起來。

如今，請各位小朋友，跟我一起念書好嗎。有些小朋友說好，而有些，在一旁的頭也不抬的自個玩了起來。我也沒有方法。叫他們留意力集中?？尚⌒『⒔K究是小孩兒。根本不明白我在講什么。因此，我只能硬著頭皮讀起了書來。大家跟著我一起讀。讀完了書，我又跟他們談起童知內(nèi)容的話來，以示親和。又要不時的搭理到每個小朋友，不能將某些小朋友冷落了。要是真有人哭了起來，我必將驚慌失措，束手無策。不時的搭訕，又必需教唱歌，跳舞。幸虧小朋友不明白什么叫審美，否那么我那張牙舞爪似的癲狂，五音不全的啞喉，必又將成為一個他們以后茶余飯后無聊的歡樂辭典。我擺著心花怒放的笑臉面著他們，生怕發(fā)怒的恐懼面孔嚇到他們，由于他們的真心的頑皮，幾乎無法無天。壓抑著我膨脹的怒氣，我不時微笑著，心酸的身影忙繁繁忙。上完課后，我大大的感慨一句：真累！

老師們偷笑著，老者般的諄諄教導(dǎo)，說一定要有耐心。我表現(xiàn)出無比的仰慕她們。借如今機，我跟他們聊了起來。征詢了一下他們的薪酬和福利情況。她們紛紛用搖頭來表示內(nèi)心的無奈。低薪已是事實，可也沒有福利，畢竟這是民辦的幼兒園，沒有國家的財政支持，她們也就不能像正規(guī)的公辦學(xué)校那般享有

同等待遇。她們此刻的蹙眉嘆息，顯示了她們背后的坎坷和心酸。我默默不語，萬分的同情也萬分的無奈。

接下來的幾天，我漸漸的習(xí)慣了當(dāng)幼師的生活，小朋友們也漸漸的愿意親近我，我也沒有了初日的窘迫。我特別是歡樂。如此的日子是有趣的有意義的。予人玫瑰，手有余香。我愿意把愛分享給他們，他們也同樣的給我了許多的感動。

關(guān)于老師們，我除了同情，還竟有了隱隱的憂慮。我希望她們可以特別認(rèn)確實教小朋友，培養(yǎng)好我們祖國今后的花朵兒，讓他們健安康康的歡樂生長。我明白她們可以做得到，由于她們都是有愛心的人。而我也有了擔(dān)憂，關(guān)于她們。夢想，假設(shè)可以，國家可以進(jìn)步她們的工資，讓他們真正的享遭到真正的平等待遇，那該多好?。∠氲竭@個，又憤慨起中國的學(xué)前教育來。中國的學(xué)前教育是整個教育的鍋垢，從未得到真正的注重。仿佛是藏在角落的遺棄玩偶。學(xué)前教育各種各樣的征詢題“滿目琳瑯〞。我也不想一一的揭開，不是我不明白。上述的老師工資和福利待遇確實是一個非常顯眼的弊端，又何須深糾到高深的制度等復(fù)雜的征詢題上呢。這是我這次理論親身體會到的，并非無病呻吟的叫喊。真心希望這些偉大的教育工作者們能得到公