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認(rèn)證信息

認(rèn)證類(lèi)型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：郭**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：廣東

IP屬地：廣東 上傳時(shí)間：2024-03-11 格式：DOCX 頁(yè)數(shù)：6 大?。?3.83KB 積分：6 舉報(bào) 版權(quán)申訴

PAGEPAGE6幼兒園中班美術(shù)教案?美麗的蝸牛?中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案詳案?美麗的蝸牛?活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)觀察，了解蝸牛的外形特征，能用螺旋線畫(huà)出貝殼，并大膽用線條、圖案裝飾。2.嘗試用兩種顏色交替使用涂色和用深淺兩種顏色疊加過(guò)渡涂色，豐富畫(huà)面色彩。3.學(xué)習(xí)把主要物體畫(huà)在中心位置，畫(huà)得最突出的構(gòu)圖方法。4.鼓勵(lì)幼兒大膽想象，添畫(huà)簡(jiǎn)單的背景?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.課件2.畫(huà)紙、蠟筆人手一份3.黑板，已畫(huà)好的蝸牛輪廓圖一張。活動(dòng)過(guò)程：一、猜謎語(yǔ)，引出主題。教師：小朋友，今天有一只可愛(ài)的小動(dòng)物來(lái)到了我們課室里，它"沒(méi)有腳，沒(méi)有手，背上房子到處走，有誰(shuí)把它碰一碰，趕緊躲進(jìn)房里頭"這是什么小動(dòng)物呢你們猜一猜是誰(shuí)〔蝸?！扯?、利用課件，觀察蝸牛的外形特征。1.教師：小朋友，蝸牛的樣子是怎樣的〔幼兒根據(jù)自己的觀察和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述，如貝殼--圓圓的，有美麗的花紋；身體--長(zhǎng)長(zhǎng)的，軟軟的等；〕2.教師：蝸牛身上有什么什么形狀的殼上還有什么〔一圈一圈的螺旋線，還有許多小花紋，非常美麗！〕教師：貝殼的顏色怎樣(有棕色的、黃色的、紅色的……)教師：蝸牛的身體又怎樣呢〔長(zhǎng)長(zhǎng)的、厚厚的〕頭上有什么〔一對(duì)觸角、一雙眼睛、還有一個(gè)小嘴巴〕三、教師講解示范。1、蝸牛長(zhǎng)得這么可愛(ài)，我們一起把它們畫(huà)下來(lái)吧。你們想怎樣畫(huà)呢〔鼓勵(lì)幼兒大膽把想法說(shuō)出來(lái)〕2、示范蝸牛的畫(huà)法：教師：那我們今天就畫(huà)一只美麗的大蝸牛吧。先在畫(huà)紙的正中間，用螺旋線畫(huà)出蝸牛的殼，再畫(huà)上身體、觸角、眼睛、嘴巴。教師：蝸牛小時(shí)候很小的，后來(lái)它慢慢地長(zhǎng)大，背上的殼也一圈一圈地跟著長(zhǎng)大，終于長(zhǎng)成了一個(gè)大大的殼。〔提示幼兒：不要繞得太多，老師覺(jué)得繞4圈就最適宜，線與線之間不要太密〕再引導(dǎo)幼兒觀察蝸牛殼在畫(huà)紙上占的位置。引導(dǎo)幼兒把一只蝸牛畫(huà)在紙的中心位置，畫(huà)得大大的，讓人一眼就能發(fā)現(xiàn)畫(huà)紙上有一只大蝸牛。教師：接著，畫(huà)蝸牛長(zhǎng)長(zhǎng)的、厚厚的身體，還有一對(duì)觸角、眼睛、小嘴巴。(2)用線條、圖案裝飾蝸牛的殼教師：蝸牛喜歡美麗的殼，我們用線條和圖案給它裝飾一下?？梢韵扔镁€條把貝殼分成一小塊一小塊的，可以選用直線、斜線、波紋線等線條。教師：除了線條，我們還可以畫(huà)上美麗的圖案，如圓形、心形、云朵形等。學(xué)習(xí)兩種顏色交替使用涂色教師：接著，我們給蝸牛穿一件美麗的衣服。用兩種鮮艷的顏色交替使用涂色，這樣看上去很有規(guī)律，也很美麗！〔4〕學(xué)習(xí)深淺兩種顏色疊加過(guò)渡涂色教師：除了這種方法，還可以用深淺兩種顏色疊加過(guò)渡涂色，如我先用深綠色在蝸牛的身體上涂上一小局部，接著我用淺綠色疊加涂上去，在把剩余的局部也涂上淺綠色，這樣蝸牛身上的色彩就更美麗了?！步處熢诤诎迳鲜痉丁场玻怠程懋?huà)簡(jiǎn)單的背景四、欣賞優(yōu)秀作品，交代繪畫(huà)要求。1、展示幾幅優(yōu)秀作品，讓幼兒欣賞。2、教師交代繪畫(huà)的內(nèi)容和要求?！?〕先在畫(huà)紙正中間畫(huà)一只大蝸牛，接著裝飾一下貝殼，最后才涂上顏色?！?〕要選用一些鮮艷的顏色來(lái)著色。〔3〕畫(huà)畫(huà)時(shí)注意畫(huà)面的整潔。五、幼兒繪畫(huà)，教師觀察，了解幼兒繪畫(huà)情況，給予必要的指導(dǎo)和幫助。六、作品評(píng)價(jià)比一比誰(shuí)畫(huà)的蝸牛最美麗?！惨暬顒?dòng)具體情況選擇以下3項(xiàng)，可全選，也可選其1或其2進(jìn)行描述〕活動(dòng)建議：1、在幼兒下筆畫(huà)之前，可以先讓幼兒在畫(huà)紙上徒手畫(huà)一只大蝸牛，讓幼兒感受大蝸牛在紙上的位置，然后再下筆畫(huà)。2、在講解兩種顏色交替涂色時(shí)，如果教師能在黑板上示范講解，幼兒可能會(huì)更容易理解、并掌握這種涂色方法，效果會(huì)更好?；顒?dòng)延伸：把幼兒作品張貼出來(lái)，讓幼兒互相欣賞、互相觀摩學(xué)習(xí)。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班美術(shù)教案?美麗的蝸牛?

中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案詳案?美麗的蝸牛?

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)觀察，了解蝸牛的外形特征，能用螺旋線畫(huà)出貝殼，并大膽用線條、圖案裝飾

〔2〕教師：小朋友，今天有一只可