《神州謠》時2完整版

品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測第二課時①神州謠第一頁，共三十六頁。1.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。2.理解課文內(nèi)容。（重點(diǎn)）3.感受祖國山水的美麗，初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的感

情。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)第二頁，共三十六頁。通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。第三頁，共三十六頁。核心問題：本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？串珠問題：1.一讀：讀課文，想一想：本文是如何寫祖國山河壯美的？2.二畫：畫出描寫祖國山河壯美的句子。3.三品：你從哪里體會到臺灣是祖國領(lǐng)土的一部分？4.四探：如何實(shí)現(xiàn)繁榮富強(qiáng)的中國夢？第四頁，共三十六頁。為什么說祖國“山川美，可入畫”？邊聽邊想聽錄音回顧課文第五頁，共三十六頁。這句話是個總起句，總說我國的山河壯麗，風(fēng)景如畫。我神州，稱中華，山川美，可入畫。說說這句話在文中的作用？第六頁，共三十六頁。這句話運(yùn)用了對偶的修辭方法?！包S河奔”對“長江涌”，“長城長”對“珠峰聳”，句式整齊，朗朗上口。黃河奔，長江涌，長城長，珠峰聳。這兩句運(yùn)用了什么寫作手法？第七頁，共三十六頁。閱讀方法解密：學(xué)習(xí)童謠概念：童謠，是為兒童作的短詩，兒童傳唱的歌謠，通常以口頭形式流傳。好處：看起來整齊美觀，讀起來有節(jié)奏，朗朗上口。運(yùn)用：本文童謠都是三言句式，簡短，節(jié)奏整齊劃一。第八頁，共三十六頁。仿寫寫出一句和“長城長，珠峰聳”結(jié)構(gòu)相同的句子。________________________________________山河美，祖國強(qiáng)。第九頁，共三十六頁?！芭c大陸，是一家”寫臺灣島，是祖國領(lǐng)土的一部分，不可分割。表達(dá)了作者希望祖國早日統(tǒng)一，臺灣早日回到祖國懷抱的情感。臺灣島，隔海峽，與大陸，是一家。你從這兩句中體會出了什么？第十頁，共三十六頁?！案髅褡澹檎x濃”寫我國56個民族團(tuán)結(jié)一致，情深意濃，和睦相處?！褒R奮發(fā)，共繁榮”是說，我國各族人民，團(tuán)結(jié)起來，共同搞經(jīng)濟(jì)建設(shè)，爭取早日為實(shí)現(xiàn)小康社會努力，為祖國的繁榮昌盛而奮斗不息。各民族，情誼濃，齊奮發(fā)，共繁榮。你從這兩句中體會出了什么？第十一頁，共三十六頁。同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，感受到了我們的祖國山河壯麗。讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。第十二頁，共三十六頁。核心問題：課文寫了神州大地的雄偉壯麗，表達(dá)了作者對祖國的熱愛，以及渴望兩岸統(tǒng)一、祖國繁榮的愿望。本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？第十三頁，共三十六頁。1.一讀：讀課文，想一想：本文是如何寫祖國山河壯美的？通過祖國具有代表性的景物黃河、長江、長城、珠峰來寫的。串珠問題：第十四頁，共三十六頁。2.二畫：畫出描寫祖國山河壯美的句子。黃河奔，長江涌，長城長，珠峰聳。第十五頁，共三十六頁。3.三品：你從哪里體會到臺灣是祖國領(lǐng)土的一部分？我從“臺灣島，隔海峽，與大陸，是一家”，體會到臺灣是祖國領(lǐng)土的一部分。第十六頁，共三十六頁。要實(shí)現(xiàn)繁榮富強(qiáng)的中國夢，必須各民族團(tuán)結(jié)起來，共同努力。4.四探：如何實(shí)現(xiàn)繁榮富強(qiáng)的中國夢？第十七頁，共三十六頁。神州謠臺灣大陸是一家??黃河奔長江涌長城長珠峰聳各民族共同奮斗課文結(jié)構(gòu)山川美可入畫無比熱愛第十八頁，共三十六頁。本文介紹了祖國美如畫的景色，表達(dá)了希望兩岸早日統(tǒng)一，祖國繁榮昌盛，民族團(tuán)結(jié)的愿望，抒發(fā)了對祖國的無比熱愛和贊美之情。課文主旨第十九頁，共三十六頁。我的祖國真美好走啊走，搖啊搖，搖到云南吃米線，搖到新疆摘葡萄。走啊走，搖啊搖，搖到東海抓龍蝦，搖到西藏騎藏獒。走啊走，搖啊搖，大江南北全走遍，我的祖國真美好！推薦閱讀第二十頁，共三十六頁。水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜?！?蘇軾《飲湖上初晴后雨》朝辭白帝彩云間。千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不盡。輕舟已過萬重山?！?李白《早發(fā)白帝城》國學(xué)誦讀第二十一頁，共三十六頁。走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【童謠】童謠，應(yīng)該是由一代代人口耳相傳的，在兒童口中傳唱的，帶濃厚的地方特色，詼諧幽默、音節(jié)和諧，形式簡短的讀來朗朗上口的歌謠。童謠常見的表現(xiàn)手法有：比喻、擬人、夸張、反復(fù)、設(shè)問等等。童謠可分為以下類別：如搖籃曲、游戲歌、數(shù)數(shù)歌、問答歌、連鎖調(diào)、拗口令、顛倒歌、字頭歌和謎語歌。第二十二頁，共三十六頁。我們在識字中認(rèn)識了祖國具有代表性的景色--黃河、長江、長城、珠峰和屬于祖國一部分的臺灣。我們的祖國土地廣大，景色優(yōu)美，我們?yōu)橛羞@樣的祖國而感到自豪。課堂小結(jié)第二十三頁，共三十六頁。1.朗讀課文。教師點(diǎn)撥：要讀得平實(shí)，讀出對祖國大好河山的贊美之情。第二十四頁，共三十六頁。教師點(diǎn)撥：認(rèn)真讀讀句子，注意加點(diǎn)的字，說說自己的體會。參考答案：從“奔”字，我讀出了黃河水波浪滔天、洶涌澎湃的樣子，“涌”我體會到長江水的波濤洶涌，暗流涌動，“長”我感受到長城的長，工程的浩大，我國人民的智慧和勤勞，“聳”我體會到珠穆朗瑪峰的高聳入云，怪不得被稱為世界最高峰。黃河奔，長江涌，長城長，珠峰聳。....2.讀句子，注意加點(diǎn)的詞。第二十五頁，共三十六頁。華夏兒女炎黃子孫神州大地巍巍中華民族團(tuán)結(jié)世界大同奮發(fā)圖強(qiáng)繁榮昌盛教師點(diǎn)撥：這是和本課有關(guān)的幾個詞語，我們要讀一讀，理解詞語的意思，并記一記，用在以后的習(xí)作中。3.讀一讀，記一記。huáxiàérnǚyánhuángzǐsūnshénzhōudàdìfènfātúqiángfánróngchāngshèngwēiwēizhōnghuámínzútuánjiéshìjièdàtōng第二十六頁，共三十六頁。一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，在下面畫上“——”。海峽(xiá

jiá)繁榮(fáng

fán)珠峰(fōnɡ

fēnɡ)友誼(yí

yì)隔開(ɡéi

ɡé)聳立(sǒng

sǔn)﹒習(xí)題源于《典中點(diǎn)》的“基礎(chǔ)練習(xí)”﹒﹒﹒﹒﹒—————————————第二十七頁，共三十六頁。二、拼拼寫寫我最棒。xiáɡǔtáiwānqínyìmínzú

fèndòuzhěnɡqíhǎidǎoshénzhōu峽谷臺灣情誼民族奮斗整齊海島神州第二十八頁，共三十六頁。三、辨字組詞我能行。州()彎()峰()洲()灣()蜂()蜜蜂神州亞洲彎曲臺灣山峰第二十九頁，共三十六頁。四、我會連。我神州可入畫巍巍圖強(qiáng)山川美珠峰聳炎黃中華黃河奔稱中華繁榮子孫長城長長江涌奮發(fā)昌盛第三十頁，共三十六頁。五、查字典，我能行。1．“誼”的部首是(

)，除去部首還有(

)畫。我會組詞(

)、(

)。2．“民”字用音序查字法應(yīng)先查大寫字母(

)，再查音節(jié)(

)，最后一筆的筆畫名稱是(

)，我會組詞(

)、(

)、(

)。讠M

mín人民民族民主斜鉤友誼8情誼第三十一頁，共三十六頁。六、閱讀歌謠，完成練習(xí)。小腳丫，走天下，走到海邊捉魚蝦，魚兒多，蝦兒大。小腳丫，走天下，走到雪山摘蓮花，冰雪寒，我不怕。小腳丫，走天下，走到西藏看晚霞，天很藍(lán)，塔很大。小腳丫，走天下，祖國江山美如畫，我愛你，大中華。第三十二頁，共三十六頁。1．讀一讀，連一連。海邊摘蓮花雪山捉魚蝦西藏美如畫江山看晚霞第三十三頁，共三十六頁。2．仿照兒歌寫一寫。小腳丫，走天下，走到____________，________，__________。3．這首兒歌表達(dá)了作者(

)的感情。A．熱愛美麗祖國B．喜歡用小腳丫走天下安徽看黃山石頭奇云海多A第三十四頁，共三十六頁。課后作業(yè)第三十五頁，共三十六頁。內(nèi)容總結(jié)品讀釋疑。1.一讀：讀課文