備考2023年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)：文學(xué)類(lèi)文本閱讀

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備考2023年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)：文學(xué)類(lèi)文本閱讀

一、綜合題

（2023高三下·成都模擬）語(yǔ)言文字運(yùn)用II

擰開(kāi)一瓶可樂(lè)，聽(tīng)著那一聲“咝——”響，仰頭一通痛快地“噸噸噸”之后，無(wú)論什么煩惱都忘掉——這大概就是一些人最快樂(lè)的體驗(yàn)。

可樂(lè)汽水帶來(lái)的快樂(lè)確實(shí)是無(wú)可比擬的。。糖分?jǐn)z入可以使人體的多巴胺、血清素等快樂(lè)激素的濃度迅速提升，會(huì)讓大腦覺(jué)得爽，可謂真正的快樂(lè)源泉。但糖分?jǐn)z入同時(shí)會(huì)快速拉升胰島素，導(dǎo)致血糖下降，血清素等激素的濃度也隨之降低，所以快樂(lè)水帶來(lái)的快樂(lè)是暫時(shí)的。，人們就會(huì)更想繼續(xù)喝下去，這也正是快樂(lè)水讓人欲罷不能的原因。其次是二氧化碳。二氧化碳溶于水所產(chǎn)生的酸味可以被舌頭感覺(jué)到，二氧化碳本身也可以刺激舌頭上的化學(xué)感受器，另外，小氣泡的爆裂又是一種物理刺激。這些刺激混合在一起，就是讓舌頭酸麻刺激的“殺口勁”。對(duì)于可樂(lè)愛(ài)好者來(lái)說(shuō)，二氧化碳帶來(lái)的爽快感是可樂(lè)的靈魂，否則可樂(lè)就是平淡無(wú)奇的糖水。

可樂(lè)是否快樂(lè)，。塑料瓶可樂(lè)快樂(lè)值不足，主要是因?yàn)樗芰掀坷锏亩趸紩?huì)溜掉。玻璃瓶由于有一個(gè)瓶蓋，還是有漏氣的可能。金屬罐由于是一體的，漏氣會(huì)減少很多，而且金屬有更好的冰涼體驗(yàn)，因此很多人都覺(jué)得金屬罐可樂(lè)才是快樂(lè)水的“本水”。

1．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。

2．以上說(shuō)明文語(yǔ)段語(yǔ)言生動(dòng)形象，請(qǐng)從用詞角度在文段中選擇兩個(gè)例子進(jìn)行分析。

二、現(xiàn)代文閱讀

（2023高三下·成都模擬）文學(xué)類(lèi)文本閱讀

秋聲一片

林清玄

①生活在都市的人，愈來(lái)愈不了解季節(jié)了。

②我們不能像在兒時(shí)的鄉(xiāng)下，看到滿(mǎn)地野花怒放，而嗅到春風(fēng)的訊息；也不能在夜里的庭院，看揮扇乘涼的老人，感受到夏夜的樂(lè)趣；更不能在東北季風(fēng)來(lái)臨前，做最后一次出海的航行捕魚(yú)，而知道秋季將盡。

③都市就是這樣的，夏夜里我們坐在冷氣房子里，遠(yuǎn)望落地窗外的明星，幾疑是秋天；冬寒的時(shí)候，我們走過(guò)聚集的花市，還以為春天正盛。然后我們慢慢迷惑了、迷失了，季節(jié)對(duì)我們已失去了意義，因?yàn)樵诙际欣锏墓ぷ魇菦](méi)有季節(jié)的。

④前幾天，一位朋友來(lái)訪(fǎng)，興沖沖地告訴我，“秋天到了，你知不知道？”他突來(lái)的問(wèn)話(huà)使我大吃一驚，后來(lái)打聽(tīng)清楚，才知道他秋天的訊息來(lái)自市場(chǎng)，他到市場(chǎng)去買(mǎi)菜，看到市場(chǎng)里的蟹兒全黃了，才驚覺(jué)到秋天已至，不禁令我啞然失笑；對(duì)“春江水暖鴨先知”的鴨子來(lái)說(shuō)，要是知道人是從市場(chǎng)知道秋天的，恐怕也要笑吧。

⑤古人是怎么樣知道秋天的呢？

我記得宋朝的詞人蔣捷寫(xiě)過(guò)一首《聲聲慢》，題名就是“秋聲”：

黃花深巷，紅葉低窗，凄涼一片秋聲。豆雨聲來(lái)，中間夾帶風(fēng)聲。疏疏二十五點(diǎn)，麗譙門(mén)、不鎖更聲。故人遠(yuǎn)，問(wèn)誰(shuí)搖玉佩，檐底鈴聲？

彩角聲吹月墮，漸連營(yíng)馬動(dòng)，四起笳聲。閃爍鄰燈，燈前尚有砧聲。知他訴愁到曉，碎噥噥、多少蛩聲！訴未了，把一半、分與雁聲。

⑥這首詞很短，但用了十個(gè)“聲”字，在宋朝輩起的詞人里也是罕見(jiàn)的；蔣捷用了風(fēng)聲、雨聲、更聲、鈴聲、笳聲、砧聲、蛩聲、雁聲來(lái)形容秋天的到來(lái)，真是令人感受到一個(gè)有節(jié)奏的秋天。中國(guó)過(guò)去的文學(xué)作品里都有著十分強(qiáng)烈的季節(jié)感，可惜這種季節(jié)的感應(yīng)已經(jīng)慢慢在流失了。

⑦如今，我們對(duì)大自然的感應(yīng)甚至不如一棵樹(shù)。一棵樹(shù)知道什么時(shí)候抽芽、開(kāi)花、結(jié)實(shí)、落葉等等，并且把它的生命經(jīng)驗(yàn)記錄在一圈圈或松或緊的年輪上，而我們呢？有許多年輕的孩子甚至不知道玫瑰、杜鵑什么時(shí)候開(kāi)花。更不要說(shuō)從聲音里體會(huì)秋天的來(lái)臨了。

⑧自從我們可以控制室內(nèi)的氣溫以來(lái)，季節(jié)的感受就變成被遺棄的孩子，盡管它在冬天里猛力地哭號(hào)，也沒(méi)有多少人能聽(tīng)見(jiàn)了。有一次我在紐約，窗外正飄著大雪，由于室內(nèi)的暖氣很強(qiáng)，我們?cè)谂笥鸭抑淮┲鴨我?，朋友從冰箱拿出冰淇淋?lái)招待我們，我拿著冰淇淋看窗外的大雪竟自呆了，懷念著“紅泥小火爐，能飲一杯無(wú)”那樣冬天的生活。那時(shí)，季節(jié)的孩子在窗外探，我仿佛看見(jiàn)它躡著足，走入了遠(yuǎn)方的樹(shù)林。

⑨由于人在室內(nèi)改變了自然，我們就不容易明白冬天午后的陽(yáng)光有多么可愛(ài)，也不容易體知夏夜庭院，靜聽(tīng)蟋蟀鳴唱任涼風(fēng)吹拂的快意了。因?yàn)闇厥以耘?，我們四季都有玫瑰花，但我們就不能親自知道春天玫瑰是多么的美；我們四季都有杜鵑可賞，也就不知道杜鵑血一樣的花是如何動(dòng)人了。

⑩傳說(shuō)唐朝的武則天，因?yàn)橄幽档ら_(kāi)花太遲，曾下令將牡丹用火焙燔，嚇得牡丹仙子大為驚慌，連忙連夜開(kāi)花以?shī)饰浜蟮臍g心，才免去焙燔之苦。讀到這則傳說(shuō)的時(shí)候，我還是一個(gè)不經(jīng)事的少年，也不禁掩卷而嘆；我們現(xiàn)在那些溫室里的花朵，不正是用火來(lái)烤著各種花的精靈嗎？使牡丹在室外還下著大雪的冬天開(kāi)花，到底能讓人有什么樣的樂(lè)趣呢？我不明白。

萌芽的春、綠蔭的夏、凋零的秋、枯寂的冬在人類(lèi)科學(xué)的進(jìn)化中也逐漸迷失了。我們知道秋天的來(lái)臨，竟不再是從滿(mǎn)地的落葉，而是市場(chǎng)上的蟹黃，是電視、報(bào)紙上暖氣與毛氈的廣告，使我在秋天臨窗北望的時(shí)候，有著一種傷感的心情。

這種心情，恐怕是我們下一代生活在都市中的孩子永遠(yuǎn)也不會(huì)知道的吧！

（摘編自林清玄《氣清景明，繁花盛開(kāi)－林清玄散文精選》）

3．下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A．文章開(kāi)篇第一句就拋出話(huà)題，指出生活在都市里的人不了解季節(jié)的生活現(xiàn)象，同時(shí)兼有自己的看法，可謂是文章的“文眼”。

B．文中畫(huà)橫線(xiàn)句子將季節(jié)擬人化，用“探”“躡著足”形象地寫(xiě)出現(xiàn)代生活中季節(jié)鮮明的特點(diǎn)正逐漸淡化，表述了的惋惜。

C．在文中插敘了一段武則天強(qiáng)令牡丹開(kāi)花的傳說(shuō)，借以感慨人類(lèi)對(duì)自然季節(jié)特征強(qiáng)加改變的做法竟然自古就有，令人驚嘆。

D．結(jié)尾的感嘆，拓寬了文章的想象空間，而對(duì)“下一代的孩子”的探問(wèn)，更能引發(fā)讀者對(duì)未來(lái)的思考，有助于深化主題。

4．文章除了蔣捷的詞中描寫(xiě)了“秋聲”，其他部分鮮有涉及“秋聲”，但為什么要以“秋聲一片”為題？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

5．有人評(píng)價(jià)，林清玄的散文一向“清而不玄”。請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)析該特征。

（2023高三下·高縣模擬）閱讀下面的文字，完成下面小題。

羅盤(pán)

徐則臣

秉義從太師椅上站起來(lái)，解開(kāi)唐裝的上面三個(gè)盤(pán)扣，真就從懷里摸出來(lái)一個(gè)紅綢子包裹。

“??？羅盤(pán)！”

“對(duì)，羅盤(pán)?！北x說(shuō)，“我爺爺娶我奶奶時(shí)，我爺爺他爹把這個(gè)羅盤(pán)給了我爺爺。我爹娶我媽時(shí)，我爺爺把這羅盤(pán)給了我爹?！裉?，星池和小宋結(jié)婚了，按照祖上的規(guī)矩，我把這個(gè)羅盤(pán)親手交給星池?！彼焉弦卤P(pán)扣扣好，捏住衣角打理整齊，再次捧起羅盤(pán)，挺胸抬頭，對(duì)兒子說(shuō)：“星池，來(lái)，接著。”

星池站起來(lái)，有點(diǎn)蒙。他走到父親跟前，雙手伸出來(lái)了還在說(shuō)：“爸，我們不再跑船了啊?！薄芭艽慌艽蹅兩奂叶际谴?。接著！”

司儀及時(shí)地鼓掌，他說(shuō)：“老人家說(shuō)得實(shí)在！親友團(tuán)的各位朋友，你們覺(jué)得叔叔說(shuō)得好不好？好就來(lái)點(diǎn)掌聲！”圍觀(guān)的多半是船民，還有比這句話(huà)更提神的么。掌聲像河水拍打船只。星池捧著羅盤(pán)退回到蒲團(tuán)上。

秉義回到太師椅上，有段半分鐘的空白，然后拍一下椅背，說(shuō)：“今天孩子結(jié)婚，作為父母，我和老伴很開(kāi)心。都長(zhǎng)大了。小宋的叔叔和舅舅也在場(chǎng)，我和老伴感謝你們，謝謝你們把小宋送過(guò)來(lái)！小宋是個(gè)好姑娘，我們老兩口會(huì)像親閨女一樣待她，請(qǐng)轉(zhuǎn)告親家公親家母，請(qǐng)他們放心。我把星池交給小宋，我和他媽也放心。我們希望他們小兩口的日子越過(guò)越好！”

司儀插了個(gè)空，帶領(lǐng)大家掀起了一個(gè)鼓掌熱潮。

“兒大不由娘。星池今天成家立業(yè)了。咱們家世代跑船，到星池這里，上岸了。說(shuō)真話(huà)，我這心里堵了好幾個(gè)月，不是想不通，是放不下。水飯吃了一百多年，飯碗到我邵秉義手里，砸了。我答應(yīng)過(guò)我爹，要把這個(gè)碗端好的。但是一輩人有一輩人的想法，一輩人有一輩人的活法，這個(gè)世界在變，年輕人就應(yīng)該按年輕人的想法去活，去干。我不知道星池是走對(duì)了還是走錯(cuò)了，但我尊重兒子的決定，就像當(dāng)年我爹尊重我的想法一樣。”

“咱們船民的傳統(tǒng)，兒子一結(jié)婚就分開(kāi)過(guò)，分家的禮物是一條船。我和星池媽要成親了，我爹問(wèn)我要什么樣的船。我說(shuō)要機(jī)動(dòng)的，讓機(jī)器推著船跑。我爹想不通。他說(shuō)咱們船民的手藝在哪兒？在撐篙，在劃槳，在扯帆。一篙值千金。最牛的船老大都是使帆的高手，不管哪個(gè)方向來(lái)風(fēng)，都能調(diào)節(jié)好帆的角度，讓船一直跑。帆都不用，你跑什么船！我說(shuō)要么給我機(jī)動(dòng)船，要么不要。我爹咬牙切齒地答應(yīng)了，他覺(jué)得邵家跑船的事業(yè)毀在我手里了。我沒(méi)有。我把船跑得很好，我把船跑得更好了。所以，我一直在說(shuō)服自己，我們的老黃歷不一定就對(duì)，年輕人的事讓他們自己決定。星池是有主見(jiàn)的孩子。在家里，我這把老骨頭說(shuō)了算，但我很清楚，我這兒子一直都很有主見(jiàn)?！?/p>

“成家立業(yè)都是一輩子的大事，星池決定了，我支持。有條件要上，沒(méi)條件創(chuàng)造條件也要上。上岸對(duì)船民也是個(gè)生死離別的大事。但舍得也要舍得，舍不得也要舍得。我是個(gè)老古董，但我不迷信，更不是老糊涂。想做的盡力去做，就一定能做好。我相信星池。我和他媽結(jié)婚第二天，她到娘家回門(mén)，回到家遲了一會(huì)兒，太陽(yáng)落了。照咱們船上規(guī)矩，新娘子得帶著太陽(yáng)進(jìn)門(mén)，要不會(huì)敗財(cái)路。說(shuō)來(lái)不怕大家笑話(huà)，那天中午我在丈母娘家多喝了兩口，瞇著了。醒來(lái)后緊趕慢趕，回到家太陽(yáng)還是落了。我爹氣壞了，兩年沒(méi)跟我們倆說(shuō)話(huà)，船也不讓我們跟了，怕壞了財(cái)運(yùn)。我們倆就這么分家單干了。我們倆起早貪黑，三兩年跑成了微山個(gè)體運(yùn)輸?shù)牡谝淮髴?hù)。我爹臉色才好看一點(diǎn)，有天晚上叫我喝酒，喝到位了才跟我說(shuō)，帶不帶太陽(yáng)進(jìn)門(mén)看來(lái)都行啊?！?/p>

秉義老婆實(shí)在忍不住了，直接把手伸過(guò)來(lái)，“叫你說(shuō)幾句，你這上天入地的一通扯！倆孩子還跪著呢?！?/p>

“那小宋、星池，你們倆先起來(lái)?！?/p>

“爸，你說(shuō)吧，”星池說(shuō)，“這些年我就沒(méi)聽(tīng)過(guò)你說(shuō)這么多話(huà)?！?/p>

小宋也說(shuō)：“爸，您只管說(shuō)。我跟星池聽(tīng)著呢。”

秉義站起來(lái)，撓撓腮幫子，扭頭看老婆，“我說(shuō)到哪兒了？都是你，沒(méi)事瞎打斷啥呀。三十多年你就沒(méi)讓我痛痛快快說(shuō)過(guò)?！?/p>

老婆哼一聲，臉扭到另外一邊，“看把你憋的！我也沒(méi)見(jiàn)你哪天成了啞巴！”

屋里屋外的人都笑起來(lái)。

“好吧，再說(shuō)最后兩句。就兩句?！北x說(shuō)，“這個(gè)婚禮呢，是我堅(jiān)持在船上搞的。咱們家是船民，上了岸、上了天都是船民，邵家祖祖輩輩就是船民。老祖宗都在天上看著，也在水上看著，在這一千多公里長(zhǎng)的大運(yùn)河上看著。我得給祖宗一個(gè)交代。還有那個(gè)祖宗傳下來(lái)的羅盤(pán)，傳到星池手里了，怎么用是他的事。過(guò)幾年他可能回到河上了，也可能一輩子不再下水。不管下不下水，那羅盤(pán)的指針該指南的時(shí)候還指南，該指北的時(shí)候照樣指北……”

（選自第十屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品《北上》，有刪改）

6．下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A．開(kāi)篇船民們把如潮的掌聲送給邵秉義，是因?yàn)樵谛浅夭粯?lè)意接受羅盤(pán)的情景下，邵秉義的講話(huà)喚起了他們作為船民的身份認(rèn)同。

B．文中的司儀在主持婚禮過(guò)程中穿針引線(xiàn)，帶領(lǐng)大家及時(shí)鼓掌，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展；但是，在文中因話(huà)語(yǔ)不多，使結(jié)婚儀式不夠熱鬧。

C．邵秉義堅(jiān)持把婚禮辦在船上，同時(shí)也支持星池上岸，既表現(xiàn)了他對(duì)傳統(tǒng)船家文化的堅(jiān)守，也體現(xiàn)了他對(duì)年輕人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的認(rèn)可。

D．小說(shuō)主要運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物，突出了邵秉義熱愛(ài)生活、勤奮執(zhí)著，堅(jiān)守傳統(tǒng)而又開(kāi)拓進(jìn)取的一代船民形象。

7．請(qǐng)結(jié)合全文分析“羅盤(pán)”的含義。

8．文章中的插敘有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

（2023高三下·昆明模擬）閱讀下面的作品，完成下面小題。

哦，香雪（節(jié)選）

鐵凝

①不管在路上吵得怎樣厲害，分手時(shí)大家還是十分友好的，因?yàn)橐粋€(gè)叫人興奮的念頭又在她們心中升起：明天，火車(chē)還要經(jīng)過(guò)，她們還會(huì)有一個(gè)美妙的一分鐘。和它相比，鬧點(diǎn)小別扭還算回事嗎？

②哦，五彩繽紛的一分鐘，你飽含著臺(tái)兒溝的姑娘們多少喜怒哀樂(lè)！

③日久天長(zhǎng)，這五彩繽紛的一分鐘，竟變得更加五彩繽紛起來(lái)，就在這個(gè)一分鐘里，她們開(kāi)始挎上裝滿(mǎn)核桃、雞蛋、大棗的長(zhǎng)方形柳條籃子，站在車(chē)窗下，抓緊時(shí)間跟旅客和和氣氣地做買(mǎi)賣(mài)。她們踮著腳尖，雙臂伸得直直的，把整筐的雞蛋、紅棗舉上窗口，換回臺(tái)兒溝少見(jiàn)的掛面、火柴，以及屬于姑娘們自己的發(fā)卡、香皂。有時(shí)，有人還會(huì)冒著回家挨罵的風(fēng)險(xiǎn)，換回花色繁多的沙巾和能松能緊的尼龍襪。

④鳳嬌好像是大家有意分配給那個(gè)“北京話(huà)”的，每次都是她提著籃子去找他。她和他做買(mǎi)賣(mài)故意磨磨蹭蹭，車(chē)快開(kāi)時(shí)才把整籃的雞蛋塞給他。要是他先把雞蛋拿走，下次見(jiàn)面時(shí)再付錢(qián)，那就更夠意思了。如果他給她捎回一捆掛面、兩條沙巾，鳳嬌就一定抽出一斤掛面還給他。她覺(jué)得，只有這樣才對(duì)得起和他的交往，她愿意這種交往和一般的做買(mǎi)賣(mài)有所區(qū)別。有時(shí)她也想起姑娘們的話(huà)：“你擔(dān)保人家沒(méi)有相好的？”其實(shí)，有沒(méi)有相好的不關(guān)鳳嬌的事，她又沒(méi)想過(guò)跟他走?？伤敢鈱?duì)他好，難道非得是相好的才能這么做嗎？

⑤香雪平時(shí)話(huà)不多，膽子又小，但做起買(mǎi)賣(mài)卻是姑娘中最順利的一個(gè)。旅客們愛(ài)買(mǎi)她的貨，因?yàn)樗悄敲葱湃蔚厍浦?，那潔如水晶的眼睛告訴你，站在車(chē)窗下的這個(gè)女孩子還不知道什么叫受騙。她還不知道怎么講價(jià)錢(qián)，只說(shuō)：“你看著給吧?！蹦阃菨崈舻梅路鹨环昼娗安耪Q生的面孔，望著她那柔軟得宛若紅緞子似的嘴唇，心中會(huì)升起一種美好的感情。你不忍心跟這樣的小姑娘?；^，在她面前，再愛(ài)計(jì)較的人也會(huì)變得慷慨大度。

⑥有時(shí)她也抓空兒向他們打聽(tīng)外面的事，打聽(tīng)北京的大學(xué)要不要臺(tái)兒溝人，打聽(tīng)什么叫“配樂(lè)詩(shī)朗誦”（那是她偶然在同桌的一本書(shū)上看到的）。有一回她向一位戴眼鏡的中年婦女打聽(tīng)能自動(dòng)開(kāi)關(guān)的鉛筆盒，還問(wèn)到它的價(jià)錢(qián)。誰(shuí)知沒(méi)等人家回話(huà)，車(chē)已經(jīng)開(kāi)動(dòng)了。她追著它跑了好遠(yuǎn)，當(dāng)秋風(fēng)和車(chē)輪的呼嘯一同在她耳邊鳴響時(shí)，她才停下腳步意識(shí)到，自己的行為是多么可笑啊。

⑦火車(chē)眨眼間就無(wú)影無(wú)蹤了。姑娘們圍住香雪，當(dāng)她們知道她追火車(chē)的原因后，便覺(jué)得好笑起來(lái)。

⑧“傻丫頭！”

⑨“值不當(dāng)?shù)?！?/p>

⑩她們像長(zhǎng)者那樣拍著她的肩膀。

“就怪我磨蹭，問(wèn)慢了?！毕阊┛刹徽J(rèn)為這是一件值不當(dāng)?shù)氖?，她只是埋怨自己沒(méi)抓緊時(shí)間。

“咳，你問(wèn)什么不行呀！”鳳嬌替香雪挎起籃子說(shuō)。

“誰(shuí)叫咱們香雪是學(xué)生呢?！币灿腥颂嫦阊┓直妗?/p>

也許就因?yàn)橄阊┦菍W(xué)生吧，是臺(tái)兒溝唯一考上初中的人。

臺(tái)兒溝沒(méi)有學(xué)校，香雪每天上學(xué)要到十五里以外的公社。盡管不愛(ài)說(shuō)話(huà)是她的天性，但和臺(tái)兒溝的姐妹們總是有話(huà)可說(shuō)的。公社中學(xué)可就沒(méi)那么多姐妹了，雖然女同學(xué)不少，但她們的言談舉止，一個(gè)眼神，一聲輕輕的笑，好像都是為了叫香雪意識(shí)到，她是小地方來(lái)的，窮地方來(lái)的。她們故意一遍又一遍地問(wèn)她：“你們那兒一天吃幾頓飯？”她不明白她們的用意，每次都認(rèn)真地回答：“兩頓?！比缓笥钟押玫厍浦齻兎磫?wèn)道：“你們呢？”

“三頓！”她們每次都理直氣壯地回答。之后，又對(duì)香雪在這方面的遲鈍感到說(shuō)不出的憐憫和氣惱。

“你上學(xué)怎么不帶鉛筆盒呀？”她們又問(wèn)。

“那不是嗎?！毕阊┲钢缸澜?。

其實(shí)，她們?cè)缰雷澜悄侵恍∧竞芯褪窍阊┑你U筆盒，但她們還是做出吃驚的樣子。每到這時(shí)，香雪的同桌就把自己那只寬大的泡沫塑料鉛筆盒擺弄得嗒嗒亂響。這是一只可以自動(dòng)合上的鉛筆盒，很久以后，香雪才知道它所以能自動(dòng)合上，是因?yàn)殂U筆盒里包藏著一塊不大不小的吸鐵石。香雪的小木盒呢，盡管那是當(dāng)木匠的父親為她考上中學(xué)特意制作的，它在臺(tái)兒溝還是獨(dú)一無(wú)二的呢?？稍谶@兒，和同桌的鉛筆盒一比，為什么顯得那樣笨拙，陳舊？它在一陣嗒嗒聲中有幾分羞澀地畏縮在桌角上。

香雪的心再也不能平靜了，她好像忽然明白了同學(xué)對(duì)她的再三盤(pán)問(wèn)，明白了臺(tái)兒溝是多么貧窮。她第一次意識(shí)到這是不光彩的，因?yàn)樨毟F，同學(xué)才敢一遍又一遍地盤(pán)問(wèn)她。她盯住同桌那只鉛筆盒，猜測(cè)它來(lái)自遙遠(yuǎn)的大城市，猜測(cè)它的價(jià)錢(qián)肯定非同尋常。三十個(gè)雞蛋換得來(lái)嗎？還是四十個(gè)、五十個(gè)？這時(shí)她的心又忽地一沉：怎么想起這些了？娘攢下雞蛋，不是為了叫她亂打主意啊！可是，為什么那誘人的嗒嗒聲老是在耳邊響個(gè)沒(méi)完？

9．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和賞析的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A．“短暫的一分鐘”變成“五彩繽紛的一分鐘”，“五彩繽紛”既指外部世界新鮮絢麗，也表現(xiàn)了姑娘們新奇復(fù)雜的感受。

B．將香雪對(duì)代表知識(shí)文化的鉛筆盒的追求和其他山村少女對(duì)外在物質(zhì)的渴慕與向往對(duì)比，褒揚(yáng)香雪，批判其他山村少女。

C．選取了第三人稱(chēng)的敘述視角，把敘述者確定在城市人的位置上，根據(jù)情感抒發(fā)的內(nèi)在邏輯將情節(jié)片段加以組接。

D．鳳嬌好像是大家有意分配給那個(gè)“北京話(huà)”的，此句用的是借代的手法。

10．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括所選文段的兩個(gè)主要情節(jié)，每個(gè)情節(jié)概括不超過(guò)20個(gè)字。

11．結(jié)合加點(diǎn)的詞語(yǔ)，分析香雪心理的變化成長(zhǎng)。

①她不明白她們的用意，每次都認(rèn)真地回答：“兩頓?！比缓笥钟押玫厍浦齻兎磫?wèn)道：“你們呢？”

②香雪的心再也不能平靜了，她好像忽然明白了同學(xué)對(duì)她的再三盤(pán)問(wèn)，明白了臺(tái)兒溝是多么貧窮。

③可是，為什么那誘人的嗒嗒聲老是在耳邊響個(gè)沒(méi)完？

（2022·模擬）閱讀下面的文字，完成各小題。

不能忘記的一面之識(shí)

茅盾

他們第一次感覺(jué)到有這么一位年輕人跟他們?cè)谝黄?，是在天方破曉、山坡的小松林里勉?qiáng)能夠辨清人們面目的時(shí)候。朝霞掩蔽了周?chē)木拔铮藗冎粫缘米约菏窃谝蛔⌒〉纳种?，而這森林是在山的半腰。

昨夜他們倉(cāng)皇奔上這小山，只知道是到一個(gè)比較安全的地方。現(xiàn)在，他們?cè)跁燥L(fēng)中打著寒噤，睜大了眼發(fā)愣，突然發(fā)覺(jué)在他們周?chē)?，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，有比他們多一倍的武裝人員，不用說(shuō)，昨夜是在森嚴(yán)警戒中糊里糊涂地睡了一覺(jué)。

不安的心情正在滋長(zhǎng)。一位年輕人，肩頭掛一枝長(zhǎng)槍?zhuān)厍暗踔活w手榴彈，手提著一支左輪，走近他們來(lái)了。他操著生硬的國(guó)語(yǔ)，告訴他們：已經(jīng)派人下去察看情形了。

“敵人在什么地方？”他們之中的G君問(wèn)。

年輕人好像不曾聽(tīng)懂這句話(huà)，但也許聽(tīng)懂了，他側(cè)著頭想了想，好像一個(gè)在異國(guó)的旅客臨時(shí)翻檢他的“普通會(huì)話(huà)手冊(cè)”，要找一句他一時(shí)忘記了的“外國(guó)話(huà)”；終于他找到了，長(zhǎng)睫毛一閃，忽然比較流利地答道：“等等就知道了?！?/p>

與其說(shuō)是這句話(huà)的效力，倒不如說(shuō)是他那從容不迫的態(tài)度給人家一服定心劑。然而人心總是無(wú)厭的，眼前既然有這么一位“語(yǔ)言相通”的人，怎么肯隨便放過(guò)？問(wèn)題便像榴霰彈似的紛紛擲到他頭上。

年輕人不忙不慌地靜聽(tīng)著，閃動(dòng)著他的長(zhǎng)睫毛。末了，他這才回答，還是那一句：“等等就知道了。”這一句話(huà)，現(xiàn)在可沒(méi)有剛才那樣的效力了。因?yàn)樘岢龅膯?wèn)題太多又太復(fù)雜，這一句回答不能概括。人們內(nèi)心的不安，又開(kāi)始滋長(zhǎng)。

幸而，這所謂“等等”，不久就告終。敵人果然離這小小村落遠(yuǎn)些了，他們可以下山去，到屋里一歇了。

因?yàn)檎共辉蒙X(jué)，他們首先被引進(jìn)一間房去“休息”一會(huì)兒，這房本來(lái)也有人住，但此時(shí)卻空著。

吃早飯的時(shí)候，招待他們的東道主告訴他們：今晚還得走夜路，白天可以暢快地睡個(gè)好覺(jué)。

他們?cè)倩啬情g房去，剛到門(mén)口，可就愣住了。

因?yàn)槭菑墓饩€(xiàn)較強(qiáng)的地方來(lái)的，他們一時(shí)之間也看不清楚，但覺(jué)得房里鬧哄哄擠滿(mǎn)了人，嘈雜的說(shuō)笑，他們?nèi)欢Ｈ欢S即也就悟到，這是這間房的老主人們回來(lái)了，是放哨或是“摸敵人”回來(lái)了。

漸漸地看明白，鬧哄哄的七八人原來(lái)是在解下那些掛在身上的勞什子：子彈帶、面巾、馬口鐵杯子、手榴彈等等?？粗菐孜恍驴?，他們帶笑帶說(shuō)，好像是表示抱歉，然后一個(gè)一個(gè)又出去了，步槍卻隨身帶起。

房里又寂靜了，他們幾位新客呆了半晌，覺(jué)得十二分的過(guò)意不去。他們都走到那偉大的板鋪前，正打算各就“崗位”，這才看見(jiàn)房里原來(lái)還有一個(gè)人，他坐在那窗洞下，低著頭，在讀一本書(shū)。

看見(jiàn)他是那么專(zhuān)心致志，他們都不敢作聲。

一會(huì)兒，他卻抬起頭來(lái)了，呀，原來(lái)就是早晨在山上見(jiàn)過(guò)的那位年輕人。

只記得他是多少懂得點(diǎn)國(guó)語(yǔ)的，他們之中的C君就和他招呼，覺(jué)得分外親切，并對(duì)于占住了房間的事，表示歉意。

年輕人閃動(dòng)著長(zhǎng)睫毛，笑了一笑。可是他并不開(kāi)口，凝眸望了他們一眼，收拾起書(shū)筆，站起身來(lái)打算走。

“不要緊，你就留在這里，不妨礙我們的，況且我們也不想睡?！盋君很誠(chéng)懇地留他。

他可有點(diǎn)惘然了，似乎有多少意思要傾吐，然而一時(shí)找不到字句。這當(dāng)兒C君看見(jiàn)他手里那本很厚的書(shū)就是他們一個(gè)朋友所寫(xiě)的《論民族民主革命》，一本高級(jí)的理論書(shū)，不禁大感興趣，就問(wèn)他道：“你們?cè)谘芯窟@本書(shū)么？”

他的長(zhǎng)睫毛一斂，輕聲答道：“深得很，看不懂。”忽然他那頗為白皙的臉紅了一下，羞怯怯地又加一句：“沒(méi)有人教?！?/p>

“學(xué)習(xí)小組上用什么書(shū)？不是這一本么？”

“不是?！蹦贻p人的長(zhǎng)睫毛一動(dòng)，垂眼看著手里那本書(shū)，又嘆氣似的說(shuō)，“好深呵，好多地方不懂。”

這嘆息聲中，正燃燒著火焰一樣的知識(shí)欲；這嘆息聲中，反而響著理論學(xué)習(xí)的意志的堅(jiān)決，而不是灰心失望。他們都深深感動(dòng)了。C君于是問(wèn)道：

“你是哪里人？”

“新加坡?！?/p>

“什么學(xué)校？”

“我是做工的?！蹦贻p人回答，長(zhǎng)睫毛又閃動(dòng)一下。

從他不完全的答語(yǔ)中，他們知道了他生長(zhǎng)在新加坡，念過(guò)一年多的小學(xué)，后來(lái)就做機(jī)器工人，抗戰(zhàn)以后回祖國(guó)投效，到這里也一年多了。

“你怎么到了這里的？”有人冒昧地問(wèn)。

年輕人又有點(diǎn)惘然了。他笑了笑，低垂著長(zhǎng)睫毛，又回到原來(lái)的話(huà)題，嘆息著說(shuō)：“知識(shí)不夠，時(shí)間也不夠呀。”

于是把那本厚書(shū)塞進(jìn)衣袋，他說(shuō)：“我還有事，等等，時(shí)間到了，會(huì)來(lái)叫你們。”便轉(zhuǎn)身走了。

房里又沉靜了。他們都躺在松板上，然而沒(méi)睡意，那年輕人的身世，性格雖然從這短

促的會(huì)晤中只窺見(jiàn)了極少的一部分，依然給了他們無(wú)限興奮。

態(tài)度沉著，一對(duì)聰明而又好作深思的眼睛，說(shuō)話(huà)帶點(diǎn)羞澀的表情：這樣一個(gè)年輕人，這樣一個(gè)投身于艱苦的戰(zhàn)斗生活的年輕人，仿佛在他身上就能看出中華民族的最優(yōu)秀的兒女們的面影。

(有刪改)

12．下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）

A．在見(jiàn)到青年之前，“不安的心情正在滋長(zhǎng)”，在青年回答不了“他們”的問(wèn)題時(shí)，“他們”的不安“又開(kāi)始滋長(zhǎng)”，這表明青年的到來(lái)并沒(méi)起到什么作用。

B．在寫(xiě)戰(zhàn)士們解下掛在身上的物件時(shí)，用了“鬧哄哄的”“勞什子”等詞語(yǔ)，寫(xiě)他們帶來(lái)的嘈雜與混亂，暗示“幾位新客”對(duì)此有些不滿(mǎn)。

C．在C君打招呼和表述歉意時(shí)，青年只是笑一笑，并不說(shuō)話(huà)，收拾起書(shū)筆打算離開(kāi)，表明他不想打擾“他們”休息，也表現(xiàn)出他有些羞澀的特點(diǎn)。

D．“他們”與那位青年雖然只有短暫的交流，但通過(guò)了解到的部分信息，可以推想青年的性格和身世，這個(gè)過(guò)程讓“他們”感到“無(wú)限興奮”。

13．下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A．本文第一句先寫(xiě)“他們”感覺(jué)到有這么一位青年跟“他們”在一起，然后才交代時(shí)間和環(huán)境，這樣起筆雖稍顯突兀，但具有聚焦的效果。

B．本文寫(xiě)那位青年的國(guó)語(yǔ)不好，在回答“他們”的問(wèn)題時(shí)像異國(guó)旅客似的，臨時(shí)翻檢自己的“普通會(huì)話(huà)手冊(cè)”，這為后文揭示他的身份做了鋪墊。

C．“問(wèn)題便像榴霰彈似的紛紛擲到他頭上”一句，以榴霰彈比喻“他們”提出的問(wèn)題，突出問(wèn)題雜多而散亂，這一比喻也契合戰(zhàn)時(shí)環(huán)境。

D．本文以時(shí)間為主要敘述線(xiàn)索，形象地描摹了那位青年的言行，詳細(xì)地記述了他的心理活動(dòng)，語(yǔ)言也十分生動(dòng)，是一篇敘事記人的美文。

14．本文中那位青年前后給了“他們”哪些不同印象？請(qǐng)概括分析。

15．請(qǐng)結(jié)合本文，簡(jiǎn)要分析是怎樣塑造那位青年的形象的。

（2022·陜西模擬）閱讀下面的文字，完成各小題。

青銅之銘

阿英

三伏天，少年一覺(jué)睡到黃昏，赤著上身，懵懂地立在村頭坡項(xiàng)，

一個(gè)清瘦的中年人。扶住玳瑁鏡框，瞥一眼少年的肚皮，輕聲驚呼，彎下身，探手來(lái)觸。

少年嚇了一跳，忙往后縮。中年人急切地說(shuō)：“字，字！”少年回過(guò)味：自己睡覺(jué)時(shí)。摟著家里那只破銅罐，汲取涼意，罐身文字印滿(mǎn)胸腹，筆畫(huà)細(xì)柔，如笨笨的米蟲(chóng)，彼此勾連成形。

中年人圍著村子轉(zhuǎn)悠好些天了，其來(lái)歷少有人知。少年只曉得他有個(gè)綽號(hào)——“七五計(jì)劃”。自打田里刨出幾個(gè)銅疙瘩，生面孔便越來(lái)越多，時(shí)常有人來(lái)尋訪(fǎng)這些丑陋舊物。出錢(qián)收走，漸漸地，就有村民購(gòu)回黃銅，做仿古營(yíng)生。買(mǎi)主定期來(lái)，面包車(chē)屁股噴黑煙，開(kāi)得蠻橫，虎得狗亂叫。車(chē)肚膛鉆出人，墨鏡遮住半張臉，不發(fā)一言，拎著大編織袋，隱入院子，蕩一會(huì)兒。偏著身子趔趄出來(lái)，鬢上淌汗，吃力地拽牢口袋，吭哧吭哧塞進(jìn)牟，“嗖”地離去。

可“七五計(jì)劃”卻不同，他不收銅器，只到處看。一只褪色書(shū)包不離肩，偶爾拿出卷尺?！八弧钡匾焕祥L(zhǎng)；嘴里常嘟噥“黑漆古，水銀沁”之類(lèi)的怪詞。

此刻，“七五計(jì)劃”瞇眼細(xì)讀，少年亦垂頭，凝視肚腹．有的字酷似一根魚(yú)骨．有的像憨癡的人臉，還有的大而歪，宛若雄鹿的巨角。

“是個(gè)罐子？咋來(lái)的？”

“俺家牛犁地，土里扒拉出來(lái)的?！?/p>

“懿……德?！薄捌呶逵?jì)劃”湊近臉，指肚輕捫，感受其紋路，緩緩道：“連起來(lái)，應(yīng)是“益求懿德’?！?/p>

“啥意思呀？”少年忍住癢。

“追求美好的德。”中年人斜瞅一眼坡下亂竄的面包車(chē)，嘆了口氣。“初判為西周時(shí)期鑄造，被其寶貴！該收藏進(jìn)博物館啊?！?/p>

“博物館啥樣？有祠堂大不？”

“七五計(jì)劃”眼神一亮：“說(shuō)得好，博物館就是一個(gè)國(guó)家、一脈文明的祠堂?！?/p>

少年喃喃道：“俺啥時(shí)能去……”

“我?guī)闳ィ?“七五計(jì)劃”笑了，牙白如貝。他思忖片刻，又說(shuō)：“我想瞧瞧你家這個(gè)物件，一眼就成。明天這個(gè)時(shí)候，我?guī)舷鄼C(jī)，等你。咋樣？”

“你真領(lǐng)俺去逛祠堂……哦不，博物館？"

“說(shuō)話(huà)算話(huà)！”

少年一陣風(fēng)跑回家。

竹床卻空了。他沖爹喊道：“罐子呢？”

爹拿煙袋桿杵了杵屋角。

一叢干草里，躺著一只黃澄澄的陌生銅罐，粗而蠡，射出刺目的光。

“俺睡覺(jué)摟的那個(gè)呢？"

“人家取走刻模子去了，打算一股腦兒造出好些來(lái)，再埋進(jìn)地里。明年開(kāi)春刨出來(lái)，渾身長(zhǎng)滿(mǎn)銹疤瘌，就能賣(mài)百倍千倍的價(jià)，富商們喜好古董?！?/p>

少年瞪圓眼晴：“那是西周寶貝，該供奉在祠堂，你咋隨便送人！”

“胡咧咧個(gè)啥？還稀粥，咱家快喝不起稀粥了！人家好心拉咱入伙，教咱制作技術(shù)，你好意思討回來(lái)？”

少年抱起新罐子，沖進(jìn)那家的院落。近幾個(gè)月，天一黑透，他們就反鎖門(mén)，轟轟燒爐，還買(mǎi)回成捆的鋸條、成箱的砂紙，吱吱喳喳打磨拋光。聽(tīng)他們叨咕，新銅抹一層硝酸，塞進(jìn)碳銨肥里，就能長(zhǎng)出蛤蟆皮似的銹。

少年抹著淚，緩緩挪出院外。有只胳膊跟出來(lái)，當(dāng)啷一聲，將那只閃亮的新罐撂在他腳邊。

第二天黃昏、少年摟了新罐子，想著博物館的模樣，在土坡等。等得不耐，就立起來(lái)喊幾嗓：“七五計(jì)劃！七五計(jì)劃！”

卻連個(gè)影子都沒(méi)有。

第三天，第四天……少年眼角掛淚，魔怔般苦等。夕陽(yáng)無(wú)言，癱坐在他腳旁。

很久后，少年才聽(tīng)說(shuō)，“七五計(jì)劃”急急趕往鄰縣冶煉廠(chǎng)，沖到高爐進(jìn)料口，硬要翻揀一批破銅爛鐵。得不到允許，他便將身體蓋在上面，雞孵蛋般護(hù)住。拉扯間，一個(gè)趔趄，腳脖處插進(jìn)一根鐵條，呼呼冒血。送去醫(yī)院檢查，筋斷了。

三十年后。

拍賣(mài)地點(diǎn)在紐約，全球直播。

一尊銅器，青中泛灰，初看不甚起眼，像田野隨處可覓的棄巢。鏡頭推近，器身爬滿(mǎn)拙樸銘文，據(jù)介紹，是對(duì)大禹治水的記載。此器物一出，可確認(rèn)“三代之首”的夏王朝真實(shí)存在，有力佐證了中華文明?？上恢螘r(shí)流落異國(guó)。

競(jìng)拍者報(bào)價(jià)如攀云梯。在火紅座椅的包圍中，被漫漫時(shí)光淘洗過(guò)的銅器，凜冽持重，超然物外。他在胸口狠搗一拳，自己辛苦維系的這家博物館，雖極力阻擊贗品，搶救回眾多珍寶重器，卻無(wú)力競(jìng)價(jià)。

萬(wàn)幸，該銅器最終被一華人拍下，且當(dāng)場(chǎng)表示將捐給中國(guó)。更令他欣慰的是，曾走私出境的大量文物，在這樣一批人的不懈努力下，像暮歸羊群，正在回流。然而數(shù)分鐘后，有快訊爆出：雖買(mǎi)家財(cái)力不俗，但面對(duì)巨額成交價(jià)，尚有不小缺口。

更多的攝像機(jī)圍過(guò)去。

晃動(dòng)的畫(huà)面中，此人乃一老者，身材彎瘦，像一筆鐘鼎文，半撮白發(fā)桀驁挺立，沒(méi)說(shuō)幾句，便轉(zhuǎn)身離去。

他的呼吸停住。

老人的腿，是瘸的。

周?chē)暲讼?，銅器漸漸凸顯于眼前，占滿(mǎn)視野。他決定傾其所有，與老人合力，將文物接回。就是這尊銅器，它曾將粒粒文字刻在自己心上。那輪陪他一起等待的夕陽(yáng)，在它懷中安詳打坐，仿佛剛從歲月中蘇醒，正散發(fā)柔和的輝光。

(有刪改)

16．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A．小說(shuō)的開(kāi)頭寫(xiě)“赤著上身，懵懂地立在村頭坡頂”，用工筆手法勾勒出一個(gè)典型的心智未開(kāi)、視野狹窄的鄉(xiāng)村少年形象。

B．“清瘦”“玳瑁鏡框”"褪色書(shū)包”“卷尺”嘴里常嘟噥‘黑漆古，水銀沁'之類(lèi)的怪詞”，暗示“七五計(jì)劃”是個(gè)考古工。

C．“博物館就是一個(gè)國(guó)家、一脈文明的祠堂”，既表述了歷史文物的重要意義，又為“七五計(jì)劃”保護(hù)文物不惜犧牲一切做了鋪墊。

D．“第二天黃昏”“第三天”“第四天”既交代了故事發(fā)生的時(shí)間，也表明了少年希望盡快見(jiàn)到“七五計(jì)劃”的迫切心情。

17．小說(shuō)多處使用對(duì)比手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要列舉并分析小說(shuō)使用對(duì)比手法的作用。

18．小說(shuō)結(jié)尾段有怎樣的表述效果？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。

（2022·梅州模擬）閱讀下面的文字，完成各小題。

白凈草原

(俄)屠格涅夫

我終于認(rèn)清楚了我所來(lái)到的地方。這草原就是我們附近一帶有名的所謂白凈草原。

他們是附近村莊上看守馬群的農(nóng)家孩子。我們略微談了些話(huà)。我就躺在一株被啃光了的小灌木底下。黑暗而純潔的天空顯示出無(wú)限神秘的壯麗，莊嚴(yán)地、高遠(yuǎn)無(wú)極地籠罩在我們上面。吸取這種特殊的、醉人的新鮮氣味——俄羅斯夏夜的氣味，使人胸中感到一種愉快的緊縮。四周幾乎聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)兒聲響。只是有時(shí)在近旁的河里突然響出大魚(yú)撥水的聲音，岸邊的蘆葦被飄來(lái)的波浪微微沖擊著，發(fā)出低弱的瑟瑟聲……

我假裝睡著了。孩子們圍繞火堆坐著，漸漸地又談起話(huà)來(lái)了。

“伙伴們，”伊柳霞開(kāi)始說(shuō)，“你們聽(tīng)到過(guò)前些時(shí)在我們伐爾納維則地方發(fā)生的事嗎？”

“是在堤壩上嗎？”費(fèi)嘉問(wèn)。

“對(duì)，對(duì)，在堤壩上，在那個(gè)沖壞了的堤壩上。那是一個(gè)不太平的地方，很不太平……”

講故事的人還沒(méi)有說(shuō)完這一句話(huà)，突然兩只狗同時(shí)站起來(lái)，痙攣地吠著，從火邊沖出去，消失在黑暗中了。孩子們都害怕得要命。凡尼亞從他的席子底下跳起來(lái)。巴夫路霞叫喊著，跟著狗奔去。它們的吠聲立刻遠(yuǎn)起來(lái)了。只聽(tīng)見(jiàn)一群受驚的馬慌亂的奔跑聲。巴夫路霞大聲叫喊：“阿灰！阿黑……“過(guò)了一會(huì)兒，吠聲靜息下去了。又過(guò)了不多時(shí)，突然間傳來(lái)一匹奔跑的馬的腳步聲；這馬驀地站定在火堆旁邊了，巴夫路霞抓住鬃毛，敏捷地跳下馬來(lái)。兩只狗也跳進(jìn)了光明的圈子里，立刻坐了下來(lái)，吐出了紅舌頭。

“那邊怎么了？怎么一回事？”孩子們問(wèn)。

“沒(méi)有什么，”巴夫路霞向馬揮一揮手，“大概是狗嗅到了什么。我想是狼吧?！彼坏匮a(bǔ)說(shuō)一句，用整個(gè)胸脯敏捷地呼吸著。他的臉由于騎著馬快跑而充滿(mǎn)生氣，泛露著剛強(qiáng)的勇氣和堅(jiān)毅的決心。

“你們看見(jiàn)過(guò)狼嗎？”膽小的科斯佳問(wèn)。

“這里常常有許多狼，”巴夫路霞回答，“可是它們只有在冬天才擾亂人?！?/p>

凡尼亞又鉆進(jìn)席子底下去了。巴夫路霞投一把枯枝到火里去。

“巴夫路霞，我問(wèn)你，”費(fèi)嘉開(kāi)始說(shuō)，“在你們沙拉莫伏地方也看得見(jiàn)天的預(yù)兆嗎？”

“就是太陽(yáng)看不見(jiàn)了，對(duì)嗎？當(dāng)然看見(jiàn)的?！?/p>

“大概你們也嚇壞了吧？”

“不光是我們。我們的老爺，雖然早就對(duì)我們說(shuō)，你們要看見(jiàn)預(yù)兆了，可是到了天暗起來(lái)的時(shí)候，聽(tīng)說(shuō)他自己也害怕得不得了。在我們的村子里，還有這樣的傳說(shuō)，說(shuō)是白狼要遍地跑，把人都吃掉，猛禽要飛到，那個(gè)脫力?？ㄒ霈F(xiàn)了?！?/p>

“脫力?？ㄊ鞘裁矗?科斯佳問(wèn)。

“你不知道嗎？”伊柳霞熱心地接著說(shuō)，“喂，阿弟，你是哪兒人，連脫力?？ǘ疾恢赖?？你們村子里都是不懂事的人，真是不懂事的人！脫力?？ㄊ且粋€(gè)很奇怪的人，他就要來(lái)了；他這個(gè)人非常奇怪，來(lái)了之后捉也捉他不住，對(duì)他毫無(wú)辦法，是這樣奇怪的一個(gè)人。要是用鐐銬把他鎖起來(lái)，只要他的手一掙扎，鐐銬就掉在地上了。就是這個(gè)脫力?？ㄒ弑猷l(xiāng)村和城市；這個(gè)脫力希卡，這個(gè)狡猾的人，要來(lái)誘惑基督教徒了，……唉，可是對(duì)他毫無(wú)辦法……”

“噯，是的，”巴夫路霞用他的從容不迫的聲音繼續(xù)說(shuō)，“是這樣一個(gè)人。我們那兒的人就是在等他出現(xiàn)。老年人都說(shuō)，天的預(yù)兆一開(kāi)始出現(xiàn)，脫力?？ň鸵獊?lái)了。后來(lái)預(yù)兆果然出現(xiàn)了。所有的人都走到街上，走到野外，等候事情發(fā)生。大家在那里看，忽然從大村那邊的山上來(lái)了一個(gè)人，樣子真特別，頭那么奇怪……大家高聲喊叫起來(lái)：‘啊，脫力?？▉?lái)了！啊，脫力?？▉?lái)了！’就都向四面八方逃散了！我們的村長(zhǎng)爬進(jìn)了溝里；村長(zhǎng)太太把身子卡住在大門(mén)底下了，她大聲叫喊，把自家的看家狗嚇怕了，這狗掙脫了鎖鏈，跑到樹(shù)林里去了；還有庫(kù)齊卡的父親道羅菲奇，他跳進(jìn)燕麥地里，蹲下身子，急忙學(xué)起鶴鶉叫來(lái)，他說(shuō)：‘殺人的仇敵對(duì)于烏也許會(huì)憐憫的。'大家都嚇成這副樣子！……哪知道走來(lái)的人是我們的箍桶匠華維拉，他斷買(mǎi)一只木桶，就把這只空木桶戴在頭上了。”

孩子們都笑起來(lái)，接著又沉默了一會(huì)兒。他們開(kāi)始橫臥在火堆面前，仿佛準(zhǔn)備睡覺(jué)了。深黃昏的潮濕的涼氣變換了午夜的干燥的溫暖，夜像柔軟的帳幕一般掛在沉睡的原野上。無(wú)數(shù)金色的星星似乎都在競(jìng)相閃爍著流向銀河方面去。

“看呀，看呀，伙伴們，”忽然傳出凡尼亞的幼童的聲音，“看天，上的星星呀——像蜜蜂那樣擠在一起！"

他從席子底下探出他那嫩嫩的小臉兒來(lái)，用小拳頭支撐著，慢慢地抬起他那雙沉靜的大眼睛來(lái)。所有的孩子的眼睛都仰望天空，好一會(huì)兒不低下來(lái)。

“這是什么？"科斯佳突然抬起頭來(lái)問(wèn)。

巴夫路霞傾聽(tīng)了一下。

“這是小山鷸飛過(guò)發(fā)出的叫聲。“

“它們飛到哪兒去？"

“飛到一個(gè)地方，聽(tīng)說(shuō)那兒是沒(méi)有冬天的?！?/p>

“有這樣的地方嗎？"

“有的?！?/p>

“很遠(yuǎn)嗎？”

“很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，在暖海的那邊。”

科斯佳透一口氣，閉上了眼睛。

四周的一切全都肅靜無(wú)聲了，空氣中已經(jīng)沒(méi)有強(qiáng)烈的氣味，其中似乎重又散布著濕氣。孩子們的談話(huà)和火同時(shí)停息了。連狗也打起瞌睡來(lái)了……輕微的倦意支配了我，倦意又轉(zhuǎn)變?yōu)轭?/p>

(豐子愷譯，有刪改)

[注]《獵人筆記》創(chuàng)作于19世紀(jì)40年代末50年代初，是俄國(guó)社會(huì)處在大轉(zhuǎn)變的歷史時(shí)期。屠格涅夫通過(guò)筆記的形式，展現(xiàn)了19世紀(jì)俄國(guó)農(nóng)奴制背景下人們的生活?！栋變舨菰窞榈?0章，獵人在森林里迷路，夜里來(lái)到一群放牧的農(nóng)村孩子的火堆旁。

19．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A．小說(shuō)采用第一人稱(chēng)敘事，通過(guò)“我”的視角，敘述了草原之夜與孩子們?cè)谝黄鸬乃?jiàn)所聞，具有真實(shí)感。

B．小說(shuō)主要通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)塑造了農(nóng)村孩童的形象，孩子們既有淳樸的共性，又各具個(gè)性特點(diǎn)。

C．孩子們所講的故事帶有明顯的迷信色彩，這暗含著“我”對(duì)農(nóng)奴制下孩子的思想處于蒙昧狀態(tài)的同情。

D．孩子們的談話(huà)在對(duì)小山鷸飛向何方的遐思中結(jié)束，沒(méi)有冬天的“暖海那邊"反映了他們對(duì)美好生活的向往。

20．關(guān)于孩子們談?wù)撁摿ο？ǖ牟糠?，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A．科斯佳不知道脫力希卡是什么，讓伊柳霞感到意外，這側(cè)面表明脫力?？ǖ膫髡f(shuō)流傳范圍廣。

B．脫力?？ú皇苁`，將走遍大地，誘惑基督教徒，這些傳說(shuō)折射了社會(huì)醞釀著變革的現(xiàn)實(shí)。

C．村民們害怕脫力?？?，又在等他出現(xiàn)，一旦“出現(xiàn)”則異?？只?，體現(xiàn)了村民矛盾的心理。

D．引起恐慌的“脫力?？ā痹瓉?lái)是箍桶匠，這場(chǎng)鬧劇隱喻著改變舊秩序的將是貧苦的勞動(dòng)人民。

21．巴夫路霞是幾個(gè)孩子中著力刻畫(huà)的對(duì)象，他有怎樣的形象特征？請(qǐng)根據(jù)文本簡(jiǎn)要分析。

22．屠格涅夫是世界文學(xué)史上著名的風(fēng)景畫(huà)大師，請(qǐng)結(jié)合文本分析其景物描寫(xiě)的藝術(shù)特色。

（2023高三下·廣西模擬）閱讀下面的文字，完成各小題。

文本一：

主角(節(jié)選)

陳彥

突然有一天，她在劇團(tuán)對(duì)面的一個(gè)巷子里，看見(jiàn)茍存忠老師拿著一個(gè)包袱，正急急火火朝一個(gè)破倉(cāng)庫(kù)里走，她就喊了一聲茍老師。茍存忠怔了一下，問(wèn)她今天咋沒(méi)練戲。易青娥說(shuō)，星期天想歇一下。茍老師說(shuō)，歇歇也好，消化消化，有時(shí)比一個(gè)勁地死練更管用。她想問(wèn)茍

師到這里做啥，又沒(méi)好問(wèn)。茍老師也沒(méi)有叫她去的意思。她就準(zhǔn)備離開(kāi)?？善埨蠋煱岩恢荒_都踏進(jìn)門(mén)檻了，又退出來(lái)喊她說(shuō)：“娃，來(lái)，既然今天沒(méi)事，你就來(lái)看火吧?！币浊喽鹨汇?。她早就聽(tīng)說(shuō)，茍老師是有一身好火技巧的。他把《游西湖》里的李慧娘，演紅了幾十個(gè)縣呢?？捎腥艘獙W(xué)，茍老師始終不正面回答。就連朱團(tuán)長(zhǎng)幾次要他把火技巧傳給幾個(gè)武旦，說(shuō)再不傳就怕失傳了，多可惜呢。茍老師都沒(méi)接他的話(huà)茬。沒(méi)想到，茍老師是在偷偷練著。今天竟然讓她去看了。易青娥自是興奮得很。

這是一個(gè)老棺材鋪?？h城人死了，都是要到這里買(mǎi)棺材的。易青娥一走進(jìn)去，看見(jiàn)幾口棺材擺在那里，有些害怕。茍老師說(shuō)：“娃不怕，就幾口空棺材板板?！?/p>

這時(shí)，一個(gè)老頭走了過(guò)來(lái)，說(shuō)："老茍，你個(gè)棺材瓤子，今天咋還帶了人來(lái)？

茍老師說(shuō)："你個(gè)死棺材瓤子，看我?guī)дl(shuí)來(lái)了？"

“楊排風(fēng)！哎呀，易青娥！”老頭有些高興得驚起來(lái)。

原來(lái)，茍存忠老師在給劇團(tuán)看大門(mén)的時(shí)候，就跟這個(gè)戲老頭熟。過(guò)去劇團(tuán)但凡演出，茍老師都是要給他送戲票的。尤其是《楊排風(fēng)》，他幾乎看得場(chǎng)場(chǎng)沒(méi)落。所以，一見(jiàn)易青娥，就覺(jué)得特別親切。

其實(shí)茍老師已經(jīng)在這里練過(guò)大半年火了。地方特別寬敞，棺材都擺在庫(kù)房一角。

就在茍老師收拾火那攤東西的時(shí)候，看庫(kù)老漢突然問(wèn)他："哎，老茍，你不是不讓人看你火嗎？咋可讓這娃來(lái)看了？”

茍老師支支吾吾地說(shuō)：“哦，我沒(méi)說(shuō)不讓這娃來(lái)看么?！?/p>

“我還不知你們這行的，最要緊的那點(diǎn)‘絕活’，就是傳最好的徒弟，都要留一手。你說(shuō)我說(shuō)得對(duì)不對(duì)？"看庫(kù)老漢神秘兮兮地問(wèn)茍存忠。

茍老師說(shuō)："有是有這事，可也要看是哈徒弟哩。"說(shuō)著，茍老師就將一個(gè)火把點(diǎn)著，然后，讓看庫(kù)老漢關(guān)了庫(kù)房的燈。他把蛋大一個(gè)紙包子，放嘴里，對(duì)著火把一吹，那火舌，就從他嘴里噴了出來(lái)?；鹗且徽啥嚅L(zhǎng)的火焰，能隨著他的口形而變化，時(shí)而綿長(zhǎng)，時(shí)而短促，時(shí)而氣焰沖天，時(shí)而繁星點(diǎn)點(diǎn)。在這樣一個(gè)擺著棺材的地方，這種火的騰騰烈焰，以及時(shí)強(qiáng)時(shí)弱、時(shí)明時(shí)暗的變化，很快就讓易青娥感到毛骨悚然了。

在一片黑暗中，茍老師獨(dú)自練了很久。直到十幾個(gè)紙包子全部用完，他才讓看庫(kù)老漢把燈打開(kāi)。

看庫(kù)老漢一個(gè)勁地說(shuō)他今天練得不錯(cuò)。茍老師就問(wèn)易青娥："你看出哈門(mén)道了沒(méi)有？”易青娥搖搖頭說(shuō)："沒(méi)有。"茍老師說(shuō)："你先把白娘子演好。這火，我遲早是要教你的。你排完白娘子，就排李慧娘。你只要拿下這兩本戲，一輩子走州過(guò)縣，那都是吃香喝辣的事了?！?/p>

看庫(kù)老漢說(shuō)："我說(shuō)吧，師父要留一手吧。你看是不是？易青娥、你得追著這死老漢學(xué)呢。他跟我一樣，都是棺材瓤子了，只看哪一天朝棺材里撇呢，你可不敢把機(jī)會(huì)錯(cuò)過(guò)了。這老棺材瓤子的火，的確好。我老漢也是看過(guò)一輩子戲的人了，要論火，那還是要看老茍的。

茍老師光笑，易青娥也用手背擋著笑。

茍老師說(shuō)：“放心，我不傳誰(shuí)，都不會(huì)不傳青娥的?！?/p>

“這可是你老茍說(shuō)的話(huà)，我可都給你記著哩。你要不給易青娥傳火，死了都蓋不上棺材板，只能喂狗?！逼埨蠋熯€罵了看庫(kù)老漢一句：“你個(gè)老挨球的貨?！?/p>

(有刪改)

文本二：

青衣(節(jié)選)畢飛宇

筏燕秋沖進(jìn)化妝間的時(shí)候春來(lái)已經(jīng)上好妝了。她們對(duì)視了一眼，春來(lái)沒(méi)有開(kāi)口。筱燕秋上課的時(shí)候關(guān)照過(guò)她的，化．上妝這個(gè)世界其實(shí)就變了，你不再是你，他也不再是他——你誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)，誰(shuí)的話(huà)你也不要說(shuō)。筱燕秋一把抓住了化妝師，她想大聲告訴化妝師，她想告訴每一個(gè)人：“我才是嫦娥，只有我才是嫦娥！”但是筱燕秋沒(méi)有說(shuō)。筱燕秋現(xiàn)在只會(huì)抖動(dòng)她的嘴唇，不會(huì)說(shuō)話(huà)。此時(shí)此刻，筱燕秋就盼望著西母娘娘能從天而降，能給她一粒不死之藥，她只要吞下去，她甚至連化妝都不需要，立即就可以變成嫦娥了。西母娘娘沒(méi)有出現(xiàn)，沒(méi)有人給筏燕秋不死之藥。筏燕秋回望著春來(lái)，上了妝的舂來(lái)比天仙還要美。她才是嫦娥。這個(gè)世上沒(méi)有嫦娥，化妝師給誰(shuí)上妝誰(shuí)才是嫦娥。

鑼鼓響起來(lái)了。筱燕秋目送著春來(lái)走向了上場(chǎng)的門(mén)。大幕拉開(kāi)了，筱燕秋知道她的嫦娥這一回真的死了。嫦娥在筱燕秋四十歲的那個(gè)雪夜停止了悔恨，死因不詳，終年四萬(wàn)八千歲。

筏燕秋回到了化妝間，無(wú)聲地坐在化妝臺(tái)前。劇場(chǎng)里響起了喝彩聲，化妝間里就越發(fā)寂靜了。她望著自己，目光像秋夜的月光，汪汪地散了一地。筱燕秋一點(diǎn)都不知道她做了些什么，她像一個(gè)走尸，拿起水衣給自己披上了，然后取過(guò)肉色底彩，擠在左手的掌心，均勻地、一點(diǎn)一點(diǎn)地往臉上抹，往脖子上抹，往手上抹。化完妝，她請(qǐng)化妝師給她吊眉、包頭、上齊眉穗、帶頭套，最后她拿起了她的笛子。筱燕秋做這一切的時(shí)候是鎮(zhèn)定自若的，出奇地安靜。但是，她的安靜讓化妝師不寒而栗，后背上一陣一陣的豎毛孔。化妝師怕極了，驚恐地盯著她。筱燕秋并沒(méi)有做什么，也沒(méi)有說(shuō)什么，只是拉開(kāi)了門(mén)，往門(mén)外走。

筱燕秋穿著一身薄薄的戲裝走進(jìn)了風(fēng)雪。她來(lái)到劇場(chǎng)的大門(mén)口，站在了路燈的下面。筱燕秋看了大雪中的馬路一眼，自己給自己數(shù)起了板眼，同時(shí)舞動(dòng)起手中的竹笛。她開(kāi)始了唱，她唱的依舊是二簧慢板轉(zhuǎn)原板轉(zhuǎn)流水轉(zhuǎn)高腔。雪花在飛舞，劇場(chǎng)的門(mén)口突然圍上來(lái)許多人，突然堵住了許多車(chē)。人越來(lái)越多，車(chē)越來(lái)越擠，但沒(méi)有一點(diǎn)聲音。圍上來(lái)的人和車(chē)就像是被風(fēng)吹過(guò)來(lái)的，就像是雪花那樣無(wú)聲地降落下來(lái)的。筱燕秋旁若無(wú)人，邊舞邊唱……

(有刪改)

23．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A．文本一中寫(xiě)看庫(kù)老漢與茍存忠之間的打趣，既突出了兩人良好的關(guān)系，又借兩人對(duì)話(huà)交代了火技巧是茍存忠最要緊的“絕活”。

B．文本一中，茍存忠有一身好火技巧，有人要學(xué)，但他不正面回答，不輕易傳藝，茍存忠這樣做的原因就是怕弟子超過(guò)自己。．

C．文本二中筱燕秋與春來(lái)這對(duì)師徒現(xiàn)在成了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，結(jié)果昔日的學(xué)生春來(lái)勝出，并最終出演了嫦娥，筱燕秋陷入悲憤之中。

D．文本一有大量的語(yǔ)言描寫(xiě)，既表現(xiàn)了人物特點(diǎn)，又推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展；文本二有大量的心理描寫(xiě)，主要塑造了筱燕秋的形象。

24．有評(píng)論認(rèn)為，小說(shuō)《主角》塑造的茍存忠這一人物形象非常鮮明。請(qǐng)結(jié)合文本一簡(jiǎn)要分析茍存忠的形象特點(diǎn)。

25．文本一對(duì)茍存忠吹火的描寫(xiě)和文本二對(duì)筱燕秋風(fēng)雪中唱戲的描寫(xiě)，分別有怎樣的作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

（2023高三下·桂三模擬）閱讀下面的文字，完成各小題

小號(hào)在呼喚

張守仁

號(hào)音穿越草地，鉆過(guò)密林，飄到我身邊。我放下正在閱讀的《敬畏生命》，抬頭眺望。不曾想到華北燕山腳下，竟有如此絢麗繽紛的植物國(guó)。遠(yuǎn)處是逶迤的黛綠色群山。松林從起伏的山坡上蔓延過(guò)來(lái)，一直伸展到我腳下。在我身后，分別是丁香園、碧桃園、花卉園?；ㄆ耘缘木G籬修剪得有棱有弧，造型頗具匠心。有坳蝶、蜻蜓在郁金香、金雞菊、大理花上飛翔。草叢與草叢間，一行墨線(xiàn)似的螞蟻蠕動(dòng)著。一只黃蜂，振顫著透明的翅膀，飛向一片勿忘我花。當(dāng)蜂兒接近藍(lán)色花朵時(shí)，停頓了瞬間，然后收斂翅翼，鉆進(jìn)花蕊，尾部向上一聳一聳貪婪地吸吮著花汁。一只長(zhǎng)尾巴喜鵲從樹(shù)頂上倏地?fù)湎聛?lái)，貼著草皮飛向遠(yuǎn)方。我抬頭仰望，欣喜地看見(jiàn)樹(shù)杈里筑有一個(gè)鳥(niǎo)窩。一根根枯枝，銜著鳥(niǎo)兒對(duì)于生活的夢(mèng)想，竹篾般編織成一個(gè)安樂(lè)窩。那是喜鵲的棲息所，是它溫暖的家園。我的到來(lái)，是否干擾了它的寧?kù)o？自從四十多年前離開(kāi)了故鄉(xiāng)，便離開(kāi)了童年的烏窩。今日又見(jiàn)鳥(niǎo)的窩巢，頓時(shí)有了回歸故里的感覺(jué)……

縹緲的號(hào)音從遠(yuǎn)處傳到身邊，把我從靜觀(guān)默想中喚醒。我感到號(hào)音里夾帶有草香、葉香和花香，還混合著鳥(niǎo)聲、蟬聲和山洞那邊的泉聲。吹號(hào)者吹奏的是一支《友誼地久天長(zhǎng)》。他吹得并不嫻熟，但情意綿綿，似乎觸景生情，懷想起往日一起遠(yuǎn)游、促膝談心的親密友人。某種無(wú)比深沉的情愫，從每一節(jié)緬懷的號(hào)音里流溢出來(lái)，令人感動(dòng)得無(wú)可言說(shuō)。我想象著吹號(hào)者是一個(gè)有閱歷的人，他從塵囂、煩亂的城市里出來(lái)，置身于這遼闊的草場(chǎng)和馨香的植物園，耳目為之一新，便用小號(hào)吹奏出對(duì)大自然的愛(ài)戀，對(duì)生命的珍惜，以及對(duì)友誼的呼喚。我想象銅號(hào)的杯形吹嘴和喇叭口在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮，紅纓隨著吹奏者呼出的氣流輕輕飄拂，白云碧草繁花在小號(hào)金屬表面上映演出斑駁的碎影。我想象著向著遠(yuǎn)山藍(lán)天昂頭吹奏的號(hào)手，宛如一尊巍然雕像，挺立在燕山斜曳出的陡坡之上，鑄成一個(gè)不凡的景觀(guān)。

這是七月的清晨。展望眼前似曾相識(shí)的地形，我聯(lián)想起十年前我和友人在新疆天山腳下伊勒克草原看到的情景：遼闊無(wú)垠的綠草地，像是大地波動(dòng)的曲線(xiàn)，一直伸展到天的盡頭；一群白色駿馬，揚(yáng)鬃甩尾，從遠(yuǎn)方地平線(xiàn)奔馳而來(lái)；疾走的馬蹄踐踏著草?；ɡ?，身后尥濺起繽紛花瓣，宛如彩蝶追蹤紛飛。就是最杰出的畫(huà)家，也想象不出夏天草原上呈現(xiàn)出多么豐富的色彩、多么生動(dòng)的畫(huà)面……

我坐到一理平整的石頭上，又拿起書(shū)來(lái)。《敬畏生命》是法國(guó)哲學(xué)家、醫(yī)學(xué)家阿爾貝特·史懷澤寫(xiě)的。他從小就用自己編寫(xiě)的祝詞為大地，上所有生物祈禱，請(qǐng)上帝賜福于一切生靈。七八歲時(shí)，他的同學(xué)約他到樹(shù)林里打鳥(niǎo)。他害怕同學(xué)嘲笑，便勉強(qiáng)跟隨著。樹(shù)林里的烏兒們正在晨曦中歡樂(lè)歌唱。他的同學(xué)在彈弓皮帶里夾上小石塊，拉緊它，瞄準(zhǔn)鳥(niǎo)兒。正當(dāng)他焦急之際，附近教堂的鐘聲響起來(lái)了。這天國(guó)的聲音回蕩在朝霞里，把鳥(niǎo)兒召喚走了。他這才如釋重負(fù)，心想這是天神在護(hù)衛(wèi)著大地上美麗的生命。成人之后，他自愿到非洲終身義務(wù)行醫(yī)。一次乘船去為病人出診，在日落時(shí)分的河面上，他看見(jiàn)四只河馬帶著它們的幼仔與舟船并排著向前游動(dòng)。他的腦海里突然閃出一個(gè)概念：“敬畏生命”。人生活在世上，不僅與他人發(fā)生交往，而且與一切存在于我們周?chē)纳锇l(fā)生聯(lián)系。因此，人應(yīng)該在自己的生命中體驗(yàn)到其他生命，與其他生命同生同樂(lè)，共存共榮。

我的目光從書(shū)本上抬起來(lái)，環(huán)視四周：牡丹園旁大槐樹(shù)的枝葉間，張著一面闊大的蛛網(wǎng)。那綴網(wǎng)的蜘蛛不知到哪兒去了，只有一片樹(shù)葉被粘附網(wǎng)上，在微風(fēng)中上下翻動(dòng)。陽(yáng)光照在草地上，蒸騰起一股股熱浪。遠(yuǎn)處綠林里，閃露出千年古剎一角紅墻。翠蔭掩映的石板道上，有僧人提著塑料桶前往山泉源頭處汲水。附近時(shí)聞松塔、青果、海棠墜落地上，啪噠有聲，驚飛起草叢里的螞蚱。螞蚱因懼怕傷害而披上了保護(hù)的顏色。不禁催發(fā)玄想：既然生命是宇宙中最高的創(chuàng)造，人為什么要無(wú)緣無(wú)敵殘害生靈呢？像深山古寺中僧侶們那樣，愛(ài)生、放生，普度眾生，讓一切生物在大自然中自由自在地繁衍、物競(jìng)天擇地代謝，那有多好。正如我目前身處的場(chǎng)所，既是植物的樂(lè)園，又是動(dòng)物的天堂，更是人類(lèi)向往的地方。萬(wàn)類(lèi)在此和諧共處，組成一個(gè)蔥蘢郁勃的生態(tài)環(huán)境。

忽覺(jué)耳邊清靜，那吹奏《友誼地久天長(zhǎng)》的號(hào)音，海市蜃樓般消失了。我站起身，穿過(guò)松林，走上草地，想找到那位不認(rèn)識(shí)的吹號(hào)者與之攀談。但來(lái)回尋覓許久，方圓數(shù)里之內(nèi)，沓無(wú)人跡。我納悶，我剛才聽(tīng)到的、那沉湎于往昔回憶之中、呼喚著和善與友愛(ài)的號(hào)音，難道只是我自已的心聲，我所向往和追求的夢(mèng)境！

26．下列對(duì)散文相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）

A．文章開(kāi)頭描繪了一幅繁花盛開(kāi)、蜂飛蝶舞、色彩繽紛、生機(jī)盎然的春景圖，意在表現(xiàn)生活的豐富多彩。

B．樹(shù)上的鳥(niǎo)巢，勾起了對(duì)童年家園的回憶，雖已離鄉(xiāng)多年，但故鄉(xiāng)溫暖的感覺(jué)卻深深烙印在心底。

C．聽(tīng)到吹號(hào)者吹奏《友誼地久天長(zhǎng)》這情意綿綿的曲子，懷想起了往日一起遠(yuǎn)游、促膝談心的親密友人。

D．文章寫(xiě)到“附近時(shí)聞松塔、青果、海棠墜落地上，啪噠有聲”，以動(dòng)襯靜，表現(xiàn)了對(duì)寧?kù)o生活的向往。

27．下列對(duì)散文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A．開(kāi)頭寫(xiě)正在閱讀《敬畏生命》一書(shū)，為下文介紹該：書(shū)的經(jīng)歷及思想做鋪墊，為表現(xiàn)主旨服務(wù)。

B．文章首段寫(xiě)燕山腳下植物園之景，遠(yuǎn)近結(jié)合，俯仰變化，繪形繪色，將-片絢麗春景鋪展于讀者面前。

C．文章第三段運(yùn)用比喻手法，形象地描繪出了綠草地、馬群的形象，展現(xiàn)了伊勒克草原卡富多彩的圖景。

D．這篇散文綜合運(yùn)用了記敘、描寫(xiě)、議論、抒情等多種表述方式，寓冷靜的思考于平實(shí)質(zhì)樸的敘寫(xiě)之中。

28．聯(lián)系全文，簡(jiǎn)要分析“號(hào)音“在文章謀篇布局中的作用。

29．文章標(biāo)題為“小號(hào)在呼喚”，你認(rèn)為小號(hào)在呼喚什么呢？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。

（2023高三下·湖南模擬）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。

一個(gè)捕狗者的自白

［德］海因里?！げ疇?/p>

盡管很難說(shuō)出口，但我仍不得不承認(rèn)，我所從事的職業(yè)，既使我賴(lài)以為生但又常常使我良心不安。我是狗稅務(wù)局的職員①，在城中四處巡查，追捕那些未注冊(cè)的大類(lèi)。我偽裝成一個(gè)溫文爾雅漫步的人，身材矮小而臃腫，嘴里銜著一支價(jià)格適中的香煙；穿越著公園和僻靜的街道，與所遇到的牽著狗散步的人搭訕聊天，進(jìn)而了解有關(guān)他們的狗的情況，記住他們的姓名、地址，親切地?fù)崦凡弊?，判斷它們是否注?cè)。

我?guī)缀跽J(rèn)得所有已注冊(cè)的狗，即使在散步時(shí)看見(jiàn)一只被棄在路邊的狗，我也能立即想出有關(guān)它的注冊(cè)情況。我的特殊興趣傾注在那些已懷孕并興奮地期待著生下未來(lái)的繳稅者的母狗身上：我監(jiān)視著它們，仔細(xì)地記下它們下崽的日期，并窺視著它們，究竟把小狗送往何處，讓它們神不知鬼不覺(jué)地長(zhǎng)大，待到誰(shuí)也不敢再把它們溺死的時(shí)候②，便將它們付諸法律。因?yàn)槲易约罕緛?lái)就很喜歡狗，所以對(duì)于自己所從事的職業(yè)，總是有種愧疚的心理，或許我真的應(yīng)該換一種職業(yè)，來(lái)減輕自己的時(shí)常出現(xiàn)的義務(wù)與愛(ài)好兩者矛盾的思想斗爭(zhēng)，不過(guò)，我老實(shí)承認(rèn)，在兩者的斗爭(zhēng)中，愛(ài)好是經(jīng)常取勝的。因?yàn)橛行┕肺业拇_不忍申報(bào)，對(duì)于它們我則是-誠(chéng)如常言所云-睜一只眼閉一只眼。每當(dāng)這種情況出現(xiàn)時(shí)，我總是懷著一種非同尋常的寬容心理，畢竟我自己養(yǎng)的狗也仍未注冊(cè)，雖然它不是一條名貴的純種狗，但我的妻子和孩子都很喜愛(ài)它，精心飼養(yǎng)它，只要他們不去想自己所愛(ài)護(hù)的動(dòng)物是一個(gè)違法存在的小東西就行了。

生活本身就充滿(mǎn)了風(fēng)險(xiǎn)。也許我應(yīng)該謹(jǐn)慎些為好。但是，因?yàn)槲夜ぷ鞯木壒?，愈加使我確信不疑：法律是永遠(yuǎn)容許違犯的。我的工作很辛苦。為了完成任務(wù)，我不得不經(jīng)常在荊棘叢中躲藏幾個(gè)鐘頭，來(lái)等待著某一處所傳出的犬吠聲，告訴我哪里有可疑的非法的狗?；蛘撸叶自跉?jiān)珨啾诘暮竺妫Q探著一只孤狗，判斷是不是已經(jīng)注冊(cè)牌照。然后我筋疲力盡、污垢滿(mǎn)身地回到家中，坐在爐旁吸著煙，撫摸著我們的普魯托的茸毛，它搖頭擺尾，而這又使我對(duì)自己的工作充滿(mǎn)了內(nèi)疚。

正因?yàn)槿绱?，我就更珍惜星期天與妻子和孩子們帶著普魯托所進(jìn)行的漫長(zhǎng)的散步，因?yàn)槊糠曛苋帐俏覀兊募偃?，即使是未注?cè)的狗，也可以隨意外出，而不必受到任何監(jiān)視，而我對(duì)在那天所遇見(jiàn)的狗，則完全以一種尋常百姓的心態(tài)來(lái)對(duì)待，絲毫不摻雜工作的責(zé)任和義務(wù)。

不過(guò)，在兩次周日的遛狗路上與我的上司相遇后，我決定換一條路走，雖然他每次總是停下腳步來(lái)，跟我妻子和孩子們打招呼，并且撫摩我們的普魯托的茸毛?？墒牵蒸斖芯挂稽c(diǎn)也不似往日的溫順，它常常狂吠，意欲沖撲，這著實(shí)讓我大吃一驚，往往匆忙告辭，從而引起上司的滿(mǎn)腹狐疑，于是他蹙額注視著我著急出汗的樣子。

本來(lái)也早就想給我的狗注冊(cè)，可是我的收入實(shí)在是少得可憐；或許我應(yīng)該換份工作去做，但是我已經(jīng)50歲了，而且處在我這種年紀(jì)的人是不愿再改行了。不管怎么說(shuō)，我的生活與事業(yè)并非都一帆風(fēng)順。倘若尚可，我一定會(huì)去注冊(cè)，但是如今一點(diǎn)希望也沒(méi)有了：我妻子在無(wú)意的閑談中對(duì)我的上司說(shuō)，這只小動(dòng)物我們已經(jīng)養(yǎng)了三年了，它已經(jīng)是家里的一份子，跟孩子們形影不離-這些事情交錯(cuò)復(fù)雜，使我在注冊(cè)一事上更是難上加難。

我為了減少自己內(nèi)心的愧疚，使自己的良心得到些許安慰而努力地工作，可是，卻往往事與愿違，這終于使我陷于窮途末路。雖說(shuō)人們不該給正在脫粒的牛戴上箍嘴，但我不知道我的上司是否有足夠的靈活精神，讓《圣經(jīng)》的經(jīng)文付諸實(shí)現(xiàn)。我感到自犯徹底地完了，因?yàn)槲夜ぷ髀殑?wù)的關(guān)系，有些人把我視為犬儒派③，可是我對(duì)此又能怎樣？我無(wú)法辯解，也無(wú)從為自己辯解，因?yàn)槲业墓ぷ骶褪切枰也坏貌惶焯炫c狗們周旋啊······

①在德國(guó)養(yǎng)狗要繳稅，故狗要登記注冊(cè)，立賬戶(hù)編號(hào)，為此國(guó)家專(zhuān)門(mén)設(shè)立狗稅務(wù)局。②德國(guó)法律規(guī)定，小狗生下來(lái)長(zhǎng)到一定時(shí)期就不準(zhǔn)再隨意殺害，否則違法。③犬儒，原指古希臘抱有玩世不恭思想的一派哲學(xué)家，后來(lái)泛指玩世不恭的人。

30．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）

A．主人公良心不安，就是因?yàn)樽约合矚g狗卻從事著追捕那些未注冊(cè)的犬類(lèi)的工作。

B．主人公身材矮小而臃腫，假裝溫文爾雅，其實(shí)生活困窘，無(wú)錢(qián)給自家的狗注冊(cè)。

C．主人公執(zhí)法犯法，利用職權(quán)故意不給自家的狗注冊(cè)，還確信，“法律是永遠(yuǎn)容許違犯的”。

D．上司兩次邂逅主人公一家人，都親切地?fù)崮λ业墓?，說(shuō)明上司也很喜歡狗。

31．下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A．小說(shuō)采用第一人稱(chēng)，將筆觸深入主人公的內(nèi)心，既描寫(xiě)細(xì)膩，又很好地凸顯了人物形象。

B．小說(shuō)幾乎沒(méi)什么跌宕的情節(jié)，只是以“我”的口吻講述自己的職業(yè)與感受，很好地照應(yīng)了小說(shuō)的標(biāo)題。

C．小說(shuō)第二段寫(xiě)“我”幾乎認(rèn)得所有已注冊(cè)的狗，以及自己的特殊興趣，運(yùn)用夸張手法突出“我”對(duì)工作的態(tài)度。

D．小說(shuō)的最后，主人公不滿(mǎn)于被視為犬儒派，于詼諧中表述自己的看法，這是典型的卒章顯志的手法。

32．狗稅務(wù)員自己家養(yǎng)著一條未注冊(cè)的狗，有人說(shuō)這個(gè)情節(jié)太荒謬，你怎么看？

33．小說(shuō)主旨往往具有多元性，你覺(jué)得這篇小說(shuō)的主旨可以有哪些理解？請(qǐng)結(jié)合文本探究。

（2022·）閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。

這小城并不怎樣繁華，只有兩條大街，一條從南到北，一條從東到西，而最有名的算是十字街了。十字街口集中了全城的精華。十字街上有金銀首飾店、布莊、油鹽店、茶莊、藥店，也有拔牙的洋醫(yī)生。

這小城里面以前住著我的祖父，現(xiàn)在埋著我的祖父。

我生的時(shí)候，祖父已經(jīng)六十多歲了。我長(zhǎng)到四五歲，祖父就快七十了。我還沒(méi)有長(zhǎng)到二十歲，祖父就七八十歲了。祖父一過(guò)八十，祖父就死了。

從前那后花園的主人，而今不見(jiàn)了。

那園里的蝴蝶，螞蚱，蜻蜓，也許還是年年仍舊，也許現(xiàn)在完全荒涼了。

小黃瓜，大倭瓜，也許還是年年的種著，也許現(xiàn)在根本沒(méi)有了。

那早晨的露珠是不是還落在花盆架上，那午間的太陽(yáng)是不是還照著那大向日葵，那黃昏時(shí)候的紅霞是不是還會(huì)一會(huì)兒工夫變出來(lái)一匹馬來(lái)，一會(huì)兒工夫變出來(lái)一匹狗來(lái)，那么變著。

34．文中寫(xiě)到自己的祖父，沒(méi)有一處使用“他”，這樣寫(xiě)有什么好處？

35．文中畫(huà)橫線(xiàn)的部分突出了“祖父”的衰老死亡和“我”的成長(zhǎng)是一個(gè)同時(shí)發(fā)生的逐漸變化的過(guò)程，這一表述效果是怎么取得的？

36．文中畫(huà)波浪線(xiàn)的部分除了比擬以外還使用了哪種修辭手法？請(qǐng)結(jié)合原文分析其表述效果。

（2022·）閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。

到橘子林去

李廣田

小孩子的記憶力真是特別好，尤其是關(guān)于她特別有興趣的事情，她總會(huì)牢牢地記著，到了適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)她就會(huì)把過(guò)去的事來(lái)問(wèn)你，提醒你。

“爸爸，你領(lǐng)我去看橘子林吧，橘子熟了，滿(mǎn)樹(shù)上是金黃的橘子?！?/p>

今天，小岫忽然向我這樣說(shuō)，我稍稍遲疑了一會(huì)，還不等回她，她就又搶著說(shuō)了：“你看，今天是晴天，橘子一定都熟了，爸爸說(shuō)過(guò)領(lǐng)我去看的。”

我這才想起來(lái)了，那是很多天以前的事情，我曾領(lǐng)她到西郊去。那里滿(mǎn)坑滿(mǎn)谷都是橘子，但那時(shí)橘子還是綠的，她并不覺(jué)得好玩，只是說(shuō)：“這些橘子幾時(shí)才能熟呢？”

“等著吧，等橘子熟了，等一個(gè)晴天的日子，我就領(lǐng)你來(lái)看看了。”這地方陰雨的日子真是太多，偶然有一次晴天，就令人覺(jué)得非常稀罕，簡(jiǎn)直覺(jué)得這一日不能隨便放過(guò)。小孩子對(duì)于這一點(diǎn)也該是敏感的，于是她就這樣問(wèn)我了。去嗎，那當(dāng)然是要去，并不是為了那一言的然諾，卻是為了這一股子好興致。

我們走到了大街上。今天，真是一切都明亮了起來(lái)，活躍了起來(lái)。石頭道上的水洼子被陽(yáng)光照著，像一面面的鏡子；女人頭上的金屬飾物隨著她們的腳步一明一滅；挑煤炭的出了滿(mǎn)頭大汗，脫了帽子，就冒出一大片蒸氣，而汗水被陽(yáng)光照得一閃一閃的。天空自然是藍(lán)的了，一個(gè)小孩子仰臉看天，也許是看一只鴿子，兩行小牙齒放著白光，真是好看。小岫自然是更高興的，別人的高興就會(huì)使她高興，別人的笑聲就會(huì)引起她的笑聲?？墒撬刹](méi)有像我一樣關(guān)心到這些街頭的景象。她毫沒(méi)有駐足而稍事徘徊的意思，她的小手一直拉著我向前走，她心里一定是只想著到橘子林去。

走出城，人家稀少了，景象也就更寬闊了，也聽(tīng)到好多地方的流水聲了，看不到洗衣人，卻聽(tīng)到洗衣人的杵擊聲，而那一片山，那紅崖，那巖石的紋理，層層疊疊，甚至是方方正正的，仿佛是由人工所壘成，沒(méi)有云，也沒(méi)有霧，崖面上為太陽(yáng)照出一種奇奇怪怪的顏色，真像一架金碧輝煌的屏風(fēng)，還有瀑布，看起來(lái)像一絲絲銀線(xiàn)一樣在半山里飛濺。我看著眼前這些景物，雖然手里還握著一只溫嫩的小胖手，我卻幾乎忘掉了我的小游伴。而她呢，她也并不擾亂我，我想，她不會(huì)關(guān)心到眼前這些景物的，她心里大概只想著到橘子林去。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)一大片濃綠，我知道橘子林已經(jīng)在望了，然而我們卻忽然停了下來(lái)，不是我要停下來(lái)，而是她要停下來(lái)，眼前的一個(gè)故事把她吸引住了。

是在一堆破爛茅屋的前面，兩個(gè)趕大車(chē)的人在給一匹馬修理蹄子。

我認(rèn)識(shí)他們，我只是認(rèn)識(shí)他們是屬于這一種職業(yè)的人，而且他們還都是北方人，都是我的鄉(xiāng)親。他們時(shí)常叫我感到那樣子的可親近，可信任。他們把內(nèi)地的貨物運(yùn)到邊疆上出口，又把外邊的貨物運(yùn)到內(nèi)地，他們給抗戰(zhàn)盡了不少的力量……他們兩個(gè)正在忙著，他們一心一意地“對(duì)付”那匹馬。你看，那匹馬老老實(shí)實(shí)地站著，不必拴，也不必籠，它的一對(duì)富有感情的眼睛幾乎閉起來(lái)了。不但如此，我想這個(gè)好牲口，它一定心里在想：我的大哥給我修理蹄子，我們走的路太遠(yuǎn)了，慢慢地修吧，修好了，我們就上路。慢慢地修，不錯(cuò)，他正在給你慢慢地修哩。他搬起一個(gè)蹄子來(lái)，先上下四周撫弄一下，再前后左右仔細(xì)端詳一番，然后就用了一把銳利的刀子在蹄子的周?chē)蘩碇?。我為那一匹牲口預(yù)感到一種飛揚(yáng)的快樂(lè)……我這樣想著，看著，看著，又想著，只是頃刻之間的事情，猛一驚醒，才知道小岫的手掌早已從我的掌握中脫開(kāi)了，我低頭一看，卻正看見(jiàn)她把她的小手掌偷偷地抬起來(lái)注視了一下。她是在看她自己的小指甲。而且我也看見(jiàn)，她的小指甲是相當(dāng)長(zhǎng)的，也頗污穢了，每一個(gè)小指甲里都藏著一點(diǎn)黑色的東西。

我不愿再提起到橘子林去的事，我知道小岫對(duì)眼前這件事看得入神了，我不愿用任何言語(yǔ)擾亂她，我看她將要看到什么時(shí)候?yàn)橹埂?/p>

趕馬車(chē)的人把那一只馬蹄子修好了，然后又丁丁地釘著鐵掌。釘完了鐵掌，便把馬蹄子放下了。那匹馬把整個(gè)的身子抖擻了一下，我說(shuō)那簡(jiǎn)直就是說(shuō)一聲謝謝，或者是故意調(diào)皮一下。然后，人和馬，不，是人跟著馬，可不是馬跟著人，更不是人牽著馬，都悠悠然地走了，走到那破爛的茅屋里去了。那茅屋門(mén)口掛一個(gè)大木牌，上邊寫(xiě)著拙劣的大字：“敘永騾車(chē)店”。有店就好了，我想，你們也可以少受一些風(fēng)塵。

“回家?！毙♂逗軋?jiān)決地說(shuō)，而且已經(jīng)在向后轉(zhuǎn)了。

“回家告訴媽媽?zhuān)厚R剪指甲，馬不哭，馬乖?！彼蚁蚧芈纷摺?/p>

我心里笑了，我還是沒(méi)有說(shuō)什么，我只是跟著她向回路走。

“我的手指甲也長(zhǎng)了，回家叫媽媽剪指甲，我不哭，我也乖?！彼@么說(shuō)著，又自己看一看自己的小手。

“對(duì)，回家剪指甲，你真乖，你比馬還乖?！边@次我是不能不說(shuō)話(huà)了，我被她拉著，用相當(dāng)急促的腳步走著。

這時(shí)候，太陽(yáng)已經(jīng)向西天降落了，紅崖的顏色更濃重了些，地上的影子也都擴(kuò)大了。我們向城里走著，我們都沉默著，小岫不說(shuō)話(huà)，我也不說(shuō)話(huà)?！拔也辉偃タ撮僮恿恕！彼睦镆苍S有這么一句話(huà)，也許并沒(méi)有。

37．下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）

A．“我”決定帶小岫到橘子林去，只是因?yàn)椴幌搿半S便放過(guò)”偶然到來(lái)的晴天，與她提醒“我”履行承諾無(wú)關(guān)。

B．“我”從“幾乎忘掉了我的小游伴”，到不知道小岫的手掌“早已從我的掌握中脫開(kāi)”，這個(gè)變化表明“我”的出游興致變高了。

C．趕大車(chē)的人讓“我”感到可親近、可信任，除了他們“都是北方人，都是我的鄉(xiāng)親”，還因?yàn)樗麄優(yōu)榭箲?zhàn)做出了貢獻(xiàn)。

D．返回城里的路上，“小岫不說(shuō)話(huà)，我也不說(shuō)話(huà)”，父女二人的沉默表明他們對(duì)未到達(dá)橘子林感到有點(diǎn)失落。

38．下列對(duì)本文藝術(shù)特點(diǎn)的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是（）

A．“我的大哥給我修理蹄子，我們走的路太遠(yuǎn)了，慢慢地修吧，修好了，我們就上路?！边@一句將馬人格化，寫(xiě)出了馬對(duì)車(chē)夫的感情，生動(dòng)而饒有趣味。

B．“我”在判斷小岫對(duì)去橘子林的態(tài)度時(shí)，用語(yǔ)從“一定”變?yōu)楹髞?lái)的“也許”，暗示小岫的心理變得難以琢磨了。

C．小岫讓“我”領(lǐng)她去橘子林，實(shí)際上全程“我”都是由她拉著走的，由此可見(jiàn)，小岫的言行決定著本文的節(jié)奏。

D．本文借助小孩子的視角，先后描寫(xiě)了街道、山林、騾車(chē)店等處的景象，看似散漫，實(shí)則突出主題，使本文具有形散神聚的特點(diǎn)。

39．“我”和小岫最終放棄去橘子林，本文卻仍以“到橘子林去”為題，請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

40．本文的童趣往往通過(guò)細(xì)節(jié)體現(xiàn)出來(lái)，請(qǐng)指出三處這樣的細(xì)節(jié)并簡(jiǎn)要分析。

（2022·浙江）閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。

逛

和軍校

泔河村的敦厚媽一輩子逛過(guò)的最大地方是觀(guān)音鎮(zhèn)。翻過(guò)泔河，上一道坡，走兩頓飯的工夫，就是觀(guān)音鎮(zhèn)了。觀(guān)音鎮(zhèn)是真的好；那么寬的路，那么多的人，那么多好吃好喝好穿的。雖然這些吃喝她都沒(méi)享受過(guò)，可逛一逛也夠敦厚媽幸福幾天呢。敦厚六歲，敦厚媽摔跛了腿。從此，敦厚媽再也沒(méi)有逛過(guò)觀(guān)音鎮(zhèn)。有一回敦厚媽走娘家，正好有一輛大卡車(chē)來(lái)娘家拉西瓜，那車(chē)真大，拉的西瓜真多，跑得真快，敦厚媽驚駭?shù)貌坏昧?，一跛一跛地跟出去半里地看稀罕?；氐酱謇?，敦厚媽就一遍一遍地給人講那汽車(chē)，聽(tīng)的人聽(tīng)著聽(tīng)著都笑了。

敦厚媽守寡早，就守了敦厚這么一個(gè)兒子，因此把敦厚看得比埋在屋角的錢(qián)罐罐還緊。所以，當(dāng)敦厚想當(dāng)兵的時(shí)候，敦厚媽死活不依。村支書(shū)張大昌對(duì)敦厚媽說(shuō)：“你還能把他守一輩子？叫娃去當(dāng)兵吧?！倍睾窬司艘仓С?；敦厚媽的心動(dòng)了，說(shuō)：“那就叫娃試試?！倍睾褚辉嚕婢汀霸嚒鄙狭?，嶄新的軍裝穿上身，就要走了，敦厚媽把前襟哭濕一大片，說(shuō)：“這可咋弄呢，娃從小都沒(méi)出過(guò)門(mén)，衣裳破了誰(shuí)給他補(bǔ)，饑一頓飽一頓的，誰(shuí)記掛他呀……”敦厚還是走了，眼圈紅紅的，和同村孫四海、孫長(zhǎng)明一起去當(dāng)兵了。

敦厚當(dāng)兵的第三個(gè)年頭回來(lái)了，和村里的小秋結(jié)了婚。小秋是個(gè)俊人兒，少話(huà)，識(shí)理，沒(méi)過(guò)門(mén)就三天兩頭來(lái)幫敦厚媽做家務(wù)，媽長(zhǎng)媽短地叫。沒(méi)幾天，敦厚回部隊(duì)去了。敦厚媽就和小秋相依著過(guò)日月，不爭(zhēng)不吵，像母女。泔河村的人都說(shuō)“敦厚媽真是有福氣呢”。又過(guò)了兩年，敦厚寄回來(lái)一封信，說(shuō)他入了黨，轉(zhuǎn)成了志愿兵，要去一個(gè)油田當(dāng)石油工人。泔河村的人都替敦厚高興。

敦厚是個(gè)孝順兒子，他到油田當(dāng)了石油工人，每次回來(lái)，都給媽買(mǎi)好多好多好吃好穿的，幫媽干所有農(nóng)活，用自行車(chē)馱著媽到觀(guān)音鎮(zhèn)逛兩回集。敦厚的話(huà)變得多了，當(dāng)著全村人的面，講他的油田，講他的油田有多大，講他的油田有多好，講得一村人都勤勤地朝敦厚媽遞艷羨的目光。敦厚又要走了，臨走，給媽留下了好多的錢(qián)，又叮嚀媳婦小秋好好地侍候媽。就在這一年的年根，敦厚匆匆地回來(lái)了，又匆匆地走了，走時(shí)帶著小秋。

諾大的一個(gè)屋子，空蕩蕩的只剩下敦厚媽一個(gè)人了，她常常盼敦厚盼到天明，只要碰到村里的人，敦厚媽就一直說(shuō)她的兒子敦厚。有一回，孫四海他媽說(shuō)：“你敦厚咋不帶你進(jìn)他的油由上去逛一逛?。俊币?yàn)閷O四海剛帶他媽逛了咸陽(yáng)。每逢這時(shí)，敦厚媽就替她的兒子說(shuō)話(huà)：“敦厚也是叫我去的，我想咱一個(gè)農(nóng)村婦女，腿又不好，話(huà)也不會(huì)說(shuō)，走不到人面前去；再說(shuō)了，敦厚又要忙公家的事，咱去了給娃惹麻煩呢。”村里的人也就信以為真了，不再說(shuō)這類(lèi)話(huà)。敦厚媽回到家里就犯嘀咕了，敦厚可從沒(méi)說(shuō)過(guò)接她去美麗的油田逛一逛這話(huà)！再說(shuō)了，她也真想去敦厚的油田上逛一逛了。所以，當(dāng)敦厚再次回來(lái)的時(shí)候，敦厚媽就有心問(wèn)一問(wèn)敦厚了：“敦厚，油田上真像你說(shuō)的那么好？”敦厚說(shuō)：“好，娃能騙你嗎？幾十萬(wàn)人的大油田，頂咱幾千個(gè)泔河村，高樓房，寬?cǎi)R路，人山人海?！倍睾駤屨f(shuō)：“媽這腿不爭(zhēng)氣，要不，媽也想到你的油田上逛一逛呢?！倍睾竦目谖蔷妥兞?，躲開(kāi)媽的目光；含糊著說(shuō)：“其實(shí)也沒(méi)啥好逛的?！边@一天，敦厚的舅也來(lái)了，他也給敦厚說(shuō)：“你和小秋一走，你媽一個(gè)人在家里孤呢；你把你媽接到油田上逛一逛?！倍睾襁€是說(shuō)：“其實(shí)也沒(méi)啥逛的?！?/p>

此后，泔河村人的話(huà)變得難聽(tīng)了：“真看不出敦厚是個(gè)沒(méi)良心的?！?/p>

敦厚媽說(shuō)：“是我不去，油田沒(méi)啥好逛的?！?/p>

孫四海他媽說(shuō)：“沒(méi)啥好逛的？說(shuō)的比唱的還好聽(tīng)，沒(méi)啥好逛的他為啥把他媳婦叫去逛呢？”

孫長(zhǎng)明他媽也附和著說(shuō)：“不是咋的，往后少跟這人打交道?！?/p>

村里人都這么說(shuō)，次數(shù)多了，敦厚媽就覺(jué)得臉上不光彩，人多的場(chǎng)合去的也少了。

敦厚媽的身子一日不濟(jì)一日，年底就突然不行了。支書(shū)張大昌做了主張，一封電報(bào)把敦厚從油田上招了回來(lái)。敦厚夜夜陪著媽?zhuān)o媽端吃喂喝，無(wú)微不至。小秋更是殷勤，盡著一個(gè)媳婦的孝道。敦厚把媽馱到縣醫(yī)院查病，醫(yī)生冷著臉嘆了口氣說(shuō)：“準(zhǔn)備后事去。”敦厚把媽馱回村里了，急著要去油田。在村口，支書(shū)張大昌攔住了敦厚的去路。

張大昌說(shuō)：“敦厚，你媽是有今沒(méi)明的人了，趕緊接你媽去油田逛一逛。你要有良心。”

敦厚說(shuō)：“叔，我知道。等翻過(guò)年，我就給我媽看病，就是走到天南海北，我也要給我媽把病看好?！鳖^一低，那淚就“叭叭叭”地砸下來(lái)。

張大昌說(shuō)：“你媽是沒(méi)幾天的人了，你現(xiàn)在就把她接走。”

敦厚說(shuō)：“叔，我有難處。”

張大昌沉了臉，說(shuō)：“敦厚，你要是今日不帶你媽走，從今往后，你就別再叫我叔，泔河村就沒(méi)你活人的地方了?！?/p>

敦厚咬咬牙，走了。

敦厚走了，泔河村的罵聲也就起來(lái)了。

敦厚走后第十九天，小秋正在給媽熬藥，門(mén)外來(lái)了一輛小車(chē)，下來(lái)幾個(gè)人，說(shuō)是接小秋和敦厚媽?zhuān)€有村支書(shū)張大昌。一見(jiàn)面，小秋就抱住張大昌，哇的一聲哭了。

一行三人來(lái)到油田，來(lái)到了敦厚所住的單站上。這里，就他一個(gè)采油工，一個(gè)單站，好大一座山，一口油井，一節(jié)列車(chē)式鐵皮房，住著敦厚一個(gè)看井人，四野茫茫，遙無(wú)人跡，比他們的泔河村還荒涼。小秋的感覺(jué)是準(zhǔn)確的，敦厚死了。有三個(gè)盜油人，開(kāi)著四輪車(chē)，敦厚攔車(chē)，他們送錢(qián)，敦厚不要，他們嚇唬，敦厚不怕。敦厚伸手?jǐn)r在路中央，說(shuō)：“想把油拉走，就從我身上碾過(guò)去?！?/p>

裝滿(mǎn)一車(chē)油的四輪從敦厚身上碾了過(guò)去……敦厚死前，留下話(huà)：把我媽?zhuān)€有支書(shū)張大昌接到油田來(lái)看看。還說(shuō)，他這幾年攢的錢(qián)，全用來(lái)給他媽看病……

采油廠(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，這口井是全廠(chǎng)最遠(yuǎn)的一口井，沒(méi)有人愿意來(lái)住單站。敦厚剛從部隊(duì)下來(lái)，又是黨員，他就主動(dòng)去了。這么多年，他一句埋怨都沒(méi)有過(guò)，從沒(méi)提出過(guò)困難。

小秋抱著媽哭得死去活來(lái)，她斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“他一直想條件好些了，分了房子，再把媽接來(lái)……”

最后，在如何處理敦厚遺體的問(wèn)題上，支書(shū)張大昌和油田上的領(lǐng)導(dǎo)發(fā)生了分歧，張大昌說(shuō)：“敦厚是個(gè)好娃，是我們村的光榮，葉落歸根，我們村要把他運(yùn)回去，給他建一個(gè)高高大大的墓?！?/p>

油田上的領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“敦厚同志是優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，我們還要追認(rèn)他為烈士，號(hào)召全廠(chǎng)的采油工向他學(xué)習(xí)，所以我們想把敦厚同志的遺體火化，留在這里。”

雙方各說(shuō)各有理，互不相讓。就在他們爭(zhēng)得不可開(kāi)交的時(shí)候，小秋和她的婆婆在山上那個(gè)采油小站旁悄悄地為敦厚挖著墓穴。

媽說(shuō)：“敦厚，你就住這兒，把井看好……”

小秋說(shuō)：“媽要是想你了，我就跟媽來(lái)看你……”

起風(fēng)了，落雪了，一會(huì)兒，天地一色。

（有刪改）

41．作品塑造敦厚的形象主要使用了哪些藝術(shù)手法？

42．敦厚具有怎樣的品格？

43．怎樣評(píng)價(jià)敦厚媽和小秋把敦厚葬在采油小站旁的行為？

44．賞析小說(shuō)畫(huà)線(xiàn)的兩處描寫(xiě)及兩者對(duì)比所構(gòu)成的藝術(shù)效果。

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