備考2023高考語文二輪復(fù)習(xí)專題：正確使用實(shí)詞-復(fù)習(xí)效果測驗(yàn)（一）

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備考2023高考語文二輪復(fù)習(xí)專題：正確使用實(shí)詞——復(fù)習(xí)效果測驗(yàn)（一）

一、單項(xiàng)選擇題

1．（2017高一下·黑龍江開學(xué)考）依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①這家企業(yè)改革的任務(wù)，是“減員”，更重要的是“增效”。

②預(yù)算即使制定得再，在執(zhí)行過程中也難免發(fā)生變化。

③今年春節(jié)期間，山西某地發(fā)生了一起的假酒案。

A．不止正確聳人聽聞B．不只正確聳人聽聞

C．不只準(zhǔn)確駭人聽聞D．不止準(zhǔn)確駭人聽聞

C

近義詞辨析

依據(jù)“更重要的是”可知前面應(yīng)為“不只是”，依據(jù)“難免發(fā)生變化”可知前面應(yīng)用“準(zhǔn)確”。故選C。

故解析為：C

近義詞就是意義相近的詞。它們之間往往存在著細(xì)微的差別，在運(yùn)用時，一般不能相互替代。對近義詞的辨析，就是要抓住這一點(diǎn)，從以下方面進(jìn)行：①詞義的輕重；②范圍的大小；③適用的對象；④搭配的習(xí)慣；⑤感彩。

2．（2017高一下·安徽開學(xué)考）在下列句子的空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①足見有感覺的動物，有的人類，對于秋，總是一樣的能特別引起深沉、、嚴(yán)厲、的感觸來的。

②秋蟬的的殘聲，更是北國的特產(chǎn)。

A．情致幽怨蕭瑟衰落

B．情致幽怨蕭索衰弱

C．情趣幽遠(yuǎn)蕭索衰弱

D．情趣幽遠(yuǎn)蕭瑟衰落

C

近義詞辨析

本題考查詞語的運(yùn)用，題干問的是“依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M”，關(guān)鍵詞“最恰當(dāng)”解析選擇C項(xiàng)。情趣：指性情志趣或情調(diào)趣味；情致：情趣，興致。幽怨：隱藏在內(nèi)心的怨恨；幽遠(yuǎn)：幽深。蕭瑟：形容冷落，凄涼；蕭索：缺乏生機(jī)，不熱鬧。衰落：事物由興盛轉(zhuǎn)向沒落；衰弱：身體不強(qiáng)健，虛弱或事物不強(qiáng)盛。依據(jù)語境，依次填入的成語為情趣、幽遠(yuǎn)、蕭索、衰弱。故選C。

對于成語題，第一要辨析詞義，包括詞語的語義側(cè)重點(diǎn)、詞語的詞義輕重、詞義范圍的大小等。第二，辨析色彩。包括詞語的感彩跟語體色彩。第三，辨析用法。包括搭配習(xí)慣、語法功能、使用對象等方面。比如題中詞語兩兩字面含義相近，但用法、意義各不相同。解答成語題，第一、逐字解釋成語，運(yùn)用成語結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把握成語大意，但要注意不能望文生義；第二、注意成語潛在的感彩和語體色彩；第三、要注意成語使用范圍，搭配的對象；第四、弄清所用成語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息。第五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復(fù)的現(xiàn)象。

3．（2016·南通模擬）在下面一段話空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

藝術(shù)的作用不在于___________而在于暗示，古人所謂“言有盡而意無窮”。留白，讀者才可自由馳騁想象。拿繪畫作比，用工筆畫法細(xì)描，把一切形色都盡量___________，結(jié)果反不如用大筆頭的畫法，寥寥數(shù)筆，略現(xiàn)輪廓，___________更來得生動有趣。

A．陳述渲染窮形盡相B．陳述點(diǎn)染和盤托出

C．復(fù)述渲染和盤托出D．復(fù)述點(diǎn)染窮形盡相

B

近義詞辨析

陳述：敘述，有條理地說；復(fù)述：就是把文章大意用你自己的意思講出來；渲染：是畫國畫時用水墨或淡色涂抹畫面以加強(qiáng)藝術(shù)效果；點(diǎn)染：繪畫時點(diǎn)綴景物和著色，也比喻修飾文字；窮形盡相：原指描寫刻畫細(xì)致生動，現(xiàn)在指丑態(tài)畢露；和盤托出：比喻全都講出來，毫不保留；

句①強(qiáng)調(diào)的是“藝術(shù)的作用不在于敘述”，用“陳述”更好；

句②強(qiáng)調(diào)的是“拿繪畫作比，用工筆畫法細(xì)描，把一切形色都盡量描繪出來”，用“點(diǎn)染”更好；

句③強(qiáng)調(diào)的是“大筆頭的畫法，寥寥數(shù)筆，略現(xiàn)輪廓全部描繪出來”，用“和盤托出”更好；

故選B

本題主要辨析“陳述和復(fù)述”“渲染和點(diǎn)染”“窮形盡相和和盤托出”三組詞語的區(qū)別，解答時要注意每組從詞語的含義、適用范圍等方面區(qū)別，另外要注意題目要求和具體的語言環(huán)境，根據(jù)語言環(huán)境選用詞語。解答本題要注意辨析詞語的含義，本題的失分點(diǎn)在于：“陳述”多用于書面語?！皬?fù)述”多用于口語，渲染；用來加強(qiáng)藝術(shù)效果。點(diǎn)染，用于修飾文字，所以做題時要抓住這些細(xì)節(jié)。結(jié)合語言環(huán)境來選用成語。

4．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①高校招生規(guī)模擴(kuò)張?zhí)?，師資力量、實(shí)驗(yàn)設(shè)備等人才培養(yǎng)的軟硬件基礎(chǔ)遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上，結(jié)果________導(dǎo)致高等教育學(xué)歷“縮水”。

②楊振寧始終認(rèn)為，科學(xué)研究________需要研究者的態(tài)度、見識、膽略和洞察力，但如果沒有文化涵養(yǎng)的支持，再優(yōu)秀的研究者也難以成功。

③由于暑假光顧著玩了，我忘記了老師布置的暑假作業(yè)。開學(xué)時面對老師的________，我一問三不知，非常羞愧，真想找個地縫鉆進(jìn)去。

④安靜地打開書本，你有可能與仰慕已久的古圣先賢或當(dāng)代精英不期而遇，同時，進(jìn)入安靜閱讀的境界也是________人生經(jīng)驗(yàn)和閱讀滋養(yǎng)的有效途徑。

A．必然固然考問汲取

B．必定固然拷問汲取

C．必然縱然考問獲取

D．必定縱然拷問獲取

A

近義詞辨析

“必定”重在強(qiáng)調(diào)說話人對事物的推測或判斷，“必然”則強(qiáng)調(diào)事理上的確定不移或客觀必然，由句中“結(jié)果”一詞可知，語境強(qiáng)調(diào)的是客觀事理，故應(yīng)用“必然”。固然，表示承認(rèn)某個事實(shí)，有轉(zhuǎn)折之意；縱然，即使?？紗?，為考查對方而提問；拷問，拷打?qū)弳枴＜橙?，吸?經(jīng)驗(yàn)、營養(yǎng))；獲取，取得。

5．下列各句橫線處應(yīng)填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①拿上邊的任何一條，推衍到________、通達(dá)的成年期中，實(shí)踐于你的家庭生活，或者你的工作，或者你的社區(qū)，或者你的生活圈子，都行。

②云南有著美麗的風(fēng)景，山清水秀，月色朦朧；風(fēng)搖葉展，山路________；九轉(zhuǎn)十八盤，山雨霧中行。

③《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》中規(guī)定，離職或者退休后三年內(nèi)，所有黨員干部不能接受原任職務(wù)管轄的地區(qū)和業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的民營企業(yè)、外商投資企業(yè)和中介機(jī)構(gòu)的聘任，或者個人從事與原任職務(wù)管轄業(yè)務(wù)相關(guān)的________性活動。

A．老練蔓延盈利B．圓滑蔓延營利

C．老練曼延營利D．圓滑曼延盈利

C

近義詞辨析

“老練”，閱歷深、經(jīng)歷多，穩(wěn)重而有辦法。“圓滑”形容人只顧各方面敷衍討好，不負(fù)責(zé)任?！奥印保B綿不斷?！奥印?，像蔓草一樣不斷向四周擴(kuò)展?！盃I利”，指謀求利潤?！坝?，指獲得利潤。

6．（2016高三上·拉薩月考）下列語句中空缺處應(yīng)填的詞語，正確的一項(xiàng)是（）

青春的舞蹈就是宣告：__________的青春是死水，我們不要；__________的青春是萎靡，我們不要；__________的青春是敵人，我們不要；__________的青春是墮落，我們不要。

A．停滯單調(diào)偏激無夢B．單調(diào)無夢偏激停滯

C．停滯無夢單調(diào)偏激D．單調(diào)停滯無夢偏激

A

近義詞辨析

解答此題，可用排除法?！八浪睂?yīng)“停滯”排除BD；“偏激”照應(yīng)“敵人”，故排除C．選A。

正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表述運(yùn)用E。

7．（2016高一上·河北期中）依次填入下列各句劃線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①看著這種飼養(yǎng)小姑娘________的制度，我禁不住想起孩子時候看到過的船戶養(yǎng)墨鴨捕魚的事了。

②他是我的高中同學(xué)，給我最深的印象就是：重感情，講_______，對周圍的人都很照顧。

③一些幸存者撰寫的回憶錄中談到的情況，是任何________健全的人所無法想象的。

A．盈利意氣心志B．營利意氣心志

C．營利義氣心智D．盈利義氣心智

C

近義詞辨析

本題考查詞語的運(yùn)用，“營利”是“謀取利潤”，“盈利”，“盈”是指有余，多出，“盈利”就是指存在有多出成本以外的盈余。這里“飼養(yǎng)小姑娘”是“謀取利益”。“意氣”是（1）意志氣概，如意氣風(fēng)發(fā)；（2）志趣性格，如意氣相投；（3）主觀情緒，如意氣用事；“義氣”指主持公道或忠于朋友的感情，句子中應(yīng)該是“重義氣”。從構(gòu)成詞語的詞素來看，“心智”表示思考能力，智慧，也表示心理，性情；“心志”是志氣，心意。句子中搭配對象是“健全”，這里應(yīng)該是“心智健全”。

對于成語題，第一要辨析詞義，包括詞語的語義側(cè)重點(diǎn)、詞語的詞義輕重、詞義范圍的大小等。第二，辨析色彩。包括詞語的感彩跟語體色彩。第三，辨析用法。包括搭配習(xí)慣、語法功能、使用對象等方面。比如本題中詞語，字面意思相近，但用法、含義各不相同。解答成語題，第一、逐字解釋成語，運(yùn)用成語結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把握成語大意，但要注意不能望文生義；第二、注意成語潛在的感彩和語體色彩；第三、要注意成語使用范圍，搭配的對象；第四、弄清所用成語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息。第五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復(fù)的現(xiàn)象。

8．（2016高一上·黑龍江月考）在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

人人都希望自己____________，卻很少有人能沉靜下來用心對待生活。其實(shí)生活很____________，你是不是誠心待它，它一眼就能分辨出來。你越____________，越想得到，距離目標(biāo)就越遠(yuǎn)；你努力振作，默默耕耘，驚喜往往就會悄然而至。

A．與眾不同機(jī)敏焦躁

B．與眾不同敏銳浮躁

C．標(biāo)新立異機(jī)敏浮躁

D．標(biāo)新立異敏銳焦躁

B

近義詞辨析

本題考查詞語的運(yùn)用。“與眾不同”和“標(biāo)新立異”的區(qū)別在于：前者重在表示不同，重在客觀存在；后者重在表示標(biāo)榜“新”和“異”，重在表示主觀行為。此處宜用前者?！皺C(jī)敏”和“敏銳”的區(qū)別在于：它們雖都強(qiáng)調(diào)“敏”，但前者重在表示“機(jī)”，即“靈活”之意；后者重在表示“銳”，含“深刻”之意。此處宜用后者?！敖乖辍焙汀案≡辍钡膮^(qū)別在于：前者重在焦急，后者重在浮淺。此處宜用后者。

對于詞語題，第一要辨析詞義，包括詞語的語義側(cè)重點(diǎn)、詞語的詞義輕重、詞義范圍的大小等。第三，辨析用法。包括搭配習(xí)慣、語法功能、使用對象等方面。解答詞語題，第一、逐字解釋詞語，把握大意；第二、注意詞語潛在的感彩和語體色彩；第三、要注意詞語使用范圍，搭配的對象；第四、弄清所用詞語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息；第五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復(fù)的現(xiàn)象。比如本題中，既考查成語又考查近義詞，要注意分析兩個詞語之間的差別及側(cè)重點(diǎn)。

9．（2016高一上·河北月考）下列句子橫線上依次應(yīng)填入的詞語是（）

①沒有深厚的生活積淀和藝術(shù)功底是寫不出______高的詩歌作品的。

②舒婷把這種深厚的感情______在她的詩歌里，希望引起讀者的共鳴。

③鑒賞時，要體會這些詩的章法、韻律及其他方面的特點(diǎn)，認(rèn)真______詩的意象。

A．品位灌注揣摩B．品位貫注揣測

C．品味灌注揣摩D．品味貫注揣測

A

近義詞辨析

本題考查成語和詞語的運(yùn)用。品位：名詞，指物品的質(zhì)量或作品達(dá)到的水平；品味：動詞，仔細(xì)體會玩味。第一句結(jié)合“高”可知，用品位合適。“貫注”與“灌注”，都是動詞，都有“集中進(jìn)入”的意思，但它們所涉及的對象不同，所以用法也不同。“貫注”一般用來指精神、精力的集中，也指語意、語氣的連貫、貫穿?！柏炞ⅰ辈粠зe語?！肮嘧ⅰ币跃唧w事物為對象，指液體、氣體集中注入某處，多指通過人力支配澆入一定體積的孔洞中。也可以引申指知識、心血、感情、生命力等注入。“灌注”帶賓語。第二句把“感情”“詩歌里”，可用“灌注”。揣摩：反復(fù)思考推敲，仔細(xì)推想探求。揣測，推想；估計(jì)。第三句結(jié)合語境，應(yīng)用“揣摩”。

對于成語題，第一要辨析詞義，包括詞語的語義側(cè)重點(diǎn)、詞語的詞義輕重、詞義范圍的大小等。第二，辨析色彩。包括詞語的感彩跟語體色彩。第三，辨析用法。包括搭配習(xí)慣、語法功能、使用對象等方面。解答成語題，第一、逐字解釋成語，運(yùn)用成語結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把握成語大意，但要注意不能望文生義；第二、注意成語潛在的感彩和語體色彩；第三、要注意成語使用范圍，搭配的對象；第四、弄清所用成語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息；如第二句把“感情”“詩歌里”，可用“灌注”。揣摩：反復(fù)思考推敲，仔細(xì)推想探求。揣測，推想；估計(jì)。第三句結(jié)合語境，應(yīng)用“揣摩”。第五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復(fù)的現(xiàn)象。

10．（2015高一上·廈門期中）例句：他一火起來，誰都不敢說話，例句中的“火”與下面哪幾句話中劃線詞語的詞性相同？（）

①這里的東西很便宜。②他到上海開會。

③他把錢都花光了④昨天我們聽了一個報告。⑤小李在教室嗎？

A．②③⑤B．①③⑤C．②③④D．①③④

A

近義詞辨析

該題考核詞性。如“火”，原為名詞，例句中為動詞。①句為形容詞。②③⑤為動詞。④句為名詞，故應(yīng)選A。

詞性指以詞的特點(diǎn)作為劃分詞類的根據(jù)?，F(xiàn)代漢語的詞可以分為兩類14種詞性。詞類是一個語言學(xué)術(shù)語，是一種語言中詞的語法分類，是以語法特征（包括句法功能和形態(tài)變化）為主要依據(jù)、兼顧詞匯意義對詞進(jìn)行劃分的結(jié)果。從組合和聚合關(guān)系來說，一個詞類是指：在一個語言中，眾多具有相同句法功能、能在同樣的組合位置中出現(xiàn)的詞，聚合在一起形成的范疇。詞類是最普遍的語法的聚合。詞類劃分具有層次性。如漢語中，詞可以分成實(shí)詞和虛詞，實(shí)詞中又包括體詞、謂詞等，體詞中又可以分出名詞和代詞等?，F(xiàn)代漢語的詞可以分為兩類12種詞性。一類是實(shí)詞：名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞和代詞。一類是虛詞：副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞和擬聲詞。

11．（2016高一上·大慶月考）在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

人人都希望自己____________，卻很少有人能沉靜下來用心對待生活。其實(shí)生活很____________，你是不是誠心待它，它一眼就能分辨出來。你越____________，越想得到，距離目標(biāo)就越遠(yuǎn)；你努力振作，默默耕耘，驚喜往往就會悄然而至。

A．與眾不同機(jī)敏焦躁B．與眾不同敏銳浮躁

C．標(biāo)新立異機(jī)敏浮躁D．標(biāo)新立異敏銳焦躁

B

近義詞辨析

本題考查詞語的運(yùn)用?！芭c眾不同”和“標(biāo)新立異”的區(qū)別在于：前者重在表示不同，重在客觀存在；后者重在表示標(biāo)榜“新”和“異”，重在表示主觀行為。此處宜用前者?！皺C(jī)敏”和“敏銳”的區(qū)別在于：它們雖都強(qiáng)調(diào)“敏”，但前者重在表示“機(jī)”，即“靈活”之意；后者重在表示“銳”，含“深刻”之意。此處宜用后者?！敖乖辍焙汀案≡辍钡膮^(qū)別在于：前者重在焦急，后者重在浮淺。此處宜用后者。

正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表述運(yùn)用E。對于詞語題，第一要辨析詞義，包括詞語的語義側(cè)重點(diǎn)、詞語的詞義輕重、詞義范圍的大小等。第三，辨析用法。包括搭配習(xí)慣、語法功能、使用對象等方面。解答詞語題，第一、逐字解釋詞語，把握大意；第二、注意詞語潛在的感彩和語體色彩；第三、要注意詞語使用范圍，搭配的對象；第四、弄清所用詞語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息；第五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復(fù)的現(xiàn)象。比如本題中，既考查成語又考查近義詞，要注意分析兩個詞語之間的差別及側(cè)重點(diǎn)。

12．（2015高二上·濟(jì)南月考）依次填入下列各句中橫線處的詞，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①張教授把祖輩下來的秘方獻(xiàn)給了當(dāng)?shù)氐尼t(yī)療部門，受到了人們的贊譽(yù)。

②政府的房市調(diào)控效益沒有馬上顯現(xiàn)，于是有人把房地產(chǎn)市場看做間歇性發(fā)作的精神病人，認(rèn)為其不可。

③新上任的檢察長衣著，其貌不揚(yáng)，但臉上剛毅的神色似乎在告訴人們些什么。

A．流傳捉摸儉樸B．留傳捉摸簡樸

C．留傳琢磨儉樸D．流傳琢磨簡樸

B

近義詞辨析

本題考查正確使用詞語或成語。“流傳”是“事跡、作品等傳下來或傳播開”的意思；“留傳”是“遺留給后代”的意思。所以第一句應(yīng)用“留傳”。捉摸：摸索，揣測；琢磨：思考，研究。所以第二句應(yīng)用“捉摸”?！昂啒恪眰?cè)重“簡單”；“儉樸”側(cè)重“儉省”。第三句應(yīng)用“簡樸”。故B項(xiàng)正確。

正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表述運(yùn)用E。成語的錯誤類型主要有內(nèi)涵不明，感彩失當(dāng)、對象錯類和不合語法，考核的重點(diǎn)是望文生義、對象錯配和褒貶失當(dāng)，這就要求在平時的成語積累中找到成語的關(guān)鍵，記憶含義的同時還要記憶用法，如詞義的褒貶、適用的對象、語法功能，在答題時首先明確句子要表述的意思，然后分析成語的內(nèi)涵，看是否恰當(dāng)，此題第三句是說）新上任的檢察長衣著簡單，故選用“簡樸”?？傊坏訌?qiáng)成語的意思的積累，還要注意用法的積累。

13．（2017高三·滕州月考）依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

說到底，世上風(fēng)景閑流水，端的還是要人慢下來。中國這如詩的城市中，最是江城得了個中___________，且將它___________地?fù)]灑出來。這___________江城街頭巷尾、湖畔公園里數(shù)不勝數(shù)的茶館、茶鋪，一個人在清晨里不慌不忙地起來，___________到茶館里，一坐就是一天，那叫一個悠閑!

A．趣味痛痛快快當(dāng)是遛

B．滋味淋漓盡致便是踱

C．意味興致勃勃自是逛

D．韻味盡情盡興恰是晃

B

近義詞辨析

本題考查正確使用詞語的能力?！叭の丁保谷擞淇?、使人感到有意思、有吸引力的特性，強(qiáng)調(diào)客觀對象；“滋味”，味道，比喻某種感受，強(qiáng)調(diào)主觀體驗(yàn)；“意味”，含蓄的意思，情調(diào)、情趣、趣味；“韻味”，含蓄的意味或情趣風(fēng)味。根據(jù)語境，側(cè)重于主觀體驗(yàn)，故應(yīng)選“滋味”?！巴赐纯炜臁?，舒暢，盡興，爽快；“淋漓盡致”，形容文章或說話詳盡透徹，也指暴露得很徹底；“興致勃勃”，形容興頭很足；“盡情盡興”，情感、興趣得到盡量滿足。由“揮灑”可知，語境強(qiáng)調(diào)的是盡興、舒暢、透徹，故應(yīng)選“淋漓盡致”?！爱?dāng)是”，側(cè)重應(yīng)當(dāng)；“便是”側(cè)重在某種條件或情況下自然怎么樣；“自是”側(cè)重自然是；“恰是”側(cè)重恰恰、正好。根據(jù)語境，該處強(qiáng)調(diào)自然怎么樣，故應(yīng)選“便是”。“遛”，慢慢走，散步；“踱”慢步行走；“逛”散步，閑游；“晃”側(cè)重?fù)u動擺動?？梢哉f，四個詞都有慢步走的意思，根據(jù)語境，該語段文學(xué)意味濃厚，意境優(yōu)美，再聯(lián)系后面的“悠閑”，故應(yīng)選“踱”。

正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表述運(yùn)用E。

14．（2015高一上·桐鄉(xiāng)期中）依次填入下列橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①很多學(xué)者認(rèn)為，曹雪芹是《紅樓夢》中賈寶玉這一人物的。

②《鶯鶯傳》是唐傳奇中最著名的一篇，故事廣泛，北宋以降，士大夫“無不舉此以為美談，至于倡優(yōu)女子，皆能調(diào)說大略”。

③印度總理辛格訪華獲“不尋常待遇”，引來世界。

A．原形流傳注目B．原型留傳矚目

C．原形留傳矚目D．原型流傳注目

D

近義詞辨析

本題重點(diǎn)考查考生正確辨析和使用成語的能力。此類題一定從三個方面綜合考慮分析，即成語的基本義、感彩和語境。需要注意色彩不明，斷詞取義，對象誤用，謙敬錯位，功能混亂，不合語境，望文生義等錯誤使用類型。分析可知：原形，原來的形狀；本來面目（貶義）。原型，原來的類型或模型，特指敘事性文學(xué)作品中塑造人物形象所依據(jù)的現(xiàn)實(shí)生活中的人。本句形容“賈寶玉這一人物”，當(dāng)然應(yīng)該選用“原型”。留傳，遺留給后代。流傳，傳下來或傳播開。本句形容“故事”，自然應(yīng)該用“流傳”。注目，強(qiáng)調(diào)把目光集中到某一點(diǎn)上，所及對象限于具體的事物或人。矚目，矚目的行為施動成分限于集體或更多的人，一般只用大行為。本句形容“印度總理辛格訪華”，自然會吸引世界目光，應(yīng)該用“注目”。

正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表述運(yùn)用E。

15．（2015高一上·磐安期中）依次填入下列各句劃線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①菜籽油含有亞油酸、亞麻酸、花生酸等三種人體______的脂肪酸。

②在學(xué)問的海洋中，有無數(shù)的蓬萊仙島，______其中，其樂融融。孩子，扯起你的帆去遨游吧。

③登上山脊極目遠(yuǎn)眺，高緯度的天穹顯得格外______高遠(yuǎn)，湛藍(lán)色的天空中飄浮著朵朵白云。

④蘋果公司創(chuàng)始人喬布斯走完了短暫而傳奇的一生，他的逝世______讓許多“蘋果迷”唏噓不已。

A．必須涉足遼闊未免

B．必需涉獵寥廓不免

C．必須涉獵遼闊不免

D．必需涉足寥廓未免

B

近義詞辨析

本題考查的是近義詞的辨析類試題，考生在作答本題時一定要結(jié)合句子的語境注意區(qū)分近義詞的細(xì)微差異。必須：表示事理上和情理上的必要；一定要。必需：一定要有，不可缺少。涉足：指開始進(jìn)入某個沒有碰過的區(qū)域，通常用在開始進(jìn)行某種事業(yè)上。涉獵：粗略地閱讀、瀏覽，不深入鉆研。遼闊：一般指土地的寬闊。寥廓：之宇宙空間的開闊。未免：指人對過分的事情不以為然，委婉地給予否定的評價。表示對某種行為、舉動不以為然，含有不贊許的意思。不免：表示由于前面所說的原因而不能避免某種消極的結(jié)果，這種結(jié)果可能已經(jīng)出現(xiàn)了，也可能是還未實(shí)現(xiàn)的。

正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表述運(yùn)用E。

16．（2015高一上·天津期中）依次填入下列各句橫線處的詞語恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①截至10月26日，山東省已報告甲型H1N1流感確診病例702例，其中，重癥病例2例，危重病例1例。

②中國觀眾最為喜愛的美劇《越獄》，其男一號“邁克”的扮演者溫特沃斯﹒米勒第一次來華的第一站是上海，19日下午獨(dú)家騰訊網(wǎng)。

③聽王教授那富有哲理的講話時，同學(xué)們往往先是一愣，接著猛然，不約而同地歡笑起來。

A．累積作客醒悟

B．累計(jì)作客省悟

C．累計(jì)做客醒悟

D．累積做客省悟

C

近義詞辨析

累積強(qiáng)調(diào)過程，累計(jì)強(qiáng)調(diào)結(jié)果；“作客”通常是因?yàn)榍髮W(xué)、謀生、創(chuàng)業(yè)等原因而寄居在他鄉(xiāng)，現(xiàn)實(shí)功利性比較強(qiáng)：“做客”則是因?yàn)榻邮軇e人的邀請或主動探訪別人，目的是溝通感情，交流思想等；“醒悟”的醒，覺醒，多指在外界作用下覺醒過來，變得清楚?！笆∥颉钡摹笆　庇蟹词〉囊馑?，因此多指經(jīng)過自省、內(nèi)省、反省而明白、覺悟過來。

這是一道近義詞辨析的題目。近義詞辨析注意從詞語的褒貶、適用范圍、情感的輕重、搭配的對象等封面辨析。如此題①強(qiáng)調(diào)的是結(jié)果，②是探訪的意味較強(qiáng)，③經(jīng)過別人的講解，所以選C。

17．（2015高一上·鎮(zhèn)江期中）依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①我希望讀者能原諒我作這些瑣屑的陳述，我之所以說明這些，是為了要表明我并沒有_________地下結(jié)論。

②一進(jìn)王校長的收藏室，我們立即被玻璃櫥中那五顏六色的貝殼所吸引。王校長說這些貝殼是他花了十多年的時間，從大連、青島、煙臺等地_________來的。

③雖然他初中沒畢業(yè)，但是經(jīng)過自學(xué)，他的_________已經(jīng)相當(dāng)于大學(xué)本科水平。

A．輕忽搜集學(xué)歷B．輕忽收集學(xué)力

C．輕率搜集學(xué)力D．輕率收集學(xué)歷

C

近義詞辨析

本題考查的是近義詞的辨析，考生在作答這類試題的時候一定要注意結(jié)合語境，辨析近義詞的細(xì)微差別，這類考題一般都難度不是太大，只要考生認(rèn)真讀題即可。輕忽：輕視忽略。輕率：隨隨便便，言行不慎重。搜集：“搜”中包含了一個比較辛苦的搜索過程。收集：“收”是東西放在眼前，人不需要費(fèi)多大力氣就能得到。學(xué)力：而學(xué)力是動態(tài)的，是知識的隱性形態(tài)，它是在學(xué)習(xí)過程中不斷增強(qiáng)和提高的。學(xué)歷：學(xué)歷是靜態(tài)的，是知識的顯性形態(tài)，是知識的載體。

正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表述運(yùn)用E。

18．（2015高一上·鹽城期中）下列各句中橫線處依次應(yīng)填入的一組詞語是（）

①沒有深厚的生活積淀和藝術(shù)功底，是寫不出________高的詩歌作品的。

②戴望舒把對“丁香姑娘”深厚的感情________在他的《雨巷》里，引起了讀者的強(qiáng)烈共鳴。

③鑒賞詩歌時，要體會這些詩的章法、韻律及其他方面的特點(diǎn)，認(rèn)真________詩的意象。

A．品位灌注揣摩B．品位貫注揣測

C．品味灌注揣測D．品味貫注揣摩

A

近義詞辨析

“品位”指文藝作品所達(dá)到的水平，一般做名詞；“品味”指仔細(xì)體會，玩味，一般做動詞?！肮嘧ⅰ敝笣沧ⅲ⑷耄ㄐ难┑?；“貫注”指（精神、精力）集中?！按Α敝阜磸?fù)思考推求；“揣測”指推測，猜測。明確了詞語意思，結(jié)合語境考慮即可。

正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表述運(yùn)用E。

19．（2015高一上·福建期中）下列詞語填入橫線上適當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①消協(xié)承諾，堅(jiān)決打擊不法商人制假造假，暴利的不法行為。

②每年三月，全國人大代表和政協(xié)委員都聚焦北京，共商。

③雖然這次的崗位培訓(xùn)結(jié)束了，但并不意味著我們的學(xué)習(xí)就此。

A．謀取國事中止B．牟取國事終止

C．牟取國是終止D．謀取國是中止

C

近義詞辨析

本題考查詞語的運(yùn)用。謀取：設(shè)法取得。牟取：謀取名利。“謀取”是中性詞，“牟取”屬貶義詞。①句修飾“不法商人”的，可用“牟取”；“國事”指具體的國家事務(wù)，“國是”指國家的大政方針，含莊重色彩。②句“全國人大代表和政協(xié)委員”共商“國是”；“終止”意為“結(jié)束”，“中止”指中間停下。③句根據(jù)前面“崗位培訓(xùn)結(jié)束了”可知，此處強(qiáng)調(diào)結(jié)束，故用“終止”。

對于詞語題，第一要辨析詞義，包括詞語的語義側(cè)重點(diǎn)、詞語的詞義輕重、詞義范圍的大小等。第二，辨析色彩。包括詞語的感彩跟語體色彩。第三，辨析用法。包括搭配習(xí)慣、語法功能、使用對象等方面。解答成語題，第一、逐字解釋詞語，運(yùn)用詞語結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把握成語大意，但要注意不能望文生義；第二、注意詞語潛在的感彩和語體色彩；第三、要注意詞語使用范圍，搭配的對象；如“國事”指具體的國家事務(wù)，“國是”指國家的大政方針，含莊重色彩。②句“全國人大代表和政協(xié)委員”共商“國是”。第四、弄清所用詞語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息；如③句；“終止”意為“結(jié)束”，“中止”指中間停下。③句根據(jù)前面“崗位培訓(xùn)結(jié)束了”可知，此處強(qiáng)調(diào)結(jié)束，故用“終止”。第五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復(fù)的現(xiàn)象。

20．（2016高一下·淮安期末）在下面一段文字的橫線處填入語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

你們扼殺偉大的德國人文科學(xué)，把當(dāng)代最杰出的一些德國科學(xué)家從本國驅(qū)逐出境，一些著名的德國詩人和作家不是被趕出國境；就是被____________致死。你們大量地?zé)龤Я艘恍┳钪牡聡軐W(xué)家的著作，你們荒廢了德國的畫室，____________了德國戲劇的光榮，你們____________德國的歷史，從德國文學(xué)中刪除了其最偉大的創(chuàng)造者之一亨利?！ずＤ推渌麣廨^小的作家的名字和作品。

A．折騰糟踏偽造

B．折騰糟踏捏造

C．折磨踐踏偽造

D．折磨踐踏捏造

D

近義詞辨析

辨析詞語可從詞義、詞性、輕重程度、適用對象、范圍大小、感彩等角度考慮。本題出自必修三讀本《致戈培爾部長的一封公開信》。

正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表述運(yùn)用E

21．（2016高三上·阜寧月考）在下面句子空缺處填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

匆忙是為了掩蓋焦慮，熱鬧是為了掩蓋空虛，但是。人們憎恨安靜，害怕獨(dú)處，無休止地用事務(wù)和交際來麻痹自己，一旦安靜獨(dú)處，耳邊就會響起一個聲音，攪得人?？墒悄莻€聲音恰恰是我們應(yīng)該認(rèn)真傾聽的，它叮嚀我們：“成為你自己！”

A．自欺欺人因?yàn)樾臒┮鈦yB．欲蓋彌彰因?yàn)樾臒┮鈦y

C．欲蓋彌彰如果魂不守舍D．自欺欺人如果魂不守舍

B

近義詞辨析

此題考查近義詞的辨析能力?？筛鶕?jù)詞語意思，結(jié)合著語段具體語境分析判斷。從第一個句子的內(nèi)容構(gòu)成看是談匆忙掩蓋不了焦慮，熱鬧掩蓋不了空虛，既是談“掩蓋不了”，欲蓋彌彰一詞是最好的選擇。第二句因?yàn)橛小叭藗冊骱薨察o，害怕獨(dú)處”的內(nèi)容，在關(guān)聯(lián)詞語處選擇“因?yàn)椤北取叭绻币茫欢叺哪莻€聲音攪得人是“魂不守舍”還是“心煩意亂”，可由上下文來推定，下文除了說這個聲音我們要認(rèn)真傾聽外，還有這個聲音是叮嚀我們“成為你自己”的內(nèi)容，如此看“心煩意亂”應(yīng)為最好的選擇。所以選B。

22．（2016高二上·柘榮期中）依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①大家不禁要問，李路_________怎么了？縱然你舌綻蘭花，謊言_________是謊言，終將被拆穿。

②一尊9.5米高的孔子銅像被有關(guān)部門_________于天安門廣場東側(cè)，揭幕儀式結(jié)束后，許多群眾仍_________在廣場上，久久不愿離去。

A．畢竟究竟矗立佇立B．究竟畢竟矗立佇立

C．究竟畢竟佇立矗立D．畢竟究竟佇立矗立

B

近義詞辨析

此題考查理解使用詞語的能力。解答時要在理解句意的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境及詞語的意思來辨識，然后做出判斷?！熬烤埂蓖ǔＳ迷趩柧淅铮硎咀肪?；“畢竟”表示追根究底所得的結(jié)論，表示到底，終歸?！皝辛ⅰ?，動詞，長時間站著，用于人?！按Ａⅰ保瑒釉~，高聳地立著，形容高大且神圣的事物，多用于建筑。

正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表述運(yùn)用E。

23．（2016高二上·西湖期中）依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①他三天__________就學(xué)會了游泳。

②學(xué)習(xí)或者工作不順心時，要學(xué)會調(diào)整自己__________的心情。

③研究認(rèn)為，青少年每天發(fā)信息超過一百次會讓人變得__________，過分關(guān)注自我并且更愛錢。

④隨著調(diào)查的深入，波士頓爆炸案這一__________的事件得到了持續(xù)報道，關(guān)于兩名嫌犯信息被不斷公之于眾。

A．工夫黯淡膚淺駭人聽聞

B．功夫暗淡浮淺駭人聽聞

C．功夫暗淡膚淺聳人聽聞

D．工夫黯淡浮淺聳人聽聞

A

近義詞辨析

此類詞語使用判斷的題目，要在整體把握句意的情況下，根據(jù)語境，結(jié)合著成語的解釋來判斷。

正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表述運(yùn)用E

24．（2016高一上·鄒平期中）依次填入句中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①但一面又很為我的那兩本書__________：落在捕房的手里，真是明珠投暗了。

②他曾經(jīng)密切__________電學(xué)方面各種發(fā)現(xiàn)的進(jìn)展情況。

③斗爭是他的生命__________。很少有人像他那樣滿腔熱情、堅(jiān)韌不拔和卓有成效地進(jìn)行斗爭。

A．惋惜注意要點(diǎn)B．惋惜注視要點(diǎn)

C．痛惜注視要素D．痛惜注意要素

C

近義詞辨析

“痛惜”，是沉痛的惋惜，程度較“惋惜”重?！白⒁暋睆?qiáng)調(diào)注意力集中，“注意”對注意力的集中程度較之“注視”低?！耙亍睆?qiáng)調(diào)是重要因素，“要點(diǎn)”是講話或文章等的重要內(nèi)容。

正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表述運(yùn)用E

25．（2016高三上·揚(yáng)州期中）依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①“要想骨骼健康，就得補(bǔ)鈣”，這已是________深入人心的觀念，很多人也把補(bǔ)鈣作為一生的計(jì)劃，殊不知，一味地補(bǔ)鈣并不代表可以讓骨骼吸收鈣、留住鈣。

②如今，時代發(fā)生了巨變。我們依然要研討經(jīng)典，經(jīng)典之所以成為“經(jīng)典”，是因?yàn)樗鼈兘?jīng)受了千百年的時間考驗(yàn)，其傳達(dá)的很多道理依然________，依然有旺盛的生命力。

③在香港，旺角彌敦道27號全線恢復(fù)行車。不過入夜后，在彌敦道附近的豉油街與西洋菜南街交界處，又有大批示威者_(dá)_______，警員到場維持秩序。

A．貫串顛撲不破聚積B．貫穿牢不可破聚積

C．貫穿顛撲不破聚集D．貫串牢不可破聚集

C

近義詞辨析

本題考查成語和詞語的運(yùn)用?！柏灤保撼酥浮皬念^到尾穿過一個或一系列事物”之外，還指“連貫、穿過、通過”，既可用于抽象的事物，也可用于具體的事物；“貫串”：一般只用于較抽象的事物?！耙簧笔蔷唧w事物，所以用“貫穿”?！袄尾豢善啤保豪喂痰貌豢纱輾?，不可動搖，比喻異常堅(jiān)固；“顛撲不破”：無論怎樣摔打都不會破損，比喻理論正確，無法駁倒推翻，這里“很多道理”應(yīng)用“顛撲不破”。“聚積”一般多用于具體事物，職糧食用品、錢物貨物、圖書雜志等?！熬奂?，側(cè)重強(qiáng)調(diào)的是由分散而集合在一處，一般指人或事。所以第三處應(yīng)用“聚集”。故選“C”。

對于成語題，第一要辨析詞義，包括詞語的語義側(cè)重點(diǎn)、詞語的詞義輕重、詞義范圍的大小等。第二，辨析色彩。包括詞語的感彩跟語體色彩。第三，辨析用法。包括搭配習(xí)慣、語法功能、使用對象等方面。解答成語題，第一、逐字解釋成語，運(yùn)用成語結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把握成語大意，但要注意不能望文生義；第二、注意成語潛在的感彩和語體色彩；第三、要注意成語使用范圍，搭配的對象；第四、弄清所用成語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息；如“貫穿”：除了指“從頭到尾穿過一個或一系列事物”之外，還指“連貫、穿過、通過”，既可用于抽象的事物，也可用于具體的事物；“貫串”：一般只用于較抽象的事物?！耙簧笔蔷唧w事物，所以用“貫穿”。第五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復(fù)的現(xiàn)象。

26．（2016高二下·長泰期中）依次填入句中橫線上的詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）

①這項(xiàng)工程進(jìn)展順利，____________月中旬，已經(jīng)完成年施工計(jì)劃的80%。

②端午節(jié)，民間有在身上掛香荷包的習(xí)俗，這樣可以____________疾病。

③老板娘把他們領(lǐng)到二號桌，____________地將桌子上那塊“預(yù)約席”的牌子藏了起來。

④她一連幾次挑起話頭，想和女兒談?wù)劊墒堑皖^玩著手機(jī)的女兒____________卻很冷淡。

A．截止驅(qū)除若無其事反映

B．截至祛除若無其事反應(yīng)

C．截止祛除煞有介事反應(yīng)

D．截至驅(qū)除煞有介事反映

B

近義詞辨析

截止：截止，表示到某個時間停止，強(qiáng)調(diào)"停止"；截至，表示停止于某個時間，強(qiáng)調(diào)"時間"。從用法上說，兩者有明顯區(qū)別。"截至"后面須帶時間詞語（做賓語）。從語境看，應(yīng)選用截至。祛除：除去（病、邪等）符合語境；若無其事：象沒有那回事一樣。形容遇事沉著鎮(zhèn)定或不把事情放在心上。煞有介事：指裝模作樣，活象真有那么一回事似的。多指大模大樣，好象很了不起的樣子。“反應(yīng)”著重指因人因事而引起的被動的活動。符合語境?！胺从场敝刂钢鲃拥幕顒?。

正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表述運(yùn)用E。

27．（2016高二下·湖州期中）依次填入下列句子橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

菜籽油含有亞油酸、亞麻酸、花生酸等三種人體________的脂肪酸，還有油酸。菜籽油能________膽固醇在小腸的吸收，還能促進(jìn)肝內(nèi)膽固醇的降解和排出，因此，對________心血管病的發(fā)生有一定的作用。

A．必須抑止防治B．必須抑制防止

C．必需抑止防治D．必需抑制防止

D

近義詞辨析

選詞填上空主要考查學(xué)生對詞語和語境的理解把握能力。使用什么詞一定要結(jié)合語境、對象、身份、場合等等?！氨仨殹敝荒茏鰻钫Z不能做定語，因此第一空只能是“必需”。“膽固醇在小腸內(nèi)的吸收”只能“控制”，不能“制止”，從兩個候選詞的語素意義可辨別出第二空為“抑制”。第三空所支配的賓語是“心血管的發(fā)生”，中心語是“發(fā)生”，“發(fā)生”只能“防止”但無法“防治”。

正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表述運(yùn)用E。

28．（2016高二下·新華期末）依次填入下列各處橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①科學(xué)傳播不可能起到立竿見影的效果，如果誰這樣想，誰就會_________科學(xué)，最終將會危害科學(xué)。

②領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)深入群眾，和群眾打成一片，真正_________民情。

③端午節(jié)，民間有在身上掛香荷包的習(xí)俗，據(jù)說，這樣可以_________疾病。

A．曲解體恤祛除B．曲解體察驅(qū)除

C．誤解體察祛除D．誤解體恤驅(qū)除

C

近義詞辨析

誤解：理解得不正確。曲解：錯誤地解釋客觀事實(shí)或別人的原意（多指故意地）?！绑w察”是指體驗(yàn)和觀察，“體恤”是指設(shè)身處地為人著想，給以同情、照顧。一般疾病用“祛除”；對人或物用“驅(qū)除”（趕走）。

辨析詞語要堅(jiān)持“同中求異”的基本原則，注意以下幾個方面：①詞義輕重不同，有些近義詞的細(xì)微差別表現(xiàn)詞義的輕重不同。②范圍大小不同，有些近義詞詞義涵蓋的范圍大小不同。③適用對象不同，有些近義詞所表示的概念相同，但適用對象不同，有上下、內(nèi)外等之分。④語體色彩不同，有些近義詞詞義體現(xiàn)出的莊重和詼諧、謙敬和諷刺、委婉和直露以及文、白，雅、俗等不同色彩，雖然意義相同或相近，但各適用于不同場合。⑤感彩不同：有些近義詞詞義附帶的表現(xiàn)為感情上的某種傾向、情調(diào)不同。⑥搭配關(guān)系不同，有些近義詞基本義相同，但搭配有別，不能混用。⑦語法功能不同，有些近義詞的差別表現(xiàn)在句法功能的不同上。⑧詞義側(cè)重點(diǎn)不同：有些近義詞詞義側(cè)重點(diǎn)不同。

29．依次填入下列各句的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是…（）

①老師苦口婆心地跟他談了半天，他卻毫無________。

②今年的植樹節(jié)，我校________有500名學(xué)生參加了植樹活動。

③小張待人是________的，但在執(zhí)行制度方面卻特別嚴(yán)格，不怕得罪人。

A．反映估量忠厚B．反應(yīng)估量忠厚

C．反應(yīng)估計(jì)寬厚D．反映估計(jì)寬厚

C

近義詞辨析

“反映”指反照或提供情況，多用于對上級；“反應(yīng)”指由外來刺激引起的某種活動或回應(yīng)?！肮懒俊睘闀嬲Z，更鄭重，句中對植樹人數(shù)作推斷，應(yīng)用“估計(jì)”?！爸液瘛敝钢覍?shí)厚道，形容性情；“寬厚”指寬大厚道，特指待人。

30．依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①為了______嚴(yán)酷的環(huán)境，把自己改造得那么丑陋畸形。

②在鞏乃斯大草原，馬作為茫茫天地之間的一種尤物，便______了它的全部魅力。

③為了保證這群馬的品種不至于______，就不能搞“指定”，也不能看誰和種公馬的關(guān)系好，也不能憑血緣關(guān)系接班。

A．適應(yīng)呈獻(xiàn)蛻化B．適合呈獻(xiàn)蛻化

C．適應(yīng)呈現(xiàn)退化D．適合呈現(xiàn)退化

C

近義詞辨析

“適應(yīng)”與“環(huán)境”相搭配，“適合”則不能。“呈獻(xiàn)”帶有“恭敬”的意味，與原文不符?！巴懟币皇侵干锶テどL，二是指精神墮落，均與原題不符。

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備考2023高考語文二輪復(fù)習(xí)專題：正確使用實(shí)詞——復(fù)習(xí)效果測驗(yàn)（一）

一、單項(xiàng)選擇題

1．（2017高一下·黑龍江開學(xué)考）依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①這家企業(yè)改革的任務(wù)，是“減員”，更重要的是“增效”。

②預(yù)算即使制定得再，在執(zhí)行過程中也難免發(fā)生變化。

③今年春節(jié)期間，山西某地發(fā)生了一起的假酒案。

A．不止正確聳人聽聞B．不只正確聳人聽聞

C．不只準(zhǔn)確駭人聽聞D．不止準(zhǔn)確駭人聽聞

2．（2017高一下·安徽開學(xué)考）在下列句子的空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①足見有感覺的動物，有的人類，對于秋，總是一樣的能特別引起深沉、、嚴(yán)厲、的感觸來的。

②秋蟬的的殘聲，更是北國的特產(chǎn)。

A．情致幽怨蕭瑟衰落

B．情致幽怨蕭索衰弱

C．情趣幽遠(yuǎn)蕭索衰弱

D．情趣幽遠(yuǎn)蕭瑟衰落

3．（2016·南通模擬）在下面一段話空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

藝術(shù)的作用不在于___________而在于暗示，古人所謂“言有盡而意無窮”。留白，讀者才可自由馳騁想象。拿繪畫作比，用工筆畫法細(xì)描，把一切形色都盡量___________，結(jié)果反不如用大筆頭的畫法，寥寥數(shù)筆，略現(xiàn)輪廓，___________更來得生動有趣。

A．陳述渲染窮形盡相B．陳述點(diǎn)染和盤托出

C．復(fù)述渲染和盤托出D．復(fù)述點(diǎn)染窮形盡相

4．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①高校招生規(guī)模擴(kuò)張?zhí)?，師資力量、實(shí)驗(yàn)設(shè)備等人才培養(yǎng)的軟硬件基礎(chǔ)遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上，結(jié)果________導(dǎo)致高等教育學(xué)歷“縮水”。

②楊振寧始終認(rèn)為，科學(xué)研究________需要研究者的態(tài)度、見識、膽略和洞察力，但如果沒有文化涵養(yǎng)的支持，再優(yōu)秀的研究者也難以成功。

③由于暑假光顧著玩了，我忘記了老師布置的暑假作業(yè)。開學(xué)時面對老師的________，我一問三不知，非常羞愧，真想找個地縫鉆進(jìn)去。

④安靜地打開書本，你有可能與仰慕已久的古圣先賢或當(dāng)代精英不期而遇，同時，進(jìn)入安靜閱讀的境界也是________人生經(jīng)驗(yàn)和閱讀滋養(yǎng)的有效途徑。

A．必然固然考問汲取

B．必定固然拷問汲取

C．必然縱然考問獲取

D．必定縱然拷問獲取

5．下列各句橫線處應(yīng)填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①拿上邊的任何一條，推衍到________、通達(dá)的成年期中，實(shí)踐于你的家庭生活，或者你的工作，或者你的社區(qū)，或者你的生活圈子，都行。

②云南有著美麗的風(fēng)景，山清水秀，月色朦朧；風(fēng)搖葉展，山路________；九轉(zhuǎn)十八盤，山雨霧中行。

③《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》中規(guī)定，離職或者退休后三年內(nèi)，所有黨員干部不能接受原任職務(wù)管轄的地區(qū)和業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的民營企業(yè)、外商投資企業(yè)和中介機(jī)構(gòu)的聘任，或者個人從事與原任職務(wù)管轄業(yè)務(wù)相關(guān)的________性活動。

A．老練蔓延盈利B．圓滑蔓延營利

C．老練曼延營利D．圓滑曼延盈利

6．（2016高三上·拉薩月考）下列語句中空缺處應(yīng)填的詞語，正確的一項(xiàng)是（）

青春的舞蹈就是宣告：__________的青春是死水，我們不要；__________的青春是萎靡，我們不要；__________的青春是敵人，我們不要；__________的青春是墮落，我們不要。

A．停滯單調(diào)偏激無夢B．單調(diào)無夢偏激停滯

C．停滯無夢單調(diào)偏激D．單調(diào)停滯無夢偏激

7．（2016高一上·河北期中）依次填入下列各句劃線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①看著這種飼養(yǎng)小姑娘________的制度，我禁不住想起孩子時候看到過的船戶養(yǎng)墨鴨捕魚的事了。

②他是我的高中同學(xué)，給我最深的印象就是：重感情，講_______，對周圍的人都很照顧。

③一些幸存者撰寫的回憶錄中談到的情況，是任何________健全的人所無法想象的。

A．盈利意氣心志B．營利意氣心志

C．營利義氣心智D．盈利義氣心智

8．（2016高一上·黑龍江月考）在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

人人都希望自己____________，卻很少有人能沉靜下來用心對待生活。其實(shí)生活很____________，你是不是誠心待它，它一眼就能分辨出來。你越____________，越想得到，距離目標(biāo)就越遠(yuǎn)；你努力振作，默默耕耘，驚喜往往就會悄然而至。

A．與眾不同機(jī)敏焦躁

B．與眾不同敏銳浮躁

C．標(biāo)新立異機(jī)敏浮躁

D．標(biāo)新立異敏銳焦躁

9．（2016高一上·河北月考）下列句子橫線上依次應(yīng)填入的詞語是（）

①沒有深厚的生活積淀和藝術(shù)功底是寫不出______高的詩歌作品的。

②舒婷把這種深厚的感情______在她的詩歌里，希望引起讀者的共鳴。

③鑒賞時，要體會這些詩的章法、韻律及其他方面的特點(diǎn)，認(rèn)真______詩的意象。

A．品位灌注揣摩B．品位貫注揣測

C．品味灌注揣摩D．品味貫注揣測

10．（2015高一上·廈門期中）例句：他一火起來，誰都不敢說話，例句中的“火”與下面哪幾句話中劃線詞語的詞性相同？（）

①這里的東西很便宜。②他到上海開會。

③他把錢都花光了④昨天我們聽了一個報告。⑤小李在教室嗎？

A．②③⑤B．①③⑤C．②③④D．①③④

11．（2016高一上·大慶月考）在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

人人都希望自己____________，卻很少有人能沉靜下來用心對待生活。其實(shí)生活很____________，你是不是誠心待它，它一眼就能分辨出來。你越____________，越想得到，距離目標(biāo)就越遠(yuǎn)；你努力振作，默默耕耘，驚喜往往就會悄然而至。

A．與眾不同機(jī)敏焦躁B．與眾不同敏銳浮躁

C．標(biāo)新立異機(jī)敏浮躁D．標(biāo)新立異敏銳焦躁

12．（2015高二上·濟(jì)南月考）依次填入下列各句中橫線處的詞，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①張教授把祖輩下來的秘方獻(xiàn)給了當(dāng)?shù)氐尼t(yī)療部門，受到了人們的贊譽(yù)。

②政府的房市調(diào)控效益沒有馬上顯現(xiàn)，于是有人把房地產(chǎn)市場看做間歇性發(fā)作的精神病人，認(rèn)為其不可。

③新上任的檢察長衣著，其貌不揚(yáng)，但臉上剛毅的神色似乎在告訴人們些什么。

A．流傳捉摸儉樸B．留傳捉摸簡樸

C．留傳琢磨儉樸D．流傳琢磨簡樸

13．（2017高三·滕州月考）依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

說到底，世上風(fēng)景閑流水，端的還是要人慢下來。中國這如詩的城市中，最是江城得了個中___________，且將它___________地?fù)]灑出來。這___________江城街頭巷尾、湖畔公園里數(shù)不勝數(shù)的茶館、茶鋪，一個人在清晨里不慌不忙地起來，___________到茶館里，一坐就是一天，那叫一個悠閑!

A．趣味痛痛快快當(dāng)是遛

B．滋味淋漓盡致便是踱

C．意味興致勃勃自是逛

D．韻味盡情盡興恰是晃

14．（2015高一上·桐鄉(xiāng)期中）依次填入下列橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①很多學(xué)者認(rèn)為，曹雪芹是《紅樓夢》中賈寶玉這一人物的。

②《鶯鶯傳》是唐傳奇中最著名的一篇，故事廣泛，北宋以降，士大夫“無不舉此以為美談，至于倡優(yōu)女子，皆能調(diào)說大略”。

③印度總理辛格訪華獲“不尋常待遇”，引來世界。

A．原形流傳注目B．原型留傳矚目

C．原形留傳矚目D．原型流傳注目

15．（2015高一上·磐安期中）依次填入下列各句劃線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①菜籽油含有亞油酸、亞麻酸、花生酸等三種人體______的脂肪酸。

②在學(xué)問的海洋中，有無數(shù)的蓬萊仙島，______其中，其樂融融。孩子，扯起你的帆去遨游吧。

③登上山脊極目遠(yuǎn)眺，高緯度的天穹顯得格外______高遠(yuǎn)，湛藍(lán)色的天空中飄浮著朵朵白云。

④蘋果公司創(chuàng)始人喬布斯走完了短暫而傳奇的一生，他的逝世______讓許多“蘋果迷”唏噓不已。

A．必須涉足遼闊未免

B．必需涉獵寥廓不免

C．必須涉獵遼闊不免

D．必需涉足寥廓未免

16．（2015高一上·天津期中）依次填入下列各句橫線處的詞語恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①截至10月26日，山東省已報告甲型H1N1流感確診病例702例，其中，重癥病例2例，危重病例1例。

②中國觀眾最為喜愛的美劇《越獄》，其男一號“邁克”的扮演者溫特沃斯﹒米勒第一次來華的第一站是上海，19日下午獨(dú)家騰訊網(wǎng)。

③聽王教授那富有哲理的講話時，同學(xué)們往往先是一愣，接著猛然，不約而同地歡笑起來。

A．累積作客醒悟

B．累計(jì)作客省悟

C．累計(jì)做客醒悟

D．累積做客省悟

17．（2015高一上·鎮(zhèn)江期中）依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①我希望讀者能原諒我作這些瑣屑的陳述，我之所以說明這些，是為了要表明我并沒有_________地下結(jié)論。

②一進(jìn)王校長的收藏室，我們立即被玻璃櫥中那五顏六色的貝殼所吸引。王校長說這些貝殼是他花了十多年的時間，從大連、青島、煙臺等地_________來的。

③雖然他初中沒畢業(yè)，但是經(jīng)過自學(xué)，他的_________已經(jīng)相當(dāng)于大學(xué)本科水平。

A．輕忽搜集學(xué)歷B．輕忽收集學(xué)力

C．輕率搜集學(xué)力D．輕率收集學(xué)歷

18．（2015高一上·鹽城期中）下列各句中橫線處依次應(yīng)填入的一組詞語是（）

①沒有深厚的生活積淀和藝術(shù)功底，是寫不出________高的詩歌作品的。

②戴望舒把對“丁香姑娘”深厚的感情________在他的《雨巷》里，引起了讀者的強(qiáng)烈共鳴。

③鑒賞詩歌時，要體會這些詩的章法、韻律及其他方面的特點(diǎn)，認(rèn)真________詩的意象。

A．品位灌注揣摩B．品位貫注揣測

C．品味灌注揣測D．品味貫注揣摩

19．（2015高一上·福建期中）下列詞語填入橫線上適當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①消協(xié)承諾，堅(jiān)決打擊不法商人制假造假，暴利的不法行為。

②每年三月，全國人大代表和政協(xié)委員都聚焦北京，共商。

③雖然這次的崗位培訓(xùn)結(jié)束了，但并不意味著我們的學(xué)習(xí)就此。

A．謀取國事中止B．牟取國事終止

C．牟取國是終止D．謀取國是中止

20．（2016高一下·淮安期末）在下面一段文字的橫線處填入語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

你們扼殺偉大的德國人文科學(xué)，把當(dāng)代最杰出的一些德國科學(xué)家從本國驅(qū)逐出境，一些著名的德國詩人和作家不是被趕出國境；就是被____________致死。你們大量地?zé)龤Я艘恍┳钪牡聡軐W(xué)家的著作，你們荒廢了德國的畫室，____________了德國戲劇的光榮，你們____________德國的歷史，從德國文學(xué)中刪除了其最偉大的創(chuàng)造者之一亨利?！ずＤ推渌麣廨^小的作家的名字和作品。

A．折騰糟踏偽造

B．折騰糟踏捏造

C．折磨踐踏偽造

D．折磨踐踏捏造

21．（2016高三上·阜寧月考）在下面句子空缺處填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

匆忙是為了掩蓋焦慮，熱鬧是為了掩蓋空虛，但是。人們憎恨安靜，害怕獨(dú)處，無休止地用事務(wù)和交際來麻痹自己，一旦安靜獨(dú)處，耳邊就會響起一個聲音，攪得人。可是那個聲音恰恰是我們應(yīng)該認(rèn)真傾聽的，它叮嚀我們：“成為你自己！”

A．自欺欺人因?yàn)樾臒┮鈦yB．欲蓋彌彰因?yàn)樾臒┮鈦y

C．欲蓋彌彰如果魂不守舍D．自欺欺人如果魂不守舍

22．（2016高二上·柘榮期中）依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①大家不禁要問，李路_________怎么了？縱然你舌綻蘭花，謊言_________是謊言，終將被拆穿。

②一尊9.5米高的孔子銅像被有關(guān)部門_________于天安門廣場東側(cè)，揭幕儀式結(jié)束后，許多群眾仍_________在廣場上，久久不愿離去。

A．畢竟究竟矗立佇立B．究竟畢竟矗立佇立

C．究竟畢竟佇立矗立D．畢竟究竟佇立矗立

23．（2016高二上·西湖期中）依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①他三天__________就學(xué)會了游泳。

②學(xué)習(xí)或者工作不順心時，要學(xué)會調(diào)整自己__________的心情。

③研究認(rèn)為，青少年每天發(fā)信息超過一百次會讓人變得__________，過分關(guān)注自我并且更愛錢。

④隨著調(diào)查的深入，波士頓爆炸案這一__________的事件得到了持續(xù)報道，關(guān)于兩名嫌犯信息被不斷公之于眾。

A．工夫黯淡膚淺駭人聽聞

B．功夫暗淡浮淺駭人聽聞

C．功夫暗淡膚淺聳人聽聞

D．工夫黯淡浮淺聳人聽聞

24．（2016高一上·鄒平期中）依次填入句中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①但一面又很為我的那兩本書__________：落在捕房的手里，真是明珠投暗了。

②他曾經(jīng)密切__________電學(xué)方面各種發(fā)現(xiàn)的進(jìn)展情況。

③斗爭是他的生命__________。很少有人像他那樣滿腔熱情、堅(jiān)韌不拔和卓有成效地進(jìn)行斗爭。

A．惋惜注意要點(diǎn)B．惋惜注視要點(diǎn)

C．痛惜注視要素D．痛惜注意要素

25．（2016高三上·揚(yáng)州期中）依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①“要想骨骼健康，就得補(bǔ)鈣”，這已是________深入人心的觀念，很多人也把補(bǔ)鈣作為一生的計(jì)劃，殊不知，一味地補(bǔ)鈣并不代表可以讓骨骼吸收鈣、留住鈣。

②如今，時代發(fā)生了巨變。我們依然要研討經(jīng)典，經(jīng)典之所以成為“經(jīng)典”，是因?yàn)樗鼈兘?jīng)受了千百年的時間考驗(yàn)，其傳達(dá)的很多道理依然________，依然有旺盛的生命力。

③在香港，旺角彌敦道27號全線恢復(fù)行車。不過入夜后，在彌敦道附近的豉油街與西洋菜南街交界處，又有大批示威者_(dá)_______，警員到場維持秩序。

A．貫串顛撲不破聚積B．貫穿牢不可破聚積

C．貫穿顛撲不破聚集D．貫串牢不可破聚集

26．（2016高二下·長泰期中）依次填入句中橫線上的詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）

①這項(xiàng)工程進(jìn)展順利，____________月中旬，已經(jīng)完成年施工計(jì)劃的80%。

②端午節(jié)，民間有在身上掛香荷包的習(xí)俗，這樣可以____________疾病。

③老板娘把他們領(lǐng)到二號桌，____________地將桌子上那塊“預(yù)約席”的牌子藏了起來。

④她一連幾次挑起話頭，想和女兒談?wù)?，可是低頭玩著手機(jī)的女兒____________卻很冷淡。

A．截止驅(qū)除若無其事反映

B．截至祛除若無其事反應(yīng)

C．截止祛除煞有介事反應(yīng)

D．截至驅(qū)除煞有介事反映

27．（2016高二下·湖州期中）依次填入下列句子橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

菜籽油含有亞油酸、亞麻酸、花生酸等三種人體________的脂肪酸，還有油酸。菜籽油能________膽固醇在小腸的吸收，還能促進(jìn)肝內(nèi)膽固醇的降解和排出，因此，對________心血管病的發(fā)生有一定的作用。

A．必須抑止防治B．必須抑制防止

C．必需抑止防治D．必需抑制防止

28．（2016高二下·新華期末）依次填入下列各處橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①科學(xué)傳播不可能起到立竿見影的效果，如果誰這樣想，誰就會_________科學(xué)，最終將會危害科學(xué)。

②領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)深入群眾，和群眾打成一片，真正_________民情。

③端午節(jié)，民間有在身上掛香荷包的習(xí)俗，據(jù)說，這樣可以_________疾病。

A．曲解體恤祛除B．曲解體察驅(qū)除

C．誤解體察祛除D．誤解體恤驅(qū)除

29．依次填入下列各句的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是…（）

①老師苦口婆心地跟他談了半天，他卻毫無________。

②今年的植樹節(jié)，我校________有500名學(xué)生參加了植樹活動。

③小張待人是________的，但在執(zhí)行制度方面卻特別嚴(yán)格，不怕得罪人。

A．反映估量忠厚B．反應(yīng)估量忠厚

C．反應(yīng)估計(jì)寬厚D．反映估計(jì)寬厚

30．依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①為了______嚴(yán)酷的環(huán)境，把自己改造得那么丑陋畸形。

②在鞏乃斯大草原，馬作為茫茫天地之間的一種尤物，便______了它的全部魅力。

③為了保證這群馬的品種不至于______，就不能搞“指定”，也不能看誰和種公馬的關(guān)系好，也不能憑血緣關(guān)系接班。

A．適應(yīng)呈獻(xiàn)蛻化B．適合呈獻(xiàn)蛻化

C．適應(yīng)呈現(xiàn)退化D．適合呈現(xiàn)退化

解析解答部分

1．C

近義詞辨析

依據(jù)“更重要的是”可知前面應(yīng)為“不只是”，依據(jù)“難免發(fā)生變化”可知前面應(yīng)用“準(zhǔn)確”。故選C。

故解析為：C

近義詞就是意義相近的詞。它們之間往往存在著細(xì)微的差別，在運(yùn)用時，一般不能相互替代。對近義詞的辨析，就是要抓住這一點(diǎn)，從以下方面進(jìn)行：①詞義的輕重；②范圍的大小；③適用的對象；④搭配的習(xí)慣；⑤感彩。

2．C

近義詞辨析

本題考查詞語的運(yùn)用，題干問的是“依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M”，關(guān)鍵詞“最恰當(dāng)”解析選擇C項(xiàng)。情趣：指性情志趣或情調(diào)趣味；情致：情趣，興致。幽怨：隱藏在內(nèi)心的怨恨；幽遠(yuǎn)：幽深。蕭瑟：形容冷落，凄涼；蕭索：缺乏生機(jī)，不熱鬧。衰落：事物由興盛轉(zhuǎn)向沒落；衰弱：身體不強(qiáng)健，虛弱或事物不強(qiáng)盛。依據(jù)語境，依次填入的成語為情趣、幽遠(yuǎn)、蕭索、衰弱。故選C。

對于成語題，第一要辨析詞義，包括詞語的語義側(cè)重點(diǎn)、詞語的詞義輕重、詞義范圍的大小等。第二，辨析色彩。包括詞語的感彩跟語體色彩。第三，辨析用法。包括搭配習(xí)慣、語法功能、使用對象等方面。比如題中詞語兩兩字面含義相近，但用法、意義各不相同。解答成語題，第一、逐字解釋成語，運(yùn)用成語結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把握成語大意，但要注意不能望文生義；第二、注意成語潛在的感彩和語體色彩；第三、要注意成語使用范圍，搭配的對象；第四、弄清所用成語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息。第五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復(fù)的現(xiàn)象。

3．B

近義詞辨析

陳述：敘述，有條理地說；復(fù)述：就是把文章大意用你自己的意思講出來；渲染：是畫國畫時用水墨或淡色涂抹畫面以加強(qiáng)藝術(shù)效果；點(diǎn)染：繪畫時點(diǎn)綴景物和著色，也比喻修飾文字；窮形盡相：原指描寫刻畫細(xì)致生動，現(xiàn)在指丑態(tài)畢露；和盤托出：比喻全都講出來，毫不保留；

句①強(qiáng)調(diào)的是“藝術(shù)的作用不在于敘述”，用“陳述”更好；

句②強(qiáng)調(diào)的是“拿繪畫作比，用工筆畫法細(xì)描，把一切形色都盡量描繪出來”，用“點(diǎn)染”更好；

句③強(qiáng)調(diào)的是“大筆頭的畫法，寥寥數(shù)筆，略現(xiàn)輪廓全部描繪出來”，用“和盤托出”更好；

故選B

本題主要辨析“陳述和復(fù)述”“渲染和點(diǎn)染”“窮形盡相和和盤托出”三組詞語的區(qū)別，解答時要注意每組從詞語的含義、適用范圍等方面區(qū)別，另外要注意題目要求和具體的語言環(huán)境，根據(jù)語言環(huán)境選用詞語。解答本題要注意辨析詞語的含義，本題的失分點(diǎn)在于：“陳述”多用于書面語?！皬?fù)述”多用于口語，渲染；用來加強(qiáng)藝術(shù)效果。點(diǎn)染，用于修飾文字，所以做題時要抓住這些細(xì)節(jié)。結(jié)合語言環(huán)境來選用成語。

4．A

近義詞辨析

“必定”重在強(qiáng)調(diào)說話人對事物的推測或判斷，“必然”則強(qiáng)調(diào)事理上的確定不移或客觀必然，由句中“結(jié)果”一詞可知，語境強(qiáng)調(diào)的是客觀事理，故應(yīng)用“必然”。固然，表示承認(rèn)某個事實(shí)，有轉(zhuǎn)折之意；縱然，即使?？紗?，為考查對方而提問；拷問，拷打?qū)弳?。汲取，吸?經(jīng)驗(yàn)、營養(yǎng))；獲取，取得。

5．C

近義詞辨析

“老練”，閱歷深、經(jīng)歷多，穩(wěn)重而有辦法?！皥A滑”形容人只顧各方面敷衍討好，不負(fù)責(zé)任?！奥印?，連綿不斷?！奥印?，像蔓草一樣不斷向四周擴(kuò)展?！盃I利”，指謀求利潤?！坝?，指獲得利潤。

6．A

近義詞辨析

解答此題，可用排除法?！八浪睂?yīng)“停滯”排除BD；“偏激”照應(yīng)“敵人”，故排除C．選A。

正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表述運(yùn)用E。

7．C

近義詞辨析

本題考查詞語的運(yùn)用，“營利”是“謀取利潤”，“盈利”，“盈”是指有余，多出，“盈利”就是指存在有多出成本以外的盈余。這里“飼養(yǎng)小姑娘”是“謀取利益”?！耙鈿狻笔牵?）意志氣概，如意氣風(fēng)發(fā)；（2）志趣性格，如意氣相投；（3）主觀情緒，如意氣用事；“義氣”指主持公道或忠于朋友的感情，句子中應(yīng)該是“重義氣”。從構(gòu)成詞語的詞素來看，“心智”表示思考能力，智慧，也表示心理，性情；“心志”是志氣，心意。句子中搭配對象是“健全”，這里應(yīng)該是“心智健全”。

對于成語題，第一要辨析詞義，包括詞語的語義側(cè)重點(diǎn)、詞語的詞義輕重、詞義范圍的大小等。第二，辨析色彩。包括詞語的感彩跟語體色彩。第三，辨析用法。包括搭配習(xí)慣、語法功能、使用對象等方面。比如本題中詞語，字面意思相近，但用法、含義各不相同。解答成語題，第一、逐字解釋成語，運(yùn)用成語結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把握成語大意，但要注意不能望文生義；第二、注意成語潛在的感彩和語體色彩；第三、要注意成語使用范圍，搭配的對象；第四、弄清所用成語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息。第五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復(fù)的現(xiàn)象。

8．B

近義詞辨析

本題考查詞語的運(yùn)用。“與眾不同”和“標(biāo)新立異”的區(qū)別在于：前者重在表示不同，重在客觀存在；后者重在表示標(biāo)榜“新”和“異”，重在表示主觀行為。此處宜用前者?！皺C(jī)敏”和“敏銳”的區(qū)別在于：它們雖都強(qiáng)調(diào)“敏”，但前者重在表示“機(jī)”，即“靈活”之意；后者重在表示“銳”，含“深刻”之意。此處宜用后者?！敖乖辍焙汀案≡辍钡膮^(qū)別在于：前者重在焦急，后者重在浮淺。此處宜用后者。

對于詞語題，第一要辨析詞義，包括詞語的語義側(cè)重點(diǎn)、詞語的詞義輕重、詞義范圍的大小等。第三，辨析用法。包括搭配習(xí)慣、語法功能、使用對象等方面。解答詞語題，第一、逐字解釋詞語，把握大意；第二、注意詞語潛在的感彩和語體色彩；第三、要注意詞語使用范圍，搭配的對象；第四、弄清所用詞語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息；第五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復(fù)的現(xiàn)象。比如本題中，既考查成語又考查近義詞，要注意分析兩個詞語之間的差別及側(cè)重點(diǎn)。

9．A

近義詞辨析

本題考查成語和詞語的運(yùn)用。品位：名詞，指物品的質(zhì)量或作品達(dá)到的水平；品味：動詞，仔細(xì)體會玩味。第一句結(jié)合“高”可知，用品位合適?！柏炞ⅰ迸c“灌注”，都是動詞，都有“集中進(jìn)入”的意思，但它們所涉及的對象不同，所以用法也不同?！柏炞ⅰ币话阌脕碇妇?、精力的集中，也指語意、語氣的連貫、貫穿?！柏炞ⅰ辈粠зe語?！肮嘧ⅰ币跃唧w事物為對象，指液體、氣體集中注入某處，多指通過人力支配澆入一定體積的孔洞中。也可以引申指知識、心血、感情、生命力等注入?！肮嘧ⅰ睅зe語。第二句把“感情”“詩歌里”，可用“灌注”。揣摩：反復(fù)思考推敲，仔細(xì)推想探求。揣測，推想；估計(jì)。第三句結(jié)合語境，應(yīng)用“揣摩”。

對于成語題，第一要辨析詞義，包括詞語的語義側(cè)重點(diǎn)、詞語的詞義輕重、詞義范圍的大小等。第二，辨析色彩。包括詞語的感彩跟語體色彩。第三，辨析用法。包括搭配習(xí)慣、語法功能、使用對象等方面。解答成語題，第一、逐字解釋成語，運(yùn)用成語結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把握成語大意，但要注意不能望文生義；第二、注意成語潛在的感彩和語體色彩；第三、要注意成語使用范圍，搭配的對象；第四、弄清所用成語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息；如第二句把“感情”“詩歌里”，可用“灌注”。揣摩：反復(fù)思考推敲，仔細(xì)推想探求。揣測，推想；估計(jì)。第三句結(jié)合語境，應(yīng)用“揣摩”。第五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復(fù)的現(xiàn)象。

10．A

近義詞辨析

該題考核詞性。如“火”，原為名詞，例句中