湖南省衡陽市衡山縣2022-2023學年八年級上學期期末語文試題

湖南省衡陽市衡山縣2022-2023學年八年級上學期期末語文

試題(Wd無答案)

一、選擇題

(★★)1.下列詞語中加點字注音完全正確的一項是()

A.悄然(qiao)淺厚(bo)黏土(nian)翹首(q?o)

B.潰退(kuι)@道(Chn)要搴(sai)屏息(bing)

C.國期(Shang)洗選(tieo)酒肆(shl)篡改(cuan)

D.罅隙(xia)畸形(qι)暈圈(yCιn)熾熱(zhι)

(★)2.下列句子書寫完全正確的一項是()

A.她站在十米高臺的前沿，白云似在她頭頂漂浮，飛鳥掠過她的身旁。

B.外祖母大人因年老關系，今年不比往年健康，但仍不綴勞作，尤喜紡棉。

C.到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁流下眼淚。

D.草叢里傳來蟬暄囂的歌聲，這歌聲是四年苦工換取短暫享受。

二、基礎知識綜合

(★★★)3.閱讀下面的文字，完成下面小題。

春天要開的花，憑是誰都按捺不住的。各種花訊季號不辭，桃花、杏花、梨花競相開放，

仿佛一個個仙女”想而來，讓人野善孝？。踏著春天的節(jié)拍，人們脫去冬天的裝束，感覺

精神一下提振了許多。置身梨園，暗香襲人。蜜蜂聞杳而來，圍繞著花蕊忙碌，從不泄氣。成

群的蜜蜂、飛舞的蝴蝶、淡淡的花香，形成一派盎然的景象。那些母華牛冬的梨花，有的肆

意綻放，魚；有的半開半合，②；有的剛剛破蕾，每朵梨花都有五六片潔白的小花瓣兒，

小花瓣兒手拉手環(huán)抱著一簇細嫩的花蕊。這一切都令人悅目娛心、想象馳騁。從一樹樹梨花中，

使我感受到蓬勃的生命力，仿佛看到秋天的豐收景象。

1.加點詞語使用有誤的一項是（)

A.絡繹不絕B.簇擁C.眼花繚亂D.俯仰生姿

2.在文中③?⑤三處橫線上依次填入語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.①燦爛而熱情②好奇地打量著陌生的世界③似含羞少女

B.①燦爛而熱情②彳以含羞少女③好奇地打量著陌生的世界

C.①似含羞少女②燦爛而熱情③好奇地打量著陌生的世界

D.①似含羞少女②好奇地打量著陌生的世界③燦爛而熱情

3.文中畫線句有語病，下列修改恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.從一樹樹梨花中，使我感受到了秋天的豐收景象，仿佛看到蓬勃的生命力。

B.從一樹樹梨花中，我看到秋天的豐收景象，仿佛感受到蓬勃的生命力。

C.從一樹樹梨花中，使我仿佛看到蓬勃的生命力，感受到了秋天的豐收景象。

D.從一樹樹梨花中，我感受到蓬勃的生命力，仿佛看到秋天的豐收景象。

三、選擇題

（★★★）4.下列關于作家作品知識和文化常識的表述有誤的一項是（）

A.駢文，講究對仗的工整和聲律的鏗鏘，它起源于漢代，盛行于南北朝，《答謝中書書》和

《與朱元思書》被稱為南朝的“駢文雙璧”。

B.《三峽》選自北魏地理學家酈道元撰寫的《水經(jīng)注校證》，此書名為注釋《水經(jīng)》，實則以

《水經(jīng)》為綱，廣為補充發(fā)展，自成巨著。

C.律詩是近體詩的一種，通常的律詩共計四聯(lián)，習慣上稱第一聯(lián)為首聯(lián)，第二聯(lián)為頸聯(lián)，第

三聯(lián)是頷聯(lián)，第四聯(lián)是尾聯(lián)。

D.新聞特寫一用類似電影“特寫鏡頭”的手法來反映事實，以描寫為主要表現(xiàn)手段，集中

筆力，主要展示新聞事件中的某一橫剖面，著重描寫精彩瞬間。

四、綜合性學習

(★★★)5.班級開展“人無信不立”綜合性學習活動，同學們擬開展以下活動，請完成下面的

題目。

1.辨析字形，推測其義。仿照示例，解讀“信”的含義。

示例：休——“人"加"木”，一人靠著樹，立足休息，意為“休息”。

信一：____________________________________________。

2.班級開展“誠信”主題演講會，小晨同學演講的觀點是“誠信是一個人的立身之本”，請為

他補充一條名言，以證明他的觀點。

3.下面是小雅在生活中遇到的關于誠信的問題，請你幫助她，給她提出合適的建議。

今天，我和朋友約定去爬岳麓山。剛準備出門，下雨了。妹妹“告誡"我說："今天下雨，

別去赴約了。”我心想，現(xiàn)在是下雨，但怎么能為這而不去約會呢？可是，朋友如果沒有來，

那我不是白走一趟嗎？那我究竟該不該去赴約呢？求點撥，在線等。

你的建議：

五、句子默寫

(★★★)6.默寫古詩文。

(1)牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。,.(王績《野

望》)

(2),。日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。

(崔顛《黃鶴樓》)

(3)月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。,.(李白《渡荊門送

別》)

(4)陶淵明《飲酒(其五)》中的“,”兩句表現(xiàn)了

作者陶醉于山間美景、悠然自得的心情。

六、詩歌鑒賞

(★★★★)7.閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

錢塘湖春行

白居易

孤人寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

1.下列說法不氐瑰的一項是（）

A.首聯(lián)交代了踏春的去處，簡潔明快地勾勒了西湖早春的輪廓。

B.頸聯(lián)用“沒馬蹄”寫出了西子湖畔春草深密、綠色醉人的景象。

C.尾聯(lián)直抒胸臆，表達了詩人春行錢塘湖的喜悅心情。

D.這首詩第一、二、四、六、八句押韻。

2.這首詩的頷聯(lián)從動物的角度描寫季節(jié)特征，用詞準確而精妙，請找出一處并進行品析。

七、對比閱讀

（★★★★）8.閱讀下面兩篇文言文，完成下面小題

［Φ］

《記承天寺夜游》蘇軾

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張

懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、若交橫，蓋竹柏影也。何夜無

月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

［乙〕

《與章子厚》蘇軾

某‘啟：仆2居東坡3,作陂“種稻。有田五十畝，身耕妻蠶，聊以卒歲。昨日一牛病幾死牛醫(yī)

不識其狀而老妻識之，日：“此牛發(fā)豆斑瘡5也，法當以青蒿6粥啖之?！庇闷溲远?。勿謂仆

謫居之后，一向便作村舍翁，老妻猶解接黑牡丹7也。言此發(fā)公千里一笑。

［注釋］①某：指章子厚，蘇軾友人，北宋大臣，博學善文，當時在京謀宮。②仆：對自己的謙

稱。③東坡：位于湖北黃岡赤壁之西，元豐三年，蘇軾貶任黃州團練副使居此地，自號“東坡

居士”。④陂（bei）：梯田。⑤豆斑瘡：形如豆斑的癢。⑥青蒿：一種菊科草本植物，可用以

入藥。⑦黑牡丹：牛的戲稱。

1.解釋下列句中加橫線的詞。

（1）庭下如積水空明（）（2）勿謂仆調(diào)居之后（）

2.請用T給下面句子斷句（斷2處）。

昨日一牛病幾死牛醫(yī)不識其狀而老妻識之

3.翻譯文中劃橫線的句子。

(1)水中藻、苻交橫，蓋竹柏影也。

(2)有田五十畝，身耕妻蠶，聊以卒歲。

4.讀完［甲H乙］兩文，你認為蘇軾是一個怎樣的人？請結(jié)合兩文內(nèi)容具體分析。

八、現(xiàn)代文閱讀

(★★★)9.閱讀下面的文字，完成下面小題。

中國石拱橋

①永定河上的盧溝橋，修建于公元1189到1192年間。橋長265米，由11個半圓形的石拱組

成，每個石拱長度不一，自16米到21.6米。橋?qū)捈s8米，橋面平坦，幾乎與河面平行。每兩

個石拱之間有石砌橋墩，把11個石拱聯(lián)成一個整體。由于各拱相連，所以這種橋叫做聯(lián)拱石橋。

永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河提常被沖毀，但是這座橋極少出事，足見它的堅固。橋

面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。每個柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的

母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。

②早在13世紀，盧溝橋就聞名世界。那時候有個意大利人馬可?波羅未過中國，他的游記里,

十分推崇這座橋，說它“是世界上獨一無二的”，并且特別欣賞橋欄柱上刻的獅子，說它們

“共同構成美麗的奇觀”。在國內(nèi)，這座橋也是歷來為人們所稱贄的。它地處入都要道，而且

建筑優(yōu)美，"盧溝曉月”很早就成為北京的勝景之一。

③盧溝橋在我國人民反抗帝國主義侵略戰(zhàn)爭的歷史上，也是值得紀念的。1937年7月7日中

國軍隊在此抗擊日本帝國主義的侵略，揭開中國人民全面抗戰(zhàn)的序幕。

④為什么我國的石拱橋會有這樣光輝的成就呢？首先，在于我國勞動人民的勤勞和智慧。他

們制作石料的工藝極其精巧，能把石料切成整塊大石碑，又能把石塊雕刻成各中形象。在建筑

技術上有很多創(chuàng)造，在起重吊裝方面更有意想不到的辦法。如福建漳州的江東橋，修建于700

多年前，有的石梁一塊就有200米噸重，究竟是怎樣安裝上去的，至今還不完全知道。其次,

我國石拱橋的設計施工有優(yōu)良傳統(tǒng)，建成的橋，用科省，結(jié)構巧，強度高。再其次，我國富有

建筑用的各種石料，便于就她取材，這也為修造石橋提供了有利條件。

⑤兩千年未，我國修建了無數(shù)的石拱橋。解放后，全國大規(guī)模興建起各種形式的公路橋與鐵

路橋，其中就有不少石拱橋。1961年，云南省建成了一座世界最長的獨拱石橋，名叫"長虹大

橋”，石拱長達112.5米。在傳統(tǒng)的石拱橋的基礎上，我們還造了大量的鋼筋混凝土拱橋，其

中“雙曲拱橋”是我國勞動人民的新創(chuàng)造，是世界上所僅有的。近幾年來，全國造了總長20余

萬米的這種提橋，其中最大的一孔，長達150米。我國橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展，表明了我國社會

主義制度的無比優(yōu)越。

1.下列對文章的理解和分析，不氐珊的一項是（）

A.盧溝橋除了造橋藝術上的不朽價值外，在中國人民戰(zhàn)爭歷史上也同樣有著非常重要的紀念

意義。

B.馬可波羅十分推崇盧溝橋是因為盧溝橋地處入都要道，建筑優(yōu)美，“盧溝曉月”很早就成

為北京的勝景。

C.第④段以問句自然過渡到我國的石拱橋取得光輝成就三個原因的分析，層次清晰。

D.文中充滿了對古代勞動人民勤勞與智慧的贊美以及對社會主義制度自信與自豪之情。

2.閱讀第①②段，該部分強調(diào)說明了盧溝橋的哪些特點？

3.說說第④段畫線句有什么表達效果？

（★★★★）10.閱讀下面的文章，完成下面小題。

表情包溝通，盡在不言中

①最近，一項調(diào)查發(fā)現(xiàn)，超過70%的大學生會借用表情包表達自己的情緒，60%以上受訪者

認為表情包便于表示友好并且習慣通過表情包緩解尷尬。

②網(wǎng)絡提供了多媒體運用的技術基礎，讓圖片甚至動圖傳播變得簡單、容易，人類整體正在

步入讀圖時代。在此基礎上，表情包作為副語言的獷張是合理甚至必然的。它的出現(xiàn)本意是為

了更好地溝通，可以看作是線上文字交流的重要補充。但隨著各類表情包層出不窮，其潛臺詞

變得越來越豐富和難以琢磨。在實際使用過程中，很多表情已經(jīng)失去了原有的含義，有了一層

更隱晦的表達。

③比如，“微笑”這個表情包最為大眾接受的解釋是，既表達了內(nèi)心的喜悅，又不夸張大笑。

但有人解讀認為，“如果你仔細看此表情的眼睛，眼輪匝（眼角附近的肌肉）沒有動，口輪匝

?。ㄗ旄浇募∪猓┳兙o，這是在擠出微笑的信號”。所以這個表情包在長輩眼里，是微笑、

鼓勵，到了年輕人眼里，是"尷尬而不失禮貌的微笑”或者"鄙視、嘲笑、甚至是討厭”。

④同理，那個“微笑揮手”的表情包，表面意思是“微笑著說再見”，但在年輕人眼里，是

“再見，不送，請快走開”的意思。

⑤知道了實情的中年人，誰不大呼"原來如此”！并附上一個翻白眼的表情包。

⑥年輕人自有一套社交語言密碼。對他們來說，文字是理性的，表情包是表達感性的最好方

式，是跨語言和純粹的。有了表情包，一些自稱“社恐”的年輕人成了上下翻飛的線上社交小

蝴蝶，有時營造了人狠話不多的氣場，有時又成為復雜社會和現(xiàn)實生活的一道面具，通過自潮

和解嘲，宣泄負向情感，實現(xiàn)自我療愈。

⑦表情包發(fā)展至今，已通過符號拼貼、嫁接、挪用等在社會語境中重新賦意。表情包的可解

釋性、隱晦性和不確定性，成為人們愿意使用表情的原因之一。最常用的表情，恰是模糊的，

而確定的表意符號，人們并不常用。這樣的表達方式，實際上是對既有語言環(huán)境的一個反抗，

是亞文化對主流文化表達的不在乎、不屑，甚至是無法或不愿與之合流的態(tài)度的流露。

⑧更進一步，藉由網(wǎng)絡技術為青年群體賦權，每一個人都可以參與到表情包的生產(chǎn)與分享之

中。圖文符號一定程度上消解了嚴肅的話語方式，為年輕群體的表達帶來更大的自主性。這種

在表達中的反客為主，是年輕一代所樂在其中的。

⑨年輕人的表達值得理解。但我們也需看到，在大規(guī)模使用表情包表達情緒的今天，語言組

織能力的退化也值得警醒。若李白面對奔騰的瀑布，只是甩出幾個“給力”的表情包，我們又

怎能讀到“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的詩句：若蘇軾面對妻子的早逝，只是打上

“流淚”的表情包，又哪有“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”的悲詞。

⑩字斟句酌，是一種訓練。由圖像信號傳達語義，較之更加抽象的文字符號，有便捷、直接

的優(yōu)勢，但是正如文字脫胎于圖像一樣，對復雜事物、細膩情感、深邃思想，圖像力有未逮。

圖像為代表的表情包終究只能是正常文字表達在特定圈層的一種補充。互聯(lián)網(wǎng)把原有的語言生

活圈層拉平了，導致原本不相干的語言行為同處一室。年輕人更應重塑語體意識，在什么場合

說什么話，有特定的語言表達形式。

??表情包已經(jīng)強勢地在生活中占據(jù)一席之地，警惕與反思顯然不能缺失。

I.下列說法與文本內(nèi)容不得的一項是（）

A.調(diào)查表明，大多數(shù)大學生在網(wǎng)絡社交中會借用表情包來表達自己的情緒。

B.在年輕人眼里，表情包“微笑”更多的是表示“尷尬而不失禮貌的微笑”。

C.事實表明，人們更常用模糊的表意符號。

D.表情包在互聯(lián)網(wǎng)的交流中更有助于人們表述復雜的事物，傳遞豐富的情感，交流深邃的思

想。

2.根據(jù)文本內(nèi)容，歸納出人們喜歡使用表情包的原因。（寫兩點即可）

3.聯(lián)系上下文，說說文中畫線句中加點字的作用。

4.文末寫道，”當表情包已經(jīng)強勢地在生活中占據(jù)一席之地，警惕與反思顯然不能缺失?！苯Y(jié)

合文本內(nèi)容和自身經(jīng)驗，你認為要“警惕與反思”的是什么？

(★★★)11.閱讀下面的文章，完成下面小題。

感念老師

①我讀小學五年級的時候，遇到了一個老師。他瘦小、干凈，講略帶方言的普通話，無論

是板書，還是毛筆，再或鋼筆的書寫，都有魏體的風骨，是那種魏、柳相糅的風派。他不光字

好，課也講得甚好，在我那時的感受中，他的學問不僅在學校，在鎮(zhèn)上乃至在全縣都是蓋世的。

②每年過年時候，村里許多的體面人家，都要請他書寫對聯(lián)。年前的幾日幾夜，他寫對聯(lián)能

寫得手腕酸痛。為寫對聯(lián)熬至三更五更，甚或通宵，并不是件稀少的新鮮事，和農(nóng)人在麥季里

連夜在場上打麥一樣。

③從小學升初中后，他還是我的語文老師。課本上有篇文章，題目好像是《列寧祭》，作者

千真萬確是斯大林。是斯大林寫給列寧的一篇祭文，很長，三大段，數(shù)千字，是我那時學過的

課文中最長的文章。老師用三?個課時講完課文以后，讓我們模仿課文寫篇作文，我便種瓜得瓜

地寫了作文，很長，三大段，數(shù)千字，是我那時寫過的作文中最長的。

④過完周末，新一節(jié)的語文課上，老師把批改后的作文分發(fā)下來，我的作文后面有這樣一行

醒目的紅筆批語：“你的思路開了，但長并不等于好文章?！叭欢谥蟛痪玫囊淮螌W校組

織的全校優(yōu)秀作文展示中，文好、字好的，都被語文老師推薦上去，掛在校園的墻壁上昭示展

出，就像旗幟在旗桿上招展一樣?！@其中有我，有我那篇最長的作文。

⑤后來，我的作文寫得都很長，因為我“開了思路”?，F(xiàn)在，我在努力把文章寫短，因為我

終于明白，"長并不等于好文章"。

⑥前些時，我回家鄉(xiāng)電視臺做有關我的人生與寫作的電視節(jié)目，主持人突然播放片花，片花

中有三個人在講我的過去。講我過去的學習、讀書和勞作。他們分別是我的母親、戰(zhàn)友和我的

老師。當我看見這位30年前