大學生法院實習報告總結：法院實習報告

大學生法院實習報告總結：法院實習報告_大學生實習報告

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大學生法院實習報告：法院實習報告范文

一、實習單位及崗位簡介

在大四的最終一個學期，我迎來了畢業(yè)實習。本次實習安排在開學后的六周，其主要目的是讓我們把在學校所學學問與實踐相結合，通過對司法實踐的了解進一步深化對所學法律學問的理解和把握。

我此次在邢臺縣人民法院實習。邢臺縣人民法院是基層法院，共有四個民事審判庭、兩個刑事審判庭、一個行政審判庭以及六個派出法庭(分別是西黃村鎮(zhèn)派出法庭、南石門鎮(zhèn)派出法庭、將軍墓鎮(zhèn)派出法庭、路羅鎮(zhèn)派出法庭、東旺鎮(zhèn)派出法庭及黃寺鎮(zhèn)派出法庭)，還有立案庭、高審庭、審監(jiān)庭、執(zhí)行局等。我被分到民一審判庭，民一審判庭主要負責審理合同糾紛案件，后我又到執(zhí)行局呆了一段時間。我在這里的工作主要是整理卷宗、旁聽庭審、練習撰寫判決書，還有幾次與其他工作人員到當事人住宅地調查。

二、實習過程概述

去實習時教師對我們說實習能否學到東西，關鍵不在于教師和法官，而在于自己，只有你帶著一雙求知的眼睛去觀看、探求，才能學有所獲。而且教師反復強調實習的重要性，特殊要求我們仔細對待實習。

實習的第一天，確定實習崗位后我到民一審判庭去報到。民一庭內正在開庭，我便坐在旁聽席上旁聽。這是一起比擬簡潔的合同糾紛案件，庭審程序進展得很快，在雙方當事人拒絕調解后，法庭聽取了當事人的最終陳述，法官宣布合議庭和議后擇日宣判，庭審完畢。下午我被安排在庭內整理卷宗。

從其次天開頭，我每天8點15左右趕到法院，先把庭內的衛(wèi)生清掃一下。我們庭根本上每天上午開庭，不開庭又沒什么詳細工作時我就到其他庭里旁聽。中午11點40分完畢工作去吃飯。下午很少開庭，只有一次因上午沒有審理完畢，下午連續(xù)開庭。除此之外大局部工作是整理卷宗(主要是排序、裝訂、登記)。庭長還給我安排了練習撰寫判決書的工作，把經過開庭審理的案卷讓我每三天寫一個判決書，寫完后再交庭長修改。在執(zhí)行局呆的幾天除了和執(zhí)行人員外出調查取證或送達傳票、執(zhí)行令外，也同樣是整理卷宗。

三、實習主要狀況及體會

在實習期間，我主要做了以下工作：

1、整理卷宗。在實習期間幫忙法官和書記員整理卷宗多份。在這些已經審結的案件中有不少的典型案例，涉及到事實的認定、證據(jù)的采信、責任的劃分等。在此過程中，通過對卷宗的翻閱和向書記員詢問，我對合同糾紛案件從立案到審結的程序以及各種歸檔文書的分類有了具體了解。

2、旁聽案件。市場經濟飛速進展的同時，人們法律權利意識不斷增加，再加上仲裁等非訴程序糾紛解決機構較少，導致民一庭的案件相對較多，且呈逐年遞增趨勢。這對我來說是一件好事，有充分的案件旁聽。以前在學校我參與過刑事案件的模擬法庭，刑事案件很注意程序，法庭審理嚴厲。但在這里，旁聽民事審判后感覺庭審比擬任憑，氣氛比擬緩和，有些程序性問題也省略了。通過旁聽案件，我對民事審判的特點和程序有了具體的了解，熟悉到民事案件的審理關鍵在于化解當事人之間的沖突，促進社會和諧。與刑事案件著重表達國家強制力懲處犯罪不同，民事案件的抱負結果應當是讓雙方當事人實現(xiàn)共贏而又不失法律的尊嚴，這一點對法官的個人素養(yǎng)要求很高，這個素養(yǎng)不僅僅是法律方面學問要淵博，更要求法官有很高的人格魅力。

3、書寫法律文書。在實習的6周中，幫忙庭長草擬了7份民事判決書，在撰寫的過程中消失了不少的錯誤。判決書的根本格式是首部、事實、理由、判決結果、尾部。首部寫當事人的根本狀況，然后是原告知稱，寫原告的訴訟懇求、事實和理由，再寫“被告辨稱”，其內容是被告的抗辯理由和事實。然后是“經審理查明”局部，寫法院對證據(jù)的接受和不予接受的理由及認定的事實。此后是本院認為，寫明判決的理由和所依據(jù)的法律，最終寫判決結果。我寫完第一個判決后交給庭長，他對我寫的判決書做了許多修改。他說：“你前邊寫的還可以，但在‘經審理查明’一局部存在問題較多，措辭不夠嚴謹，用語欠標準，陳述過于簡潔，規(guī)律有失嚴密，說服力缺乏。”確實，我在寫“經審理查明”局部時，寫得過于概括，庭長說這局部要把案件全部的相關事實都加以分析，寫出對證據(jù)接受和不接受的理由，由于判決要讓原告、被告雙方看，他們可能都不懂法律，作為一個法律文書撰寫者，你要讓訴訟雙方看了以后，通過對判決書中認定事實的規(guī)律分析得出與判決書一樣的判決，這樣才能讓判決具有說服力，才會是一個勝利的判決。而我的判決只是對原告、被告存在爭議的局部事實作了分析，并不能讓人從我的“經審理查明”和“本院認為”局部想固然的得出我做的判決。法律文書寫作這門課我在大二時學過，惋惜當時認為只是考察課，沒有仔細學習?，F(xiàn)在很懊悔在學校是沒能好好學習這門課，以至現(xiàn)在不能完成實習中法官交給給我的工作?；貙W校后我會努力補充文書寫作方面的學問，盼望下次遇到類似狀況時可以精彩完成。

4、跟隨執(zhí)行人員到被執(zhí)行標的物所在地去執(zhí)行。一般到了強制執(zhí)行階段的案件都是很難執(zhí)行的，有一局部是被執(zhí)行人確實沒錢無力給付賠償款，即無財產可供執(zhí)行;還有一類是有錢但還是不能順當執(zhí)行，這些被執(zhí)行人大多都提前把財產轉移或隱匿，由于他們通曉法律。曾經有一個案件，申請人知道被執(zhí)行人把錢存進了銀行，但執(zhí)行人員去查詢后根本沒有發(fā)覺被申請人的賬戶，這確定是把錢存進了他人的賬戶。對于這類案件假如部門之間協(xié)調合力執(zhí)行，會大大提高執(zhí)行的效率。

實習期間，我利用這次難得的時機努力工作，嚴格要求自己，虛心向法官求教，努力學習法律、法規(guī)等學問，利用空余時間仔細學習一些課本之外的相關學問，把握了一些根本的法律技能，從而進一步穩(wěn)固了自己所學的學問，為以后真正從事法律實踐工作打下了根底。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。在短暫的實習過程中，我深深地感覺到自己所學學問的淺薄和專業(yè)學問的匱乏，剛開頭，對一些工作無從下手，茫然不知所措，這讓我感到特別難受。在學校時總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)覺自己知之甚少，需要學的許多，這時才真正領悟到“學無止境”的真正含義。以上或許是我一個人的感覺，不過有一點參與實習的同學都應當有所熟悉：我們的法學教育和實踐的要求是有肯定距離的。法學是一門實踐性很強的學科，它需要理論的指導，但其進展和意義要在實踐中才能實現(xiàn)，并且它的主要目的是為社會實踐效勞。所以，我們的法學教育應當與實踐更嚴密的結合起來，在采納理論與實踐相結合的辦學模式時，對實踐加以重視，更多的增加實踐所占比例。

在實習過程中，我發(fā)覺法律的普及與公民法律意識的提高特別重要。我國為推動法治建立而進展了多年的普法教育活動，取得了很大的成就，人們的法制觀念和法律意識都有了很大的提高。在我參與旁聽的好幾起案件中，當事人都沒有請代理律師，而是自行抗辯和辯護，而且他們所運用的法律和抗辯的理由都很到位。

雖然我國的普法工作取得了以上很大成就，但是我們不能否認在普法的深度和廣度上還有些缺乏。比方有些時候，人們對法律條文是知道的，但卻未能正確的理解它，以至于觸犯了法律而不自知;有些當事人由于平常不注意用法律愛護自己的合法權益，最終導致沖突加深，對簿公堂，以至于原來可以避開通過司法途徑解決的案件占用司法資源。社會上還存在一些當事人對法律不信任的狀況，他們質疑發(fā)律的公正和正義。所以我國應當而且必需加大法制貫徹、普及的力度，逐步建立人們對法律的信仰，只有這樣法治建立才能取得巨大的進步。

這一個多月的實習使我深刻的熟悉到，除了要有很好的業(yè)務素養(yǎng)外，在工作中與同事保持良好的關系也是很重要的。做事先做人，只有先處理好人際關系，才能在工作中作出更大的成績。對于我們這樣馬上步入社會的人來說，需要學的東西許多，四周的每個人都可能是我們的教師，只要我們留意觀看和學習，工作與生活中四周的同事和朋友會教給我們許多學問和道理。

四、自我評價

在實習期間，我嚴格遵守工作紀律，不遲到、不早退，仔細完成法官和書記員交給的工作，得到了民一庭全體人員的好評，同時也發(fā)覺了自己的很多缺乏之處，找到了以后努力的方向。

通過一個月短暫而又充實的實習，我發(fā)覺實踐閱歷的欠缺使自己在工作中捉襟見肘，力不從心。在幾位法官的幫忙下，實習期間我努力將自己在學校所學的理論學問與實踐相結合，用理論指導實踐，在實踐中自己的學問得到了穩(wěn)固和進展，解決實際問題的力量也得到了熬煉。同時，實習開闊了自己的視野，使我對法律解決實際問題的程序有所了解，對專業(yè)用語有了進一步的把握，法律文書的寫作力量也有了顯著的提高。

此外，我還熟悉了幾位法官和律師朋友，通過與他們的溝通和相處溝通，使我學到許多為人處世的方法，這些都是在書上學不到的。最終，我想借此時機，再一次向為我的實習供應幫忙和指導的邢臺縣人民法院的工作人員和我的教師、及在實習過程中幫忙我的朋友致以誠心的感謝!

法院實習報告：大學生法院實習報告范文

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法院實習報告：大學生法院實習報告范文

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文化水平不高，使得他不能更好地運用法律武器來維護自己的權益———他不知道托付代理人，不知道收集對自己有利的證據(jù)呈給合議庭，他甚至不知道公安局的行為在法律上叫“行政不作為”；另一方面，公安分局的行為明顯已經構成行政不作為，由于保衛(wèi)地方公共安全是公安系統(tǒng)的最根本行政職能，對于雷管這類嚴峻危害到公民人身安全的危急物品，原告即使不提出懇求，被告也應本著盡職盡責的態(tài)度查明其來源，消退安全隱患。由此案我看到了我國普法工作的任重而道遠，同時也深切地感受到在十六大報告政府職能中強調效勞功能的重要性。

四：一起重婚案

本案中被告在已經結婚的狀況下，通過欺詐騙婚與另一女性結婚。原告自訴其重婚。通過此案不由得******起新實行的《婚姻登記條例》。新《婚姻登記條例》在簡化婚姻登記程序，給人們帶來便利的同時，又在肯定程度上增加了婚姻的風險，一系列的問題也將隨之而來。政府和個人誰該擔當婚姻風險？個人在婚姻風險中如何自我愛護？政府又如何加強治理降低婚姻風險？我想，這些問題應當是新條例所做的改革出臺后，作為法律工和行政工應當考慮的問題。

在實習過程中還有些其它的案件也讓我學到了許多東西。在近一個月的實習時間里，我根本上把握了案卷的整理、清卷、訂卷、貼封條等工作詳細操作細節(jié)；在實踐穩(wěn)固了一些司法文書如執(zhí)行通知書、結案登記表、換押證、上訴函、開庭公告、提押票、傳票等的書寫；進一步穩(wěn)固了一些詳細的司法程序學問如：刑事案件和行政案件庭審的簡易程序、一般程序。

這次實習是我大學生活中不行缺少的重要經受，其收獲和意義可見一斑。通過實習，我將自己所學的學問應用于實際的工作中.理論和實際是不行分的，在實踐中我的學問得到了穩(wěn)固,解決問題的力量也受到了熬煉；本次實習開闊了我的視野，使我對法律在現(xiàn)實中的運作有所了解，也對專業(yè)用語有了進一步的把握；此外，我還結交了很多法官和律師朋友，我們在一起相互溝通，相互促進，從他們身上我學到許多為人處世的方法，這些都是在書上學不到的。在整個實習過程中，作為一個中南學生，我盡力成為一名中南文化的使者，向社會各界的朋友們介紹中南，使他們走近中南，了解中南。最終，我想借此時機，再一次向為我的實習供應幫忙和指導的岳麓區(qū)人民法院的工作人員及我的教師，在實習過程中幫忙我的朋友、我的同學致以誠心的感謝！

法院實習報告：大學生假期法院實習報告

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兩周的實習生活就這樣落下了帷幕，回想起這段時期在法院的經受與所見所聞不禁對逝去的實習生活有些思念。很感謝各位教師為我供應了如此好的熬煉時機，也很感謝xx區(qū)法院的各位同志們能如此仔細而又細心的教育我，讓我在學習理論的同時對司法實踐也有了自己的熟悉。本次實習時間雖然不長，但是收獲卻也頗豐。

一、實習目的

本次實習主要有三個目的：

（1）深入司法實踐的第一線，了解司法審判的全過程，在熟識審判程序的同時，發(fā)覺其間存在的各種問題與缺陷，從而加深對中國現(xiàn)實司法的理性和現(xiàn)實性思索。

（2）理論聯(lián)系實際，將自己在校所學的專業(yè)理論學問運用到實踐中去，并在實踐的根底上加深對理論學問的深度與高度熟悉，盡力用一個法律人的身份和思維去思索問題，并學會解決問題之道。

（3）利用本次時機，找到從法律學習者到法律工身份轉變的現(xiàn)實途徑，了解理論與實際的背離，現(xiàn)實與模擬的差距，從而在背離與差距中找到平衡點，給自己的專業(yè)修養(yǎng)和現(xiàn)實力量給一個精確的定位。

二、實習單位及崗位介紹

本次實習的單位是xx市xx區(qū)人民法院，其成立于20世紀中葉，已經受了半個世紀的進展和自我完善。昆區(qū)法院有大批優(yōu)秀而努力的工作人員，在司法實踐的第一線做人民利益的守護神，盡的努力維護著社會的公正與正義。昆區(qū)法院具有標準而體系化的組織機構，內設機構有政治處、紀檢監(jiān)察室、辦公室、討論室、審判監(jiān)視庭、案件質量評查室、立案庭、立案二庭、司法技術鑒定治理辦公室、刑事審判庭、民事審判第一庭、其次庭、第三庭、第四庭、行政審判庭、執(zhí)行局和法警大隊，各機構在行使權利和履行職責方面相互獨立，而實則又相互聯(lián)系不行分別，共同為昆區(qū)法院的進展而努力，為人民的利益而奮斗。

本次實習我的詳細工作崗位與工作職責是，在民四庭從事書記員的工作。民四庭作為法院的一個內設機構，其主要負責的案件有合同糾紛、民間借貸糾紛、全部權確認糾紛等，其主要運用的法律有《合同法》《物權法》《民事訴訟法》《民總》《債權法》等。民四庭辦案以調解為主，判決為輔，實行調判相結合的運行方法，在充分敬重當事人的意思自治的根底上慎重地行使法院的審判權。而書記員的工作是瑣碎而又需要仔細細心的，其主要工作范圍有整理并裝訂卷宗，掃描案卷，作庭審、調解、談話筆錄，送達法律文書等。在實習期間，我在從事以上工作之余，還能參加案件聽審，以一個非專業(yè)人的身份去對待司法審判。由于實習時間短，所以還有許多工作并沒有涉及到，在以后的時間里肯定會抓住時機去嘗試和體驗。

三、實習內容及過程

本次實習，我主要的工作內容包括四個方面，詳細過程如下：

1、整理卷宗，掃描案卷。

整理卷宗，掃描案卷是我在本此實習過程做的最多的工作，整理卷宗包括排序、編頁碼、填寫證據(jù)名目及卷宗名目、裝訂案卷等。每天看著一沓沓的案卷在手中很多次的翻閱，心中還是會有一點成就感的。整理卷宗先是排序，根據(jù)信息表、繳款書、起訴狀、辯論狀、身份證明、受理案件通知書及送達回證、原被告證據(jù)、開庭傳票及送達回證、調解筆錄、開庭筆錄、判決書或調解書復印件、宣判筆錄、送達回證等挨次將全部的資料整理成冊。對于一般程序審理的案件還有副卷，而副卷的內容則包括合議筆錄、判決書原件等。這種整理工作對于我這個實習生而言并非易事，由于不是全部卷宗里資料都想以上所說的那樣具體而又簡潔，許多時候會消失許多新的東西弄得我不知所措，所以我總在一遍又一遍的向庭里的正式書記員們詢問，還好她們都很急躁而又細致的為我講解。固然有些時候，我覺得有問題的地方向她們詢問的時候她們也會不知所措，究竟不是法學專業(yè)出身并且從事工作的時間不是很長，所以我們只好按自己的理解行事了。編頁碼倒是一件不需要用腦子的事情，只要小學數(shù)學過關了就能勝任，所以其間也沒遇到什么問題。填寫證據(jù)名目及卷宗名目也不是很有技術含量的活，依據(jù)之前編的序和排的頁碼，將信息綜合之后填在名目表上就行了。當我將調解筆錄與調解協(xié)議分開寫了之后，遭到了書記員之一的反對，她說兩個應當寫到一起。于是我按自己的理解告知她說，調解筆錄是法院在當事人之間主持調解時的記錄，應當屬于法院文件的一局部；但是調解書雖然是在法院的努力下當事人雙方達成的，但是那是當事人之間的意思表示或者可以說成是契約，其一旦成立在當事人之間起作用，而法院只享有其不履行時的后續(xù)權利。在我不很專業(yè)但是聽起來還算比擬合理的解釋下，并且在她向比擬有資格的書記員的詢問下，她實行了將兩者分開寫的方式。其實這都是比擬小的事情，但是通過這件事我有了兩方面的啟發(fā)：第一，法學作為專業(yè)性比擬強的學科體系，其在實務工作中對工的專業(yè)素養(yǎng)要求是比擬高的，所以我應當努力學習專業(yè)學問，提高自己的專業(yè)技能。其次，現(xiàn)實中，基層法院大多數(shù)書記員并非科班誕生，甚至許多法官也并非受過專業(yè)教育，因此要想法院的運行更加的專業(yè)化、水平化，在注意工作人員的實踐閱歷的根底上，必需提高工作人員的專業(yè)素養(yǎng)。假如一個領域的工作人員對于其工作領域所涉及的學問沒有最根本的了解的話，那么他的工作必將是盲目而又危急的。對于掃描卷宗，我想這也是一項比擬輕松地工作，機械的將一頁頁的資料放到掃描儀里，等掃完后再將它們取出來訂上。雖然很無聊，但是依舊會有收獲，由于這樣就可以再次確定案卷整理的挨次，所以說兩者應當是互補的。

2、作調解、庭審、談話筆錄。

鑒于去年暑假在巴東縣法院的實習經受，這項工作對我而言并不生疏。由于地區(qū)差異性以及我自身的緣由，在做這項工作的過程中也消失了一些困惑。首先，昆區(qū)法院的筆錄根本全部是電腦錄入，對于沒有學過速錄的我來說還真的跟不上，所以明顯的感覺到把握速錄技術的重要性。不過據(jù)此我也明白了，昆區(qū)法院大多數(shù)的書記員并非科班出身但卻能夠進法院工作的緣由之一了，其很大程度上取決于她們所把握的速錄技術。其次，由于我不是xx本地人，所以語言了成了很大的障礙。開庭期間，大多數(shù)當事人都是用的方言，其速度之快、言辭之劇烈難懂并非我所能應付的，所以許多東西都是不知所云也不知所往。不過這也讓我明白了，為什么在招書記員的時候更傾向于本地人的原因了。語言作為溝通的工具在這個時候起到了關鍵性的打算作用，或許這也算是地區(qū)就業(yè)的優(yōu)勢吧！不過做筆錄也不全是機械性記錄，其中存在一些小技巧。比方說，在庭審過程中并不是當事人及審判人員說的每一句話都得寫下來，我們可以只登記關鍵性的語句或者詞語，這樣就可以提高效率。固然一般在庭審過程中，法官都會對于比擬簡單的局部會加以總結，這樣就直接削減了書記員的思索時間，也是提高速度的好方法?？傊P錄對于法官的裁判會起到很大甚至是打算性作用，這就對于書記員的工作有更高更細的要求，仔細對待每一句話、寫好每個關鍵字或許是對書記員工作的根本要求。

3、送達開庭傳票及判決書、調解書等法律文書。

所謂送達大多數(shù)狀況下就是打電話把當事人叫到法院，然后將文件交給他們，告知他們權利義務，然后讓他們填好送達回證就行了。固然也有當事人拒領的狀況，不過我這次沒碰上。去年暑假實習的時候倒是碰見過一次，離婚的被告方拒不領取，最終只好勞駕我跟主審法官給送到家里，但是送去之后當事人拒不簽字，我們又好說歹說勸了半天才牽強把字簽了。不過對于那件事，我始終覺得有點圓滿和內疚。在現(xiàn)實中，即使當事人不領取相關文件，法院可以采納公告或郵寄的形式送達，還可以留置送達，所以這并不影響效力的發(fā)生。對于當事人來說，訴權是一種權利，但是在訴訟過程中的義務也是不行避開的，所以說權利與義務總是像伴隨而存在的。送達看似簡潔，但事實上與當事人打交道并不是一件很簡潔的事，許多時候還要考慮到當事人的心情問題，所以法院的工作都不是簡潔的工作。

4、參加案件聽審。

案件聽審是本次實踐中身份轉變的時機，在從事其他工作時，我更多的是將自己當做法律工作人員對待，所以每件事上都會很慎重出錯。但是聽審則不同，我將自己的身份換成一個一般人，甚至是法盲。我不在用一個法律人的身份去對待案件的全過程，而是以一種獨立于當事人、審判人員及其他訴訟參與人以外的身份，用一般的理性對待并分析問題的合理性。摒棄合法性分析，從理性的角度對待問題，或許會有不一樣的收獲。但事實上，司法審判過程中卻是將法與抱負相結合，將法與情相融合，最終到達社會效益與法律效益的化。本次聽審的案件主要是合同糾紛案件、民間借貸糾紛與全部權確認糾紛，這樣讓我對物欲橫流的經濟社會有了新的更深的熟悉，所以聽審過程的所見所聞與所想對我都有很大的影響，讓我更現(xiàn)實更理性地去對待這個社會。

四、實習總結及體會

本次實習是我從學習法律以來所經受的其次次與專業(yè)有關的實踐活動，總結兩次實習閱歷的統(tǒng)一性和差異性讓我對于現(xiàn)實司法活動有了更深厚的興趣，同時對于基層法院在司法審判中的優(yōu)勢及問題有了更深層次的了解，對于自己所學的理論學問在實際運用中的差距甚至背離有了更清晰的理解和更理性的熟悉，從而對自己以后的學習乃至工作都有了比擬現(xiàn)實的借鑒意義。

通過本次實習，我發(fā)覺了基層法院在司法體系及司法審判中存在的一些共性。第一，法官及書記員的專業(yè)素養(yǎng)問題。在基層法院中，大多數(shù)法官都不是科班出身，許多來源于軍人轉正或其他領域，而書記員就更不用說了，學什么專業(yè)的都有。或許不僅是基層法院所存在問題，全國許多法院都是如此。雖然在司法審判的啟動上法院及法官處于被動地位，但是其在案件審理過程所把握的自由裁量權要求了他們不僅應當是一個閱歷豐富的社會人，更應當是一個專業(yè)素養(yǎng)過硬的法律人。或許精通法律的法官更簡單從法律的角度愛護當事人的權益，所以法官的專業(yè)素養(yǎng)必需得到提高。至于書記員，其雖然主要從事一些比擬瑣碎的文字及檔案整理工作，但是假如是具有專業(yè)學問的人來做，可能會更得心應手，這對于法官開展工作也是有利的。其次，判決書缺乏說理性。在法院我所看到的判決書，不分案件大小或簡潔與否，其頁數(shù)一般都在三頁左右。我始終在疑心，如此“精簡”的判決書何以將那些對當事人來說并不簡潔的法律問題和事實說清晰，所以我始終在留意從我手中經過的每一份判決書，從而發(fā)覺了一個共性——幾乎全部的判決書都沒有說理局部。固然，在判決書的最終都會附上本案所適用的法律條文。我想，或許是法院抱負化地每一個公民都當成了精通法律的人，所以說理局部不用贅述?；蛘哒f，依據(jù)以上所提到的第一個問題也可以看出這個問題存在的某些合理性。第三，當事人程序上的權利必需得到保障。訴訟過程中，不管當事人實體上的權利如何偏向，其程序上的權利是公平的，所以法院應當盡的可能保證當事人公平的程序權利，保障看得見的正義。

鑒于以上的總結，對于以后的學習，我認為在努力學好專業(yè)學問的同時應更積極地更廣泛地參加司法實踐。就像在最終民四庭庭長跟我說的一樣，我們不應當把眼光局限在法院，而應當拓展范圍到檢察院、律師事務所、公安機關、企業(yè)乃至監(jiān)獄去探求法的腳印，用不同的身份、不同的眼光、不同的心境去體會發(fā)在社會各個方面的作用。在此根底上我們會發(fā)覺，在學校學習法律跟在現(xiàn)實中使用法律完全是兩回事，兩者可能會有很大的差距甚至消失背離，這都需要我們在不斷的實踐中去探究去權衡。這是庭長作為一個過來人對我發(fā)自肺腑的忠告，也會是我以后不斷努力的方向，學好理論學問只是根底局部，最關鍵的是要在不斷的探究實踐中進展、成熟甚至強大。

法院實習報告范文：大學生法院實習報告

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法院實習報告范文：大學生法院實習報告

實習報告是指各種人員實習期間需要撰寫的對實習期間的工作學習經受進展描述的文本。精品學習網為您供應實習報告范文參考，以及實習報告寫作指導和格式排版要求，解決您在寫作中的難題。

一、實習單位及崗位簡介

在大四的最終一個學期，我迎來了畢業(yè)實習。本次實習安排在開學后的六周，其主要目的是讓我們把在學校所學學問與實踐相結合，通過對司法實踐的了解進一步深化對所學法律學問的理解和把握。

我此次在邢臺縣人民法院實習。邢臺縣人民法院是基層法院，共有四個民事審判庭、兩個刑事審判庭、一個行政審判庭以及六個派出法庭(分別是西黃村鎮(zhèn)派出法庭、南石門鎮(zhèn)派出法庭、將軍墓鎮(zhèn)派出法庭、路羅鎮(zhèn)派出法庭、東旺鎮(zhèn)派出法庭及黃寺鎮(zhèn)派出法庭)，還有立案庭、高審庭、審監(jiān)庭、執(zhí)行局等。我被分到民一審判庭，民一審判庭主要負責審理合同糾紛案件，后我又到執(zhí)行局呆了一段時間。我在這里的工作主要是整理卷宗、旁聽庭審、練習撰寫判決書，還有幾次與其他工作人員到當事人住宅地調查。

二、實習過程概述

去實習時教師對我們說實習能否學到東西，關鍵不在于教師和法官，而在于自己，只有你帶著一雙求知的眼睛去觀看、探求，才能學有所獲。而且教師反復強調實習的重要性，特殊要求我們仔細對待實習。

實習的第一天，確定實習崗位后我到民一審判庭去報到。民一庭內正在開庭，我便坐在旁聽席上旁聽。這是一起比擬簡潔的合同糾紛案件，庭審程序進展得很快，在雙方當事人拒絕調解后，法庭聽取了當事人的最終陳述，法官宣布合議庭和議后擇日宣判，庭審完畢。下午我被安排在庭內整理卷宗。

從其次天開頭，我每天8點15左右趕到法院，先把庭內的衛(wèi)生清掃一下。我們庭根本上每天上午開庭，不開庭又沒什么詳細工作時我就到其他庭里旁聽。中午11點40分完畢工作去吃飯。下午很少開庭，只有一次因上午沒有審理完畢，下午連續(xù)開庭。除此之外大局部工作是整理卷宗(主要是排序、裝訂、登記)。庭長還給我安排了練習撰寫判決書的工作，把經過開庭審理的案卷讓我每三天寫一個判決書，寫完后再交庭長修改。在執(zhí)行局呆的幾天除了和執(zhí)行人員外出調查取證或送達傳票、執(zhí)行令外，也同樣是整理卷宗。

三、實習主要狀況及體會

在實習期間，我主要做了以下工作：

1、整理卷宗。在實習期間幫忙法官和書記員整理卷宗多份。在這些已經審結的案件中有不少的典型案例，涉及到事實的認定、證據(jù)的采信、責任的劃分等。在此過程中，通過對卷宗的翻閱和向書記員詢問，我對合同糾紛案件從立案到審結的程序以及各種歸檔文書的分類有了具體了解。

2、旁聽案件。市場經濟飛速進展的同時，人們法律權利意識不斷增加，再加上仲裁等非訴程序糾紛解決機構較少，導致民一庭的案件相對較多，且呈逐年遞增趨勢。這對我來說是一件好事，有充分的案件旁聽。以前在學校我參與過刑事案件的模擬法庭，刑事案件很注意程序，法庭審理嚴厲。但在這里，旁聽民事審判后感覺庭審比擬任憑，氣氛比擬緩和，有些程序性問題也省略了。通過旁聽案件，我對民事審判的特點和程序有了具體的了解，熟悉到民事案件的審理關鍵在于化解當事人之間的沖突，促進社會和諧。與刑事案件著重表達國家強制力懲處犯罪不同，民事案件的抱負結果應當是讓雙方當事人實現(xiàn)共贏而又不失法律的尊嚴，這一點對法官的個人素養(yǎng)要求很高，這個素養(yǎng)不僅僅是法律方面學問要淵博，更要求法官有很高的人格魅力。

3、書寫法律文書。在實習的6周中，幫忙庭長草擬了7份民事判決書，在撰寫的過程中消失了不少的錯誤。判決書的根本格式是首部、事實、理由、判決結果、尾部。首部寫當事人的根本狀況，然后是原告知稱，寫原告的訴訟懇求、事實和理由，再寫“被告辨稱”，其內容是被告的抗辯理由和事實。然后是“經審理查明”局部，寫法院對證據(jù)的接受和不予接受的理由及認定的事實。此后是本院認為，寫明判決的理由和所依據(jù)的法律，最終寫判決結果。我寫完第一個判決后交給庭長，他對我寫的判決書做了許多修改。他說：“你前邊寫的還可以，但在‘經審理查明’一局部存在問題較多，措辭不夠嚴謹，用語欠標準，陳述過于簡潔，規(guī)律有失嚴密，說服力缺乏。”確實，我在寫“經審理查明”局部時，寫得過于概括，庭長說這局部要把案件全部的相關事實都加以分析，寫出對證據(jù)接受和不接受的理由，由于判決要讓原告、被告雙方看，他們可能都不懂法律，作為一個法律文書撰寫者，你要讓訴訟雙方看了以后，通過對判決書中認定事實的規(guī)律分析得出與判決書一樣的判決，這樣才能讓判決具有說服力，才會是一個勝利的判決。而我的判決只是對原告、被告存在爭議的局部事實作了分析，并不能讓人從我的“經審理查明”和“本院認為”局部想固然的得出我做的判決。法律文書寫作這門課我在大二時學過，惋惜當時認為只是考察課，沒有仔細學習?，F(xiàn)在很懊悔在學校是沒能好好學習這門課，以至現(xiàn)在不能完成實習中法官交給我的工作。回學校后我會努力補充文書寫作方面的學問，盼望下次遇到類似狀況時可以精彩完成。

4、跟隨執(zhí)行人員到被執(zhí)行標的物所在地去執(zhí)行。一般到了強制執(zhí)行階段的案件都是很難執(zhí)行的，有一局部是被執(zhí)行人確實沒錢無力給付賠償款，即無財產可供執(zhí)行;還有一類是有錢但還是不能順當執(zhí)行，這些被執(zhí)行人大多都提前把財產轉移或隱匿，由于他們通曉法律。曾經有一個案件，申請人知道被執(zhí)行人把錢存進了銀行，但執(zhí)行人員去查詢后根本沒有發(fā)覺被申請人的賬戶，這確定是把錢存進了他人的賬戶。對于這類案件假如部門之間協(xié)調合力執(zhí)行，會大大提高執(zhí)行的效率。

實習期間，我利用這次難得的時機努力工作，嚴格要求自己，虛心向法官求教，努力學習法律、法規(guī)等學問，利用空余時間仔細學習一些課本之外的相關學問，把握了一些根本的法律技能，從而進一步穩(wěn)固了自己所學的學問，為以后真正從事法律實踐工作打下了根底。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。在短暫的實習過程中，我深深地感覺到自己所學學問的淺薄和專業(yè)學問的匱乏，剛開頭，對一些工作無從下手，茫然不知所措，這讓我感到特別難受。在學校時總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)覺自己知之甚少，需要學的許多，這時才真正領悟到“學無止境”的真正含義。以上或許是我一個人的感覺，不過有一點參與實習的同學都應當有所熟悉：我們的法學教育和實踐的要求是有肯定距離的。法學是一門實踐性很強的學科，它需要理論的指導，但其進展和意義要在實踐中才能實現(xiàn)，并且它的主要目的是為社會實踐效勞。所以，我們的法學教育應當與實踐更嚴密的結合起來，在采納理論與實踐相結合的辦學模式時，對實踐加以重視，更多的增加實踐所占比例。

在實習過程中，我發(fā)覺法律的普及與公民法律意識的提高特別重要。我國為推動法治建立而進展了多年的普法教育活動，取得了很大的成就，人們的法制觀念和法律意識都有了很大的提高。在我參與旁聽的好幾起案件中，當事人都沒有請代理律師，而是自行抗辯和辯護，而且他們所運用的法律和抗辯的理由都很到位。

雖然我國的普法工作取得了以上很大成就，但是我們不能否認在普法的深度和廣度上還有些缺乏。比方有些時候，人們對法律條文是知道的，但卻未能正確的理解它，以至于觸犯了法律而不自知;有些當事人由于平常不注意用法律愛護自己的合法權益，最終導致沖突加深，對簿公堂，以至于原來可以避開通過司法途徑解決的案件占用司法資源。社會上還存在一些當事人對法律不信任的狀況，他們質疑發(fā)律的公正和正義。所以我國應當而且必需加大法制貫徹、普及的力度，逐步建立人們對法律的信仰，只有這樣法治建立才能取得巨大的進步。

這一個多月的實習使我深刻的熟悉到，除了要有很好的業(yè)務素養(yǎng)外，在工作中與同事保持良好的關系也是很重要的。做事先做人，只有先處理好人際關系，才能在工作中作出更大的成績。對于我們這樣馬上步入社會的人來說，需要學的東西許多，四周的每個人都可能是我們的教師，只要我們留意觀看和學習，工作與生活中四周的同事和朋友會教給我們許多學問和道理。

四、自我評價

在實習期間，我嚴格遵守工作紀律，不遲到、不早退，仔細完成法官和書記員交給的工作，得到了民一庭全體人員的好評，同時也發(fā)覺了自己的很多缺乏之處，找到了以后努力的方向。

通過一個月短暫而又充實的實習，我發(fā)覺實踐閱歷的欠缺使自己在工作中捉襟見肘，力不從心。在幾位法官的幫忙下，實習期間我努力將自己在學校所學的理論學問與實踐相結合，用理論指導實踐，在實踐中自己的學問得到了穩(wěn)固和進展，解決實際問題的力量也得到了熬煉。同時，實習開闊了自己的視野，使我對法律解決實際問題的程序有所了解，對專業(yè)用語有了進一步的把握，法律文書的寫作力量也有了顯著的提高。

此外，我還熟悉了幾位法官和律師朋友，通過與他們的溝通和相處溝通，使我學到許多為人處世的方法，這些都是在書上學不到的。最終，我想借此時機，再一次向為我的實習供應幫忙和指導的邢臺縣人民法院的工作人員和我的教師、及在實習過程中幫忙我的朋友致以誠心的感謝!

大學生假期法院實習總結報告：法院實習報告

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大學生假期法院實習總結報告：法院實習報告

兩周的實習生活就這樣落下了帷幕，回想起這段時期在法院的經受與所見所聞不禁對逝去的實習生活有些思念。很感謝各位教師為我供應了如此好的熬煉時機，也很感謝xx區(qū)法院的各位同志們能如此仔細而又細心的教育我，讓我在學習理論的同時對司法實踐也有了自己的熟悉。本次實習時間雖然不長，但是收獲卻也頗豐。

一、實習目的

本次實習主要有三個目的：

（1）深入司法實踐的第一線，了解司法審判的全過程，在熟識審判程序的同時，發(fā)覺其間存在的各種問題與缺陷，從而加深對中國現(xiàn)實司法的理性和現(xiàn)實性思索。

（2）理論聯(lián)系實際，將自己在校所學的專業(yè)理論學問運用到實踐中去，并在實踐的根底上加深對理論學問的深度與高度熟悉，盡力用一個法律人的身份和思維去思索問題，并學會解決問題之道。

（3）利用本次時機，找到從法律學習者到法律工身份轉變的現(xiàn)實途徑，了解理論與實際的背離，現(xiàn)實與模擬的差距，從而在背離與差距中找到平衡點，給自己的專業(yè)修養(yǎng)和現(xiàn)實力量給一個精確的定位。

二、實習單位及崗位介紹

本次實習的單位是xx市xx區(qū)人民法院，其成立于20世紀中葉，已經受了半個世紀的進展和自我完善。昆區(qū)法院有大批優(yōu)秀而努力的工作人員，在司法實踐的第一線做人民利益的守護神，盡的努力維護著社會的公正與正義。昆區(qū)法院具有標準而體系化的組織機構，內設機構有政治處、紀檢監(jiān)察室、辦公室、討論室、審判監(jiān)視庭、案件質量評查室、立案庭、立案二庭、司法技術鑒定治理辦公室、刑事審判庭、民事審判第一庭、其次庭、第三庭、第四庭、行政審判庭、執(zhí)行局和法警大隊，各機構在行使權利和履行職責方面相互獨立，而實則又相互聯(lián)系不行分別，共同為昆區(qū)法院的進展而努力，為人民的利益而奮斗。

本次實習我的詳細工作崗位與工作職責是，在民四庭從事書記員的工作。民四庭作為法院的一個內設機構，其主要負責的案件有合同糾紛、民間借貸糾紛、全部權確認糾紛等，其主要運用的法律有《合同法》《物權法》《民事訴訟法》《民總》《債權法》等。民四庭辦案以調解為主，判決為輔，實行調判相結合的運行方法，在充分敬重當事人的意思自治的根底上慎重地行使法院的審判權。而書記員的工作是瑣碎而又需要仔細細心的，其主要工作范圍有整理并裝訂卷宗，掃描案卷，作庭審、調解、談話筆錄，送達法律文書等。在實習期間，我在從事以上工作之余，還能參加案件聽審，以一個非專業(yè)人的身份去對待司法審判。由于實習時間短，所以還有許多工作并沒有涉及到，在以后的時間里肯定會抓住時機去嘗試和體驗。

三、實習內容及過程

本次實習，我主要的工作內容包括四個方面，詳細過程如下：

1、整理卷宗，掃描案卷。

整理卷宗，掃描案卷是我在本此實習過程做的最多的工作，整理卷宗包括排序、編頁碼、填寫證據(jù)名目及卷宗名目、裝訂案卷等。每天看著一沓沓的案卷在手中很多次的翻閱，心中還是會有一點成就感的。整理卷宗先是排序，根據(jù)信息表、繳款書、起訴狀、辯論狀、身份證明、受理案件通知書及送達回證、原被告證據(jù)、開庭傳票及送達回證、調解筆錄、開庭筆錄、判決書或調解書復印件、宣判筆錄、送達回證等挨次將全部的資料整理成冊。對于一般程序審理的案件還有副卷，而副卷的內容則包括合議筆錄、判決書原件等。這種整理工作對于我這個實習生而言并非易事，由于不是全部卷宗里資料都想以上所說的那樣具體而又簡潔，許多時候會消失許多新的東西弄得我不知所措，所以我總在一遍又一遍的向庭里的正式書記員們詢問，還好她們都很急躁而又細致的為我講解。固然有些時候，我覺得有問題的地方向她們詢問的時候她們也會不知所措，究竟不是法學專業(yè)出身并且從事工作的時間不是很長，所以我們只好按自己的理解行事了。編頁碼倒是一件不需要用腦子的事情，只要小學數(shù)學過關了就能勝任，所以其間也沒遇到什么問題。填寫證據(jù)名目及卷宗名目也不是很有技術含量的活，依據(jù)之前編的序和排的頁碼，將信息綜合之后填在名目表上就行了。當我將調解筆錄與調解協(xié)議分開寫了之后，遭到了書記員之一的反對，她說兩個應當寫到一起。于是我按自己的理解告知她說，調解筆錄是法院在當事人之間主持調解時的記錄，應當屬于法院文件的一局部；但是調解書雖然是在法院的努力下當事人雙方達成的，但是那是當事人之間的意思表示或者可以說成是契約，其一旦成立在當事人之間起作用，而法院只享有其不履行時的后續(xù)權利。在我不很專業(yè)但是聽起來還算比擬合理的解釋下，并且在她向比擬有資格的書記員的詢問下，她實行了將兩者分開寫的方式。其實這都是比擬小的事情，但是通過這件事我有了兩方面的啟發(fā)：第一，法學作為專業(yè)性比擬強的學科體系，其在實務工作中對工的專業(yè)素養(yǎng)要求是比擬高的，所以我應當努力學習專業(yè)學問，提高自己的專業(yè)技能。其次，現(xiàn)實中，基層法院大多數(shù)書記員并非科班誕生，甚至許多法官也并非受過專業(yè)教育，因此要想法院的運行更加的專業(yè)化、水平化，在注意工作人員的實踐閱歷的根底上，必需提高工作人員的專業(yè)素養(yǎng)。假如一個領域的工作人員對于其工作領域所涉及的學問沒有最根本的了解的話，那么他的工作必將是盲目而又危急的。對于掃描卷宗，我想這也是一項比擬輕松地工作，機械的將一頁頁的資料放到掃描儀里，等掃完后再將它們取出來訂上。雖然很無聊，但是依舊會有收獲，由于這樣就可以再次確定案卷整理的挨次，所以說兩者應當是互補的。2、作調解、庭審、談話筆錄。

鑒于去年暑假在巴東縣法院的實習經受，這項工作對我而言并不生疏。由于地區(qū)差異性以及我自身的緣由，在做這項工作的過程中也消失了一些困惑。首先，昆區(qū)法院的筆錄根本全部是電腦錄入，對于沒有學過速錄的我來說還真的跟不上，所以明顯的感覺到把握速錄技術的重要性。不過據(jù)此我也明白了，昆區(qū)法院大多數(shù)的書記員并非科班出身但卻能夠進法院工作的緣由之一了，其很大程度上取決于她們所把握的速錄技術。其次，由于我不是xx本地人，所以語言了成了很大的障礙。開庭期間，大多數(shù)當事人都是用的方言，其速度之快、言辭之劇烈難懂并非我所能應付的，所以許多東西都是不知所云也不知所往。不過這也讓我明白了，為什么在招書記員的時候更傾向于本地人的原因了。語言作為溝通的工具在這個時候起到了關鍵性的打算作用，或許這也算是地區(qū)就業(yè)的優(yōu)勢吧！不過做筆錄也不全是機械性記錄，其中存在一些小技巧。比方說，在庭審過程中并不是當事人及審判人員說的每一句話都得寫下來，我們可以只登記關鍵性的語句或者詞語，這樣就可以提高效率。固然一般在庭審過程中，法官都會對于比擬簡單的局部會加以總結，這樣就直接削減了書記員的思索時間，也是提高速度的好方法。總之，筆錄對于法官的裁判會起到很大甚至是打算性作用，這就對于書記員的工作有更高更細的要求，仔細對待每一句話、寫好每個關鍵字或許是對書記員工作的根本要求。

3、送達開庭傳票及判決書、調解書等法律文書。

所謂送達大多數(shù)狀況下就是打電話把當事人叫到法院，然后將文件交給他們，告知他們權利義務，然后讓他們填好送達回證就行了。固然也有當事人拒領的狀況，不過我這次沒碰上。去年暑假實習的時候倒是碰見過一次，離婚的被告方拒不領取，最終只好勞駕我跟主審法官給送到家里，但是送去之后當事人拒不簽字，我們又好說歹說勸了半天才牽強把字簽了。不過對于那件事，我始終覺得有點圓滿和內疚。在現(xiàn)實中，即使當事人不領取相關文件，法院可以采納公告或郵寄的形式送達，還可以留置送達，所以這并不影響效力的發(fā)生。對于當事人來說，訴權是一種權利，但是在訴訟過程中的義務也是不行避開的，所以說權利與義務總是像伴隨而存在的。送達看似簡潔，但事實上與當事人打交道并不是一件很簡潔的事，許多時候還要考慮到當事人的心情問題，所以法院的工作都不是簡潔的工作。

4、參加案件聽審。

案件聽審是本次實踐中身份轉變的時機，在從事其他工作時，我更多的是將自己當做法律工作人員對待，所以每件事上都會很慎重出錯。但是聽審則不同，我將自己的身份換成一個一般人，甚至是法盲。我不在用一個法律人的身份去對待案件的全過程，而是以一種獨立于當事人、審判人員及其他訴訟參與人以外的身份，用一般的理性對待并分析問題的合理性。摒棄合法性分析，從理性的角度對待問題，或許會有不一樣的收獲。但事實上，司法審判過程中卻是將法與抱負相結合，將法與情相融合，最終到達社會效益與法律效益的化。本次聽審的案件主要是合同糾紛案件、民間借貸糾紛與全部權確認糾紛，這樣讓我對物欲橫流的經濟社會有了新的更深的熟悉，所以聽審過程的所見所聞與所想對我都有很大的影響，讓我更現(xiàn)實更理性地去對待這個社會。

大學生假期法院實習報告：2023法院實習報告

這篇《大學生假期法院實習報告：13年法院實習報告》是由小編整理供應的，請大家參考！

大學生假期法院實習報告：13年法院實習報告

兩周的實習生活就這樣落下了帷幕，回想起這段時期在法院的經受與所見所聞不禁對逝去的實習生活有些思念。很感謝各位教師為我供應了如此好的熬煉時機，也很感謝xx區(qū)法院的各位同志們能如此仔細而又細心的教育我，讓我在學習理論的同時對司法實踐也有了自己的熟悉。本次實習時間雖然不長，但是收獲卻也頗豐。

一、實習目的

本次實習主要有三個目的：

（1）深入司法實踐的第一線，了解司法審判的全過程，在熟識審判程序的同時，發(fā)覺其間存在的各種問題與缺陷，從而加深對中國現(xiàn)實司法的理性和現(xiàn)實性思索。

（2）理論聯(lián)系實際，將自己在校所學的專業(yè)理論學問運用到實踐中去，并在實踐的根底上加深對理論學問的深度與高度熟悉，盡力用一個法律人的身份和思維去思索問題，并學會解決問題之道。

（3）利用本次時機，找到從法律學習者到法律工身份轉變的現(xiàn)實途徑，了解理論與實際的背離，現(xiàn)實與模擬的差距，從而在背離與差距中找到平衡點，給自己的專業(yè)修養(yǎng)和現(xiàn)實力量給一個精確的定位。

二、實習單位及崗位介紹

本次實習的單位是xx市xx區(qū)人民法院，其成立于20世紀中葉，已經受了半個世紀的進展和自我完善。昆區(qū)法院有大批優(yōu)秀而努力的工作人員，在司法實踐的第一線做人民利益的守護神，盡的努力維護著社會的公正與正義。昆區(qū)法院具有標準而體系化的組織機構，內設機構有政治處、紀檢監(jiān)察室、辦公室、討論室、審判監(jiān)視庭、案件質量評查室、立案庭、立案二庭、司法技術鑒定治理辦公室、刑事審判庭、民事審判第一庭、其次庭、第三庭、第四庭、行政審判庭、執(zhí)行局和法警大隊，各機構在行使權利和履行職責方面相互獨立，而實則又相互聯(lián)系不行分別，共同為昆區(qū)法院的進展而努力，為人民的利益而奮斗。

本次實習我的詳細工作崗位與工作職責是，在民四庭從事書記員的工作。民四庭作為法院的一個內設機構，其主要負責的案件有合同糾紛、民間借貸糾紛、全部權確認糾紛等，其主要運用的法律有《合同法》《物權法》《民事訴訟法》《民總》《債權法》等。民四庭辦案以調解為主，判決為輔，實行調判相結合的運行方法，在充分敬重當事人的意思自治的根底上慎重地行使法院的審判權。而書記員的工作是瑣碎而又需要仔細細心的，其主要工作范圍有整理并裝訂卷宗，掃描案卷，作庭審、調解、談話筆錄，送達法律文書等。在實習期間，我在從事以上工作之余，還能參加案件聽審，以一個非專業(yè)人的身份去對待司法審判。由于實習時間短，所以還有許多工作并沒有涉及到，在以后的時間里肯定會抓住時機去嘗試和體驗。

三、實習內容及過程

本次實習，我主要的工作內容包括四個方面，詳細過程如下：

1、整理卷宗，掃描案卷。

整理卷宗，掃描案卷是我在本此實習過程做的最多的工作，整理卷宗包括排序、編頁碼、填寫證據(jù)名目及卷宗名目、裝訂案卷等。每天看著一沓沓的案卷在手中很多次的翻閱，心中還是會有一點成就感的。整理卷宗先是排序，根據(jù)信息表、繳款書、起訴狀、辯論狀、身份證明、受理案件通知書及送達回證、原被告證據(jù)、開庭傳票及送達回證、調解筆錄、開庭筆錄、判決書或調解書復印件、宣判筆錄、送達回證等挨次將全部的資料整理成冊。對于一般程序審理的案件還有副卷，而副卷的內容則包括合議筆錄、判決書原件等。這種整理工作對于我這個實習生而言并非易事，由于不是全部卷宗里資料都想以上所說的那樣具體而又簡潔，許多時候會消失許多新的東西弄得我不知所措，所以我總在一遍又一遍的向庭里的正式書記員們詢問，還好她們都很急躁而又細致的為我講解。固然有些時候，我覺得有問題的地方向她們詢問的時候她們也會不知所措，究竟不是法學專業(yè)出身并且從事工作的時間不是很長，所以我們只好按自己的理解行事了。編頁碼倒是一件不需要用腦子的事情，只要小學數(shù)學過關了就能勝任，所以其間也沒遇到什么問題。填寫證據(jù)名目及卷宗名目也不是很有技術含量的活，依據(jù)之前編的序和排的頁碼，將信息綜合之后填在名目表上就行了。當我將調解筆錄與調解協(xié)議分開寫了之后，遭到了書記員之一的反對，她說兩個應當寫到一起。于是我按自己的理解告知她說，調解筆錄是法院在當事人之間主持調解時的記錄，應當屬于法院文件的一局部；但是調解書雖然是在法院的努力下當事人雙方達成的，但是那是當事人之間的意思表示或者可以說成是契約，其一旦成立在當事人之間起作用，而法院只享有其不履行時的后續(xù)權利。在我不很專業(yè)但是聽起來還算比擬合理的解釋下，并且在她向比擬有資格的書記員的詢問下，她實行了將兩者分開寫的方式。其實這都是比擬小的事情，但是通過這件事我有了兩方面的啟發(fā)：第一，法學作為專業(yè)性比擬強的學科體系，其在實務工作中對工的專業(yè)素養(yǎng)要求是比擬高的，所以我應當努力學習專業(yè)學問，提高自己的專業(yè)技能。其次，現(xiàn)實中，基層法院大多數(shù)書記員并非科班誕生，甚至許多法官也并非受過專業(yè)教育，因此要想法院的運行更加的專業(yè)化、水平化，在注意工作人員的實踐閱歷的根底上，必需提高工作人員的專業(yè)素養(yǎng)。假如一個領域的工作人員對于其工作領域所涉及的學問沒有最根本的了解的話，那么他的工作必將是盲目而又危急的。對于掃描卷宗，我想這也是一項比擬輕松地工作，機械的將一頁頁的資料放到掃描儀里，等掃完后再將它們取出來訂上。雖然很無聊，但是依舊會有收獲，由于這樣就可以再次確定案卷整理的挨次，所以說兩者應當是互補的。

2、作調解、庭審、談話筆錄。

鑒于去年暑假在巴東縣法院的實習經受，這項工作對我而言并不生疏。由于地區(qū)差異性以及我自身的緣由，在做這項工作的過程中也消失了一些困惑。首先，昆區(qū)法院的筆錄根本全部是電腦錄入，對于沒有學過速錄的我來說還真的跟不上，所以明顯的感覺到把握速錄技術的重要性。不過據(jù)此我也明白了，昆區(qū)法院大多數(shù)的書記員并非科班出身但卻能夠進法院工作的緣由之一了，其很大程度上取決于她們所把握的速錄技術。其次，由于我不是xx本地人，所以語言了成了很大的障礙。開庭期間，大多數(shù)當事人都是用的方言，其速度之快、言辭之劇烈難懂并非我所能應付的，所以許多東西都是不知所云也不知所往。不過這也讓我明白了，為什么在招書記員的時候更傾向于本地人的原因了。語言作為溝通的工具在這個時候起到了關鍵性的打算作用，或許這也算是地區(qū)就業(yè)的優(yōu)勢吧！不過做筆錄也不全是機械性記錄，其中存在一些小技巧。比方說，在庭審過程中并不是當事人及審判人員說的每一句話都得寫下來，我們可以只登記關鍵性的語句或者詞語，這樣就可以提高效率。固然一般在庭審過程中，法官都會對于比擬簡單的局部會加以總結，這樣就直接削減了書記員的思索時間，也是提高速度的好方法?？傊P錄對于法官的裁判會起到很大甚至是打算性作用，這就對于書記員的工作有更高更細的要求，仔細對待每一句話、寫好每個關鍵字或許是對書記員工作的根本要求。

3、送達開庭傳票及判決書、調解書等法律文書。

所謂送達大多數(shù)狀況下就是打電話把當事人叫到法院，然后將文件交給他們，告知他們權利義務，然后讓他們填好送達回證就行了。固然也有當事人拒領的狀況，不過我這次沒碰上。去年暑假實習的時候倒是碰見過一次，離婚的被告方拒不領取，最終只好勞駕我跟主審法官給送到家里，但是送去之后當事人拒不簽字，我們又好說歹說勸了半天才牽強把字簽了。不過對于那件事，我始終覺得有點圓滿和內疚。在現(xiàn)實中，即使當事人不領取相關文件，法院可以采納公告或郵寄的形式送達，還可以留置送達，所以這并不影響效力的發(fā)生。對于當事人來說，訴權是一種權利，但是在訴訟過程中的義務也是不行避開的，所以說權利與義務總是像伴隨而存在的。送達看似簡潔，但事實上與當事人打交道并不是一件很簡潔的事，許多時候還要考慮到當事人的心情問題，所以法院的工作都不是簡潔的工作。

4、參加案件聽審。

案件聽審是本次實踐中身份轉變的時機，在從事其他工作時，我更多的是將自己當做法律工作人員對待，所以每件事上都會很慎重出錯。但是聽審則不同，我將自己的身份換成一個一般人，甚至是法盲。我不在用一個法律人的身份去對待案件的全過程，而是以一種獨立于當事人、審判人員及其他訴訟參與人以外的身份，用一般的理性對待并分析問題的合理性。摒棄合法性分析，從理性的角度對待問題，或許會有不一樣的收獲。但事實上，司法審判過程中卻是將法與抱負相結合，將法與情相融合，最終到達社會效益與法律效益的化。本次聽審的案件主要是合同糾紛案件、民間借貸糾紛與全部權確認糾紛，這樣讓我對物欲橫流的經濟社會有了新的更深的熟悉，所以聽審過程的所見所聞與所想對我都有很大的影響，讓我更現(xiàn)實更理性地去對待這個社會。

四、實習總結及體會

本次實習是我從學習法律以來所經受的其次次與專業(yè)有關的實踐活動，總結兩次實習閱歷的統(tǒng)一性和差異性讓我對于現(xiàn)實司法活動有了更深厚的興趣，同時對于基層法院在司法審判中的優(yōu)勢及問題有了更深層次的了解，對于自己所學的理論學問在實際運用中的差距甚至背離有了更清晰的理解和更理性的熟悉，從而對自己以后的學習乃至工作都有了比擬現(xiàn)實的借鑒意義。

通過本次實習，我發(fā)覺了基層法院在司法體系及司法審判中存在的一些共性。第一，法官及書記員的專業(yè)素養(yǎng)問題。在基層法院中，大多數(shù)法官都不是科班出身，許多來源于軍人轉正或其他領域，而書記員就更不用說了，學什么專業(yè)的都有?；蛟S不僅是基層法院所存在問題，全國許多法院都是如此。雖然在司法審判的啟動上法院及法官處于被動地位，但是其在案件審理過程所把握的自由裁量權要求了他們不僅應當是一個閱歷豐富的社會人，更應當是一個專業(yè)素養(yǎng)過硬的法律人?；蛟S精通法律的法官更簡單從法律的角度愛護當事人的權益，所以法官的專業(yè)素養(yǎng)必需得到提高。至于書記員，其雖然主要從事一些比擬瑣碎的文字及檔案整理工作，但是假如是具有專業(yè)學問的人來做，可能會更得心應手，這對于法官開展工作也是有利的。其次，判決書缺乏說理性。在法院我所看到的判決書，不分案件大小或簡潔與否，其頁數(shù)一般都在三頁左右。我始終在疑心，如此“精簡”的判決書何以將那些對當事人來說并不簡潔的法律問題和事實說清晰，所以我始終在留意從我手中經過的每一份判決書，從而發(fā)覺了一個共性——幾乎全部的判決書都沒有說理局部。固然，在判決書的最終都會附上本案所適用的法律條文。我想，或許是法院抱負化地每一個公民都當成了精通法律的人，所以說理局部不用贅述?；蛘哒f，依據(jù)以上所提到的第一個問題也可以看出這個問題存在的某些合理性。第三，當事人程序上的權利必需得到保障。訴訟過程中，不管當事人實體上的權利如何偏向，其程序上的權利是公平的，所以法院應當盡的可能保證當事人公平的程序權利，保障看得見的正義。

鑒于以上的總結，對于以后的學習，我認為在努力學好專業(yè)學問的同時應更積極地更廣泛地參加司法實踐。就像在最終民四庭庭長跟我說的一樣，我們不應當把眼光局限在法院，而應當拓展范圍到檢察院、律師事務所、公安機關、企業(yè)乃至監(jiān)獄去探求法的腳印，用不同的身份、不同的眼光、不同的心境去體會發(fā)在社會各個方面的作用。在此根底上我們會發(fā)覺，在學校學習法律跟在現(xiàn)實中使用法律完全是兩回事，兩者可能會有很大的差距甚至消失背離，這都需要我們在不斷的實踐中去探究去權衡。這是庭長作為一個過來人對我發(fā)自肺腑的忠告，也會是我以后不斷努力的方向，學好理論學問只是根底局部，最關鍵的是要在不斷的探究實踐中進展、成熟甚至強大。

在法院的實習報告：大學生法院實習報告

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在法院的實習報告：大學生法院實習報告

一、實習單位及崗位簡介

在大四的最終一個學期，我迎來了畢業(yè)實習。本次實習安排在開學后的六周，其主要目的是讓我們把在學校所學學問與實踐相結合，通過對司法實踐的了解進一步深化對所學法律學問的理解和把握。

我此次在邢臺縣人民法院實習。邢臺縣人民法院是基層法院，共有四個民事審判庭、兩個刑事審判庭、一個行政審判庭以及六個派出法庭(分別是西黃村鎮(zhèn)派出法庭、南石門鎮(zhèn)派出法庭、將軍墓鎮(zhèn)派出法庭、路羅鎮(zhèn)派出法庭、東旺鎮(zhèn)派出法庭及黃寺鎮(zhèn)派出法庭)，還有立案庭、高審庭、審監(jiān)庭、執(zhí)行局等。我被分到民一審判庭，民一審判庭主要負責審理合同糾紛案件，后我又到執(zhí)行局呆了一段時間。我在這里的工作主要是整理卷宗、旁聽庭審、練習撰寫判決書，還有幾次與其他工作人員到當事人住宅地調查。

二、實習過程概述

去實習時教師對我們說實習能否學到東西，關鍵不在于教師和法官，而在于自己，只有你帶著一雙求知的眼睛去觀看、探求，才能學有所獲。而且教師反復強調實習的重要性，特殊要求我們仔細對待實習。

實習的第一天，確定實習崗位后我到民一審判庭去報到。民一庭內正在開庭，我便坐在旁聽席上旁聽。這是一起比擬簡潔的合同糾紛案件，庭審程序進展得很快，在雙方當事人拒絕調解后，法庭聽取了當事人的最終陳述，法官宣布合議庭和議后擇日宣判，庭審完畢。下午我被安排在庭內整理卷宗。

從其次天開頭，我每天8點15左右趕到法院，先把庭內的衛(wèi)生清掃一下。我們庭根本上每天上午開庭，不開庭又沒什么詳細工作時我就到其他庭里旁聽。中午11點40分完畢工作去吃飯。下午很少開庭，只有一次因上午沒有審理完畢，下午連續(xù)開庭。除此之外大局部工作是整理卷宗(主要是排序、裝訂、登記)。庭長還給我安排了練習撰寫判決書的工作，把經過開庭審理的案卷讓我每三天寫一個判決書，寫完后再交庭長修改。在執(zhí)行局呆的幾天除了和執(zhí)行人員外出調查取證或送達傳票、執(zhí)行令外，也同樣是整理卷宗。

三、實習主要狀況及體會

在實習期間，我主要做了以下工作：

1、整理卷宗。在實習期間幫忙法官和書記員整理卷宗多份。在這些已經審結的案件中有不少的典型案例，涉及到事實的認定、證據(jù)的采信、責任的劃分等。在此過程中，通過對卷宗的翻閱和向書記員詢問，我對合同糾紛案件從立案到審結的程序以及各種歸檔文書的分類有了具體了解。

2、旁聽案件。市場經濟飛速進展的同時，人們法律權利意識不斷增加，再加上仲裁等非訴程序糾紛解決機構較少，導致民一庭的案件相對較多，且呈逐年遞增趨勢。這對我來說是一件好事，有充分的案件旁聽。以前在學校我參與過刑事案件的模擬法庭，刑事案件很注意程序，法庭審理嚴厲。但在這里，旁聽民事審判后感覺庭審比擬任憑，氣氛比擬緩和，有些程序性問題也省略了。通過旁聽案件，我對民事審判的特點和程序有了具體的了解，熟悉到民事案件的審理關鍵在于化解當事人之間的沖突，促進社會和諧。與刑事案件著重表達國家強制力懲處犯罪不同，民事案件的抱負結果應當是讓雙方當事人實現(xiàn)共贏而又不失法律的尊嚴，這一點對法官的個人素養(yǎng)要求很高，這個素養(yǎng)不僅僅是法律方面學問要淵博，更要求法官有很高的人格魅力。

3、書寫法律文書。在實習的6周中，幫忙庭長草擬了7份民事判決書，在撰寫的過程中消失了不少的錯誤。判決書的根本格式是首部、事實、理由、判決結果、尾部。首部寫當事人的根本狀況，然后是原告知稱，寫原告的訴訟懇求、事實和理由，再寫“被告辨稱”，其內容是被告的抗辯理由和事實。然后是“經審理查明”局部，寫法院對證據(jù)的接受和不予接受的理由及認定的事實。此后是本院認為，寫明判決的理由和所依據(jù)的法律，最終寫判決結果。我寫完第一個判決后交給庭長，他對我寫的判決書做了許多修改。他說：“你前邊寫的還可以，但在‘經審理查明’一局部存在問題較多，措辭不夠嚴謹，用語欠標準，陳述過于簡潔，規(guī)律有失嚴密，說服力缺乏。”確實，我在寫“經審理查明”局部時，寫得過于概括，庭長說這局部要把案件全部的相關事實都加以分析，寫出對證據(jù)接受和不接受的理由，由于判決要讓原告、被告雙方看，他們可能都不懂法律，作為一個法律文書撰寫者，你要讓訴訟雙方看了以后，通過對判決書中認定事實的規(guī)律分析得出與判決書一樣的判決，這樣才能讓判決具有說服力，才會是一個勝利的判決。而我的判決只是對原告、被告存在爭議的局部事實作了分析，并不能讓人從我的“經審理查明”和“本院認為”局部想固然的得出我做的判決。法律文書寫作這門課我在大二時學過，惋惜當時認為只是考察課，沒有仔細學習?，F(xiàn)在很懊悔在學校是沒能好好學習這門課，以至現(xiàn)在不能完成實習中法官交給我的工作。回學校后我會努力補充文書寫作方面的學問，盼望下次遇到類似狀況時可以精彩完成。

4、跟隨執(zhí)行人員到被執(zhí)行標的物所在地去執(zhí)行。一般到了強制執(zhí)行階段的案件都是很難執(zhí)行的，有一局部是被執(zhí)行人確實沒錢無力給付賠償款，即無財產可供執(zhí)行;還有一類是有錢但還是不能順當執(zhí)行，這些被執(zhí)行人大多都提前把財產轉移或隱匿，由于他們通曉法律。曾經有一個案件，申請人知道被執(zhí)行人把錢存進了銀行，但執(zhí)行人員去查詢后根本沒有發(fā)覺被申請人的賬戶，這確定是把錢存進了他人的賬戶。對于這類案件假如部門之間協(xié)調合力執(zhí)行，會大大提高執(zhí)行的效率。

實習期間，我利用這次難得的時機努力工作，嚴格要求自己，虛心向法官求教，努力學習法律、法規(guī)等學問，利用空余時間仔細學習一些課本之外的相關學問，把握了一些根本的法律技能，從而進一步穩(wěn)固了自己所學的學問，為以后真正從事法律實踐工作打下了根底。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。在短暫的實習過程中，我深深地感覺到自己所學學問的淺薄和專業(yè)學問的匱乏，剛開頭，對一些工作無從下手，茫然不知所措，這讓我感到特別難受。在學校時總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)覺自己知之甚少，需要學的許多，這時才真正領悟到“學無止境”的真正含義。以上或許是我一個人的感覺，不過有一點參與實習的同學都應當有所熟悉：我們的法學教育和實踐的要求是有肯定距離的。法學是一門實踐性很強的學科，它需要理論的指導，但其進展和意義要在實踐中才能實現(xiàn)，并且它的主要目的是為社會實踐效勞。所以，我們的法學教育應當與實踐更嚴密的結合起來，在采納理論與實踐相結合的辦學模式時，對實踐加以重視，更多的增加實踐所占比例。

在實習過程中，我發(fā)覺法律的普及與公民法律意識的提高特別重要。我國為推動法治建立而進展了多年的普法教育活動，取得了很大的成就，人們的法制觀念和法律意識都有了很大的提高。在我參與旁聽的好幾起案件中，當事人都沒有請代理律師，而是自行抗辯和辯護，而且他們所運用的法律和抗辯的理由都很到位。

雖然我國的普法工作取得了以上很大成就，但是我們不能否認在普法的深度和廣度上還有些缺乏。比方有些時候，人們對法律條文是知道的，但卻未能正確的理解它，以至于觸犯了法律而不自知;有些當事人由于平常不注意用法律愛護自己的合法權益，最終導致沖突加深，對簿公堂，以至于原來可以避開通過司法途徑解決的案件占用司法資源。社會上還存在一些當事人對法律不信任的狀況，他們質疑發(fā)律的公正和正義。所以我國應當而且必需加大法制貫徹、普及的力度，逐步建立人們對法律的信仰，只有這樣法治建立才能取得巨大的進步。

這一個多月的實習使我深刻的熟悉到，除了要有很好的業(yè)務素養(yǎng)外，在工作中與同事保持良好的關系也是很重要的。做事先做人，只有先處理好人際關系，才能在工作中作出更大的成績。對于我們這樣馬上步入社會的人來說，需要學的東西許多，四周的每個人都可能是我們的教師，只要我們留意觀看和學習，工作與生活中四周的同事和朋友會教給我們許多學問和道理。

四、自我評價

在實習期間，我嚴格遵守工作紀律，不遲到、不早退，仔細完成法官和書記員交給的工作，得到了民一庭全體人員的好評，同時也發(fā)覺了自己的很多缺乏之處，找到了以后努力的方向。

通過一個月短暫而又充實的實習，我發(fā)覺實踐閱歷的欠缺使自己在工作中捉襟見肘，力不從心。在幾位法官的幫忙下，實習期間我努力將自己在學校所學的理論學問與實踐相結合，用理論指導實踐，在實踐中自己的學問得到了穩(wěn)固和進展，解決實際問題的力量也得到了熬煉。同時，實習開闊了自己的視野，使我對法律解決實際問題的程序有所了解，對專業(yè)用語有了進一步的把握，法律文書的寫作力量也有了顯著的提高。

此外，我還熟悉了幾位法官和律師朋友，通過與他們的溝通和相處溝通，使我學到許多為人處世的方法，這些都是在書上學不到的。最終，我想借此時機，再一次向為我的實習供應幫忙和指導的邢臺縣人民法院的工作人員和我的教師、及在實習過程中幫忙我的朋友致以誠心的感謝!

法院實習報告范文：大學生法院實習報告范文

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法院實習報告范文：大學生法院實習報告范文

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文化水平不高，使得他不能更好地運用法律武器來維護自己的權益———他不知道托付代理人，不知道收集對自己有利的證據(jù)呈給合議庭，他甚至不知道公安局的行為在法律上叫“行政不作為”；另一方面，公安分局的行為明顯已經構成行政不作為，由于保衛(wèi)地方公共安全是公安系統(tǒng)的最根本行政職能，對于雷管這類嚴峻危害到公民人身安全的危急物品，原告即使不提出懇求，被告也應本著盡職盡責的態(tài)度查明其來源，消退安全隱患。由此案我看到了我國普法工作的任重而道遠，同時也深切地感受到在十六大報告政府職能中強調效勞功能的重要性。

四：一起重婚案

本案中被告在已經結婚的狀況下，通過欺詐騙婚與另一女性結婚。原告自訴其重婚。通過此案不由得******起新實行的《婚姻登記條例》。新《婚姻登記條例》在簡化婚姻登記程序，給人們帶來便利的同時，又在肯定程度上增加了婚姻的風險，一系列的問題也將隨之而來。政府和個人誰該擔當婚姻風險？個人在婚姻風險中如何自我愛護？政府又如何加強治理降低婚姻風險？我想，這些問題應當是新條例所做的改革出臺后，作為法律工和行政工應當考慮的問題。

在實習過程中還有些其它的案件也讓我學到了許多東西。在近一個月的實習時間里，我根本上把握了案卷的整理、清卷、訂卷、貼封條等工作詳細操作細節(jié)；在實踐穩(wěn)固了一些司法文書如執(zhí)行通知書、結案登記表、換押證、上訴函、開庭公告、提押票、傳票等的書寫；進一步穩(wěn)固了一些詳細的司法程序學問如：刑事案件和行政案件庭審的簡易程序、一般程序。

這次實習是我大學生活中不行缺少的重要經受，其收獲和意義可見一斑。通過實習，我將自己所學的學問應用于實際的工作中.理論和實際是不行分的，在實踐中我的學問得到了穩(wěn)固,解決問題的力量也受到了熬煉；本次實習開闊了我的視野，使我對法律在現(xiàn)實中的運作有所了解，也對專業(yè)用語有了進一步的把握；此外，我還結交了很多法官和律師朋友，我們在一起相互溝通，相互促進，從他們身上我學到許多為人處世的方法，這些都是在書上學不到的。在整個實習過程中，作為一個中南學生，我盡力成為一名中南文化的使者，向社會各界的朋友們介紹中南，使他們走近中南，了解中南。最終，我想借此時機，再一次向為我的實習供應幫忙和指導的岳麓區(qū)人民法院的工作人員及我的教師，在實習過程中幫忙我的朋友、我的同學致以誠心的感謝！

大學生法院實習報告總結

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一、實習單位及崗位簡介

在大四的最終一個學期，我迎來了畢業(yè)實習。本次實習安排在開學后的六周，其主要目的是讓我們把在學校所學學問與實踐相結合，通過對司法實踐的了解進一步深化對所學法律學問的理解和把握。

我此次在邢臺縣人民法院實習。邢臺縣人民法院是基層法院，共有四個民事審判庭、兩個刑事審判庭、一個行政審判庭以及六個派出法庭(分別是西黃村鎮(zhèn)派出法庭、南石門鎮(zhèn)派出法庭、將軍墓鎮(zhèn)派出法庭、路羅鎮(zhèn)派出法庭、東旺鎮(zhèn)派出法庭及黃寺鎮(zhèn)派出法庭)，還有立案庭、高審庭、審監(jiān)庭、執(zhí)行局等。我被分到民一審判庭，民一審判庭主要負責審理合同糾紛案件，后我又到執(zhí)行局呆了一段時間。我在這里的工作主要是整理卷宗、旁聽庭審、練習撰寫判決書，還有幾次與其他工作人員到當事人住宅地調查。

二、實習過程概述

去實習時教師對我們說實習能否學到東西，關鍵不在于教師和法官，而在于自己，只有你帶著一雙求知的眼睛去觀看、探求，才能學有所獲。而且教師反復強調實習的重要性，特殊要求我們仔細對待實習。

實習的第一天，確定實習崗位后我到民一審判庭去報到