【教學(xué)設(shè)計(jì)】高中音樂(lè)《走進(jìn)京劇》

《京劇原來(lái)如此美麗》教學(xué)設(shè)計(jì)[教學(xué)目標(biāo)]1.通過(guò)教學(xué)使學(xué)生了解中國(guó)京劇藝術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)音樂(lè)與戲劇的關(guān)系打下基礎(chǔ)。2.通過(guò)對(duì)唱念做打的模仿互動(dòng)充分體驗(yàn)京劇藝術(shù)的魅力，激發(fā)學(xué)生對(duì)京劇傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)的自豪之感和熱愛(ài)之情，弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)。[教學(xué)重點(diǎn)]京劇的行當(dāng)，表演形式：唱、念、做、打[教學(xué)難點(diǎn)]京劇表演形式：念、做[教學(xué)方法]：1.情境教學(xué)法：營(yíng)造京劇氛圍，并充分用媒體讓學(xué)生直觀地感受到京劇的表演過(guò)程，讓課堂變戲臺(tái)，使學(xué)生變成演員，身臨其境。2.體驗(yàn)教學(xué)法：讓學(xué)生模仿京劇的唱念做打，感受京劇的魅力。[教學(xué)過(guò)程]一、導(dǎo)入：1.教師范唱《海島冰輪初轉(zhuǎn)騰》（以教師范唱經(jīng)典名段激發(fā)學(xué)生好奇心）師：老師演唱的是什么唱段？（《海島冰輪初轉(zhuǎn)騰》）同學(xué)們知道哪些與京劇相關(guān)的知識(shí)？（“國(guó)粹”、行當(dāng)、表演形式、服裝、表演名家等）京劇是用歌舞演繹故事，是包括文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈、武術(shù)、美術(shù)、雜技等各藝術(shù)行類的綜合體現(xiàn)，具有綜合性、虛擬性、程式性三大藝術(shù)特征。行當(dāng)：生、旦、凈、丑；四功：唱、念、做、打；五法：手、眼、身、法、步。今天就讓我們走近京劇，了解京劇，讓我們饒有趣味的來(lái)欣賞把玩京劇的諸多美！二、新授：1.京劇的前世今生（故事的形式）2.京劇的生旦凈丑出示圖片，你能分辨他們屬于哪個(gè)行當(dāng)嗎？總結(jié)：旦是女，生俊扮，凈花臉，丑豆腐3.京劇的華衣美服同學(xué)們知道我們今天穿的禮服、便裝、休閑服、軍裝在京劇舞臺(tái)上叫什么?是什么樣的嗎？（圖片展示）4.京劇的舞臺(tái)天地“四功”“五法”5.京劇初體驗(yàn)“唱”：（唱腔）唱腔是表達(dá)人物思想感情、刻畫(huà)人物性格的主要藝術(shù)手段，也是區(qū)別劇種藝術(shù)風(fēng)格的主要標(biāo)志了解西皮、二黃西皮：旋律起伏較大、節(jié)奏緊湊，常用以表現(xiàn)激越、活潑的情緒。二黃：旋律則較為平穩(wěn)、節(jié)奏舒緩，常用以表現(xiàn)深沉、平穩(wěn)的情緒。（請(qǐng)同學(xué)們學(xué)唱一唱傳統(tǒng)京劇《貴妃醉酒》唱段《海島冰輪初轉(zhuǎn)騰》前兩句的唱詞）“做”：（表演、做戲）欣賞《拾玉鐲》片段師：片中表演是采用的哪種表演形式？（“做”）和生活中相比，有何特點(diǎn)？討論后總結(jié)：人們常說(shuō)京劇表演中“無(wú)聲不歌，無(wú)動(dòng)不舞”就是說(shuō)京劇的所有念白都具有音樂(lè)性，所有的動(dòng)作都具有舞蹈性。京劇表演動(dòng)作有別于日常生活中的自然行為和動(dòng)作。它的每一個(gè)動(dòng)作，都有一定的程式，京劇表演講究以虛代實(shí)，是一種虛擬的表演方式。富有節(jié)奏感、藝術(shù)性的舞蹈化。分組創(chuàng)編：無(wú)有門檻“開(kāi)門”無(wú)階而上“上樓”無(wú)水行舟“乘船”無(wú)花自香“聞花”京劇表演中“做”是有別于生活的，那京劇中的說(shuō)話和生活中是否一樣呢？通過(guò)學(xué)生自己實(shí)踐，體會(huì)京劇表演的夸張性、虛擬性、舞蹈性。6.拓展延伸隨著時(shí)代的發(fā)展，京劇也在不斷發(fā)展，20世紀(jì)60年代，一些藝術(shù)家們對(duì)京劇唱腔進(jìn)行了重大改革，樂(lè)器伴奏也加入西洋管弦樂(lè)，排演了許多反映現(xiàn)代題材的劇目，其中有些耳熟能詳，膾炙人口的唱段，例如《智取威虎山》中“甘灑熱血寫(xiě)春秋”等，京劇又有了一個(gè)輝煌期。但發(fā)展到現(xiàn)在，為何又不為青年人所喜愛(ài)？作為中國(guó)的國(guó)粹藝術(shù)，如何改革，才能繼續(xù)發(fā)展、光大、與時(shí)俱進(jìn)，迎來(lái)新的輝煌呢？欣賞現(xiàn)代京劇《紅燈記》和《智取威虎山》選段，進(jìn)一步感受京劇藝術(shù)的魅力！7.京劇與流行音樂(lè)的融合學(xué)生討論：①在中學(xué)和大學(xué)中開(kāi)設(shè)京劇學(xué)科，普及京劇教育，讓傳統(tǒng)京劇、經(jīng)典藝術(shù)能得到傳承、發(fā)揚(yáng)。②進(jìn)行京劇藝術(shù)的改革，另辟蹊徑，與流行音樂(lè)融合，更符合年輕人的欣賞口味，適應(yīng)多元化的社會(huì)需求。例：陶喆《蘇三說(shuō)》黃閱《折子戲》阿信《北京一夜》欣賞《北京一夜》片段，再次拉近京劇藝術(shù)與學(xué)生的距離，鞏固學(xué)生對(duì)京劇藝術(shù)產(chǎn)生的喜愛(ài)之情，激發(fā)他們繼續(xù)了解探究京劇藝術(shù)的愿望。請(qǐng)同學(xué)們搜集融合了京劇元素的流行歌曲，聆聽(tīng)欣賞，在這個(gè)紛繁忙碌的世界里，停下一刻，靜一下心，你一定會(huì)喜歡上京??！總結(jié)：讓京劇藝術(shù)走向世界