詠雪教案4-人教版

《詠雪》教案茶園九義校陳治洪教學目標．了解古代聰穎機智少年的故事，學習古人的智慧。．閱讀淺易文言文，積累常見的文言詞語。．能借助注釋和工具書理解基本內容。．培養(yǎng)學生的初步自主、合作、探究的學習方式。.培養(yǎng)學生的想象能力和創(chuàng)新精神。教學重點．閱讀淺易文言文，積累常見的文言詞語。．能借助注釋和工具書理解基本內容。教學難點．培養(yǎng)學生的初步自主、合作、探究的學習方式。．培養(yǎng)學生的想象和創(chuàng)新精神。教學工具多媒體教學時間課時教學過程創(chuàng)設情景導入(播放數張雪花飄灑的圖片，在最后一張幻燈片插入歌曲“雪絨花”作為背景音樂營造氣氛，歌聲響起過程中深情地導入。)看到同學們一雙雙充滿智慧的眼睛，我不由地想起了一句話，“世界上沒有一朵鮮花不美麗，也沒有一個孩子不可愛”，在你們的眼中，世界是美好的。恰值花樣年華的我們，正展開想象的翅膀來觀察世界，來欣賞美好的事物。今天，我們坐在寬敞的教室里，聆聽著優(yōu)揚的樂曲，欣賞著飄飄灑灑的雪花。此時此刻，你想到了什么，那么你覺得這些雪花又象什么呢？學生活動：自由回答，只要能說出合理的理由都可以。教師活動：是啊，這些飄飄灑灑的雪花不僅給我們帶來了無限的想象，而且還給我們帶來了無盡的樂趣。其實，早在年前，就有人探討過這個問題，并且被記錄在劉義慶的《世說新語》中，今天就讓我們一同走進《詠雪》。二、新課學習（一）學習有關《世說新語》和劉義慶的知識。（二）學習《詠雪》。．一讀課文：聽錄音，根據文意斷句，再朗讀。注意語速、語調。．二讀課文，理解加點的詞語：謝太傅寒雪日內集（家庭聚會），與兒女（子侄輩，指年輕一代）講論文義。俄而（不久，一會兒）雪驟，公欣然（高興）曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差（差不多）可擬（相比）”。兄女曰：“未若（比不上）柳絮因風起?！惫笮?。即公大兄無奕女。左將軍王凝之妻也。．三讀課文，小品表演再現故事內容。（學生創(chuàng)新改編、并自制道具雪花、準備食鹽）．翻譯重點語句。白雪紛紛何所似？撒鹽空中差可擬？未若柳絮因風起？．四讀課文，研討問題：（小組合作）①“寒雪”“內集”“欣然”“大笑”’等詞語營造了一種怎樣的家庭氛圍?討論后歸納：融洽歡快輕松、溫馨、和諧。②這篇文章有幾句比喻句？從課文內容來看，你能推斷出作者對這些比喻句是如何的態(tài)度？你怎樣理解？討論后歸納：兩個比喻句，“公大笑樂”有三種理解對兩個答案都表示滿意；笑”前喻，“樂”后喻；為“柳絮”一喻而驚喜的“笑樂”③如果你來評價，你覺得哪個比喻好？為什么？（現場演示）討論后歸納：好的詩句要有意象。意象是物象（具體的事物）和意蘊的統(tǒng)一，“柳絮”一喻好在有意象，“撒鹽”一喻只有物象而無意蘊。(板書)．五讀課文能背誦：想一想，議一議：太傅是什么樣的人？謝道蘊呢？（言之成理）三、拓展思維：．說說還可以用哪些事物來比喻雪。討論后歸納：象鵝毛漫天飛舞，象蒲公英，似楊花，水晶鹽，梅花，白蝶。．請用“。。。差可擬”和“未若。。。。。?！钡木涫絹碓炀?。．舉出并積累幾句詠雪的名句。請欣賞：飛雪似楊花。今年春盡，楊花似雪?！K軾北國風光，千里冰封，萬里雪飄?！珴蓶|欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿天。——李白窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船?！鸥鋈缫灰勾猴L來，千樹萬樹梨花開。——岑參四、想象與比喻的運用（可以任選一題）（一）英語中有個字母，請你從除下面例句以外的剩下的個大寫字母中任選兩個，發(fā)揮想象，仿寫句子。

例句：是一座金字塔，是進取。是兩顆聯(lián)結的心，是友誼。老師的參考是未滿的月牙兒，是缺憾。是天上的彩虹，是美麗。是人生的十字路口，是選擇。是走出低谷的喜悅，是成功。五、小結

文章客觀地敘述了謝家子弟“詠雪”一事的始末，以描寫人物語言為主，全篇語言簡練，在不足百字的文章里，清楚地交代了事情的時間，地點，緣由以及經過和結果。雖未作一字議論，但從文末補充交代的身份可以看出，作者更贊賞道韞的才氣。（在舒緩的音樂中結束課文）

六、課后作業(yè)：．在理解的基礎上背誦課文。．片斷練筆：自擬題目，景色描寫。七、板書設計詠鹽—————雪——————柳絮（形似）（神似）她似一縷陽光，時時燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對一顆顆純真無瑕的心靈，真誠地給以陽光般的溫暖。雖然陽光不能灑遍每一個角落，潤澤每一顆成長中的幼苗，但愛孩子是教師的天職，因為她們懂得沒有愛就沒有教育，賞識、期待使她們的心中時刻升騰著愛的靈焰，情的靈光。教師就是在以一顆普通人的心靈，播撒愛的種子、培育愛的心靈的過程中，追求著未來的事業(yè)，成就著輝煌的人生。生活中處處都有語文，更不缺少語文，而是缺少我們發(fā)現語文的眼睛，善于發(fā)問的心。讓我們在生活中，去尋找更有趣、更廣闊、更豐富的語文吧！天行健，君子以