國(guó)家政策對(duì)校長(zhǎng)助理的工作總結(jié)

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁國(guó)家政策對(duì)校長(zhǎng)助理的工作總結(jié)在過去的一年里，我?guī)椭藏S育才學(xué)校郝校長(zhǎng)工作，本學(xué)期由于育才合并到安初，支配我分管考勤和初三教學(xué)工作?，F(xiàn)將一年來的工作、學(xué)習(xí)狀況向各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng)

我知道，校長(zhǎng)助理不僅是職務(wù)，更是一種職業(yè)，它要求我必需具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素養(yǎng)。所以，無論再忙，我始終堅(jiān)持讀書、學(xué)習(xí)。一年來，我仔細(xì)學(xué)習(xí)討論國(guó)家教育方針、政策、教育法規(guī)，學(xué)習(xí)學(xué)校管理學(xué)問，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念、教育教學(xué)管理的先進(jìn)閱歷，時(shí)刻緊跟教育進(jìn)展形勢(shì)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)行為,新課程標(biāo)準(zhǔn)與老師及同學(xué)評(píng)價(jià)等，自學(xué)了素養(yǎng)教育的理論及現(xiàn)代教育技術(shù)，通過學(xué)習(xí),提高了自身的業(yè)務(wù)水平,同時(shí)也提高了自己指導(dǎo)業(yè)務(wù)工作的力量。文章《基于Web的計(jì)算機(jī)幫助分層教學(xué)系統(tǒng)討論》發(fā)表于《中國(guó)教育信息化》雜志。

二、找準(zhǔn)位置做好角色轉(zhuǎn)換

作為校長(zhǎng)助理，我?guī)椭ｉL(zhǎng)從健全學(xué)校的制度入手，做好各項(xiàng)檢查，向管理要效益。深化課堂了解老師的教學(xué)狀況，協(xié)作團(tuán)總支加強(qiáng)同學(xué)日常行為規(guī)范的教育和管理，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行重點(diǎn)教育和幫扶。樂觀參加班主任隊(duì)伍的建設(shè)，定期召開班主任工作會(huì)議，制定“先進(jìn)班集體”和“優(yōu)秀班主任”評(píng)比方法，每周工作有方案，有布置，有檢查，確保了教育教學(xué)井然有序。在班級(jí)工作中，我注意討論工作方法，探究新的工作思路，加強(qiáng)班級(jí)干部隊(duì)伍建設(shè)，培育同學(xué)的自主自理自律的力量。我所帶的班級(jí)，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是同班級(jí)中最好的，許家琪、陸遙等多名同學(xué)在興化和泰州市的競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。做好班級(jí)工作的同時(shí)，我還樂觀總結(jié)班級(jí)管理閱歷，文章《最受歡迎班主任秘訣》發(fā)表于《泰州晚報(bào)》教育導(dǎo)刊。09年底，還被評(píng)為“泰州市優(yōu)秀班主任”。

三、全心幫助，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化

在教學(xué)管理上，我全心幫助校長(zhǎng)室和教育處的工作，在嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案，連續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，對(duì)常規(guī)教學(xué)中備、教、批、輔、考、研、評(píng)各環(huán)節(jié)逐一落實(shí)，形成制度，并強(qiáng)化質(zhì)量管理。針對(duì)我校同學(xué)實(shí)際，每班制定培優(yōu)提差輔導(dǎo)方案，建立培優(yōu)提差進(jìn)展跟蹤檔案。在強(qiáng)化質(zhì)量的同時(shí)還建立健全了教學(xué)督導(dǎo)制度：①巡堂制度。②推門聽課、評(píng)課制度。③定期與不定期檢查備課、作業(yè)批改制度。④質(zhì)量監(jiān)掌握度。這些科學(xué)規(guī)范的管理制度，有效的保證了我校的教育教學(xué)質(zhì)量，獲得了極高的社會(huì)評(píng)價(jià)。

四、以身作則，優(yōu)化教法學(xué)法

在教學(xué)教研中，作為年輕老師的我到處以身作則，我?guī)ь^上好每節(jié)課，同時(shí)要求老師上好每一節(jié)課，鼓舞他們多上展現(xiàn)課，討論課，關(guān)注青年老師的提高與進(jìn)展，對(duì)存在問題準(zhǔn)時(shí)提出了改進(jìn)看法，以“聽課＋評(píng)課”模式為載體，嚴(yán)格落實(shí)集體備課制度，每周的教研活動(dòng)時(shí)間，各教研組都仔細(xì)組織老師學(xué)習(xí)課改理論和先進(jìn)學(xué)校的課改閱歷。在教學(xué)實(shí)踐中，我嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)固樹立教學(xué)為中心的思想，始終不脫離教學(xué)第一線，我所任教的班級(jí)不管是班級(jí)總分還是學(xué)科均分，都是全班級(jí)最高的。

五、以課題討論為突破口，提升自己教科研管理水平

一年來，我校擔(dān)當(dāng)了國(guó)家級(jí)課題綜合實(shí)踐活動(dòng)的課題討論。有六個(gè)課題小組綻開綜合實(shí)踐活動(dòng)的子課題討論。在實(shí)現(xiàn)規(guī)范管理的基礎(chǔ)上，抓課題討論不放松，引導(dǎo)中心試驗(yàn)組成員潛心探究，最大程度為教育教學(xué)服務(wù)。我?guī)ьI(lǐng)我班同學(xué)綻開相關(guān)調(diào)查，參與了《暢想我鎮(zhèn)將來》的課題討論，取得了階段性成果，提升了自己教科研管理水平。

六、工作中存在的不足

一是在管理過程中，遇事簡(jiǎn)單急躁，與人溝通溝通缺少藝術(shù)。二是思索管理的角度不擅長(zhǎng)從全局考慮。三是缺乏系統(tǒng)的學(xué)校管理學(xué)問，及有效的管理手段和方法的學(xué)習(xí)。四是缺乏對(duì)當(dāng)前各類學(xué)校的教育現(xiàn)狀的了解。五是缺乏解決學(xué)校管理過程中可能消失的法律糾紛的相關(guān)法律常識(shí)。

七、今后的努力方向

一是在工作中不斷總結(jié)反思，反思育才學(xué)校同學(xué)學(xué)習(xí)管理閱歷和安豐學(xué)校常規(guī)管理閱歷，進(jìn)而查找出常規(guī)和學(xué)習(xí)的最佳結(jié)合點(diǎn)，上升到課題高度，適時(shí)綻開課題討論。二是連續(xù)做好教學(xué)工作，做好全校老師的“火車頭”，領(lǐng)先完成初三升學(xué)任務(wù)，也為下學(xué)年的初一招生工作打個(gè)良好基礎(chǔ)。三是進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理學(xué)問的學(xué)習(xí)，樂觀探究和了解各類學(xué)校的特色和不足，學(xué)習(xí)與各類老師溝通的方法技巧，為今后的工作作樂觀儲(chǔ)備。四是在現(xiàn)有學(xué)歷基礎(chǔ)上，連續(xù)參與更高學(xué)歷的進(jìn)修。五是在工作方面,更加樂觀主動(dòng)地完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)，有缺點(diǎn)就改，有不足就訂正，爭(zhēng)取把