學(xué)會學(xué)習(xí)(共10篇)

學(xué)會學(xué)習(xí)學(xué)會學(xué)習(xí)（一）文章主要寫了一位生理老師在墻上掛了一幅人體解剖圖，一直掛了一學(xué)期。再生理考試時，只有一道題：“列舉人體各主要骨骼的名稱和部位。”大家異口同聲地說：“沒學(xué)過?！崩蠋焻s笑著說：“這個知識已經(jīng)掛在墻上好幾個月了?！弊詈罄蠋煱言嚲硎丈蟻?，撕了，并忠告“我們”：“學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)別人告訴你的東西?！笨赐赀@篇文章，我的心久久不能平靜。對呀，學(xué)習(xí)不僅要聽，要吸收別人告訴你的東西，還要學(xué)會看，學(xué)會說，學(xué)會想。大家都知道，“聰”字是由一個“耳”，一雙“眼”，一張“嘴”和一顆“心”組成的，雖然“耳”字占了整個“聰”字的一半，十分重要，但是沒有“眼”，沒有“口”，沒有心，它依舊不是“聰”字，所以“耳”、“眼”、“口”、“心”，缺一不可。要學(xué)會學(xué)習(xí)，不僅要有“耳”、“眼”、“口”、“心”，更要學(xué)會“積極進取”，如果自己不進取，即使德才兼?zhèn)?，照樣不懂學(xué)習(xí)，不會學(xué)習(xí)。在人生漫長的道路上，我們永遠是學(xué)生，我們的責(zé)任是學(xué)習(xí)，我們要了解自己的責(zé)任，更要學(xué)會學(xué)習(xí)。學(xué)會學(xué)習(xí)（二）我在學(xué)習(xí)上有一個最大的缺點，就是上課時不愛發(fā)言。從學(xué)前班到現(xiàn)在，老師給我的期末評語都是這樣寫的：“你是一個好學(xué)生，各方面都很優(yōu)秀。如果老師上課時能聽到你那精彩的發(fā)言，那就再好不過了?！蹦敲?，我為什么上課不愛發(fā)言呢？仔細一想，主要有兩個原因。一是課前預(yù)習(xí)不好，回答問題心里沒底；二是十分的愛面子，怕回答錯了在同學(xué)面前丟人。那么，如何解決這個問題呢？我想，第一，應(yīng)該首先做好課前預(yù)習(xí)，也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內(nèi)容，先認真地看一遍。尤其是語文課，一定要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，理解課文內(nèi)容；對不懂的字、詞，先查詞典，或向爸爸、媽媽請教；實在不會的，就先把它記下來，上課時再認真聽講。第二，每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯的和不會做的題，讓家長講一講。把以前做錯的題，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。第三，要多讀一些課外書。每天吃完中午飯，看半個小時的課外書；每天晚上做完作業(yè)后，只要有時間，再看看其他的書和報紙。我想，只要這樣，我就一定能做到“心中有底”，課堂發(fā)言的膽子也就大了。只有這樣，我才真正的學(xué)會了學(xué)習(xí)。學(xué)會學(xué)習(xí)（三）我在學(xué)習(xí)上有一個最大的缺點，就是上課時不愛發(fā)言。從學(xué)前班到現(xiàn)在，老師給我的期末評語都是這樣寫的：“你是一個好學(xué)生，各方面都很優(yōu)秀。如果老師上課時能聽到你那精彩的發(fā)言，那就再好不過了?！蹦敲?，我為什么上課不愛發(fā)言呢？仔細一想，主要有兩個原因。一是課前預(yù)習(xí)不好，回答問題心里沒底；二是十分的愛面子，怕回答錯了在同學(xué)面前丟人。那么，如何解決這個問題呢？我想，第一，應(yīng)該首先做好課前預(yù)習(xí)，也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內(nèi)容，先認真地看一遍。尤其是語文課，一定要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，理解課文內(nèi)容；對不懂的字、詞，先查詞典，或向爸爸、媽媽請教；實在不會的，就先把它記下來，上課時再認真聽講。第二，每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯的和不會做的題，讓家長講一講。把以前做錯的題，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。第三，要多讀一些課外書。每天吃完中午飯，看半個小時的課外書；每天晚上做完作業(yè)后，只要有時間，再看看其他的書和報紙。我想，只要這樣，我就一定能做到“心中有底”，課堂發(fā)言的膽子也就大了。只有這樣，我才真正的學(xué)會了學(xué)習(xí)。2003年10月12日學(xué)會學(xué)習(xí)（四）習(xí)慣習(xí)慣是什么？習(xí)慣就是在長時間里逐漸養(yǎng)成的一時改不了的行為。好習(xí)慣養(yǎng)成一輩子受用，而養(yǎng)成壞習(xí)慣一輩子吃他的虧，想改也不容易！毛澤東就有這么一個好習(xí)慣。毛主席從小酷愛讀書，并且養(yǎng)成了“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。在文章的重點部分或?qū)懙锰貏e精彩的地方，毛主席就做上記號，有時，還在書的上下左右空白處寫些簡明扼要的批注。寫不下，就在、貼上一張小紙條。正因為毛主席博覽群書，并有“不動筆墨不讀書”的好習(xí)慣，所以他知識淵博，才智超群！而壞習(xí)慣養(yǎng)成將危害人的生心健康。我的爸爸就有這么壞習(xí)慣，那便是飯后抽煙。他經(jīng)常掛在嘴邊的口頭禪就是“飯后一只煙，賽過活神仙”。我和媽媽經(jīng)常勸爸爸，把煙戒了，香煙中含有大量的尼古丁，它對我們的身體是百害而無一利?？砂职志褪遣宦?，仍舊我行我素，把我們拋擲腦后。因此，爸爸長時間抽煙而導(dǎo)致氣管炎，經(jīng)常往醫(yī)院跑，在看病方面的開支就不少。但爸爸也有許多的好習(xí)慣。爸爸從小就對我說“萬般皆下品，惟有讀書高”的道理，他常常拿著地圖，指指點點，告訴我安徽省境內(nèi)有巍峨的黃山，則杭州有迷人的西湖，而千島湖在淳安……一有空，就帶我去領(lǐng)略中國的名勝古跡，使我大飽口服，增長見識。習(xí)慣成自然。讓我們努力該掉不好的習(xí)慣，養(yǎng)成更多的好習(xí)慣，把大地粉飾的更加美好！王怡燁學(xué)會學(xué)習(xí)（五）人生在世，總不可能明白所有的事情，對于那些我們不明白的事情，我們就因該去學(xué)習(xí)。曾有人說；“現(xiàn)在的文盲不是不懂知識，而是不懂學(xué)習(xí)?！钡拇_是這樣，知識是無限的，無論你有多么博學(xué)，也只是學(xué)習(xí)了一小部分，但是只要你懂得了學(xué)習(xí)，那么任何知識便不在話下。學(xué)習(xí)是如此的重要，要學(xué)會學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該做到哪幾點呢？第一， 我們要珍惜時間：“學(xué)習(xí)的方法是愛惜每一分鐘?！睂W(xué)會珍惜時間，是學(xué)會學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)我們用于學(xué)習(xí)的時間是有限的，因此，我們需要珍惜時間，有了時間我們才有資本去學(xué)習(xí)。第二， 我們要勤奮，“業(yè)精于勤荒于嬉”，學(xué)會了勤奮，我們才能更好地學(xué)習(xí)。唐代著名詩人李白，兒時很貪玩，學(xué)業(yè)也很差，可自從他遇到一位老婆婆用鐵徐磨成針時，便立志要勤奮學(xué)習(xí)終于成為著名詩人而名垂青史。由此可見勤奮對于學(xué)習(xí)的重要性。在學(xué)習(xí)的過程中，總有一些內(nèi)容是我們不容易懂得，那么就應(yīng)該用勤奮去彌補。無論是多么難的知識，只要你肯學(xué)，你肯用功，那么總有一天你會明白的。第三， 我們要善于思考，“學(xué)習(xí)知識，要善于思考，思考，再思考”若光學(xué)不想，你的知識無論有多多，都是別人的，你永遠都不會擁有。在學(xué)習(xí)的過程中，我們都應(yīng)該有自己的想法。牛頓從蘋果落地想到了萬有引力。那是他的想法并由他自己得到了證實。那么，你的想法是什么？你又用什么去證實它呢？第四， 我們要不懂就問，“學(xué)問二字需拆開看，學(xué)是學(xué)，問是問?！痹趯W(xué)習(xí)的過程中，最忌諱的就是不懂裝懂。不懂裝懂的人，將永遠不懂；不懂就問的人，無論有多少內(nèi)容，多少知識不懂，都是暫時的，在學(xué)習(xí)的過程中，遇到困難時，要有一種敢拼，敢問的精神，所有的問題都將敗在你的手下。我們要學(xué)會學(xué)習(xí)，要樂于學(xué)習(xí)，我們要用有限的知識去學(xué)習(xí)無限的知識。只要我們學(xué)會了學(xué)習(xí)，就等于掌握了成功的方法。無論成功的道路有多么艱難，無論經(jīng)歷的時間有多么漫長，有了方法，我們總會到達目的地。學(xué)會學(xué)習(xí)（六）同學(xué)們，期中考試就快到了，我們只有努力學(xué)習(xí)，才能取得優(yōu)異的成績。下面讓我們一起來探討一下學(xué)習(xí)的方法，讓我們一同進步，共同提高。下面我向大家介紹我的學(xué)習(xí)方法。1.多看課外資料2.課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)3.多做難題4.多思考問題5.多與同學(xué)討論問題，相互學(xué)習(xí)，大概經(jīng)過這幾個過程：預(yù)習(xí)，上課，復(fù)習(xí)，作業(yè)，總結(jié)。預(yù)習(xí)：就是在上一節(jié)課之前，先看看這一課的主要意思，盡量把課堂上要學(xué)的問題弄懂。如果有些問題深奧難懂的話，也不要急，在不懂的地方畫上記號，爭取在課堂上弄懂。上課：就是老師教課的過程，同時學(xué)生也要弄懂問題。上課時要專心致志，不能三心二意。特別注意預(yù)習(xí)時不懂的問題要在上課時解決，如果老師沒講，可以下課后問老師，爭取對問題有全面的了解。復(fù)習(xí)：就是上完課后，總結(jié)一下上課學(xué)了什么，在最重要的地方做上記號。同時，由于時間的可能，可以這樣做：先是一天后復(fù)習(xí)，然后再隔兩三天再復(fù)習(xí)這幾天學(xué)過的內(nèi)容，依次類推。這樣比平時不復(fù)習(xí)，期末算總帳好得多。作業(yè)：就是完成作業(yè)和更正錯題。老師布置的作業(yè)要及時完成，發(fā)現(xiàn)有作錯的地方，先找一找錯的原因，再把真正的答案抄在一本小本子上，然后再在作業(yè)本上改。這樣，能加深印象，以后做作業(yè)提醒自己，就不會錯了?？偨Y(jié)：就是一個單元學(xué)完后，總結(jié)一下這個單元學(xué)了什么內(nèi)容，最重要的是什么。并把學(xué)到的知識歸納在一起，加強記憶。此外，光只顧學(xué)習(xí)是不行的，要勞逸結(jié)合，多多運動。有些歷史名著是千萬不能錯過的，如《巴黎圣母院》、《三國演義》、《史記》等都有較強的閱讀性，可以幫我們提高語文水平。同學(xué)們，巧妙的方法是打開知識之門的鑰匙；巧妙的方法是通往知識寶庫的金橋；巧妙的方法是駛向知識彼岸的帆船。讓我們一起努力，掌握好的學(xué)習(xí)方法，在考試中取得優(yōu)異的成績，向老師和家長交一份滿意的答卷。學(xué)會學(xué)習(xí)（七）當(dāng)一群大雁呈“人”字形從你頭頂飛過，你是否從中知道秋天的到來？當(dāng)你擁抱大海，你能否感受到“海納百川，有容乃大”的襟懷？的確，這些都不一定會是老師教給你的。因為，學(xué)習(xí)不只是學(xué)別人教給你的東西，我們還應(yīng)當(dāng)學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會從其它途徑學(xué)習(xí)，學(xué)會主動學(xué)習(xí)。學(xué)會向大自然學(xué)習(xí)，你會獲得無窮的力量。有時，我們會忽視那些微小事物，孰不知，那竟是我們學(xué)習(xí)的對象!你看那為生存而忙碌地尋找食物的螞蟻，如芝麻大點，但它能夠搬起重量是它三倍的物體，運回自己的巢穴中。假使讓我們?nèi)コ惺苋绱吮壤闹匚?，有誰能做到呢？于是，我從中學(xué)到我們應(yīng)當(dāng)挖掘出自己最大的潛力，獲得無窮的力量!學(xué)會向古建筑學(xué)習(xí)，你會感嘆歷史文化的深邃。那個歷代君王生活其中的紫城，不正突出了中華悠久歷史的博大精深嗎？站在這古老的建筑物中，張開雙臂，盡情地呼吸著歷史遺留的氣息，感受著城外皎潔月光的洗禮。于是，我被中華民族的輝煌歷史所折服，從中了解到中國文化歷史的悠久。學(xué)會向身邊的人和事學(xué)習(xí)，你會懂得做人的道理。當(dāng)我們看到歲月的痕跡又無情地駐足父母的眼角時，我從中學(xué)會了孝敬父母是子女的義務(wù)；當(dāng)注意到老師的喉嚨再次沙啞時，我從中學(xué)會了“蠟炬成灰淚始干”的奉獻精神；當(dāng)看到農(nóng)民在田間冒著烈日勞作，突然想到“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，我從中學(xué)到了珍惜他人勞動成果的美德……或許，有人認為學(xué)習(xí)便是在課堂上吸收老師所教授的知識，不知，學(xué)習(xí)大自然，我們獲得無窮的力量；孰不知，學(xué)習(xí)古建筑地能掌握歷史；孰不知，學(xué)習(xí)身邊的人和事，思想品德也深印于我心。我國著名教育家陶行知曾言：社會即教育，生活即教育。學(xué)習(xí)并不只是學(xué)習(xí)別人教給你的東西，讓我們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會主動尋找知識！學(xué)會學(xué)習(xí)（八）“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！睂W(xué)習(xí)如逆水行舟，不進則退。學(xué)習(xí)是什么?學(xué)習(xí)是打開知識寶庫的鑰匙，是改變?nèi)松霓D(zhuǎn)折點。學(xué)習(xí)為何?有人說:“為老師學(xué)?！庇腥苏f：“為父母學(xué)?！泵總€人都只想到了今天的辛苦，卻沒有想到今天的汗水卻是明天的輝煌。你是為自己而學(xué)，不是為老師，也不是為父母，你是為自己的將來而學(xué)。在小學(xué)時，我曾經(jīng)也有過一段時間，我厭學(xué)，覺得學(xué)習(xí)這么辛苦，每天寫這么多作業(yè)，在學(xué)校處處受約束，考不好，還要被老師批評，被父母訓(xùn)斥，可當(dāng)我看到那些孤苦零丁的孩子無家可歸時，看汶川地震那些流離失所的孩子時，我覺得自己對不起老師的一片苦心，更對不起父母的養(yǎng)育之恩，我要學(xué)習(xí)，我要好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來報答他們。有人說：“學(xué)習(xí)生活太緊張了?！钡憧芍覈鴤ゴ蟮乃枷爰?，文學(xué)家，革命家—魯迅，曾經(jīng)說過：“時間是海綿里的水，只要愿擠，總是有的，我也只是把別人喝咖啡的時間用在了工作上。”是啊，人人都不是天才，人人也都是天才，時間處處存在，就看你如何珍惜它，利用它。學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)無止境，就讓我們一起遨游知識海洋吧。學(xué)會學(xué)習(xí)（九）學(xué)會學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進則退。是啊，學(xué)習(xí)就像是知識海洋里的一葉扁舟，我們只有擁有了正確的學(xué)習(xí)方法，善于駕駛學(xué)習(xí)之舟航行，才能駛向無盡的真理的彼岸。學(xué)習(xí)充滿智慧。上帝存在于細節(jié)當(dāng)中，任何一件事情都蘊含著獨別的奧妙，學(xué)習(xí)的過程中少不了模仿，看似呆板，有了智慧同樣可以提出造化，大師恰恰就是這樣造就的。王羲之學(xué)習(xí)，鉆研書法，深知執(zhí)筆，運筆要領(lǐng)之重要，而他平時鵝也是從中揣摩此道。觀察，思考，模仿，領(lǐng)悟。王羲之運筆是如鵝的兩掌齊力撥水，運用自如，正是后人所道悟入鵝群行水勢，方知五指力齊難。人人皆知書圣之尊稱，飄若浮云，矯若驚龍之美譽，而我覺得王羲之之觀鵝的智慧更值得深入學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)中，我們也需要觀察體驗。觀察體驗中，我們可以感悟世態(tài)，感悟人生，這是古往今來的道理。正因為觀察體驗，才有周敦頤余獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖的感慨；正因為觀察體驗，才有孟浩然夜來風(fēng)雨聲，花落知多少的感覺；正因為觀察體驗，才有嚴(yán)子陵垂釣富春江的高豐亮節(jié)。學(xué)習(xí)充滿智慧，手握帆槳。用多種多樣的方式與驟雨搏擊，帆起槳落，傲然航行于學(xué)習(xí)的海洋。但唯有學(xué)會觀察，用心體驗，才能在學(xué)習(xí)的過程中不會覺得孤單勞苦，不會畏懼單調(diào)反復(fù)，讓自己在學(xué)習(xí)中升華自我，提高能力，向成功邁進。托爾斯泰說沒有智慧的頭腦，就沒有蠟燭的燈籠。而沒有智慧的學(xué)習(xí)，就如沒有耐力的馬，是無法馳騁在廣闊的科學(xué)文化的原野。學(xué)會學(xué)習(xí)（十）小時候，我并不喜歡讀書，所以我的學(xué)習(xí)成績并不好，媽媽看在眼里，急在心里，就給我買了許多有著美麗插圖的書，目的是讓我多讀些書，提高我的學(xué)習(xí)。為了了解那些美麗的插圖，我不得不好好學(xué)習(xí)。慢慢地，我愛上了學(xué)習(xí)。媽媽給我買了許多中外名著。有：《中華上下五千年》、《海底兩萬里》、《森林報》。。。。。。。還有我最喜歡的的沈石溪的動物小說:《斑羚飛渡》、《狼妻》。。。。。。讀了媽媽給我買的這些書后，我覺得我的學(xué)習(xí)上升了不少，作文水平也提高了，以前我對作文可是一竅不通的。8歲生日那一個早晨，我意外地收到了快遞公司送來的包裹——一摞厚厚的書。原來這是爸爸送給我的生日驚喜。那其中有我最喜歡的書《三國演義》、《水滸傳》。。。。。。我緊緊地抱