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文檔簡介
古詩詞誦讀1參賽教師：文梅陳亞玲時間：2020.8.11難點(diǎn)名稱：如何進(jìn)行古詩詞誦讀，以統(tǒng)編教材《采薇（節(jié)選）》為例，在誦讀中體會詩人情感。統(tǒng)編版六年級-下冊-古詩詞誦讀第一頁，共七頁。目錄CONTENTS2導(dǎo)入知識講解課堂練習(xí)小結(jié)第二頁，共七頁。傳統(tǒng)節(jié)日詠物詩詠物詩古詩詞學(xué)習(xí)方法1、讀準(zhǔn)、讀通，讀出韻味；2、借助注釋，理解詩句意思；3、想象畫面，體會詩人情感；4、熟讀成誦，進(jìn)行背誦積累。導(dǎo)入第三頁，共七頁?；顒优c探究（溫馨提示：規(guī)范操作、注意安全）知識講解難點(diǎn)突破“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。”①你仿佛看到了一幅怎樣的畫面？試著借助注釋和插圖說一說。②想象：此時征夫所處的環(huán)境有什么不同？戍邊戰(zhàn)士回鄉(xiāng)圖截然不同第四頁，共七頁。活動與探究（溫馨提示：規(guī)范操作、注意安全）知識講解難點(diǎn)突破““行道遲遲，載渴載饑，我心傷悲，莫知我哀?！薄雹倌惴路鹂吹搅艘环鯓拥漠嬅?？試著借助注釋和插圖說一說。②想象：此時征夫的情感是怎樣的？想象畫面凄苦第五頁，共七頁。課堂練習(xí)6難點(diǎn)鞏固
熟讀成誦，背誦積累。借助注釋，想象著畫面，戍邊戰(zhàn)士歸來時那份復(fù)雜的難以言語的悲涼心境，我們自然而然的體會出來了這份情感多么真摯而感人。這首詩寫得情真意切，很值得我們通過誦讀進(jìn)行積累。第六頁，共七頁。小結(jié)師總結(jié)：同學(xué)們學(xué)到這兒，我們來小結(jié)一下如何進(jìn)行古詩詞誦讀，我們以《采薇》（節(jié)選）為例，我們分三步展開了學(xué)習(xí)。第一步，讀準(zhǔn)讀通詩句，借助注釋讀準(zhǔn)了難讀字的讀音。第二步，借助注釋發(fā)揮想象，理解了詩句的意思，體會了詩人情感。第三步，熟讀成誦，進(jìn)行了背誦積累。好了，同學(xué)
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