我與名著(共10篇)

我與名著我與名著（一）暑假，爸媽規(guī)定只許看新聞，日漫是與我無緣了。不過，家里的名著倒有不少，不如暑假就允吸書香，也許是個(gè)充實(shí)的暑假。清晨，微風(fēng)拂面，好不愜意。暑假我起了個(gè)大早，搬了把小椅子，坐在桌旁，津津有味地看起了《西游記》，“三打白骨精”、“大鬧五莊觀”、“真假美猴王”、“三借芭蕉扇”……這些故事讓我如癡如醉，陽光悄悄從腳尖爬上膝蓋，我也想再重溫一遍孫悟空打白骨精的故事。 中午，我還在看《西游記》，這是爸爸決不允許看的。因?yàn)?，爸爸覺得名著都是些小說，看了會(huì)怕我走火入魔，所以，我看名著都是悄悄地看。可是，《西游記》太好看了，讓我愛不釋手，爸爸從外面回來，見我在看名著，便揪起我的耳朵，厲聲呵斥：“你在看什么呢！”我猛地抬起頭，見是爸爸，就渾身發(fā)抖，幸虧媽媽替我解了圍，我才如愿以償?shù)睦^續(xù)看《西游記》。吃飯時(shí)，一家人圍在圓桌邊，邊吃邊說笑。我一吃完，一抹嘴，跑到書房里去，爸爸見我跑去書房，便知道我會(huì)去看那些名著，但是爺爺奶奶在圓桌上，不好發(fā)作。爸爸吃完飯，剛想走去書房，鳳凰傳奇唱的《荷塘月色》從爸爸的手機(jī)里傳出來了，我從書房里聽見，就知道爸爸的“大哥大”又來“麻煩”爸爸了。爸爸只好極不情愿的離開家門，開著上海大眾牌的小轎車去做事情了。 下午，太陽火熱熱地烘烤著大地，我一邊吹著空調(diào)，一邊看著《三國演義》。冷颼颼的涼風(fēng)，伴著媽媽在外面熬綠豆粥的聲音，構(gòu)成了我耳朵中的天籟?！度龂萘x》以東漢末年及魏、蜀、吳三國歷史為題材，《三國演義》雖以歷史為題材，但它畢竟不是史書而是文學(xué)作品。因?yàn)樗?jīng)過了藝術(shù)加工，有不少虛構(gòu)。《三國演義》的藝術(shù)成就是多方面的。它成功地塑造了眾多的人物形象。全書寫了四百多人，其中主要人物都是性格鮮明、形象生動(dòng)的藝術(shù)典型。各類人物各有共性；同類人物各有個(gè)性。作者描寫人物，善于抓住基本特征，突出某個(gè)方面，加以夸張，并用對(duì)比、襯托的方法，使人物個(gè)性鮮明生動(dòng)。因此，我的作文才會(huì)更上一層樓。老師一直要求我們做一本美文搜集本，而卻因?yàn)槲业膽猩?，遲遲沒有完成，暑假的大好時(shí)光不可荒廢。于是，晚上，橘黃色的燈光在我的頭頂上照明，我細(xì)細(xì)閱讀著名著，碰到好詞佳句，便用藍(lán)筆認(rèn)真地摘抄在美文搜集本上，難懂的句子，便用紅筆謄抄在一本本子上，準(zhǔn)備暑假過后，帶去學(xué)校問老師。因?yàn)槊?，所以，在我看來，這個(gè)世界才會(huì)變得多姿多彩，富有生機(jī)；因?yàn)槊?，我的生活才?huì)趣味盎然；因?yàn)槊?，我的世界充滿了歡聲笑語。這個(gè)暑假，帶著美文搜集本，帶著名著，染一身風(fēng)采，凈一次心靈，何樂而不為呢？我與名著（二）從小，我就喜愛讀書，也是因?yàn)檫@個(gè)愛好，我與名著留下了不解的淵源。一提到名著，我就來勁。名著可以改變一個(gè)人的一生，也可以改變一個(gè)人的理想觀念。名著之所以成為名著，并不是因?yàn)樗钦l寫的，而是因?yàn)樗芙逃x者。我接觸的第一部名著是《愛的教育》。《愛的教育》原名《一名意大利小學(xué)生的日記》，是通過意大利作者艾得蒙多·德·亞米契斯的兒子的日記改編的。這是一本日記體的小說，以一個(gè)四年級(jí)男孩安利柯的眼光，講述了從四年級(jí)10月份開學(xué)的第一天到第二年10月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感，全書共100篇文章，包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，還包括親人為他寫的許多勸誡性的、具有啟發(fā)意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的9則感人肺腑的每月故事。通過塑造一個(gè)個(gè)看似渺小，實(shí)則不凡的人物形象，在讀者心中蕩起一陣陣情感的波瀾，使愛的美德永駐讀者心中。 讀《愛的教育》時(shí)還是一個(gè)小小孩，當(dāng)時(shí)，自己雖然是一個(gè)小女孩，但是性格卻非常叛逆、固執(zhí)?？偸窍胱鲎约合胱龅氖?，不聽別人的勸說，也不聽父母的話，總是隨心所欲。現(xiàn)在回想起來怪不好意思的。 第一次讀這本書的時(shí)候，感覺就像是讀天書一樣只經(jīng)過嘴不經(jīng)過大腦的思考但是漸漸的就讀出味道來啦！的確，《愛的教育》名不虛傳！這其中最令我難忘的是“醫(yī)院的天使”。故事講述的是一個(gè)叫齊啟祿的小男孩，由于他的父親到法國做工，前天回意大利。在那不勒斯市下船后突然生病，因此住進(jìn)了醫(yī)院。一面寫信給他妻子，告訴她自己已經(jīng)回國，及因生病入院的事。妻子得信后雖然擔(dān)心，但因?yàn)橛幸粋€(gè)兒子正在病著，還有著正在哺乳的小兒，不能分身，不得叫大兒子到往看望父親。孩子在醫(yī)院卻一直照顧著一個(gè)外人，最后不但不和真正的父親回家，卻要堅(jiān)持照顧著那陌生人。愛自己的親人是應(yīng)該的，也是容易的，但如果一個(gè)人只懂得愛自己的家人，除了家人之外的人一概不愛，那他就是一個(gè)可悲的人，他并不真正明白愛。然而又有多少人真的去感受去學(xué)習(xí)那種愛呢？！再請(qǐng)回過頭看看現(xiàn)實(shí)，這世界上并非充滿著愛，窮人對(duì)富人，許多都是將真正的愛看作是一種奢侈品，而將金錢、利益至上的人?！稅鄣慕逃?，我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。這讓我想到了08年5月，汶川大地震，全國人民心連心，共同抗災(zāi)的場(chǎng)面。偉大人民教師——譚千秋，他詮釋了什么是愛！還有個(gè)9歲救災(zāi)英雄——林浩，他那超出年齡的成熟與勇敢以及善良的品格感染了幾乎每一個(gè)中國人。等等，這些美麗的身影，時(shí)時(shí)出現(xiàn)在我的眼前，讓我們銘記災(zāi)難無情，人有情?。。?，一個(gè)多么熟悉的字，在每個(gè)人心中都有一份純潔的愛！我讀了《愛的教育》這本書，我才真正知道愛是無私的，愛是偉大的，只有生活在愛的海洋里，才會(huì)享受愛。書中人與人之間流露出的真摯情感，讓我感動(dòng)不已！我與名著（三）談起我與名著的事，那要在我7歲時(shí)起。當(dāng)時(shí)，我從外婆家找到了一本書——《三國演義》便看起來了。說真的，我很喜歡看書，這本《三國演義》太好看了什么“桃園豪杰三結(jié)義，斬黃巾初立奇功”，什么“孔明揮淚斬馬謖，孔明空城退司馬”看的身臨其境，看到“周公謹(jǐn)火燒赤壁”了，我大拍桌子，叫“好”！引起了外婆的關(guān)注。外婆見我如此愛看名著，大喜，給我買了八大名著中的《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢(mèng)》、《封神榜》。我看了這些“大部頭”。我太愛看書了，對(duì)于“道可道，非常道”，“知知為知知，不知為不知”，我都很喜歡，我自然懂到了許多知識(shí)。我向往的是《老子》的禮、廉、恥、信和《水滸傳》的義。我知道了“香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知”和歷朝的事跡與教訓(xùn)。有一次，我看著名著，好像是《水滸傳》，我在津津有味的看著“李逵斗張順，不打不相識(shí)”這一段，下表哥叫我了：“喂！下來，我們?nèi)ビ斡荆　蔽耶?dāng)即讀出了李逵的那一段話：“你這斯，看灑家不來打你！”哥哥馬上對(duì)我教育了一通，我太入迷了，對(duì)于哥哥的教育，我一個(gè)字也聽不進(jìn)，唉！如今，我又看上了《資治通鑒》、《三國志》、《老子》、《孫子兵法》、《史記》等。我愛看我們中國古典的名著！我與名著（四）我與名著自貢市塘坎上小學(xué)六年級(jí)四班王展凌閱讀名著，會(huì)讓我們受益無窮。閱讀名著，既可以積累知識(shí)又可以提升素養(yǎng)；閱讀名著，既可以拓寬視野，又能夠提高能力；閱讀名著，既可以積累語言，又能夠嚴(yán)密思維；閱讀名著，既可以啟迪智慧，又能夠塑造性格；閱讀名著，既可以豐富情感，又能夠陶冶情操。要說名著，對(duì)我影響最大的，也就數(shù)《安妮日記》了?！栋材萑沼洝返淖髡甙材荩ヌm克，是一位聰穎、豁達(dá)、靈秀的猶太少女。法西斯侵略猶太期間，安妮一家與他們的朋友范登一家住進(jìn)一間秘密小屋避難。在秘密小屋居住的三年期間，安妮經(jīng)歷了迷茫、不安、害怕、歡樂、愛情和悲傷。她以一年十四歲少女的視角，去觀察，去感受，去思考，去悲傷。多少年來，她的樂觀和堅(jiān)強(qiáng)一直深深地打動(dòng)著我，激勵(lì)著我努力、奮力、向前、挑戰(zhàn)。安妮．弗蘭克，她以她的堅(jiān)強(qiáng)、睿智打動(dòng)著人們。她生活在那個(gè)災(zāi)難的時(shí)期，心中卻平和而安祥；她生活在那個(gè)狹小的空間，卻讓視野無比遼闊、開放；她缺少父母的關(guān)愛，卻愈發(fā)愈顯得樂觀、堅(jiān)強(qiáng)；她經(jīng)歷了無數(shù)挫折與痛苦，卻讓內(nèi)心充滿了快樂和陽光。她觀察，她思考，她掙扎，她奮斗，因?yàn)樗溃阂屪约旱纳畛錆M陽光，明天，又會(huì)有一輪嶄新的太陽！多少年來，安妮．弗蘭克的精神一直深深地打動(dòng)著我。每當(dāng)我因?yàn)閼卸瓒鴾?zhǔn)備放棄一件事的時(shí)候，每當(dāng)我因?yàn)樾膽B(tài)不好而停滯不前的時(shí)候，每當(dāng)我因?yàn)楸^而對(duì)自己失去希望的時(shí)候，我就會(huì)想起安妮．弗蘭克，想起她的精神。我要奮斗，我要樂觀，我要獨(dú)立，我要堅(jiān)強(qiáng)。我要像安妮．弗蘭克一樣，揚(yáng)起生活的風(fēng)帆，激起心靈的波浪！閱讀名著，會(huì)使我們受益無窮；閱讀名著，會(huì)使我們提高修養(yǎng)；閱讀名著，會(huì)讓我們啟迪智慧；閱讀名著，會(huì)豐富我們的心靈，感動(dòng)我們的情感，給予我們斗志、感性和希望。我相信，有了名著給予我們的德操、內(nèi)涵和修養(yǎng)，明天，一會(huì)更輝煌！我與名著（五）五年級(jí)的暑假，我一口氣把所有的作業(yè)都做完了。媽媽看我沒事做，便給我買了一本《三國演義》。媽媽規(guī)定每天必須看一個(gè)小時(shí)的《三國演義》，唉，那么厚，每頁字密密麻麻的。我眼一斜，嘿，書架上的一本漫畫書使用“萬有引力”迫使我把它拿下來，放在《三國演義》的下面，邊看邊擋（裝成看《三國演義》的樣子）。我心想，還是漫畫書好看！直到老師上到《三顧茅廬》一課，劉備的求賢若渴，關(guān)羽的忠勇雙全和張飛的武藝高超用“億有引力”讓我丟下漫畫書，迫不及待地打開《三國演義》，急切地看起來。我一做完作業(yè)就奔入書海，進(jìn)入三國情境，它使我懂得了美和丑，好和壞，每次都要看完整個(gè)章回才肯放手。有一次，我看得入了迷，媽媽叫了三聲，我才聽見，不情愿地上床睡覺了。在床上，我一想，只有兩章了，不如看完算了。我輕輕打開小燈，趴在床上看起來，可是兩章好長，我看了二個(gè)小時(shí)，到了凌晨一點(diǎn)，我才真正開始睡覺。將它讀完，全身爽爽的，回想著每一個(gè)人物，在夢(mèng)中，我還向下編了好多有趣的故事。俗語說得“初讀好書，如獲良友；重讀好書，如逢故知。”我每天還是選一章，細(xì)細(xì)品讀，作批注。正是如此，《三國演義》給我留下深刻印象。名著就是名著，若論《三國演義》，我覺得它已達(dá)到名著最高峰，它每天都在影響著我。我與名著（六）書香盈路，沁心脾；書魂縈繞，正其身?！}記不管是在《傅雷家書》中的《天堂對(duì)話》給予世人怎么的《愛的教育》，不管是在《荒漠甘泉》中的《耶利哥的玫瑰》綻放出怎么樣的《奇跡》，不管是在《追憶似水年華》之時(shí)《陰謀與愛情》記下了怎樣的《懺悔錄》。名著的到來，就像空氣中有了雨水的濕潤與清涼；就像藍(lán)宇有了彩虹的微笑。人總是偏執(zhí)的認(rèn)為自己已經(jīng)做得很好，直到讀到房龍的《天堂對(duì)話》中那個(gè)巨大的海貍——伊拉斯謨時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己的思想和精神并不能與身體同在。那就看看伊拉斯謨吧！“在通往安娜城堡時(shí)，他索性坐在冰上，用一根長棍做舵，以確定方向。暴風(fēng)推著他直達(dá)目的地?！彼褪沁@樣日夜不停地筑造理智和知識(shí)的堤壩，擋住那不斷上漲的無知和偏執(zhí)的洪水。而自己卻拿著本該就有的小勤奮當(dāng)作資本來炫耀自己，不知道無知與偏執(zhí)已將自己一覽無余。隅在某個(gè)充滿陽光的窗邊，我開始拾起這本琥珀黃的典雅封面的書，將渾身的苦澀的無知與偏執(zhí)附著空氣向窗外滲去。漸遠(yuǎn)，沉淀。如果說讀《天堂對(duì)話》使人漸遠(yuǎn)無知與偏執(zhí)，那么讀《紅字》教人忍耐而蛻變。于是我不再因?yàn)閷W(xué)習(xí)的重石的壓制而感到窒息，也不再喜歡生活的歧路的艱難而淚流。因?yàn)槿棠秃蟮耐懽儏f(xié)奏曲已經(jīng)奏響?！案嗔说哪绢^和鐵葉在她手里散落了。”海絲特回來了，生命用忍耐澆灌起世界上最美的花朵，丁梅斯代爾也必將得到永生。在讀完一本教人如何忍耐的《紅字》，我一定再次翻閱起《耶利哥的玫瑰》?？矗哼@張滿刺莖的細(xì)小植株，可以躺在中亞細(xì)亞的沙漠里很多年，或者在長長的歲月里穿越戈壁黃沙。干枯、灰黃，毫無生意。然而只要一浸到水里，它的根莖馬上會(huì)舒展開來，萌發(fā)出小小的葉子，開出粉色的花朵。這細(xì)小的植株無論環(huán)境有多么惡劣，都夾裹著生命的意義，努力的存活在荒漠中。最終成為芬芳的“耶利哥的玫瑰”！我心雖不能至，然心向往之。閱讀名著既可以豐富情感，又可以拓展思維；閱讀名著既可以循跡歷史，又可以暢想未來；閱讀名著既可以提高修養(yǎng)，又可以彌補(bǔ)不足。品名著，乃沁心脾，正其身也。它所帶來的赤熱情操既通向我的心臟，也必定通向整個(gè)人類的心臟！我與名著（七）呼吸著墨香翻卷的芬芳，指腹悄無聲息地輕輕掠過那一個(gè)個(gè)溢滿靈動(dòng)的字符，調(diào)皮、輕快。年幼的我就這樣在書的海洋中開始了追尋，追尋那一方純凈、蔚藍(lán)的土地……我想，我想在海邊蓋一棟房子，在海濤的輕撫下甜甜睡去，一襲朦朧的月色如薄紗似地將我籠罩。略帶一絲俏皮的腥咸海風(fēng)偷偷鉆進(jìn)發(fā)絲，將它們攏成一束……每天清晨，如水一般透明的陽光在不期然間灑進(jìn)窗戶，喚醒沉睡的我……腳底的細(xì)沙柔柔地傳遞著溫暖的氣息，海濤的藍(lán)、天空的藍(lán)和花叢中肆意燦爛的紅廝釀出一股清甜，與空中無憂無慮、翩躚起舞的海鷗繪就那樣一幅純凈唯美的動(dòng)人景致。面朝大海，春暖花開。那是海子心中的蔚藍(lán)圣地?？墒悄菍?shí)在太美，太虛幻，太遙遠(yuǎn)，遙不可及……書頁翻卷，我沐浴在濃濃的墨香中，繼續(xù)著追尋的旅程。我看到了，那一抹圣潔的藍(lán)，原來也可以在心底綻放，開出奪目燦爛的鳶尾；我看到，那個(gè)半夜被父親從雞窩中揪出來、哭得泣不成聲的小女孩只是想親親雞媽媽；我看到，老漁夫桑提亞哥在連續(xù)海上作業(yè)84天顆粒無收之后在第85天依然執(zhí)著地出航，在無垠險(xiǎn)惡的大海上捕獲了一條大馬哈魚，與隨之而來的鯊魚頑強(qiáng)地搏斗、拼殺、浴血奮戰(zhàn)，歷經(jīng)數(shù)個(gè)不眠之夜后拖著只剩下骨架的魚精疲力竭回到岸上，依然無悔地傲然說出：“人可以被毀滅，但不能被打敗。”我看到，命運(yùn)多舛的盲聾女孩海倫·凱勒在倔強(qiáng)的童年中因受到了沙利文老師的不懈教誨終于被“馴養(yǎng)”成了一個(gè)行為正常的孩子，在接下來的人生路程中硬是憑著自己和老師的超過常人承受極限的努力長大成人，成為了舉世聞名的女作家、建立盲人基金會(huì)。“我知道，如果沒有沙利文老師，我今天會(huì)是完全不同的樣子?！焙愒@樣說。是的，我看到了，那一方蔚藍(lán)在人們最純真、最美好的心靈中綻放，雖然它不像陽光、海灘、夏花那樣觸手可及，但是那些心靈擁有陽光般的溫暖、大海般的清新、夏花般的絢爛。它們一刻都不會(huì)消失，因?yàn)檫@些美好必定會(huì)永駐人們心間，闃然散發(fā)著溫暖，溫暖塵世中棲居的每一顆心靈。它們?nèi)缫磺兒谝鼓恢械牡岩?，吹斷浮華，吹斷彷徨，吹出斑斕世界中最明晰圣潔的道路，通向我們共同的彼岸之路?！笆澜缟献钪匾臇|西，都是看不見的?！毙『傇@樣對(duì)彷徨迷惘的小王子說。紙頁摩挲間，我收獲到最寶貴的財(cái)富，那是心靈的收獲——永遠(yuǎn)不要忘了愛、執(zhí)著與感恩，無形的東西是最無法割舍的。人路不平，書香引。書香盈滿，人生路。我與名著（八）我與名著初次讀《格列佛游記》，我并沒有多大興趣，認(rèn)為這本書就只是一部游記而已。但日漸深入的閱讀，我深深被吸引住了。斯威夫特以夸張離奇的手法，諷刺了英國的文明，不由引起我的深思。小說的主人公固然是堅(jiān)強(qiáng)勇敢的，但同時(shí)也是自大的。于我們來說，他是一個(gè)榜樣，也是敲響的警鐘。我們需要學(xué)習(xí)他身上優(yōu)良的品質(zhì)，激勵(lì)自己，不斷進(jìn)步。而萬萬不可向他一樣不懂得謙虛感恩。在學(xué)習(xí)的過程中，有多少人自以為聰明一世，卻沒想到糊涂一時(shí)，最終埋沒了自己。而格列佛游歷過的小人國，也有當(dāng)今社會(huì)的縮影。國家之間互相敵視，戰(zhàn)爭在不斷爆發(fā)。為了掠奪資源，刀劍相向，從未想過彼此都是人類。戰(zhàn)爭能使時(shí)代進(jìn)步，但它經(jīng)過的地方生靈涂炭，多少人不含冤而亡。這些和小人國多么相似。而“大人國”的國王是仁慈的，是一個(gè)理想的君主，這樣的人才能管理好國家。但不用武器在現(xiàn)代來說是不可能了，有哪個(gè)國家不是想方設(shè)法研制高級(jí)武器呢？格列佛在慧骃國的游歷，就像桃花源記?；垠S國是一個(gè)美好的國家，除了耶胡外的一切都是美好的，這就是人們夢(mèng)想的世界。沒有現(xiàn)在人心的隔閡，不需要防備著別人。老人不需要擔(dān)心自己的親生骨肉在某一天拋棄自己，朋友不需要擔(dān)心有一天被出賣，家長不需要擔(dān)心自己的孩子在外面遇到危險(xiǎn)。沒有欺騙，沒有自私的國度，才是所有人心心向往的。如果人們肯舍棄人心的丑惡面，那么離慧骃國也不遠(yuǎn)了。我開始對(duì)這本書重視起來，作者所諷刺的不僅僅是當(dāng)時(shí)的英國，現(xiàn)代何其是多么類同。這是一部警醒人們的作品，其所希望的，是人們都能變得真善美。如此寓意深遠(yuǎn)的游記，深深吸引住了我。我與名著（九）人生如一本厚厚的書，等待著我們親自去書寫，也等待著我們細(xì)細(xì)去閱讀、去品味。書伴隨著我們每個(gè)人成長，有許多名著是否都令你獲益匪淺？品讀人生中的成功與痛苦，一本外國名著《名人傳》里面講述了偉大的名人故事，在那些成功人士背后也有他們的辛酸苦楚。貝多芬就是里面的一位主人公。貝多芬17歲喪母，緊接著失戀，更重要的是失目失聰，作為一位音樂家，失去欣賞音樂的能力是何等痛苦！悲慘的命運(yùn)、挫折并沒有打敗他，貝多芬扼住命運(yùn)的咽喉，他雖然聽不到音樂，但他用心靈感受著跳動(dòng)的音符、旋律的優(yōu)美！就這樣，他創(chuàng)作了許多世界名曲，成為音樂界的巨人。我們聽到的只是他的成功，在那成功背后又有著怎樣的辛酸和痛苦呢？通過讀這本名著讓我體味到了人生的含義，挫折是常在的，重要的是你要有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心！成功就蘊(yùn)藏在失敗的背后！品讀人生如品嘗他人。中學(xué)我還讀了一本國內(nèi)名著《水滸傳》，在那里面塑造了一百零八位大將，他們的形象栩栩如生。其中最令人難忘的就是魯智深。他曾大鬧野豬林，拳打鎮(zhèn)關(guān)西，血濺鴛鴦樓。每一個(gè)故事情節(jié)都給我留下了很深的印象。他是一個(gè)俠肝義膽、嫉惡如仇、有恩必報(bào)、充滿俠義的人。在拳打鎮(zhèn)關(guān)西這一故事情節(jié)，我讀懂了怎樣做人——在生活中應(yīng)做一個(gè)充滿正義感充滿愛心的人。人生學(xué)會(huì)品讀成功與喜悅。面對(duì)成功我們不能驕傲，成功來之不易，《傅雷家書》中我讀出了他教育自己的兒子如何面對(duì)人生中的成功與失敗，在成功的基礎(chǔ)上再創(chuàng)輝煌。書如塵年的老酒，需要慢慢品、慢慢咂，才能體會(huì)出書的底蘊(yùn)。從名著中，我學(xué)到了很多很多……名著伴我成長，它還將會(huì)陪我走完一生！我與名著（十）書香陪伴我度過無數(shù)個(gè)歲月，在我的人生里程碑中，四大名著是最早影響我的書籍