幼兒班級安全工作總結(jié)

第一篇幼兒園中三班班級工作總結(jié)伴隨著炎炎夏日的到來，中班階段的集體生活也接近尾聲了。這一學(xué)期我們班級兩位老師以最大的熱情和干勁投入到各項工作，團結(jié)協(xié)作、配合默契，安全、有效地完成了保教任務(wù)。按照《綱要》要求，完善幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)，豐富幼兒的活動環(huán)境，很快中三班的孩子們即將進入大班年級。在此，我們對學(xué)期工作進行總結(jié)，以使下一階段的工作得到更多啟發(fā)和提高。一、常規(guī)管理常抓不懈，體現(xiàn)班級特色。要搞好一個班的班級管理，建立良好有效的班級常規(guī)非常重要。我們把班級的常規(guī)教育作為這個學(xué)期的重頭戲，始終做到常教常管、常抓不懈。根據(jù)我們班的實際情況，我們兩位老師和保育員對孩子統(tǒng)一要求，堅持從每一件小事抓起，堅持教育原則，對每一個孩子平等、一致。1、爭做值日生，利用良好榜樣效應(yīng)我們在對選值日生的形式上也動了不少腦筋。一開始是大家輪流做，接著是小朋友自己推選合適人選再舉手表決來定，后來為了讓幼兒增加與他人交往的機會、學(xué)習(xí)交往技能，在這一系列選值日生活動開展中我們經(jīng)常會看到這樣的情景午餐時，有小朋友飯粒掉桌上了，馬上會有人就提醒他，及時地把桌子收拾干凈。個別幼兒吃得慢了會有人提醒，你這樣是不能做值日生的。在體育游戲中，幼兒會互相推讓玩具。當有幼兒違反紀律時，許多孩子會異口同聲得說你表現(xiàn)不好，我們不選你做值日生。漸漸地，老師制定的規(guī)則被幼兒接受，成為他們內(nèi)化的行為意識，班級常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。2、聽故事，培養(yǎng)幼兒課堂傾聽習(xí)慣。開學(xué)初，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話；看電視、聽故事的時候不能安靜地看或聽，常常會說一些與當前無關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，本學(xué)期我們利用晨間談話、餐前餐后、離園前后等時間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事，隔一段時間請幼兒來講述故事，漸漸地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了，家長反映，孩子在家也能安靜地聽錄音機里的故事。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時，我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。在故事中，小朋友認識了許多守紀、禮貌、文明的好孩子，小朋友也漸漸在行動上和他們靠攏，成為守紀、大方、主動、活潑的好孩子。二、認真開展教育教學(xué)活動，讓幼兒學(xué)有所獲。1、著重課堂教學(xué)，兼顧課外實踐在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動有機地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。我們堅持上好每一堂課，讓幼兒在有教具有學(xué)具的情況下習(xí)得各種知識，在主題“逛商店”中，我們和幼兒一起來到新世紀商場，認識各種家用電器，在參觀的過程中，了解了營業(yè)員阿姨的工作。在《春天的童話》主題中，我們帶領(lǐng)幼兒來到三房鄉(xiāng)別墅區(qū)，尋找春天，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花，春天的樹、春天的小動物，發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了，小草長綠了，加深了幼兒對春天的理解，孩子們通過看、說、畫、做等各項活動真正感受到春天的美麗。2、順應(yīng)幼兒興趣，生成主題活動，實施主動學(xué)習(xí)我們捕捉幼兒的興趣點及社會信息，先后預(yù)成、生成了系列主題整合活動，建構(gòu)了主題活動網(wǎng)絡(luò)，并根據(jù)幼兒的興趣需求、活動進程、教育資源、時間空間等作相應(yīng)的調(diào)整，主題整合活動緊緊追隨幼兒的發(fā)展。我們生成活動《三八婦女節(jié)》。通過向說上一句節(jié)日祝賀的話，為媽媽做臆見力所能及的事情等活動，培養(yǎng)與人交往、尊重他人，他們體驗了交往的樂趣，獲得了有關(guān)如何向人表達關(guān)愛的經(jīng)驗。在園部的大型生成活動中，我們更是全力以赴，我們把這舉世矚目的焦點——“奧運”納入我們幼兒教育嶄新的課程內(nèi)容中，生成“歡樂奧運，快樂生活”的主題活動。在活動中，我們根據(jù)中班孩子的本質(zhì)特點，以及班內(nèi)幼兒的實際水平，以環(huán)境結(jié)合教學(xué)活動為只要載體。生成了一系列的主題環(huán)境下的（生成）活動。有序的活動。幫助幼兒了解奧運會的相關(guān)知識，激發(fā)了幼兒對201*奧運會的期盼之情以及作為中國人的自豪感，同時培養(yǎng)幼兒熱愛運動，不怕吃苦的習(xí)慣。整個生成主題歷經(jīng)三周，我們創(chuàng)設(shè)了以“奧運明星”為主的第二板塊，以“運動項目”為主的第三板塊。在主題板上奧運五環(huán)之下分劃了三大塊預(yù)設(shè)環(huán)境，又生成了“我想對奧運冠軍說”欄目，“歷屆奧運會場館”的欄目，而“歷屆奧運會吉祥物”呈現(xiàn)式墻面環(huán)境，發(fā)揮幼兒自主性的“奧運畫展”。體現(xiàn)時事進展的“小眼看奧運”幾個欄目。生成了認識各國國旗，欣國歌，運動員進行曲、“祝福福娃”“福娃印點子”等活動，活動接近尾聲，生成了“奧運知識競賽”等活動，意在檢測幼兒在該主題中的收獲有多少，也進一步激發(fā)幼兒對奧運對祖國的熱愛之情。在整個主題活動中我們及時調(diào)整目標、追隨興趣、讓幼兒在查資料、做獎?wù)?、畫福娃、學(xué)冠軍的系列活動中，享受了溝通和交流的快樂。獲得了更多的奧運知識。三、關(guān)心幼兒身心，促幼兒健康成長1、生活照顧與安全衛(wèi)生幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。只有一個干凈的環(huán)境，孩子有一個健康的身體，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活。所以，我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時更注意了保育工作的落實，嚴格按照安全、衛(wèi)生制度，每天堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時消毒。在手足口并流行期間一直到現(xiàn)在，我們天天堅持詠4消毒液給小朋友的桌椅、玩具消毒。一天不拉的做好做好晨檢和午檢工作，我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬，發(fā)現(xiàn)有一樣紅塊的孩子立刻聯(lián)系家長，并及時和家長溝通，是家長能理解老師的工作。對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也特別關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水，及時給孩子更換汗?jié)竦囊路野嘤腥种坏男∨笥褞Я艘路c毛巾，我們總是耐心地為幼兒更換，使家長放心。第二篇幼兒小班班級工作總結(jié)(第一學(xué)期)幼兒小班班級工作總結(jié)（201*——201*學(xué)年第一學(xué)期）一學(xué)期又接近尾聲了?；仡欉@學(xué)期的工作，不經(jīng)意中忽然發(fā)現(xiàn)，孩子們長大了，不再哭哭啼啼，不再把“老師，我不行！”“老師，我不會！”常掛在嘴邊，不再當老師的小“跟屁蟲”不管是上過托班或沒上過托班的孩子，他們都在我們小班的集體中共同成長，有喜悅也有苦惱，但更多的是甜?？吹胶⒆觽円惶毂纫惶旖】?、活潑；一天比一天聰明、懂事，我們老師由衷地感到高興，覺得我們所有的付出都是值得的?，F(xiàn)將我班的工作做個小結(jié)一、思想品德方面現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，都是家長的“心頭肉”，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢，但也存在著較多的缺點；如他們?nèi)涡?，獨占欲強，不能謙讓，不會關(guān)心他人，但是孩子良好的個性、文明的習(xí)慣必須從小抓起。我們先從禮貌教育入手，早上幼兒來園時，引導(dǎo)幼兒主動說“老師早上好！”“小朋友早上好！”不小心碰撞了別人主動說“對不起！”等。再通過我們的晨間、離園前的談話，講故事等，使小朋友知道了要尊重長輩，團結(jié)小朋友，對人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓，互相幫助，并會關(guān)心別人，開學(xué)初存在的一些問題，如小朋友玩玩具時你爭我搶，在這個學(xué)期的教育和引導(dǎo)下，基本上沒有出現(xiàn)搶奪物品的現(xiàn)象。二、重視戶外活動，讓孩子們在快樂中健康成長“讓每一個孩子健康成長”是我們幼兒園老師的宗旨。在這個宗旨的引導(dǎo)下，我班十分重視孩子的戶外活動。參加幼兒園的晨間戶外活動是孩子們最快樂的一件事，每天一早孩子們就來問老師“今天出去玩什么呀？”開火車、玩球、小兔跳等這些活動都成了孩子最喜愛的活動，在這些活動中鍛煉了孩子們走、跑、跳、等運動能力。除了上午的戶外健康活動我們還經(jīng)常在下午安排體育游戲、表演游戲等活動，讓孩子們在游戲中找到快樂與健康。針對我園的健康特色，本學(xué)期我們還組織了專門的健康教育主題活動《健康寶寶》，讓孩子們學(xué)習(xí)正確的洗手、洗臉、漱口、刷牙等方法并引導(dǎo)孩子們從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。三、重視教學(xué)活動，讓孩子們在愉悅的情緒中學(xué)習(xí)知識讓孩子們喜歡探索、喜歡學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是引起孩子們的學(xué)習(xí)興趣。老師也要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。我們?nèi)焕蠋熡袝r會根據(jù)孩子們的學(xué)習(xí)興趣適當?shù)卦鰷p活動的內(nèi)容，不僅提高了孩子們的學(xué)習(xí)積極性而且還豐富了活動的內(nèi)容，拓展了活動的知識面。從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對體育活動的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速。我班幼兒聰明、活潑，接受新知識較快，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣進步明顯。幼兒上課時能遵守紀律，常規(guī)培養(yǎng)較好，坐姿正確。從語言發(fā)展看，我班幼兒語言發(fā)展較好，語言表達較完整,大部分幼兒能清楚的表達自己的意見，能認真傾聽別人講話。個別幼兒語言發(fā)展還比較慢，只能講幾個字，還需要我們老師和家長共同努力幫助這些孩子。對個別自控能力差的幼兒則給予更多地關(guān)心、愛心與耐心。并制訂相應(yīng)的計劃，幫助他們發(fā)展薄弱的地方，如肖雨晨、陳家豪等經(jīng)常尿濕，我們就定時提醒他們?nèi)バ”?。對于?jīng)常往外跑的鄧昊天小朋友經(jīng)常給與監(jiān)督等。四、保育工作方面在幼兒良好的生活習(xí)慣上?！础淳V要〉〉中要求我們教師與家長配合，根據(jù)幼兒需要建立科學(xué)的生活常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、排泄等生活習(xí)慣和生活自立能力。根據(jù)以上要求，我們做了以下工作1、教學(xué)活動后都要求幼兒喝水，特別是戶外活動后更強調(diào)喝水。喝水時要求幼兒能排好隊，一個挨著一個喝，不要擁擠，從這邊進，那邊出。2、廁所洗手時，在相應(yīng)的手龍頭前排好隊，一個個輪著來。每次洗手前要擦肥皂，洗手后要關(guān)水龍頭。對幼兒能掌握并獨立完成的事情。在教給他們相應(yīng)的方法技能后，要求幼兒能自己敢于去嘗試，敢于自己去練習(xí)，熟能生巧就慢慢會了。但是對于個別能力差的，我們就耐心進行講解，并手把手教，幼兒基本都掌握了。針對部分幼兒自理能力較差的，結(jié)合新教材的實施，我們在健康教育時注重創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，采用生活化的教育策略，將生活教育整合、滲透在一日活動中；在其他活動中又有意識地滲透生活活動，這種整合實施生活教育的方法對促進幼兒的自理能力教育很有幫助，現(xiàn)在大部分幼兒自己的事情都能自己完成了。五、個別教育，小有成績每個班級總有個別比較突出讓教師難以著手教育的幼兒。但我們不能忽視他們，反而更應(yīng)重視他們。像我們班的問題兒童較多，但經(jīng)過這學(xué)期，問題兒童已不在是問題了，他們突飛猛進。如學(xué)期初，鄭慧婷，一個人見人夸、非常漂亮的小女孩，但在班級里很少與同伴溝通，一起玩，很少說話。平時只喜歡與嘉敏小朋友一起玩。每天早上晨談后老師總會有點名這個環(huán)節(jié)，當點到她的名字她不會說“到”,離園時不會說“老師再見！”“拜拜”之類的話，只會看著老師搖搖手。有一次，鄭慧婷跑過來笑著用他的大頭用力的頂了我的肚子一下，我見他主動跑到我面前，心里很高興，以為他接受我了，愿意和我一起玩了。下午，他又做同樣的動作，可是眼神變的嚴肅了。我這時才察覺有點不對勁。這天下午，離園時，我將這事與他媽媽講了一下，到了第二天，還發(fā)現(xiàn)他有這樣的舉動，于是，我就采取了一些措施1、平時以表揚、鼓勵為主，當鄭慧婷一說話，甚至是一個字也好。教師要馬上在同伴面前給與肯定、表揚，使其逐步樹立應(yīng)有的自信心。2、先讓鄭慧婷與最好的朋友嘉敏一起玩，由嘉敏的朋友圈延入到鄭慧婷的朋友世界中。3、與家長共同協(xié)商一套適合鄭慧婷小朋友的教育方法，讓鄭慧婷不要以為自己就是這樣老把嘴巴落在家里的孩子。4、對于幼兒不對的行為，教師馬上進行制止。經(jīng)過一個月左右的時間，我們班鄭慧婷小朋友進步非常明顯。早上來園能主動與家人再見，和老師問早。點名時總能聽到她那剛勁有力的聲音“到”，隨后就是她的微笑。上課時能主動舉手，參與游戲，回答問題。和小朋友相處的也比較融洽。現(xiàn)在對我很尊重，不僅有禮貌地向我問好，遇到事情也會主動找我。我們老師和家長看到孩子的迅速成長，感到無比欣慰。其實并沒有一個所謂定勢的幼兒（調(diào)皮、內(nèi)向），只是看老師用何種眼光，何種態(tài)度與幼兒交往，當你真正打開幼兒心扉的時候，其實每個幼兒都是優(yōu)秀的。每次面對幼兒，都應(yīng)用全新的眼光來審視幼兒。同時，家庭也是一個很重要的因素。通過以上的事例，也讓我們明白老師不應(yīng)成為意義上的老師，而應(yīng)該真真正正的成為幼兒的學(xué)習(xí)伙伴，與幼兒成為朋友。通過多方面的努力，各階段的教育實施，實實在在促進幼兒全面的和諧發(fā)展。201*年1月22日第三篇幼兒園中班級總結(jié)幼兒園班級小結(jié)（中班）元月的鐘聲掀開了新年的帷幕，春孕的足跡已依稀可見，不知不覺中我們已步入了嶄新的201*年，回顧一學(xué)期的工作，我可以自豪的說一聲“努力在手中，萬事好成功”帶著個班級，就一個學(xué)期時間，這短短的一個學(xué)期，我和孩子們長生了濃厚的情誼，他們的天真，他們的樸實讓我不得不愛上他們，經(jīng)過一學(xué)期的磨合，孩子的各方面的進步有了一個明顯的飛躍。孩子在我們設(shè)計的在每個游戲及教育活動中，自由的創(chuàng)造、大膽的想象，他們自信、自立，漸漸變得懂事、講禮貌，與同伴之間能相處融洽，會互相幫助，互相，自理能力也有明顯提高……孩子們都活潑、熱情，整個班級呈現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)氛圍?？粗@些天天在長大的孩子們，欣慰、自豪充滿了我們的心懷，在此我對班級情況做個報告本學(xué)期班級共有幼兒26名其中女生與男生比例一半一半，大多數(shù)幼兒都沒上過幼兒園，常規(guī)習(xí)慣都有待于加強。經(jīng)過了這一學(xué)期，我們班級方方面面都有不小的收獲，在利用廢舊物品做玩具的活動中，孩子們把從家里帶來的就空飲料瓶子、舊報紙，畫報，廢舊繩子做成“保齡球”、“聯(lián)合器械”，“蹦蹦高”等好多好玩又有趣的東西，積分豐富了我們課余活動，又讓孩子們身心和身體得到了鍛煉。同時我們還把多余的瓶子做以加工，把他們做成漂亮的吊瓶掛在園內(nèi)的廣場上，讓他們在給幼兒娛樂的同時還能美化校園。在元旦匯演前夕，孩子們每天緊張的排練。一遍又一遍的，很辛苦，有的孩子回家告訴媽媽不想上節(jié)目了，我會打電話和媽媽們溝通，請求他們做孩子們的思想工作，給孩子們一個展示自我的機會，也給他們一些鼓勵和信心，唱歌的孩子們累了，我們休息一下，接著給朗誦的孩子彩排練習(xí)，就這樣不斷地練習(xí)，不斷地完善我們的語句，我們的動作，我們的表情……演出了，孩子們神采奕奕的在臺上走著，唱著，歌頌著，盡管我們不是做好的，盡管我們還需努力，但是我感覺孩子們進步了，成長了，我很欣慰。家長們也高興地看著自己的孩子表演節(jié)目，手掌一個勁的拍。本學(xué)期已經(jīng)那個過去了，還有新的挑戰(zhàn)迎接我們，在新的學(xué)期里我會以十二分的熱情投入到工作中去，和孩子們一起學(xué)習(xí)一起進步，我們班孩子的自理能力薄弱，沒有自我服務(wù)的意識這還有待遇我與家長們一起去溝通交流，多讓孩子自己做事情，都多鼓勵孩子參加集體活動。我們班幼兒語言發(fā)展水平差異性較大，大多孩子沒有閱讀習(xí)慣，傾聽能力有待加強，這由于家長對孩子的教養(yǎng)態(tài)度、教育方式存在較大的差異性我也會和家長溝通交流，和園長協(xié)商，下學(xué)期我會在班級里增設(shè)圖書角去讓孩子多看書，多讀書。我會采用分階段遞進的方式，提高幼兒的生活自理能力，鼓勵幼兒學(xué)習(xí)做自己力所能及的事情。新的征程里還會有很多的困難，我會努力的克服，在創(chuàng)新的業(yè)績！第四篇幼兒班級總結(jié)幼兒班級總結(jié)在孩子們的歡聲笑語中暑期來臨了。本學(xué)期的工作也結(jié)束了?；叵肫疬@一學(xué)期與孩子一起共學(xué)、共長的日子，真令人難忘。本學(xué)期，在本班教師的配合努力下，班級的各項工作開展的井然有序?，F(xiàn)將本學(xué)期幾個方面的工作進行總結(jié)。（一）班風(fēng)班貌方面學(xué)期初，幼兒的情緒較不穩(wěn)定，幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依賴性強，霸道等現(xiàn)象；而且幼兒各方面能力都較弱。針對這一現(xiàn)狀，我們將班級前期工作依然放在與家長一道培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、自信，謙虛的個性、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項工作上。著重于讓家長，孩子充分認識到現(xiàn)狀及它所帶來的各方面影響。（二）保教工作方面班級幼兒年齡小，自我控制及自我保護能力等方面與小、中、大段幼兒相比都存在許多差異，需要我們教師投入更多的精力，引起更全面的關(guān)注，只有幼兒身心均健康，他們才能全身心地投入到活動中，不斷發(fā)展，班級教師在意識、行動上均引起高度重視，及時于園長溝通工作中遇到的問題，交流好的經(jīng)驗做法，共同注重幼兒一日生活中的每個細節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)他們身體狀況的異常，給予特別的關(guān)心、照顧。在教育教學(xué)的實施中，從活動內(nèi)容的選擇，組織形式方式的采用上，都力求突破，以”人文教育“為出發(fā)點。幼兒逐漸積極參與、互動、探索，學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈，展現(xiàn)出無限的學(xué)習(xí)潛力，旺盛的求知欲。能獨立、自信地表達自己的想法，會交談。（三）班級教學(xué)方面１、注重常規(guī)教育新生入園是幼兒從家庭個體活動進入集體活動的開始，所以對幼兒進行常規(guī)訓(xùn)練是非常重要的。讓幼兒了解什么時候做什么，怎么做，從而養(yǎng)成習(xí)慣。幼兒的常規(guī)意識要不斷的強化、鞏固。如小便、洗手、喝水、睡覺是幼兒一日活動中不可缺少的環(huán)節(jié)。我不僅讓他們了解講究衛(wèi)生、安靜睡眠、按時喝水對身體的好處，而且還教他們進行活動的方法。在生活中，不斷地提醒使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。在游戲時，幼兒爭搶玩具的現(xiàn)象很多，我們讓幼兒學(xué)習(xí)用一塊，拿一塊，學(xué)會等一等、謙讓、輪流等友好交往的技能。自由活動時幾個幼兒都想玩一樣玩具我就引導(dǎo)他們想辦法解決。提高他們交往能力和解決問題的能力。２、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣我們重視創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境來培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。向幼兒提供多種材料，師生共同制作，培養(yǎng)了幼兒動手、動腦的能力。在集體教學(xué)活動中，為了讓幼兒保持良好的學(xué)習(xí)興趣，我們發(fā)動孩子、家長帶來各種玩具。讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的熱情。３、保持幼兒持續(xù)發(fā)展。幼(推薦打開兒在發(fā)展的過程中總會遇到許多新的問題。班級教師共同交流、溝通、探討，將最根本最緊迫的問題逐一探討，想出合理的對策，共同協(xié)作，使存在的問題得到根本解決，使好的構(gòu)想做法要更加合理化，實用化。４、針對本班幼兒多數(shù)個性較強，生活自理能力差，學(xué)習(xí)主動性、積極性較差的現(xiàn)象，共同交流，共同學(xué)習(xí)，針對個別幼兒好動采取個別輔導(dǎo)，幫助。（四）家長工作方面我班的家長們對于托兒所各項工作開展的目的，方式方法有所認識。許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。因此，開學(xué)初，我們主要是和每位新生的家長們溝通，家訪。同時我們對所有家長介紹本學(xué)期開展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期托兒所，班級、老師的工作目的及工作方法；共同探討孩子在園在家的不同表現(xiàn)，統(tǒng)一教育目的、方法；對于工作較忙的雙職工家長，我們采取了定期定時與他們交流，將近期工作重點，幼兒表現(xiàn)反饋于他們，使家長們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對癥下藥。在充分調(diào)動家長這一資源以來，家園合作更加緊密，融洽，本班幼兒也更快地進步、持續(xù)發(fā)展。同時還開展家園親子活動，如三八婦女節(jié),我愛媽媽活動；植樹節(jié)種樹活動;組織家長參加春天送你一首詩親子書簽等活動，六一寶寶班畢業(yè)節(jié)目匯報演出,這些活動都得到家長的支持和一致好評。（五）不足之處在這學(xué)期工作雖然取得了成績，但還有不足之處我班級幼兒早上來園較遲，使得一日活動的時間無法達到規(guī)定的要求；幼兒的禮貌有待加強，特別是對其他教師不夠大膽問好；區(qū)域活動時的常規(guī)需要不斷提醒，不夠自覺；個別幼兒喜歡打人,咬人。一學(xué)年來，工作中還有許許多多，各個時期，不同細節(jié)的工作。它們與保教工作、家長工作、教研工作之間相輔相成，互相促進，我們雖引起了重視，但在協(xié)調(diào)它們之間的關(guān)系，統(tǒng)籌安排好時間、主次上我們還沒有做的很科學(xué)、合理。工作效率還要進一步提高。在今后的工作中，我們將制定更加完善的工作計劃，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)！謝謝!xxx班xxx201*年6月25日第五篇班級安全工作總結(jié)班級安全工作總結(jié)安全工作總結(jié)我班在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學(xué)生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全關(guān)心和支持安全工作的局面，從而切實保障學(xué)生安全和財產(chǎn)不受損失，維護正常的教育教學(xué)秩序，班級安全工作總結(jié)。一、教師重視，措施有力為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的開展，我班把安全工作列入重要工作計劃，班主任具體抓，并配備班級學(xué)生安全員兩名，隨時觀察班級情況并及時向班主任匯報。二、制度保證，措施到位1、簽訂責(zé)任書。學(xué)校與班主任簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生家長簽訂了安全責(zé)任書，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負的責(zé)任。2、不斷完善班級安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品，嚴禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動，嚴禁組織學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則，工作總結(jié)《班級安全工作總結(jié)》。對涉及安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。3、制定了意外事故處置預(yù)案。三、齊抓共管，群防群治班級安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學(xué)校、家庭的密切配合。班級組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。四、加強教育，促進自護要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育周為重點，經(jīng)常性地對學(xué)生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。1、認真做好安全教育周工作。安全教育周以"校園安全"為主題，在安全教育周期間，組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、人防課、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。積極推行一周安全提醒，利用周前會議，小結(jié)上周安全工作，強調(diào)安全事項。通過《加強節(jié)假日對子女監(jiān)護》的公開信，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。3、提倡走讀學(xué)生步行上學(xué)，對學(xué)生騎車上學(xué)情況進行清查，嚴禁學(xué)生騎“三無”（無剎車、無鈴、無牌照）自行車上學(xué)。五、加強檢查，及時整改開展常規(guī)檢查。每學(xué)期開學(xué)以后，把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一。汛前，對校舍進行全面的安全檢查。今后，我們將進一步重視安全保衛(wèi)工作，及時解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我班安全保衛(wèi)工作水平。201*年上學(xué)期幼兒園大一班班級工作總結(jié)201*年上學(xué)期幼兒園大一班班級工作總結(jié)我們班是一個活潑向上的集體，在集體中25位小精靈，都有著其獨具的特點。聰明活潑的女孩，頑皮好動的男孩，他們的一舉一動無時不刻不在牽引老師的目光，孩子們一天天成長，一天天的進步，我們老師和阿姨都感到無比欣慰、自豪。有過辛勤的汗水，才會有收獲的喜悅。本學(xué)期，我和配班老師以新《綱要》為指導(dǎo)，積極配合，科學(xué)施教,圍繞園務(wù)工作及班級實際開展一系列生動、活潑的教育活動，有利的促進幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展，特總結(jié)如下一、加強幼兒日常生活、常規(guī)及自我保護教育幼兒在幼兒園生活的愉快、舒適、才能令家長滿意放心。我們的工作方能順利實施。為了讓孩子有一個合格、健康的體格。我們老師相互配合，合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天40分鐘的戶外活動時間。并努力創(chuàng)造條件，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動，如開展跳繩、拍球、集體游戲等活動。為了讓幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會主動增減衣物，隔毛巾、照顧自己。培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，就是讓幼兒學(xué)會自律。教師榜樣作用尤為重要，日常里，我們堅持說普通話，與幼兒交談時主動使用文明語言，注重儀表整潔、文明舉止。教師的互助、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響。同時，組織“我為集體爭榮譽”的談話活動，并用獎勵粘貼畫方法，孩子們被這些美麗的圖案吸引了、興趣更濃了。幼兒行為習(xí)慣有了很大的改變，收到了較好的效果。幼兒將逐步走出幼兒園，走向社會，社會中隱形的危險因素勢必對幼兒造成傷害。為了減少、防止傷害，我們對幼兒進行安全防范教育如結(jié)合“幼兒追跑、推拉”現(xiàn)象展開現(xiàn)場討論，時刻提醒幼兒意外就在身邊，將自我保護注入到幼兒生活經(jīng)驗中，為今后學(xué)習(xí)生活打下良好基礎(chǔ)。二、大膽嘗試探索，引導(dǎo)幼兒生動活潑，主動學(xué)習(xí)教育就是向幼兒施加積極的影響，在開展各類教學(xué)實際工作中，我們注重突出重點，以人為本、充分發(fā)展幼兒感官，在做中學(xué)、在玩中學(xué)，在游戲性體驗中獲得發(fā)展。在全面學(xué)習(xí)和貫徹新綱要實踐主題探究課程中，我們積極嘗試將重心移向了“如何在科學(xué)活動中培養(yǎng)幼兒探索能力”的研究。根據(jù)幼兒的發(fā)展需要，興趣愛好不斷生成出新的教學(xué)內(nèi)容，為幼兒創(chuàng)造了廣闊的探索空間，充分尊重幼兒，鼓勵幼兒，有效的提高了幼兒科學(xué)探索的興趣和能力，深受幼兒的喜歡，我們將再接再厲，不斷實踐積累經(jīng)驗。閱讀憑借變化著的色彩、圖像、文字或憑借成人形象、生動的讀、講來理解讀物的活動過程。讓幼兒對閱讀有了較為濃厚的興趣，幼兒大膽表述、豐富的詞匯、完整的語言給老師們留下了深刻的印象。由于本班幼兒即將面臨進入小學(xué)，進行早期閱讀是非常必要的。在世界圖書日時，班級開展了“親子閱讀”，帶動家長一起創(chuàng)設(shè)閱讀情趣，激發(fā)幼兒閱讀興趣。學(xué)期末還給積極參加閱讀的家庭頒發(fā)了獎項“書香家庭”稱號。三、架起家園合作教育的橋梁幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終生教育的奠基階段，家庭作為兒童教育過程中的特殊力量，更是受到人們的重視。我國著名的教育家陳鶴琴先生說過“幼稚教育是一種很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。”新《綱要》也明確指出“家庭是幼兒遠重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”由此可見，家長工作是非常重要的。針對幼兒出現(xiàn)新情況、家長的疑慮，我們進行家訪和定期預(yù)約談話，爭取家長的積極配合。如我班幼兒尤周鞘愷是一個愛表現(xiàn)的孩子，但是這學(xué)期段所有的活動都不參加，我們便與孩子母親進行了一次次談話。通過交談我們交換了彼此的看法，同時共同商量解決辦法，最終找出了其原因。原來是媽媽很忙，外婆不愿送，所以就干脆不參加。為了及時準確的促進家園互動、溝通，我們堅持使用“家園聯(lián)系本”，上面記載了幼兒在園的情況及幼兒在家表現(xiàn)。對有針對性的問題我們及時進行反饋，并以此為依據(jù)，加強個別教育，這項工作受到了家長的重視和歡迎，片片言語拉近了我們之間的距離。使我們看到了孩子進步，孩子真的長大了四、注重個體發(fā)展，因材施教教師工作的原則就是平等的對待每一位孩子，并不斷的尋找、發(fā)掘孩子身上的“閃光點”，促幼兒在自身水平上得到發(fā)展。曾楊藝蕊是以前從小二班轉(zhuǎn)到我們班的，剛來時膽子很小、性格內(nèi)向，不愿與小朋友交往，家長為此非常著急。通過老師慢慢親近、并幫助她，有了非常大的進步。家長在家園聯(lián)系中包含深情地說“苗苗的進步，是兩位老師辛勤培育的結(jié)果，太感謝了但仍有不足之處，我班幼兒鐘心翊在老師的不注意之下受了點傷。且未了解清楚情況，未及時將情況告知家長，而造成嚴重后果，也使得了我做一次深刻檢討。一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝、回顧過去，我感慨萬千。在繁忙緊張的工作中，幼兒的各方面能力得到了提高，教師水平也得到了新的錘煉。今后我們將繼續(xù)努力改進工作中的不足，加大家長的工作和幼兒常規(guī)工作的力度，注重個別轉(zhuǎn)化教育，大膽實踐探索新的教育模式，用新型教育理念指導(dǎo)實踐，促進孩子健康、和諧的發(fā)展！大一班201*年6月28日擴展閱讀201*年上學(xué)期大一班工作總結(jié)201*1年上學(xué)期大一班工作總結(jié)時光飛逝，短短的一學(xué)期又過去了。靜靜的回顧一下，這短短的幾個月，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，借以促進提高?；仡欉@學(xué)期的工作，我們在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持幫助下，在我們大一班的兩位教師的齊心配合下，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項教育教學(xué)的工作要點，結(jié)合本班實際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以實際發(fā)展水平開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進步，現(xiàn)將總結(jié)如下一、提高幼兒的自理能力，使幼兒身心健康成長跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理能力提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進行個別的關(guān)注和幫助（一）進餐方面對進餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進餐過程中多注意，從不愛吃到少吃，最后到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展；（二）盥洗方面幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到，后來我們采用只要有幼兒入廁出來后，就要伸出小手來檢查。幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣；（三）整理衣著方面本學(xué)期著重對幼兒的衣著整理進行了重點培養(yǎng)，因為這學(xué)期要面臨冬天的來臨，而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對這一問題，我們在十月份就開始對幼兒進行這個方面的培養(yǎng)，首先我們從樹立小榜樣開始，把幾個衣著整齊的小朋友請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊。經(jīng)過這三個月的不斷培養(yǎng)，幼兒進步不少，值得表揚！二、不斷開展教育教學(xué)工作，增強幼兒的素質(zhì)教育（一）培養(yǎng)幼兒的傾聽能力，加強師幼的交流本學(xué)期我們針對幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力，以往我們以是注重幼兒學(xué)會傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學(xué)會傾聽的本領(lǐng)，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和教師說，可因為我們教師的疏忽，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展，而且教師在傾聽幼兒的表達，傾聽其所言，傾聽其所想，也加強老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進了一步。（二）提高幼兒的合作意識，增強了幼兒之間的友誼幼兒在合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會分工和交流，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義，并針對這個問題我們也及時有效的進行了培養(yǎng)幼兒合作意識。我們老師也會為幼兒樹立榜樣讓幼兒模仿。比如說在發(fā)放書本時，兩個老師是你幫我我?guī)湍愕?，互相幫忙。我們還會鼓勵幼兒一起搭積木，一起幫老師搬凳子等等---經(jīng)過鼓勵，幼兒進步了不少?。ㄈ┯變旱亩Y貌教育在今后工作中還需進一步加強，如入園時主動問好、主動與別人打招呼，學(xué)會使用簡單的禮貌用語“請、謝謝、對不起、沒關(guān)系”等等。一、主要成績大班幼兒求知欲旺盛，對事物有廣泛的興趣，對事物和現(xiàn)象的了解比較積極主動。為此，我們依據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際情況制定了詳細的學(xué)期計劃。另外，根據(jù)中班年齡特點，我們在促進幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，將側(cè)重點放在培養(yǎng)幼兒對集體作用的了解，學(xué)習(xí)正確處理個人與集體的關(guān)系，擴大對環(huán)境的認識，培養(yǎng)幼兒的多種興趣上面。我們將教育目標滲透到一日活動的各個環(huán)節(jié)中去，靈活的利用各種時間、地點、形式進行教學(xué)。（1）體育方面做好預(yù)防工作是提高和發(fā)展幼兒身體素質(zhì)的保證，我們向幼兒介紹了預(yù)防感冒等小常識，讓幼兒初步了解良好生活習(xí)慣與健康的關(guān)系，以及如何預(yù)防疾病，增強幼兒的自我保護意識。另外，還組織幼兒學(xué)習(xí)了關(guān)于安全教育方面的常識，使孩子們懂得了如何保護自己。我們堅持組織幼兒每天進行體育鍛煉，利用幼兒園內(nèi)各種身體鍛煉活動，開展走、慢跑、走跑交替、深呼吸、立定跳遠、聽音樂做韻律操，有時還玩各種游戲等?？茖W(xué)的營養(yǎng)膳食也是我們工作的重點，很多家長缺乏營養(yǎng)知識，不懂科學(xué)喂養(yǎng)，加上孩子任性的原因往往造成幼兒膳食不合理、不平衡。因此我們針對不同幼兒的情況有計劃地進行教育。一方面通過講故事、學(xué)知識、做游戲等活動向幼兒介紹蔬菜、水果等，讓幼兒知道它們的營養(yǎng)成分，講解偏食、挑食、厭食的危害，另一方面在幼兒進餐時，介紹飯菜的色、香、味、食譜幾營養(yǎng)成分，用鼓勵、表揚、以及榜樣的影響等方法，引起幼兒的食欲。三是增加幼兒的運動量，使孩子產(chǎn)生饑餓感，從而增強食欲，產(chǎn)生“我要吃”的欲望。本學(xué)期全班的孩子食欲都有增強，基本上每天都保證吃兩碗，以前吃飯成問題的幼兒也能自己把飯吃完，做到不剩飯。（2）常識方面我們鼓勵幼兒能主動地參加科學(xué)活動，大膽地探索周圍自然界的事物。學(xué)會了運用多種感官感知事物的主要特征，能對事物進行觀察、比較和思考。了解了周圍生活中的科技產(chǎn)品及其與人們的關(guān)系，比如，我們會帶著孩子一起去區(qū)外散步，讓他們感知周圍的一切事與物~~夏天來到時，我們和幼兒一起穿上涼爽的夏裝，探討有關(guān)夏天的故事。帶他們觀察夏天開放的花朵，我們和幼兒一起制作夏天的圖畫和扇子，一起品嘗夏天涼涼的水果和甜點---（3）音樂方面本學(xué)期進步較大，能熟練地掌握2/4、3/4拍的節(jié)奏型，學(xué)會了具有童趣的二十多首歌曲，還學(xué)習(xí)了領(lǐng)唱、齊唱、伴唱、合唱等多種歌唱形式。同時還學(xué)習(xí)了集體舞、歌表演，孩子們動作發(fā)展較好，對活動充滿了興趣，表現(xiàn)力和感受力都不錯。能用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節(jié)奏。學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)則，體驗集體藝術(shù)活動的樂趣。（4）手工方面幼兒越來越喜歡參加手工活動，在使用剪刀和粘貼的技能上有了較大的進步。學(xué)會運用圖形組合和各種顏色來裝飾手工作品。認識了多種顏色，會有目的地選用顏色，能小面積涂色。會使用多種工具材料，喜歡用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘接等手法進行簡單造型。孩子們還積極參與創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境的活動，積極關(guān)注周圍生活中具有美感的事物。（5）語言方面（整合）我們認為語言教學(xué)是幼兒園課程的重要組成部分。加強對幼兒語言訓(xùn)練，對于提高幼兒的口語表達能力，培養(yǎng)幼兒的良好個性，促進智力的發(fā)展作用非常大。當然也包括在整合這一部分！整合課程中，幼兒在理解故事上比較令人滿意的，“我喜歡”“感官總動員”“傘的世界”“給你一封信”“咚咚鏘”幼兒表現(xiàn)還不錯，特別是感官總動員和給你一封信這2個章節(jié)，幼兒的興趣比較大，都能積極的參與活動，積極思考，在語言的表達能力上有了一定的提高。（三）保教結(jié)合我們2位老師堅持保教結(jié)合的原則，本學(xué)期的保育工作做的有聲有色，家長們都比較滿意。1、每天早晨堅持讓一位老師在教室門口接幼兒。并認真進行晨檢，不僅檢查孩子的精神狀況，身體情況，還檢查幼兒的書包，記錄幼兒帶藥情況，以便及時為孩子喂藥。2、每2個星期堅持為每位幼兒剪指甲。3、鼓勵幼兒吃兩碗飯，主動為幼兒添飯?zhí)聿?。給體弱的幼兒喂飯。4、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，教會幼兒穿脫衣褲鞋襪、疊衣服、疊被子。5、培養(yǎng)幼兒良好的為他人服務(wù)的能力，如重點指導(dǎo)值日生工作，使所有的孩子做起值日生工作都井井有條。6、做好午檢工作，為幼兒蓋好被子，提醒幼兒睡姿正確。7、幼兒離園前，幫助幼兒整理好衣服，冬季為每位幼兒擦面霜。8、根據(jù)天氣冷熱變化及時給幼兒增減衣服。9、戶外活動后，老師用毛巾，為幼兒擦身上的汗。以上就是我們保育工作的情況，另外，在班級衛(wèi)生工作方面，我們堅持每天兩次小掃，每周一次打掃，杯子、毛巾、桌子每天消毒，教室里的擺放保持整齊有序。（四）安全工作我們的教育是全面發(fā)展的教育，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒基本動作，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是素質(zhì)教育的目標之一。我班根據(jù)幼兒年齡特點開展各種生動有趣的體育活動。如《跳繩》、《小鳥飛飛》等，提供了跳繩、拉力器、彩帶等玩具材料。并帶領(lǐng)幼兒去戶外進行鍛煉。同時，還培養(yǎng)了在實施教育的過程中，注重保教結(jié)合的原則，使教育自然滲透于各項活動中。并針對安全教育，開展一系列活動，如；走失了怎么辦？發(fā)生火災(zāi)地震怎么辦？手受傷了，流鼻血了怎么辦？掉到水里怎么辦？遇見壞人怎么辦？等，逐步增強了幼兒自我保護意識，提高自救自我保護的能力。（五）家長工作在一個學(xué)期的時間里，我們與家長保持了較好的關(guān)系，互相合作取得了較好的成績，本學(xué)期我們繼續(xù)大力開展家長工作，主要進行的活動有1、家訪。開學(xué)時，我們對新入園的孩子做了詳細的家訪。詳細地了解了幼兒各方面的情況，還制定了家長調(diào)查表，這樣對家長們的教養(yǎng)方式和孩子們的個性情況等有了進一步的了解。2、開展家長會活動。家長們都很重視，來的也整齊。會議中我們向家長介紹了本班的學(xué)期計劃，有關(guān)需要配合的事項，家長們也提出了寶貴的意見。4、每周按時發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》，做到每周定期與家長反饋幼兒情況。5、召開家長會，向家長匯報幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況。對家長配合幼兒園工作提出要求，如幼兒的家園聯(lián)系手冊要認真的寫好。促進家園之間的溝通。（六）努力方向根據(jù)班級工作中存在的問題，我們應(yīng)朝以下幾個方面努力1、我會在老師之間做到經(jīng)常溝通，互相支持，提高班級工作效率2、多在科學(xué)實驗方面加以引導(dǎo)，發(fā)展孩子想象力，培養(yǎng)探索精神，創(chuàng)新意識。3、提供豐富的物質(zhì)材料，發(fā)展幼兒的動手動腦的操作能力。4、對能力差的幼兒和個別幼兒進行重點訓(xùn)練、培養(yǎng)，提高全半整體水平。5、利用家長資源，制作大量的幼兒操作材料和教玩具，開展好活動區(qū)活動，讓幼兒真正成為活動區(qū)的主人。6、針對本班特點，進行風(fēng)格化管理，使班級工作不僅井井有條又頗有特色。7、進行分組活動的探索，找尋更符合孩子發(fā)展學(xué)習(xí)的分組方式，使分組活動內(nèi)容更加豐富有趣。總之，我們會更加努力，向優(yōu)秀班學(xué)習(xí)，讓班級工作及教師教育技能有新的突破，在新的學(xué)期里取得更好的成績！一學(xué)期的成績是可喜的，但不足也是存在的。從事幼教工作不到1年，幼教知識和理論還比較缺乏，雖然也曾經(jīng)認真讀了一些有關(guān)幼教方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實，沒有很好的完成自己心中的目標。今后要努力把每一節(jié)課都當成鍛煉自己的課堂，學(xué)會捕捉教學(xué)契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力，我應(yīng)該以身作則，身體力行，嚴格要求自己，做好老師的表率。我相信“精誠所致，金石為開”，經(jīng)過我們?nèi)w職工的共同努力，我們幼兒園的明天一定更加輝煌！友情提示本文中關(guān)于《201*年上學(xué)期幼兒園大一班班級工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*年上學(xué)期幼兒園大一班班級工作總結(jié)該篇文章建議您自主創(chuàng)作。201*年幼兒園小班下學(xué)期班級工作總結(jié)201*年幼兒園小班下學(xué)期班級工作總結(jié)不經(jīng)意中，又一個學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴“為了每一個孩子都有進步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在一學(xué)期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。一、生活自理能力方面幼兒的發(fā)展是在活動中實現(xiàn)的，孩子是生活的主人，小班生活活動給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容，生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng)，更重要的是體驗了自我的價值，獲得了自信。小班的孩子正處在“我自己來”的關(guān)鍵時期，教師要善于放手讓孩子自己去嘗試，探索，體驗，放手讓孩子做自己想做的事，雖不如成人一手包辦省事，但這個機會正是他們學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。二、行為習(xí)慣方面孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并堅持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的，在集體中，什么時候做什么，怎么做，都要形成常規(guī)。行為習(xí)慣的培養(yǎng)過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由，從而表現(xiàn)出自得其樂，不拘束不壓抑的心情，同時良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情舒暢的重要保證。三、教育教學(xué)方面幼兒時期是兒童個性形成的重要時期，具有很大的模仿性和可塑性，最容易受外界的影響。俗語說，嫩枝易彎也易直。孩子將來長大成為什么樣的人，很大程度上取決于兒童時期的教育。正因如此，我們把德育工作放在首位，使幼兒一入園向老師問好開始，教育幼兒尊老愛幼，團結(jié)同伴、謙讓有禮，愛父母、愛老師、愛幼兒園、愛祖國。也是從這時起一點點的改掉幼兒自私、無理，霸道的個性。讓他們一點點的融入幼兒園的大家庭，讓他們知道愛身邊的每一個人，同時也知道諒解他人。但是，由于現(xiàn)在的幼兒都是獨生子女，家長比較比較溺愛孩子，這給德育工作帶來了一定的難度，因此要家園合作，共同教育，提高幼兒的各方面的素質(zhì)。1、語言領(lǐng)域方面首先，培養(yǎng)幼兒的聽話能力，在老師講話時，幼兒能安靜的聽，并能聽清楚老師的簡單指示并照著去做。然后，培養(yǎng)幼兒說話能力，在課上回答問題時，對于膽小的幼兒讓其大膽點、聲音大點，并及時給予鼓勵表揚。在上課時，注意幼兒能否完整的講述一句話。2、社會領(lǐng)域方面培養(yǎng)兒童同情責(zé)任等社會性情感，發(fā)展兒童的交往、合作能力；在語言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力；由于家庭和社會的多種原因，使現(xiàn)代兒童在適應(yīng)環(huán)境、與人交往、處理問題能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡，孩子自私、獨占、孤獨、過度的依戀，感情脆弱等等。每個孩子的個性不同，生長環(huán)境和文化背景也不一樣，特別是父母的教育觀念不同。研究每一個孩子心理活動、細心觀察每一個孩子，發(fā)現(xiàn)他們的潛質(zhì)和閃光點，發(fā)揮出各自的特點，我們努力在做，也會繼續(xù)這樣做。一學(xué)期后很多孩子有了很大進步，每天都能開心的上幼兒園、積極的參加活動了；能大方的在全體小朋友面前說話，回答問題了；開始會嘗試用普通話和小朋友交流，通過游戲、教學(xué)活動小朋友學(xué)會了友好相處、互相幫助；遇到困難也不再哭了。3、藝術(shù)領(lǐng)域方面首先培養(yǎng)幼兒對音樂的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)幼兒參加音樂活動的興趣，學(xué)習(xí)了各種歌曲，掌握了音樂的欣特點，學(xué)習(xí)了簡單的音樂表演。在美術(shù)中，培養(yǎng)了幼兒對美術(shù)活動的興趣，掌握了手指點畫、棉簽畫，學(xué)會了畫簡單圖形、線條，學(xué)習(xí)了簡單的粘貼技能，掌握了玩泥工的基本技巧。激發(fā)了幼兒參加美術(shù)活動的興趣，提高了幼兒的審美能力。為了使幼兒健康、愉快的成長，使幼兒能在德、智、體、美等各方面和諧發(fā)展，我們?nèi)w保教人員齊心合力，耐心教育，精心照顧，幼兒的各方面在不同程度的基礎(chǔ)上都有了提高。四、家長工作方面家長是我們與社會連接的直接窗口，他們關(guān)注著孩子的發(fā)展、教師的教育。本學(xué)期我們本著幫助家長消除一些顧慮，使他們能更好、更主動的配合教育的原則，與家長主動聯(lián)系，沒想到小小的一個舉動卻產(chǎn)生了如此良好的效果。家長們直觀的了解到了我班的教養(yǎng)工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求，使家長有目的的在家庭生活中進行相關(guān)能力的培養(yǎng)，有效的提高了家長與教師溝通的時間利用率?，F(xiàn)在家長和教師都可以有準備的靈活的展開合作與溝通。本學(xué)期我們向家長宣傳正確的家庭教育觀和科學(xué)的教育方法，促進家園同步取得理想的教育效果。還經(jīng)常和家長利用接送孩子的時候探討教育好孩子的經(jīng)驗和方法，虛心聽取家長的意見和看法，不斷改進我們的保教工作。通過一學(xué)期的努力，孩子們的確取得了很大的成績。讓孩子健康活潑的成長使我們老師和阿姨的心愿，在以后的保教工作中，我們會隨時的關(guān)注孩子的一點一滴，讓每個孩子都快樂的成長。李盈201*年6月27日擴展閱讀201*年幼兒園小班下學(xué)期班級工作總結(jié)總結(jié)201*年幼兒園小班下學(xué)期班級工作總結(jié)總結(jié)一、幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成俗話說“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。我們這個班有33個小朋友，而且女生少，男生多，有的是私立園轉(zhuǎn)過來的，有的沒有上過幼兒園。且大部分幼兒個性好動較調(diào)皮，存在許多不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣。剛?cè)雸@時，就連一點的紀律觀念都沒有。針對這一情況，我們?nèi)唤處熃g盡腦汁想辦法，共同協(xié)商，把班級的紀律及自立能力一起抓、同時抓。經(jīng)過努力，我們班小朋友可以說進步很快。自立能力方面我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊和鼓勵，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。幼兒的獨立意識增強，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈。從簡單的自己穿衣服到自己疊被子到簡單的勞動。我們抓住了孩子的這一心理特征。在學(xué)習(xí)生活中開展了值日生輪換制，讓做小組長的孩子負責(zé)發(fā)剪刀、點人數(shù)……抓住這些細小的機會，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進了整個班風(fēng)班貌的提高。就紀律方面對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀律。我們同時注意培養(yǎng)幼兒社會性意識，幫助幼兒自我約束自己。在集體或自由活動中常常會發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象，很少有幼兒愿意退讓。我們將幼兒的社會性培養(yǎng)有意識地整合在各個活動中，為幼兒提供小組合作或想辦法解決爭搶的機會，如提供數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等，有目的地引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作，有初步的謙讓意識。開學(xué)初,幼兒對新的陌生環(huán)境會產(chǎn)生膽怯心理，來園情緒不穩(wěn)、哭鬧現(xiàn)象較嚴重。幼兒楊佳欣，甚至都不想吃飯，別的小朋友睡覺，她不睡，不肯進寢室。為了讓幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境和集體生活,對集體生活產(chǎn)生安全感,對老師產(chǎn)生親切感，進而喜歡“上幼兒園”，我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。在活動中，我們請小朋友去邀請她；午睡時，我們?yōu)樗v好聽的故事，唱輕柔的曲子，孩子感到我們的溫柔，感到幼兒園像家一樣的溫暖，孩子漸漸地融入集體，有了進步。在我們的努力下，幼兒開始喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一起上課、做游戲了，也結(jié)識了許多好朋友。他們還學(xué)會了不少禮貌用語，語言表達方面，動手操作能力，以及常規(guī)方面有了較大的提高。在教學(xué)方面，幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、聽故事、唱歌等方面，有了很大的進步。二、問題及不足一份耕耘，一份收獲，緊張而又忙碌，愉快而又充實一學(xué)期即將結(jié)束，在這個學(xué)期中，我們雖然有了一點小小的經(jīng)驗和進步，但是仍存在許多不足之處1、我班有些孩子表現(xiàn)太自由、自我約束能力差，而有個別幼兒膽量太小，不能大膽與老師交談。2、蒙氏教學(xué)與常規(guī)教學(xué)進行更好的融合，進一步豐富幼兒的操作材料，尤其是制作蒙氏延伸教具。3、逐步建立生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛開動腦筋；有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮，應(yīng)加強傾聽能力的培養(yǎng)。三、下一步的打算1、在新的學(xué)年中，我們會把精力盡可能的用到教學(xué)的創(chuàng)新和改進中去，不僅僅局限于教具的操作學(xué)習(xí)中，要充分挖掘其中的精髓。2、大膽創(chuàng)新，多設(shè)計一些延伸教具。我相信，在這個充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣、聚滿人氣的幼兒園中，只要我不斷努力，不斷摸索，把工作，做好、做精、做細，那么一定會取得成功的。四、思想政治方面隨著改革形勢的不斷深入，我的心里對當前形勢有了全新的認識，平時我積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責(zé)，在工作中努力做到求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作，以一個蒙氏教師的標準來嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，積極要求進步，愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。五、業(yè)務(wù)方面學(xué)期初，針對班中的孩子各方面常規(guī)都需要培養(yǎng)這一狀況，加之本學(xué)期新報三名幼兒，我和張老師幾乎天天都在幼兒園中，既做孩子的媽媽，又做孩子的老師。通過我們的共同努力，班上的孩子很快適應(yīng)了幼兒園的生活，形成了較好的常規(guī)，較快的投入到蒙氏工作中。一段時間的教學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)自己的知識其實是非常貧乏的，這就需要自己不斷的去充實，不斷地去學(xué)習(xí)，所以一方面我會向本園的一些有經(jīng)驗、有好想法的老師去取經(jīng)，另一方面，我積極利用晚上的時間，上網(wǎng)查詢有關(guān)蒙氏教學(xué)的最新動態(tài)及有關(guān)知識，參閱蒙氏的有關(guān)書籍，使自己增長了不少知識和經(jīng)驗。通過我們的共同努力，班上的一切工作都走上了軌道，我們幾位老師也合作的非常默契和愉快。六、教學(xué)方面1、常規(guī)教學(xué)活動。本學(xué)期我們進行了《走進春天》、《蠶寶寶的秘密》、《玩具總動員》、《快樂你我他》、《七彩世界》等五個主題活動。在活動中過程中能夠圍繞目標進行，根據(jù)幼兒的年齡特點，注重以游戲貫穿整個活動，激發(fā)他們的活動興趣，使每人的能力都有所提高。我們著力于培養(yǎng)幼兒敢于表現(xiàn)自己的能力，所以在活動時注意營造活潑自然的氛圍，認真在活動中貫徹《綱要》的要求，多給孩子表現(xiàn)的機會，多給予孩子鼓勵和表揚，幫助孩子從小樹立自信。一個學(xué)期以來，幼兒反饋的學(xué)習(xí)情況告訴我們，我們的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的,同時也是他們喜愛的、感興趣的。2、蒙氏教學(xué)活動。作為一個蒙氏教師，要培養(yǎng)幼兒的專注力與秩序感。因此我們從一日生活各個環(huán)節(jié)滲透常規(guī)培養(yǎng)的要求。從輕聲說話、輕輕開門、輕輕走路的細節(jié)入手，加強對幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。在走線環(huán)節(jié)，對幼兒進行頂物走線與手托響筒走線的訓(xùn)練，進一步培養(yǎng)幼兒的平衡能力與專注力。本學(xué)期，我們的日常生活訓(xùn)練從基本動作、生活利益、照顧環(huán)境、照顧自己等幾個方面進行了學(xué)習(xí)。感官教具進行了粉紅塔、棕色梯、插座圓柱體、色板、幾何嵌圖櫥、幾何立體組、長棒、三角形盒等的展示工作；數(shù)學(xué)進行了數(shù)棒、砂紙數(shù)字板的展示工作。自然人文進行了嵌板的展示工作。我們在教學(xué)活動中，重視幼兒觀察能力的培養(yǎng)，提高幼兒的動手能力。在開學(xué)初半個月左右，我們著重培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。隨后我們班就進入了正常的蒙氏工作了。孩子們基本上都能堅持做1個小時的蒙氏工作，有的