第八單元知識盤點（含字詞、佳句、感知、考點）四年級語文下冊 部編

部編四年級下冊第部編四年級下冊第八單元學問盤點一、單元語文要素人物品質(zhì)。本單元課文主要是圍繞“童話故事”這個專項進行編排的。主要由《寶葫蘆的隱秘》《巨人的花園》《海的女兒》三篇課文組成，都是經(jīng)典童話故事，布滿奇思妙想，格外好玩。編排意圖是引導學生感受童話的奇異，體會人物真善美的形象。習作《故事新編》重新編一個故事，可以是《龜兔賽跑》的故事，也可以是《狐假虎威》《井底之蛙》《狐貍和烏鴉》的故事。二、單元課時目標和主題篇目課時目標人文主題26.寶葫蘆的隱秘（節(jié)選）自主學習字詞，正確、流利、有感情地反復朗讀課文，默讀課文，說說王葆為什么想得到一個寶葫蘆。選一個，依據(jù)已有內(nèi)容創(chuàng)編故事，感受童話的奇異,體會人物真善美的形象。（重點是了解寶葫蘆的故事，學會創(chuàng)編故事。）深化理解課文內(nèi)容，依據(jù)已有內(nèi)容創(chuàng)編故事，感受童話的奇異,體會人物真善美的形象。27.巨人的花園自主學習字詞，自讀課文，朗讀課文，找出巨人花園景色美麗的句子，了解巨人花園變化的緣由。畫出描寫小男孩的句子，說說他讓巨人發(fā)生了怎樣的變化，能依據(jù)課文內(nèi)容想象畫面，明白“歡樂應當和大家共享”的道理，同意和同學交流閱讀后的感受。(重點是理解巨人花園變化的緣由。)感受童話的奇異，體會人物真善美的形象，體會這篇童話在表達上的突出特點。28.海自主識字，理解詞語，默讀課文，用了解故事大意，預

的女兒較快的速度讀一讀，說書你覺得奇異的地方，再和同學交流那位最小的公主給你留下的印象，感受童話的奇異，體會人魚公主渴望看到地上世界的心情。(重點是依據(jù)人物的語言、動作等描寫體會人物高尚品質(zhì)。)測故事結(jié)尾。感受童話的奇異，體會人魚公主渴望看到水上世界的心情。習作故事新編：了解如何創(chuàng)編故事，如何設想故事的結(jié)局和故事情節(jié)。指導學生依據(jù)自己選擇的材料組織討論、交流，體會故事帶給我們的樂趣，培育學生口頭表達能力，發(fā)掘創(chuàng)新思維。互相提建議后修改。（重點是能夠展開合理的想象。）通過讓學生續(xù)編故事培育學生語言表達能力，發(fā)掘創(chuàng)新思維。培育學生多看書多思考的閱讀能力。語文園地積累和理解名人名言。交流童話布滿想象的特點，（重點是學會用這種方法說話或作文）。學習辨析近義詞，學會正確理解和運用，（重點是會抓住不同的景物、用不同的視角來描寫同一季節(jié)）。學習正確書寫書簽的方法，重點是美觀、大方地抄寫語段的能力。理解警句的大意，增加學生理解和積累的能力，（重點是理解和運用警句）。詞句段運用（辨析近義詞，學會正確理解和運用，學會抓住季節(jié)特點的方法寫話。）理解并積累關(guān)于學習的名言警句。三、字詞盤點1.易讀錯字。規(guī)矩(jǔ√jǚ)攆(niǎn√nǎn)跑拽(zhuài√zuài)住砌(qì√pì)墻一縷(lǚ√liǚ)昵(nì√nǐ)稱摟(lǒu√luǒ)住矢(shǐ√sǐ)志不渝題例：給加點字選擇正確的讀音。攆人（niǎnniān）規(guī)矩（jǔjù）拽?。▂èzhuài）妖怪（yāorāo）沖著（chōngchòng）瘦?。╯òushòu）

答案：niǎnjǔzhuàiyāochòngshòu解析：本題考查易錯音。在平常的學習中留意積累和辨析。在學習生字時要記住每個字的讀音。2.易寫錯字?？合掳氩糠值谝还P是橫撇。妖:右半部分是“夭”,上面是一撇。乖:下半部分不要多寫撇捺,要和“乘”分清。舔:右下部分是兩點,不要丟掉一點。牌:右上部分的一小撇不要丟掉。嘯:右下部分是“丿”,不要寫成“丨”。題例：讀拼音，寫詞語。jièshàotàngshǒuguāiqiǎobàgōngjiǎoyāliūzǒuxìngfúkuíhuā答案：介紹燙手乖巧罷工腳丫溜走幸福葵花解析：這道題考查本課的會寫字。書寫生字時要留意生字的間架結(jié)構(gòu)和在田字格中的占位,盡量做到書寫美觀。書寫時要留意,筆順不要寫錯。3.多音字沖chòng(沖著)c題例：按要求完成練習。禁(jìnjīn)止沖(chōngchòng)鋒載(zàizǎi)歌載舞答案：jìnchōngzài解析：本題考査多音字的讀音。在理解字義的基礎上,依據(jù)讀音組詞就比較簡潔了。4.近義詞聲明—表明規(guī)矩—規(guī)章讓步—妥協(xié)豐碩—碩大

奇怪—奇異兇狠—兇狠光明—閃亮贊揚—贊揚必需—肯定搖動—晃動沉靜—清靜古怪—驚異光滑—光滑茂密—茂密渴望—期望特殊?????—格外平平常常—普平凡通可憐巴巴—可憐兮兮題例：選擇合適的詞語填空?；孟雺粝肫椒财毡椋?）人類從古至今就()著飛向太空,登上火星。（2）經(jīng)過不懈努力,他靠自己勤勞的雙手終于實現(xiàn)了自己的()。（3）我和你們一樣,是一個平平常常的()人。（4）受熱氣團的影響,這幾天北方地區(qū)()高溫少雨。答案：（1）幻想（2）夢想（3）平凡（4）普遍解析：此題考查辨析近義詞。辨析近義詞，首先要知道詞語的意思?！按颐Α北硎疽陨鐣騻€人的抱負和愿望為依據(jù)，對還沒有實現(xiàn)的事物有所想象?！皦粝搿北硎緣糁袘严?，有時等于抱負。然后依據(jù)意思和語境選擇詞語。也可以依據(jù)自己的生活積累來完成。飛向太空,登上火星，應當是“幻想”，他靠自己勤勞的雙手終于實現(xiàn)了自己的應當用“夢想”。另一組也用同樣的辦法來辨析。5.反義詞平凡—特殊?????省心—費心幻想—現(xiàn)實兇狠—和善凄涼—喧鬧奇怪—尋常光明—灰暗聰慧—愚笨松軟—堅硬贊揚—批判沉靜—喧鬧靜止—運動期望—失望潔白—烏黑光滑—粗糙簡潔—困難題例：寫反義詞。斥責（）凄涼（）美麗（）答案：表揚溫馨丑陋解析：考查寫反義詞。做題的時候要留意:一是互為反義詞的詞,在意義上是互相對立,同時又互相聯(lián)系的;二是構(gòu)成一組反義詞的詞詞性必需相同。因此要依據(jù)詞語的意思找反義詞,如“斥責”的反義詞是“表揚、贊揚”等。6.詞語積累

介紹聲明妖怪規(guī)矩劈面幸福向日葵柔嫩豐碩允許禁止蹤跡呼嘯始終吼叫自私舉動臉頰兇狠拆除7.詞語解釋規(guī)矩：①標準、法則或習慣。②（行為）端正老實，合乎標準或常理。豐碩：果實又多又大。凄涼：寂寞冷落。舉動：動作、行為。叱則：用嚴厲的言語指出別人的錯誤。題例：下列加點詞語運用不正確的一項是（）A.他們手挽著手,走進了那華麗的帳篷。B.小人魚向東方凝望,等待著晨曦的消滅。C.平靜的海面上,船在溫柔地航行著。D.浪花迸發(fā)出一道刺眼的紅光。答案：C解析：本題考査詞語搭配。C項中“溫柔”是溫柔柔順的意思,多用來形容女性。而船航行這一動作應當是輕而系和,用“輕柔”更合適，因此C項是不正確的。8.詞語拓展①AABB式詞語:平平常常類似的詞語:堂堂正正慢慢吞吞指教導點踉踉蹌蹌絮絮叨叨②ABAC式詞語:自言自語類似的詞語:人山人海自由拘束人來人往③ABB式詞語:亮晶晶類似的詞語:白茫茫綠油油金燦燦④ABCC式詞語:千里迢迢氣喘吁吁想入非非⑤量詞:一個少先隊員一位神仙

類似的詞語:一盤水蜜桃一道算術(shù)題一塊布告牌一縷陽光一座宮殿一個蚌殼一顆珍寶一打牡蠣一條魚尾一座花園一片藍天一位公主一輪太陽一株垂柳一只小鳥⑥動詞:介紹自己提出要求類似的詞語:吃水蜜桃種向日葵開出鮮花結(jié)出果子裹著皮衣拆除圍墻管理家務散發(fā)香氣⑦修飾詞:可憐巴巴的樣兒可愛的花園類似的詞語:豐碩的果子珍寶色的鮮花美麗的花瓣光明的玻璃亮晶晶的珍寶寶貴的出身美麗的女孩漫長的日子美麗的大理石像潔白的石頭巨大的船只潔白的小手盡情地玩耍題例：詞義區(qū)分，選詞填空。抬頭仰頭遺忘忘記（1）他()望去,一縷陽光從窗外射進來。（2）鵝便()大叫,猶如責怪人們供給不周。（3）這個字怎么寫?我()了。（4）任歲月潺潺流淌,不能()的,始終是老師深情的目光。答案：（1）抬頭（2）仰頭（3）遺忘（4）忘記解析:此題考查詞語辨析。“抬頭”“仰頭”都有把頭抬起來的意思,“抬頭”多用于口語,“仰頭”多用于書面語,因此第1題用“抬頭”,第2題用“仰頭”?！斑z忘”“忘記”都有忘掉的意思,“遺忘”多用于口語,“忘記”多用于書面語,因此第3題用“遺忘”,第4題用“忘記”。四、佳句積累1.關(guān)聯(lián)詞奶奶總是一面攆我,一面招手。這句話是動作描寫,奶奶要給“我”洗腳,還得哄著“我”,可見奶奶是多么和氣、慈祥、仁愛,多么疼愛“我”。2.擬人句我和同學們比賽種向日葵,我家里的那幾棵長得又瘦又長,上面頂著一個小腦袋,可憐巴巴的樣兒,比誰的也比不上。

這句話把向日葵當成人來寫,格外形象好玩。3.對比句春天來了,鄉(xiāng)下到處開著小花,到處有小鳥唱歌。單單在巨人的花園里,照舊是冬天的景象。這兩句話通過對比的手法寫出了巨人的自私與冷酷。4.優(yōu)美的句子在海的遠處,水是那么藍,像最美麗的矢車菊花瓣;又是那么清,像最光明的玻璃。連續(xù)運用兩個比方句,寫出海水的藍與清,把海水的藍比方成矢車菊花瓣,把海水的清比方成光明的玻璃,很生動、形象。五、含義深刻的句子1.(1)園里長滿了柔嫩的青草,草叢中到處露出星星似的美麗花朵。(2)間或有一朵美麗的花從草叢中伸出頭來,可是一看見那塊布告牌,就馬上縮回到地里覺去了。這兩句是巨人的花園前后景色的對比。第一句是孩子們在花園里玩耍時，春天美麗的情景:第二句是孩子們離開后,花園里荒蕪的情景。2.我多么自私啊!現(xiàn)在我明白為什么春天不愿到這兒來了。巨人明白自了春天不到花園里來的緣由：自己太自私、訓斥并趕走了孩子們。題例：品讀句子，完成練習。她笑著,舞著,但是死的念頭始終在她心中。①“念頭”的意思是______________。②“死的念頭始終在她心中”,她為什么還“笑著,舞著”?這樣寫不抵觸嗎?答案：①心里的準備②不抵觸。用“笑著”“舞著”更能表現(xiàn)出小人魚當時難過的心情。解析：此題考查對詞語和句子的理解。小人魚很珍惜和王子在一起的最終一個夜晚,但為了王子她已經(jīng)下定了必死的決心?！靶χ薄拔柚备鼙憩F(xiàn)出小人魚當時難過的心情。

六、整體把握課文內(nèi)容。七、主題思想?！秾毢J的隱秘》本課主要講王葆對奶奶常常講的寶葫蘆的故事著了迷，總是想得到一個寶葫蘆，體現(xiàn)了童話故事的奇異的想象。表現(xiàn)了王葆淘氣、頑皮、童真、可愛，布滿古怪???，特殊?????愛聽故事，以及愛幻想的童真形象?！毒奕说幕▓@》本文敘述了巨人自私蠻橫地趕走孩子們，花園只剩下冬天，在孩子們的幫忙下，巨人幡然醒悟，最終拆除圍墻，從此和孩子們一起在花園里玩耍、生活的古詩，告訴我們歡樂應當和大家共享的道理?！逗５呐畠骸贰酚迷娨话愕恼Z言敘述海底世界的美麗，以及小公主對外面世界的極度渴望，為后面的童話故事做了鋪墊。題例：下面對課文《海的女兒》理解不正確的一項是()。

A.“小人魚拿著刀的手在顫抖”細致地刻畫出了小人魚簡單而抵觸的心理。B.“她覺得自己的心在裂開”寫出了小人魚極度難過,緣由是她不想離開老祖母。C.課文贊揚了小人魚純凈和善的品德。D.作家安徒生展開了豐富的想象,精心構(gòu)思情節(jié),呈現(xiàn)了人物美好的心靈。答案：B解析：此題考查對課文的理解?；卮饡r要聯(lián)系課文來思考。“她覺得自己的心在裂開”的下一句是“她知道，王子舉行婚禮后的第一個早晨,她就會死去,變成海上的泡沫”。小人魚極度難過的緣由是要和王子結(jié)婚的人不是她,而自己將要死去,而不是她不想離開老祖母。所以B項不正確。八、考試熱點1.中心思想考點提示常常會以填空或者閱讀的形式考查文章的中心思想?！秾毢J的隱秘》(節(jié)選)表現(xiàn)的是奶奶和氣、見識廣和王葆淘氣淘氣、機靈可愛、富于想象、布滿古怪???心的特點;《巨人的花園》通過巨人前后表現(xiàn),說明了孩子們才是最美麗的花;《海的女兒》贊揚了最小的公主布滿幻想,并大膽追求的品質(zhì)。2.深刻含義的句子考點提示在《巨人的花園》中消滅了一些含義深刻的句子,常常會以問答、閱讀的形式考查。3.寫作手法考點提示《寶葫蘆的隱秘》(節(jié)選)一文常?？疾橄胂蟮膶懽魇址?在《巨人的花園》中,作者通過對比的寫作手法展開情節(jié),常常在閱讀中消滅。4.習作考點提示本單元的習作是故事新編,要求在熟讀名著的基礎上,發(fā)揮豐富的想象力,聯(lián)系現(xiàn)實生活,創(chuàng)編優(yōu)秀的故事?？荚圏c睛四字詞語是考試中常常要考的題型,主要的考查形式:①補充詞語;②依據(jù)詞語類型寫出相關(guān)詞語;③用相關(guān)詞語造句。

小竅門。（1）補充詞語的時候想想這個詞語消滅在哪篇課文的哪個句子之中。（2）依據(jù)詞語的類型寫出相關(guān)詞語的時候要先分析一下這個詞語是什么類型，然后依據(jù)相關(guān)類型想想平常積累的詞語哪些是符合這個要求的。九、習作——我的自畫像1.習作內(nèi)容。新編《龜兔賽跑》或選擇熟悉的故事創(chuàng)編一個新故事，如《狐假虎威》《坐井觀天》《狐貍和烏鴉》，創(chuàng)編新故事。2.習作指導。3.列提綱4.寫作技巧。要選擇貼近生活閱歷的童話，便于改編?？梢约尤氍F(xiàn)代元素，讓故事更好玩?？梢赞D(zhuǎn)變原有主題，用老故事表現(xiàn)新主題。故事情節(jié)要具體，體現(xiàn)趣味性和主題。題例：下列各項中不適合作為本次習作材料的一項是()。A.烏龜和兔子賽跑,兔子在路上掉進陷阱里,烏龜贏了。

B.坐在井里的青蛙經(jīng)過努力,來到了井口。C.狐貍想借著老虎的威風嚇到其他動物,沒想到小兔識破了狐貍的詭計。D.具體描述烏龜和兔子的樣子以及生活習性。答案：D解析：此題考查選材的能力。認真讀題，可以知道“具體描述烏龜和兔子的樣子以及生活習性”不屬于“故事新編”的寫作范圍，所以不適合作為本次習作材料。十、讀一讀，背一背。日積月累少年不知勤學苦,老來方知讀書遲。一日不讀一日功，一日不讀十日空。學習不怕根底淺,只要邁步總不遲。書由有路勒為徑，學海無涯苦作舟。這四句話都是關(guān)于學習的名言。其他關(guān)于學習的名言還有勤能補拙是良訓，一份辛苦一份才。十一、單元達標測試（50—45分為A；44—40分為B；39分一下為C）1.給加點的字選擇正確的讀音，打“√”。（4分）規(guī)矩(jǔjù)沖著(chōngchòng)一縷(lǚlǔ)瘦?。╯hòusòu）臉頰(jiáxiá)永恒(gènhéng)碩大(shuòyè)乖巧（guāichéng）2.讀拼音,寫字詞。（8分）（1）請yǔnxǔ我把最xìngfú的老奶奶jièshào給大家認識。（2）不要再gēnzōng那個摘走kuíhuā的小yātóu了。

（3）這里是文明的場所，jìnzhǐ裝扮得像yāoguài的人入內(nèi)。3.查一查,填一填。(8分)（1）照樣子，寫詞語。北風呼嘯(描寫冬天的詞語)：_______________________火辣辣（ABB式詞語）：_______________________瑟瑟顫抖(AABC式的詞語)：________________________可憐巴巴(ABCC式的詞語)：________________________（2）在括號內(nèi)填入合適的詞語。（）的花園（）的音樂（）的儀式（）的旗子（）地唱歌（）地舞動（）地旋轉(zhuǎn)（）地玩耍4.選詞填空。(6分)印象影響（1）巨人的花園里春天和冬天不同的景象給我留下了深刻的()。（2）吃了感冒藥后有點兒想睡覺，這種()是正常的。反映反應（3）王爾德是一位格外有()力的作家。（4）你的意見很好，我已經(jīng)向老師()了。抬頭仰頭（5）他()望了望，便又低頭做他自己的事去了。（6）國慶閱兵儀式上，士兵()闊步，英姿颯爽。5.讀一讀、選一選。（6分）（1）下列各項中,與例句修辭手法相同的一項是()。例：雪用他的白色大衣掩蓋著青草,霜把全部的樹枝涂成了銀色。A．月亮一露面,滿天的星星驚散了。B．我的心激動得猶如要跳出了胸膛。C．春天像小姑娘,一切都是那么美好。D．他發(fā)覺是我,頭搖得像撥浪鼓似的。

（2）依次填入下面語段橫線處的詞語,使用正確的一項是()(3分)一年之計在于春,春季是自然界最美的季節(jié),處于這個季節(jié)的人,如花朵婀娜多姿,如春雨____，如春風_____，如白云_____，如藍天____，如小溪歡快樂潑,如春山布滿詩意。

①酥軟滋潤②清亮透亮?????③溫情和煦④縹緲純凈A.①②③④B.①③④②C.④②③①D.④③①②（3）下列句子中沒有語病的一項是()。A.李華和王強并肩走著,突然,他拍了一下他的肩,抓緊一溜煙跑了。B.全體師生和少先隊員都參與了這次紀念活動。C.課堂上,老師提出了三個問題,李玉對答如流。D.冬天來了,刺骨的寒風橫沖直撞地拂面而來,瑟瑟顫抖。6.按要求完成句子練習。（5分）（1）可是我要聲明，我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。(用加點的詞語造句)____________________________________________________________________（2）寶葫蘆帶給他的不是幸福。寶葫蘆帶給他的是苦惱。(用合適的關(guān)聯(lián)詞寫成一句話)____________________________________________________________________（3）沒有孩子的地方就沒有春天。(改為反問句)____________________________________________________________________（4）冬天是個魔術(shù)師。他呼地一吹,湖面很快就變成了大玻璃。(仿寫句子)____________________________________________________________________（5）讀了《海的女兒》,感觸很深。(修改病句)___________________________________________________________________7.課文內(nèi)容回顧。（9分）（1）《寶葫蘆的隱秘》一文的作者是________，文中的主人公叫________。這個童話故事告訴我們________________________________________________。

（2）《海的女兒》是_____(國家)童話作家______寫的，我還讀過他的童話________、_______、___________等。（3）小玲在學習上總想投機取巧,不愿花時間讀書、寫作業(yè)。你會對她說：“______________________，_______________________?！保?）你的同學張力立志好好學習古詩，計劃每天讀一首詩，但他三天打魚，兩天曬網(wǎng)，常常完不成計劃。你會對他說：“______________________，_______________________。”（5）在自制的書簽上寫一句你喜歡的格言。____