《船體放樣》課程標準

《船體放樣》課程標準課程名稱：船體放樣適用專業(yè)：船舶工程技術(shù)1．課程的性質(zhì)《船體放樣》課程是船舶工程技術(shù)專業(yè)核心課程，是學生學習船舶制造與維修的專業(yè)課程。其功能與教學目的是使學生對船體手工放樣和船體數(shù)學放樣有深的認識與理解，使學生具備從事船體放樣與號料的專業(yè)技能，它要以船體識圖與制圖課程的學習為基礎(chǔ)，也是進一步學習船體生產(chǎn)設(shè)計、船體構(gòu)件加工與裝配等課程的基礎(chǔ)。2．課程的設(shè)計思路本課程是以“船舶工程技術(shù)專業(yè)工作任務(wù)與職業(yè)能力分析表”中的船體構(gòu)件加工裝配工作項目設(shè)置的。其總體設(shè)計思路是，以船體建造的實際工作過程為導向，以船體構(gòu)件加工裝配的專業(yè)知識學習領(lǐng)域工作任務(wù)為課程主線，以船體放樣與號料的工作過程所需要的崗位職業(yè)能力為依據(jù)，根據(jù)學生知識與技能的特點，采用船體放樣相關(guān)理論知識與典型案例相結(jié)合的方式來展現(xiàn)教學內(nèi)容，通過學習領(lǐng)域、知識點、技能點典型案例分析與講解等工作項目來組織教學。本課程設(shè)計打破以知識傳授為主要特征的傳統(tǒng)學科課程模式，轉(zhuǎn)變?yōu)榘创w建造放樣過程中各工藝階段的工藝項目任務(wù)來設(shè)置課程內(nèi)容，實施項目導向、任務(wù)驅(qū)動、教學做一體化教學。構(gòu)建基于現(xiàn)代船舶制造與維修工藝過程的“模塊教學，階段培養(yǎng)，循環(huán)實訓，螺旋上升”的模塊化課程體系”之目標。工作任務(wù)模塊主要包括船體手工放樣和船體數(shù)學放樣2個能力訓練模塊。讓學生在完成具體項目的過程中學會完成相應(yīng)工作任務(wù)，并構(gòu)建相關(guān)理論知識，發(fā)展職業(yè)能力。課程內(nèi)容突出對學生職業(yè)能力的訓練，理論知識的選取緊緊圍繞工作任務(wù)完成的需要來進行，同時又充分考慮了對理論知識學習的需要，并融合了相關(guān)職業(yè)資格證書如中級放樣工對知識、技能和態(tài)度的要求。模塊一：船體手工放樣；根據(jù)《船體結(jié)構(gòu)與制圖》書中的提供的150噸冷藏船的主尺度、型值表以及其它有關(guān)尺寸，教師先進行講解，然后學生在一體化教室的圖板上完成150噸冷藏船基線、格子線和輪廓線以及型線等手工放樣的訓練內(nèi)容。教師在學生進行手工放樣的時候可以進行演示和輔導。模塊二：船體數(shù)學放樣；根據(jù)150t冷藏船主尺度、型植表和其它已知條件進行該船體的型線放樣，使用HD2005軟件和TRIBON系統(tǒng)進行三向交互光順：定義型線、編輯型值表等數(shù)學放樣的內(nèi)容。教師在學生進行數(shù)學放樣的時候可以進行演示和輔導。在一體化教室里，教師教授必備實用知識，結(jié)合造船工藝流程中的船體放樣內(nèi)容進行演示，師生互動共同答疑解惑；然后立即轉(zhuǎn)入實際操作，由學生親自動手，在電腦上或者圖板上進行放樣操作，在實踐中加深對理論知識的理解，并力求在教師的指導下進行實際操作訓練；實際操作之后進行回顧與總結(jié)，讓學生感受情景教學的氛圍，在課題（或案例）教學中學習技能，獲得能力。這種教師邊講課，邊演示，學生邊學習，邊動手，邊提問，實現(xiàn)課堂理論教學與實踐技能培養(yǎng)融合。在教學中以學生為本，提高了學生的學習主動性，效果顯著；同時教學內(nèi)容更具有針對性，使學生真正做到知行合一。教學過程中，要通過校企合作，校內(nèi)實訓基地建設(shè)等多種途徑，采取教學做一體化形式，充分開發(fā)學習資源，給學生提供豐富的實踐機會。教學效果評價采取過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合的方式，通過理論與實踐相結(jié)合，重點評價學生的職業(yè)能力。以貼近真實工作任務(wù)及工作過程為依據(jù)開發(fā)設(shè)計教學、訓練項目，確定如下學習情境：序號學習情境內(nèi)容建議學時單元教學專用周總學時講（練）教學做一體化講授（實訓）綜合訓練1掌握理論型線放樣的方法10（2）122掌握肋骨型線放樣的方法8（2）103掌握首、尾柱放樣與縱橫結(jié)構(gòu)線放樣方法8（2）104掌握船體構(gòu)件的近似展開方法8（2）105掌握船體構(gòu)件號料、下料的方法8（2）106掌握造船專用軟件中船體型線系統(tǒng)的使用方法16（34）507掌握造船專用軟件中船體結(jié)構(gòu)系統(tǒng)的使用方法7（13）208掌握造船專用軟件中船體外板系統(tǒng)的使用方法7（13）20總學時142，講授學時52，專用周教學做學時90。在一體化教室實施教學做一體化教學（講42，練10）；3周的專用周按1周在放樣實訓室進行手工放樣，2周在專用機房進行數(shù)學放樣來組織教學（其中講30，練60）。3．課程目標通過船體構(gòu)件加工裝配的工作任務(wù)為導向和船體手工放樣和數(shù)學放樣典型工作項目，采用教學做一體化教學形式，使船舶工程技術(shù)專業(yè)的學生了解船體放樣的專業(yè)知識和技能，培養(yǎng)學生具備船體手工放樣、船體數(shù)學放樣的實際工作技能。使他們能熟練地使用繪圖軟件和造船專用軟件完成船體放樣的工藝過程。使學生具備高素質(zhì)勞動所必需的船舶CAD/CAM強化技能，初步具備運用現(xiàn)代科技手段解決造船工藝流程中船體放樣環(huán)節(jié)的能力，并培養(yǎng)動手實踐的勞動技能觀、科技創(chuàng)新觀。船舶工程技術(shù)專業(yè)學生畢業(yè)后就業(yè)的崗位主要是船廠的三大職能部門：設(shè)計部門——主要從事生產(chǎn)設(shè)計（具備船體放樣、號料的能力）生產(chǎn)管理部門——主要從事生產(chǎn)組織管理（具備船體放樣、號料、加工裝配的能力）質(zhì)量檢驗部門——主要從事船舶質(zhì)量管理（具備船體放樣、號料及船舶檢驗?zāi)芰Γ┮髮W生能進行船體型線手工及計算機放樣；掌握船體構(gòu)件及外板展開的技能；學會船體結(jié)構(gòu)零件的套料號料方法。熟悉鋼質(zhì)船體構(gòu)件加工與裝配的工藝過程和工藝方法。學生在學完本課程后應(yīng)達到目標如下：能力目標具備船體手工放樣和船體數(shù)學放樣的能力；具備分析和解決船體放樣的有關(guān)技術(shù)問題的能力；具備船體放樣與號料、造船生產(chǎn)設(shè)計、生產(chǎn)組織與管理等職業(yè)崗位所需要的基本能力；知識目標掌握船體型線放樣的原理與方法。掌握船體結(jié)構(gòu)線與外板接縫線放樣的方法。掌握船體構(gòu)件的展開的原理與方法。掌握船體號料、下料的原理與方法。掌握HD—SHM2005等造船專用軟件的使用方法。素質(zhì)目標培養(yǎng)團隊合作精神培養(yǎng)學生認真細致、精益求精的工作作風?！敖?、學、做”一體化的實質(zhì)是將教室與具有仿真職業(yè)環(huán)境的場所融為一體，將教學與實踐緊密結(jié)合起來，將“動態(tài)的教室”與“開放的實驗室”二者的優(yōu)勢功能有機結(jié)合起來，為此需要將設(shè)備、儀器及教室聯(lián)合在一起建設(shè)成“教、學、做”一體化的教室，在這種教學模下，可以培養(yǎng)學生較強的邏輯思維能力，學生在這種職業(yè)環(huán)境中，經(jīng)歷真刀真槍的操練，使學生的方法能力、專業(yè)能力、社會能力不斷提高，職業(yè)素質(zhì)得到較大提高。4、課程內(nèi)容和要求序號典型工作任務(wù)或訓練項目知識內(nèi)容與教學要求技能訓練內(nèi)容與教學要求素質(zhì)要求1船體理論型線放樣1.掌握格子線的繪制方法；2.掌握外形輪廓的的繪制方法；3.掌握型線的繪制方法；4.掌握型線光順和檢驗的方法。通過一體化教室教學做環(huán)節(jié)，掌握理論型線放樣的方法要求學生認真細致、精益求精、注意總結(jié)培養(yǎng)團隊合作精神2船體肋骨型線放樣1.掌握肋骨型線放樣的步驟；2.掌握艉軸出口處肋骨型線放樣的方法；通過一體化教室教學做環(huán)節(jié)，掌握肋骨型線放樣的方法認真細致、精益求精、注意團結(jié)合作3首、尾柱放樣與縱橫結(jié)構(gòu)線放樣1.掌握船體結(jié)構(gòu)線放樣的方法；2.掌握船體外板接縫線放樣的方法；3.掌握首、尾柱放樣的方法。1.正確學習縱向結(jié)構(gòu)線放樣的方法；2.正確掌握船體外板縱橫接縫線排列的原則；3.正確掌握傾斜式首柱板的近似展開步驟。認真細致、精益求精、培養(yǎng)學生交流、溝通能力。4船體構(gòu)件的展開1.掌握船體外板展開的各種方法；2.掌握船體構(gòu)件展開的各種方法。1．正確分析外板和構(gòu)件的形狀，以便確定的展開方法。2．正確找出需展開外板和構(gòu)件的準線，確定展開外板和構(gòu)件的三要素。3．確認正確的理論肋距，根據(jù)理論肋距得出肋骨實長。4．確認正確的肋骨彎度方向。5．嚴格按步驟完成展開步驟。認真細致、精益求精、培養(yǎng)交流、溝通能力。5船體構(gòu)件號料、下料通過一體化教室的講授和學習使學生1.掌握船體放樣資料的制作方法；2.掌握船體構(gòu)件號料、下料的方法。一體化教室里，學生通過手工繪圖及構(gòu)件號料和下料的技能項目的訓練，掌握船體構(gòu)件號料、下料的方法要求學生注意號料和下料的操作流程，愛護公物，養(yǎng)成良好職業(yè)習慣6造船專用軟件船體型線系統(tǒng)1.掌握型線生成的方法；2.掌握型線光順的方法；3.掌握肋骨型線生成的方法；一體化教室里，學生通過上機實際操作，掌握造船專用軟件的格子線定義方法要求學生注意電腦程序的操作規(guī)范，愛護公物，養(yǎng)成良好職業(yè)習慣7造船專用軟件船體結(jié)構(gòu)系統(tǒng)1.掌握結(jié)構(gòu)線描述與計算的方法；2.掌握零件生成的方法；3.掌握零件套料的方法。一體化教室里，學生通過教學做環(huán)節(jié)，掌握應(yīng)用造船專用軟件船體結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。要求學生注意電腦程序的操作規(guī)范，愛護公物8造船專用軟件船體外板系統(tǒng)1．掌握板縫布置的方法；2．掌握外板展開的方法。一體化教室里，學生通過教學做環(huán)節(jié)，掌握應(yīng)用造船專用軟件船體外板系統(tǒng)。要求學生注意電腦程序的操作規(guī)范，愛護公物5．實施建議5．1教材選用與編寫必須依據(jù)本課程標準編寫《船體放樣》教材。要充分體現(xiàn)教學做一體化的教學方法和特點，以及課程實施時的模塊化教學的課程設(shè)計思想，以船體放樣與號料；船體數(shù)學放樣；船體放樣作為重點，讓學生在一體化教室完成項目的過程中逐步提高從事船體放樣的實際能力，同時要考慮可操作性。教材內(nèi)容要反映新技術(shù)、新工藝。本課程以船體放樣中的船體放樣為主線，以船體放樣與號料；船體數(shù)學放樣；船體放樣實作為重點，在一體化教室實施教學做一體化教學，在放樣實訓室進行手工放樣，在專用機房進行數(shù)學放樣來組織教學。5．2教學組織與設(shè)計1．采用實際生產(chǎn)的船舶圖紙（主要是150噸冷藏貨船）進行船體放樣的實例教學。2.每個任務(wù)教學時將學生分組，在教師講解后，進行做的訓練，并通過討論，總結(jié)好的方面內(nèi)容，改進錯誤的內(nèi)容，然后教師再進行講評、歸納總結(jié)。3.本課程的實踐性比較強，理論教學除了闡明船體放樣基本理論和工藝原則外，還要重點介紹船體放樣的具體操作方法，注重培養(yǎng)學生船體放樣的實際操作技能。以學生為主體，教師引導學生在做中學、學中做，充分發(fā)揮學生的潛能。4．在課堂教學過程中應(yīng)盡可能采用現(xiàn)代多媒體教學手段，如圖片、視頻、三維模型、動畫等以提高教學內(nèi)容的直觀性。5．在教學做一體化教室的教學要反映互動的效果。5.3課程考核與評價教學評價：學生學業(yè)評價采取多元化方式，即采用理論考試、實際操作考試以及對學生在各階段完成的項目任務(wù)的進行評分，按合理的比例綜合評定課程成績的方法。序號任務(wù)模塊評價目標評價方式評價分值1船體型線放樣1.合理布置三視圖，熟悉放樣工具及量具的使用方法；2.作基線和格子線符合作圖準確性要求，按放樣檢驗標準進行檢查；3.掌握型線繪制步驟與方法及型線修正技巧。形成性評價總結(jié)性評價302船體結(jié)構(gòu)線放樣根據(jù)基本結(jié)構(gòu)圖及分段劃分圖繪出縱橫構(gòu)件線及外板縱橫接縫線。形成性評價總結(jié)性評價103船體構(gòu)件的展開能對扇形外板、菱形外板、全船典型外板及典型縱向構(gòu)件進行展開，并能合理選擇展開方法，展開符合精度要求形成性評價總結(jié)性評價204船體構(gòu)件號料、下料了解船舶建造中所需施工資料及數(shù)據(jù)，能繪制構(gòu)件與外板下料草圖、裝配草圖及樣板制作形成性評價總結(jié)性評價105三周專用周實訓（一周手工放樣實訓，二周造船專用軟件實訓）根據(jù)學生提供的手工放樣作業(yè)及應(yīng)用造船專用軟件完成的電子作業(yè)，評價學生綜合應(yīng)用所學知識進行手工放樣和造船專用軟件應(yīng)用的效果。形成性評價總結(jié)性評價30合