大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文一

七月過(guò)去，這次三下鄉(xiāng)主要活動(dòng)已經(jīng)完畢?；厥桩?dāng)時(shí)，我?guī)е鴿M(mǎn)心的期許去到xx小學(xué)，去邂逅，去相遇，去經(jīng)受。最終，我沒(méi)有辜負(fù)自己的期許，帶著滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲，完畢了難忘的三下鄉(xiāng)之旅。

在xx小學(xué)十幾天的時(shí)間，算得上是人生中最為獨(dú)特的經(jīng)受。每天都會(huì)遇見(jiàn)一個(gè)不一樣的自己，奇異無(wú)時(shí)無(wú)刻不在上演。但既然是總結(jié)，我想，就應(yīng)當(dāng)少一點(diǎn)描述性的場(chǎng)景，少一點(diǎn)個(gè)人感受。最重要的還是為以后的師弟師妹留下參考，讓三下鄉(xiāng)暑期實(shí)踐活動(dòng)薪火相傳，越辦越好。

首先，對(duì)于三下鄉(xiāng)活動(dòng)，在個(gè)人認(rèn)知上，要先擺正心態(tài)。三下鄉(xiāng)，顧名思義，就是去到較為貧困落后的地方去體驗(yàn)、去實(shí)踐。吃苦是必需的，并且是作為三下鄉(xiāng)的最主要特征。在心態(tài)上，每時(shí)每刻做好吃苦上的最壞準(zhǔn)備，最好學(xué)會(huì)沉著應(yīng)對(duì)，苦中作樂(lè)。這有利于我們熬煉自我、收獲成長(zhǎng);有利于工作在一個(gè)良好的氣氛中開(kāi)展;有利于我們處置各種意料之外的狀況。

其次，要樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí)。三下鄉(xiāng)活動(dòng)以隊(duì)伍為根本單位進(jìn)展，打算了個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的地位：一個(gè)也不能少。三下鄉(xiāng)有各種各樣的狀況與問(wèn)題，每個(gè)人看法或許不一，但作為隊(duì)伍，必需要有統(tǒng)一的行動(dòng)，而非各自為政。最忌諱的就是事不關(guān)己，或者點(diǎn)頭不語(yǔ)。我們隊(duì)員要學(xué)會(huì)換位思索、學(xué)會(huì)妥協(xié)。可以說(shuō)，隊(duì)伍的每次行動(dòng)都是大家協(xié)商全都的結(jié)果。但要留意的是，單純的妥協(xié)無(wú)法算得上是團(tuán)隊(duì)意識(shí)，我們還需要主動(dòng)積極的思索與溝通。單純妥協(xié)出來(lái)的方案肯定不是什么好方案。唯有加上每個(gè)人想法的積極元素，以及到位的溝通協(xié)調(diào)，一個(gè)最接近完善的方案才有可能誕生。

再次，要有先人后己、舍小我為大家的犧牲精神。作為隊(duì)伍中為數(shù)不多的男生之一，我深深覺(jué)得自己肩上責(zé)任重大。粗重活必干不說(shuō)，還要負(fù)責(zé)女生們?cè)谕庠趦?nèi)的安全。我深知，隊(duì)伍下達(dá)的命令必需執(zhí)行，臟的、繁瑣的、粗重的、危急的活都要努力干到最好。大家要熟悉到，隊(duì)伍選擇了你，就是看重你的力量，而這為的是隊(duì)伍里大多數(shù)人。所以，無(wú)論是何種任務(wù)，我們都要在允許的范圍內(nèi)，不惜一切代價(jià)把它做好。只有每個(gè)人各司其職，盡心盡力，三下鄉(xiāng)才能順當(dāng)進(jìn)展下去。

另外，要學(xué)會(huì)專(zhuān)心體會(huì)四周環(huán)境的細(xì)節(jié)。三下鄉(xiāng)是在一個(gè)完全生疏的環(huán)境中進(jìn)展的。這次下鄉(xiāng)最大的收獲，就是體驗(yàn)了當(dāng)?shù)嘏c別不同的民俗風(fēng)情。這些風(fēng)情無(wú)處不在，只需要我們漸漸地專(zhuān)心體會(huì)。

最終，也是感受最深的一點(diǎn)，就是要互助互愛(ài)。這種互助互愛(ài)不僅僅需要存在于隊(duì)員之間，而且對(duì)待自己的學(xué)生，對(duì)待見(jiàn)到的每一位家長(zhǎng)等也該如此。假如說(shuō)艱難的環(huán)境讓三下鄉(xiāng)詮釋了它的本意的話(huà)，那么無(wú)處不在的關(guān)愛(ài)就成了三下鄉(xiāng)的光芒所在。半個(gè)月的集體生活，已經(jīng)在隊(duì)員們彼此的心里系上了團(tuán)結(jié)的紐帶，自然的默契與親近使我們真正成了一家人。而更加難能珍貴的是與小學(xué)生們單純的友情?，F(xiàn)代都市鄰里間相鄰十年都可以不發(fā)一語(yǔ)。我們和他們，從生疏到相識(shí)，從相識(shí)到相知，從相知到相互定下友情，只用了短短十四天。這份短暫卻又絢爛的友情，值得我們一生珍藏。

有人說(shuō)，“這里語(yǔ)言不通，這里環(huán)境臟亂;這里吃住簡(jiǎn)陋，這里無(wú)處玩樂(lè)”盡管我可以找一千個(gè)理由離開(kāi)xx這個(gè)地方，但只要孩子們?cè)冢仪樵冈賮?lái)。車(chē)發(fā)動(dòng)那一刻，外面的`孩子們哭著向我們告辭，我沒(méi)有灑淚，只是報(bào)以微笑，揮手告辭。鼻子酸酸的，心里很是壓抑。我知道，這一別，或許就是一輩子。此時(shí)此刻，感謝有孩子們，在我生命里留下濃墨重彩的一筆;感謝隊(duì)員們的相互鼓舞與支持，以后，我們就是一家人;也感謝眾多幫忙過(guò)我們的人們，是你們讓三下鄉(xiāng)活動(dòng)得以順當(dāng)進(jìn)展。

“仲情義夏，夢(mèng)飛xx”。我們這次三下鄉(xiāng)的主要活動(dòng)已然落幕，但三下鄉(xiāng)的路還很長(zhǎng)。我信任，接下來(lái)的每一個(gè)夏天，在某個(gè)地方，依舊會(huì)上演這一幕幕動(dòng)人的故事。盼望今后的師弟師妹們能像我們一樣薪火相傳，把三下鄉(xiāng)的精華傳承下去，連續(xù)效勞人民，回饋社會(huì)。同時(shí)使自己的生命變得完整，使自己的青春變得絢爛。

大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文二

暑期三下鄉(xiāng)心得暑期三下鄉(xiāng)心得2023年7月16日，我們“七月心?！敝驹钢Ы绦陉?duì)來(lái)到湛江吳川市黃坡鎮(zhèn)枚陳小學(xué)，將進(jìn)展為期七天的支教效勞活動(dòng)。

懷著我們的熱忱，帶著我們的抱負(fù)，我們笑容滿(mǎn)面的來(lái)到了枚陳小學(xué)。經(jīng)過(guò)一個(gè)半小時(shí)的車(chē)程，我們到達(dá)了目的地，在那里，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)既生疏又新奇。

我們把東西一一從車(chē)上搬下來(lái)，開(kāi)頭整理所需的一切，就這樣，正式開(kāi)頭我們的暑期三下鄉(xiāng)志愿支教效勞活動(dòng)。

支教是我們此次行動(dòng)的中心內(nèi)容。支教第一天，我們的首個(gè)活動(dòng)是進(jìn)行開(kāi)班儀式，全部隊(duì)員很重視這個(gè)開(kāi)班儀式，由于這關(guān)系到我們這支實(shí)踐隊(duì)能否順當(dāng)開(kāi)展和完成我們的實(shí)踐活動(dòng)，來(lái)參與開(kāi)班儀式的學(xué)生比我們預(yù)期的要多，據(jù)我們統(tǒng)計(jì)，有一百多名學(xué)生回校上課。感謝校長(zhǎng)和村長(zhǎng)的出席與支持，更感謝有那么多學(xué)生支持我們!這讓我們更有信念做好一名教師!信任接下來(lái)的七天我們會(huì)和學(xué)生們相處得很好。

來(lái)此之前，我們做好了充分的預(yù)備，安排了很多課程，除了必不行少的第一課堂之外，我們還安排了很多好玩的其次課堂來(lái)豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。有書(shū)法繪畫(huà)、詩(shī)歌朗讀、唱歌舞蹈、武術(shù)衰弱操、折紙手工、手語(yǔ)、韓語(yǔ)日語(yǔ)等。我們要盡所能的把我們所學(xué)的東西教給學(xué)生們，教育他們要學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣。從學(xué)生的表情不難看出，他們對(duì)于我們的到來(lái)感到很興奮和新奇，很歡送我們。第一節(jié)課我們把學(xué)生帶回教室預(yù)備上課，但是回到教室里的學(xué)生由于太興奮難以靜下心來(lái)上課，很期盼我們可以給他們帶來(lái)什么。上課教師在教室里與學(xué)生們相互溝通，相互熟悉，相互了解，而沒(méi)課的隊(duì)員也很期盼與興奮，站在教室外想要多了解一下學(xué)生。第一節(jié)課下課了，學(xué)生們都不愿讓教師走，拉著教師問(wèn)這問(wèn)那，看來(lái)我們與學(xué)生的相處還不錯(cuò)。盼望接下來(lái)的支教時(shí)間里我們可以友好相處。第二節(jié)課上課，有些隊(duì)員把課堂秩序維持得很好，課也講得很精彩，有些隊(duì)員由于閱歷缺乏，難以維持課堂紀(jì)律，讓課堂陷入混亂狀態(tài)。固然課堂秩序也要靠學(xué)生們的協(xié)作，有些年級(jí)的學(xué)生很乖很聽(tīng)話(huà)，與教師協(xié)作得很好，有些年級(jí)的學(xué)生過(guò)于活潑，很難維持課堂紀(jì)律。課堂上，講臺(tái)上的教師盡心盡力地授課，講臺(tái)下的學(xué)生仔細(xì)地聽(tīng)課，這就是我們所要的效果。同時(shí)也讓我們心里美滋滋的，那種作為教師的責(zé)任感油然而生!我們對(duì)考勤工作也非常重視，由于這關(guān)系到學(xué)生的安全，他們回校上課，我們就有責(zé)任愛(ài)護(hù)他們的安全。有些學(xué)生是下課后就再?zèng)]有回來(lái)上課的，為防止這種狀況，我們第一節(jié)課和最終一節(jié)課都要考勤。

一天下來(lái)，我們的支教活動(dòng)還算順當(dāng)?shù)?，雖然有一些小狀況消失，但都被我們齊心協(xié)力解決了，而且我們與學(xué)生的相處也是不錯(cuò)的。

其次天一大清早，校園里就布滿(mǎn)了學(xué)生的吵鬧聲，這些吵鬧聲在接下來(lái)的時(shí)間里充當(dāng)了我們的鬧鐘。學(xué)生比我們想象中的要積極，我們是八點(diǎn)開(kāi)頭上課的，而學(xué)生六點(diǎn)就消失在校園里。由于許多學(xué)生都很早到校，我們也只好提早開(kāi)教室門(mén)，讓學(xué)生進(jìn)教室。學(xué)生們都那么積極，作為教師的我們固然也不能太懶散。我們也早早起床做好上課的預(yù)備，在沒(méi)上課之前去與學(xué)生談天或是幫他們復(fù)習(xí)一下昨天我們教給他們的學(xué)問(wèn)。

看到他們牢牢記住了，我們感到很欣慰和快樂(lè)。

這天，二年級(jí)的學(xué)生出了點(diǎn)狀況，就是在課堂上打架，我們的隊(duì)員第一時(shí)間處理，讓他們握手言和?？吹剿麄兪浅鲎哉嫘牡暮秃茫覀兊呐Σ皇前踪M(fèi)的。

接下來(lái)的日子里，白天，我們一起上課，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。聽(tīng)到他們瑯瑯的讀書(shū)聲，看到他們仔細(xì)聽(tīng)課的樣子，是我們最大的欣慰。晚上是不用來(lái)學(xué)校的，但學(xué)生們下午放學(xué)回家吃完飯又跑回學(xué)校，平常學(xué)校的晚上是靜靜靜的，如今我們一起談天，校園里布滿(mǎn)了歡快的聲音，夏蟲(chóng)也為我們唱歌。時(shí)間就在我們的不知不覺(jué)中消逝了，我們從不知道這里的一花一草，一人一物到熟識(shí)與習(xí)慣了這里的一切，了解了這里的一些習(xí)俗，還知道了大局部學(xué)生的名字和他們的一些相關(guān)的事。

課堂上，可以聽(tīng)見(jiàn)我們相互交談，相互了解，相互學(xué)習(xí)的聲音，可以看到我們一起上武術(shù)課、衰弱操課、舞蹈課、體育課，一起流汗，一起休息的身影。課間，一樣可以看到我們打成一片并歡快著。我們與學(xué)生的關(guān)系不僅是師生關(guān)系，還是好朋友關(guān)系，更是兄弟姐妹的關(guān)系。

經(jīng)過(guò)這次的實(shí)踐，讓我們學(xué)會(huì)了許多，明白到要成為一名教師不簡(jiǎn)單，要成為一名好教師更不簡(jiǎn)單!也讓我們知道自己在某些方面的缺乏，教會(huì)了我們?nèi)绾闻c學(xué)生更有效的溝通，更讓我們明白到團(tuán)隊(duì)的力氣!支教的時(shí)間是短暫的，更是難忘的。短短七天的支教生活，在我們的心中扎下了一個(gè)個(gè)深深的烙印，讓我們感動(dòng)，讓我們難忘，讓我們受益。

大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文三

xxxx暑期三下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐心得為了把學(xué)校里學(xué)到的東西能夠應(yīng)用到生活中，我特意報(bào)名參與我們學(xué)院組織的暑期“三下鄉(xiāng)”暑期實(shí)踐活動(dòng)。參與“三下鄉(xiāng)”的活動(dòng)，不僅是為了去體驗(yàn)生活，為了給孩子們帶去學(xué)問(wèn)和歡樂(lè)，還為了傳遞志愿者精神，同時(shí)也為了教育他們要有一顆感恩的心，更為了通過(guò)這次活動(dòng)呈現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生心懷天下的胸襟與抱。

8月5號(hào)早晨，我早早起床，預(yù)備自己的三下鄉(xiāng)之旅。我時(shí)刻期盼著“暑期實(shí)踐”活動(dòng)的開(kāi)展，此次“六藝育人”工程能夠完好的完成每一個(gè)主題，所以我期盼著這個(gè)活動(dòng)能夠讓我變得更好。

這次的宜黃縣XX鎮(zhèn)XX中學(xué)支教，我們都很專(zhuān)心預(yù)備。

各個(gè)隊(duì)員都將會(huì)拿出自己的看家本事、自己的特長(zhǎng)展現(xiàn)給當(dāng)?shù)貙W(xué)生看，并將把自己擅長(zhǎng)的技能、有用的學(xué)問(wèn)教授給當(dāng)?shù)貙W(xué)生。

這將是這次支教做的最有意義的事情了。

來(lái)到XX中學(xué)的第一天，我們快速的分好了自己的宿舍，整理好自己的東西。吃完了午飯，開(kāi)了個(gè)簡(jiǎn)短的會(huì)議，安排各個(gè)組的任務(wù)，立刻投入到其中，我們自己招生，自己做海報(bào)，在一個(gè)下午的時(shí)間里，我們招了差不多快100名學(xué)生，最小的只有8歲，其次天，我們開(kāi)頭正式上課了。以前都是我們坐在教室聽(tīng)教師講，現(xiàn)在角色變換，自己站在講臺(tái)給學(xué)生講課。以“教師”這一身份站在講臺(tái)上授課，對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)都是人生第一次，感覺(jué)真是新奇，但同時(shí)又有點(diǎn)壓力擔(dān)憂(yōu)自己講不好。

我這次是來(lái)教音樂(lè)的。課安排在下午，連續(xù)上兩節(jié)，上兩個(gè)下午。這兩天的音樂(lè)課，都是有三個(gè)教師一起上，每個(gè)教師講得內(nèi)容都不一樣。我要教的是簡(jiǎn)譜學(xué)問(wèn)，另外兩個(gè)同學(xué)教的分別教的是聲樂(lè)演唱和鼓樂(lè)。

我們?cè)谏险n之前給學(xué)生表演了各自的特長(zhǎng)。

我們分別都唱了一首歌。他們都好仔細(xì)聽(tīng)，好仔細(xì)看。

節(jié)目演完，我們就開(kāi)頭上課了。首先可能是由于第一天的緣由，一邊上課也一邊會(huì)有小孩子陸間續(xù)續(xù)的來(lái)我們音樂(lè)班報(bào)名上課。

我們也是有人數(shù)限制的當(dāng)人到達(dá)肯定的程度的時(shí)候，我們也就不再收人了，由于我們此次下來(lái)還有一個(gè)特色活動(dòng)那幾是“以藝托三”大手拉小手的活動(dòng)，然后在上午課程完畢后我也很明確的告知他們，我們的學(xué)習(xí)就是為了，最終的晚會(huì)，也告知他們強(qiáng)調(diào)這要有一顆感恩的心。所以我們教的歌曲也是以感恩有關(guān)的如：

《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》《感恩的心》《送別》還有一個(gè)志愿者和小朋友們共同演繹的歌曲聯(lián)唱也是呈現(xiàn)了此次“以藝托三”的主題。

總結(jié)自己做的缺乏之處：

首先是自己在課堂里有時(shí)候沒(méi)有什么次序，也沒(méi)有完整的根據(jù)教案上教學(xué)的。預(yù)備方面還不算很好，覺(jué)得我應(yīng)當(dāng)可以預(yù)備一些小嬉戲，穿插在講課中，增加課堂的趣味性。無(wú)論怎樣，在其他兩位隊(duì)友的協(xié)作下，還是很順當(dāng)完成了授課工作。讓我感到最快樂(lè)的是最終實(shí)現(xiàn)了自己年幼時(shí)做教師的幻想。讓我真真實(shí)切感受到了站在講臺(tái)，拿著粉筆，面對(duì)學(xué)生講課的開(kāi)心心情。也讓我對(duì)教師這一行業(yè)有了更深的體會(huì)。我想，當(dāng)我回到大學(xué)，坐在教室的時(shí)候，會(huì)更加仔細(xì)地去聽(tīng)課，由于我知道，這是講臺(tái)上的教師的最期望得到的敬重。

我沒(méi)課的時(shí)候就去聽(tīng)別的隊(duì)員上課，發(fā)覺(jué)課堂氣氛活潑的課都有些共同點(diǎn)：一，講課的教師在課堂上像個(gè)綜藝節(jié)目主持人，能充分展現(xiàn)自己的魅力，能吸引學(xué)生的留意力;二，把班里的學(xué)生進(jìn)展分組，整堂課都是各組之間進(jìn)展搶答問(wèn)題pk，分出勝敗。上數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)這些課隊(duì)友們都可以把課堂氣氛搞得那么活潑，我在聽(tīng)這些課的時(shí)候，都感覺(jué)到特殊的興奮和感動(dòng)，也一起投入到課堂氣氛中了。聽(tīng)完課后，為學(xué)生的機(jī)靈敏捷感到贊嘆，更為講課老師的創(chuàng)新的教學(xué)方式感到折服。

事實(shí)上，在上課時(shí)候只能片面了解一些學(xué)生的反響力量或是學(xué)問(wèn)水平，假如要真真正正去了解一位學(xué)生，想知道他們有什么困難要幫助的，那這真得花心思。利用課余時(shí)間和他們翻開(kāi)心扉暢談，是個(gè)不錯(cuò)的方法。假如教師想去跟學(xué)生交朋友，想去了解他們，幫忙他們解決問(wèn)題，只要有“誠(chéng)意”，是不難的。我們這支隊(duì)伍中的人，都是很喜愛(ài)學(xué)生的，都想在支教這段時(shí)間可以給與學(xué)生最大的幫忙和交予他們最多的學(xué)問(wèn)，不管是成績(jī)好還是成績(jī)不好的。

我們抱著真誠(chéng)的態(tài)度去與學(xué)生交往，所以，贏得了學(xué)生的寵愛(ài)。他們心中的小隱秘，或是生活中的困擾都會(huì)跟我們說(shuō)，盼望我們可以給他們建議或是幫忙。他們所遇到的困難：如，與朋友相處不開(kāi)心、不理解爸媽、早戀、成績(jī)下滑等。這些問(wèn)題我們這些大學(xué)生們?cè)谥袑W(xué)時(shí)代也曾經(jīng)遇到過(guò)，我們就像大哥哥大姐姐一樣給他們建議，幫他們