一場激烈的辯論賽作文共九篇

一場激烈的辯論賽一場激烈的辯論賽（一）“鐺鐺鐺”上課了，老師走上講臺，對我們說：“下面我們開展一次辯論賽?！庇姓健⒎捶?，正方的觀點是“開卷有益”，反方的觀點是“開卷未必有益”，最后以論據(jù)說服力強定勝負。一場緊張而又激烈的比賽隨之拉開了序幕。我們反方的辯手，說：“我認為開卷未必有益，因為如果看的是消極的、不健康的書，不但對我們成長不好，而且浪費時間。如果對這類書癡迷，更會走火入魔，使成績下降。”正方的同學們也不甘示弱，說：“我通過閱讀一些書，不但提高了我的寫作水平，還開闊了我的視野，這能說開卷無益嗎？”我急忙反駁到：“聽你的意思，難道是我們認為開卷無益嗎？我們的觀點是開卷未必有益。而開卷有益是強調(diào)讀好書的重要性，而作為開卷就有益的論斷是不妥當?shù)摹！闭竭€不服輸，頓時，班里辯論得熱火朝天，我們個個都據(jù)理力爭，弄得面紅耳赤。最終，正方被我們說得無言以對。老師最后宣布：“其實，這兩種觀點都對，所以，此次辯論賽平分秋色?！辈贿^，我們還是為在辯論賽中的表現(xiàn)，感到十分高興的。 </font>這場辯論賽，不僅豐富了我們的文化知識、增長了我們的見識、還鍛煉了我們的膽量與思維，真是受益匪淺呀！ </font>一場激烈的辯論賽（二）在今天的第三節(jié)語文課，我們上《烏塔》這一課，在多媒體教室里上?？煜抡n時，顯示布上出現(xiàn)了一個辯論題：烏塔認為的‘中國的孩子缺少樂趣，對！’和‘中國的孩子缺少樂趣，錯！’到底那一個對呢？這道題，為我們后來的辯論會拉開了帷幕。正方（‘中國的孩子缺少樂趣，對！’）以江政謀為代表，反方（‘中國的孩子缺少樂趣，錯！’）以朱繼興為代表。江政謀搶先一步，鄭重地說：“我認為‘中國的孩子缺少樂趣，對！’是正確的！因為我們現(xiàn)在像小鳥一樣，整天像是被關在籠子里似的?！敝炖^興立刻反駁，嚴肅地說：“不對！我認為‘中國的孩子缺少樂趣，錯！’才識正確的！我們可以到游樂場之類的地方去玩啊，再說，爸爸媽媽帶我們?nèi)ネ娓踩稽c?！辈粚Α袊暮⒆尤鄙贅啡?，對！’是正確的！”“不對！‘中國的孩子缺少樂趣，錯！’才是對的！”“贊成是對的舉手！”劉韻清當起了主持人。“贊成是錯的舉手。”“對！對！”“錯！錯！”對和錯的聲音交錯在一起。突然，“叮玲玲……”下課了，理所當然，這次的辯論會沒有結(jié)果地結(jié)束了。雖然這次精彩的辯論賽結(jié)束了，但一定會給我留下一個美好的回憶。一場激烈的辯論賽（三）回到家里，我看見媽媽正在看書，便走上前去。“媽媽，過幾天我想出去玩一玩，可以嗎？”我說。媽媽想了一會，說：“好??！咱們?nèi)ツ抢镅?？”“不是，你理解錯了，”我連忙解釋“是我一個人?！眿寢岊D時一愣，摸摸我的額頭，又摸摸自己的，疑惑的問：“今天不是愚人節(jié)呀！你也不發(fā)燒呀！怎么回事？”我認真的說：“真的，我是要自己一個人出去玩?！眿寢屝α诵Γ÷暤恼f：“嗨！別裝了，你的演技水平還差一點，想蒙我，差著呢？”我嚴肅的說：“媽媽，是真的，我不騙你，我要自己出去玩。”這時的媽媽完全變樣了,怒發(fā)沖天。眼睛瞪得跟銅鈴一般大小，嘴里還不停的喘氣，手緊緊的掐著腰，那樣子恐怖極了。生氣的問我：“為什么要自己出去玩？出點事誰負責任？”“我學了‘烏塔’這篇課文后，受到了很大的啟發(fā)?！疄跛且粋€14歲的小學生竟敢獨自一人游歐洲，我有什么不可以的嗎？我與她年紀相仿，我要鍛煉一下自己的膽量，讓我去親身體驗，我的知識就會不斷的增長?！眿寢層终f“安全問題呢？在一個人生地不熟的城市里，你怎么辦？”我很不平，又趁機找媽媽的話茬：“我可以找那座城市的警局的電話號碼，再說110是中國通用的呀！自己防范，在遇到危險的時候，及時想出解決問題的辦法。你們要相信我?！眿寢屝α诵?，說：“是老師留的作業(yè)吧！”我嚇了一大跳，問：“你怎么知道？”“保密?！蔽液蛬寢尅畵溥辍囊宦曅α?。一場激烈的辯論賽（四）班會課上，班主任破天荒的沒有在黑板上寫班會，而是寫了一個問題——學生該不該帶手機到學校?我們丈二和尚摸不著頭腦，難道有人帶的手機沒有上交?正納悶的時候，班主任開口了，讓我們就此話題進行辯論。正反方立馬分出來了，女為正，男為反，我在正方，堅持擁護不帶手機進校園。辯論在老師的示意下拉開帷幕，首先是各方代表發(fā)言，我很榮幸的代表正方發(fā)言了。我落落大方的站在正方的前面，清了清嗓子，面朝反方說道:“我們正方是一支雄壯的隊伍，我的信念就是打敗天下歪理，讓真理獲得解放，今天我們再次雄起，有本事你就來挑戰(zhàn)，必定將你們說得服服帖帖。”說完還挑釁的沖他們做了個示威手勢，我方氣勢大震，個個精神抖擻，躍躍欲試。反方也不示弱，派出了班上響當當?shù)摹敖鹪捦病?，他先是輕蔑的笑了笑，緊接著就是犀利的回敬:“一群女流之輩，戰(zhàn)場分勝負，兄弟們，準備好了沒?”“好啦!”這一聲還真的是氣勢逼人啊!辯論正式開始，正方先陳述，外號“小辯手”的把聲音提高了幾分貝:“帶手機進校園，嚴重影響學習，有同學半夜還偷拿著手機在被窩里玩游戲，這不僅影響學習，還傷害視力?！薄罢垎栒?，你說帶手機影響學習，那你遇到難題又找不到人幫忙的時候，就沒有拿出手機來問度娘嗎?”反方接話迅速而犀利，正方也不甘示弱，積極迎戰(zhàn)，大家越辯論越激勵，有幾個女孩有點不顧形象的挽起衣袖想要與人干架一般，反方也是個個情緒激昂，真可謂你不讓我，我不讓你，辯得不亦樂乎。后來，終于以我們正反獲勝宣告結(jié)束，雖然辯論結(jié)束了，我們還沉醉在剛剛的激戰(zhàn)當中，真希望下次還可以來一場如此激烈的辯論。一場激烈的辯論賽（五）星期五下午最后一節(jié)可，我們班開了一次別開生面的辯論賽……“叮鈴……”上課了，老師說：“此次辯論賽開始?！彼镁季加猩竦难凵窨粗覀?，我們討論的是《開卷是否有益》我們女生為正方話題開卷有益，而男生花提就是反方話題是開卷未必有益，老是讓我們各方找一個代表說說自己談的話題。女生隊我是代表，我堅定的說：“開卷有益，男生隊的代表冉高正也毫不示弱的說：“開卷無益?！薄ｎD時全場一陣笑聲傳來，老師嚴肅地說：“難道你方的話題都不會說嗎？好覃志男來說。“開卷未必有益。”覃志男說，“冉高正說一遍”“開卷未必有益”……我心想：男生憑這里就甘拜下風，這次冠軍非我們莫屬了。開始了，我們正方發(fā)言了：“開卷有益小知識……”話音剛落全場掌聲熱烈的想了起來。該反方發(fā)言了，張程陳發(fā)言了：“雖然青少年們都在看書，但是你也不能保證他們看的是有益的書，也許也是一些對青少年有害的武俠小說，也可能是黃書……”女生隊有個“老大”出來了，那就是向皓瀾他說“那那個人長大后就改邪歸正了，就不會去看那些對他有害的書了?！饼垵捎臧l(fā)言了：“如過是長大了才改的話，他早就走火入魔了?！痹懔?，女生支撐不住了，幸好女生隊來了一個“救兵”楊璐琳，她說：“買書是大人給小孩買，就算笑孩要買，也要大人拿錢?！闭坡曧懥似饋?，特別是女生聲音大，因為這是“救星”的話。鐺鐺下課了，老師宣布反方贏了。哈哈，這次辯論賽雖然輸了，但我們輸?shù)眯姆诜?，真期待下次的辯論賽。五年級:吳金倪一場激烈的辯論賽（六）星期五班隊課的時候，我們班舉行了一場別開生面的辯論會，辯論會的主題是“網(wǎng)絡的利大于弊還是弊大于利”，正反兩方舉行了一場"舌戰(zhàn)''，真可謂是針尖對麥芒。"叮鈴鈴……”上班隊課了。八位辯手們信心滿懷地手捧一大疊資料，后援團也整齊的坐在位置上，向各方辯手投去鼓勵的目光。輔導員馮老師和辯論會的主席潘夢霜也拭目以待。經(jīng)過一系列的中隊出旗儀式過后，辯論會終于拉開了序幕。第一階段，由雙方一辯闡述各方觀點，我方的觀點是網(wǎng)絡的利大于弊。先有施皓訴說。你別看他個頭有點小，但他口齒伶俐，能言善辯。反方一辯許佳也有兩把刷子，是把能說會道的好手。我方施皓從網(wǎng)絡的3個必要性說明了網(wǎng)絡的利處，真可謂是天衣無縫，無可挑剔。而反方一辯許佳卻列舉了網(wǎng)絡的種種弊端和三大問題，與3個必要性形成了鮮明的對比，雙方各持己見，不相上下。經(jīng)過這一輪的角逐，我方稍稍失利，可大家卻永不言敗?！搅俗杂赊q論的階段，這場辯論將是最驚心動魄的較量。辯論會也到了白熱化階段，就是到了最高潮的時候。這一輪的考驗將是最具有挑戰(zhàn)性的，這就得看辯手的隨機應變的能力。反方許佳提出了一個問題，她家的電腦時常被黑客入侵，在網(wǎng)上實行勒索，這又做何解釋。我是正方二辯，就坐在施皓旁邊，苦思冥想，就是百思不得其解。我望了望施皓，發(fā)覺他聽得非常認真。只見他豎起一對小耳朵，仔細的傾聽著，覺撅著那一張小嘴，眼睛一眨也不眨，滿臉疑惑的樣子。等到問題提完了，他仿佛抓住了對方的弱點，一雙眼睛放出了亮光，拿在手里的筆猛地一敲，心中好像在暗暗喜道：“嘿嘿，有啦!”正當同學們絞盡腦汁時，他以迅雷不及掩耳之勢，鼓動如簧般巧舌，滔滔不絕地陳說起來，那話語猶如黃河之水，一發(fā)不可收拾，光是那唾沫星子，就足以將整個教室淹沒。一番連珠炮過后，反方過了半晌，才醒過神來。對方辯友許佳也不是吃素的，她苦思冥想，使盡渾身解數(shù)，眼珠子“骨碌”一轉(zhuǎn)，猛地一站，口若懸河，妙語連珠。整個辯論會仿佛成了施皓與許佳的舞臺……辯論結(jié)束了，他倆還意猶未盡。馮老師對此辯論會進行了點評，真可謂是點睛之筆:"雙方辯論十分精彩，真可謂是針鋒相對，唇槍舌劍。但是，網(wǎng)絡是一把雙刃劍，它既有利，也有弊。”這次的辯論會可真精彩，希望下次再舉行這樣的活動！一場激烈的辯論賽（七）在四（1）班還是二（1）班的時候，某天傍晚，姜老師開會去了，校園里一片寧靜，因為大多數(shù)同學都回家了，而在二（1）班的教室里正在舉行一場：當男生還是女生好？雖然只有六個人（三男三女），但還是很激烈！這場辯論賽是由我和王璐在說話時引起的呢！我偶然看到畫報上寫：當女生還是男生。就對王璐說：“當然是女生好！”恰巧，被孫楨波聽見：“什么意思？男生比女生好多了?！薄扒校　蔽液屯蹊床恍家活?，朝他翻翻白眼?！按蠹矣X得咱們來一場：當男生好還是女生好?！睂O楨波喊道。“OK！”大家異口同聲地說。于是，開始了一場大辯論。教室里分成兩垛，一垛是正方，三位女生；一垛是反方，三位男生?！罢埛捶较日f為什么當男生好呢？”壽雨涵禮貌地問道?！澳鞘且驗槟凶訚h堅強，女孩子整天哭哭啼啼的?！背＝疴O理直氣壯地回答?！澳钦垎柍Ｏ壬艺炜蘅尢涮鋯?？”王璐瞪大眼睛，挑釁道。剛才還理直氣壯的常金釵一下子躲在酈龔輝，像烏龜一樣。“你們聽過一句話嗎？‘男子漢大丈夫，女子漢臭豆腐?！睂O楨波奸笑著?！斑€有一句話你們沒聽過吧?！蔽乙慌淖雷?，“‘女士優(yōu)先，男士靠邊！’”“哈哈……”三個女生大笑。三位大丈夫先生火冒三丈，氣呼呼地說：“哼！走著瞧！”“行，咱們姐仨陪你們哥仨玩到底?！蔽覀?nèi)秊榕?00分貝朝他們大喊，“切切切！”這時，教室里亂七八糟，我們一看這氣派，趕緊逃之夭夭。一場激烈的辯論賽（八）星期五上午的最后一節(jié)課，沈老師帶我們?nèi)バ呛鲇^看了一場激烈的辯論賽，辯題是“遠親不如近鄰”。我們班的四位同學當正方，五（3）班四位同學當反方。到了第三節(jié)課下課，利用課間休息時間，我們趕快做好準備，不過一會兒，隊伍就出發(fā)了。我們來到星海劇場后，都暗暗地為我們班的四位同學加油，仿佛希望自己在心里的加油聲能使我們班的同學贏得勝利。比賽一開始，雙方的眼神中就流露出“惡狠狠”的樣子，好像今天這場辯論賽不是你“死”，就是我“活”。臺上的主席說先由雙方隊員的一辯立論，然后是反方二辯向我方二辯提問題，不過那些問題都被我方二辯巧妙地解決了。接下來是我方二辯向反方二辯提問題，但是反方二辯的表現(xiàn)并不怎么樣，我方二辯成功地向他們將了一軍。然而反方他們并不氣餒，利用下一環(huán)節(jié)的提問機會，不停地向我們進攻，可我們班的同學也不是吃素的，他們從自己手上的資料中，仔細地尋找著能回答對方問題的資料。經(jīng)過努力，他們又一次巧妙地避開了反方多次的攻擊。到了自由辯論的時間，我方同學開始向反方同學瘋狂的提問題，反方同學也不斷地回答，就這樣雙方持續(xù)不斷，至始至終都站在自己這一方。大家理由雖然都十分充分，十分有說服力。但是雙方始終毫不讓步，認為自己的理由會打倒另一方?？吹酱司?，我方同學更提高了自己提問題的速度，壓得反方同學喘不過氣，最后還是主席的一番話，讓我方同學減緩了提問題的速度。不過因提的問題過多，屬于我們的四分鐘也用得很快，不一會兒，主席就提示我們時間用完了，我們將不可以繼續(xù)回答和提問題了，但是反方接下來也沒有提出更尖銳的問題，于是主席判斷我方勝利。這一場辯論賽就在我們班的歡呼聲中結(jié)束了。一場激烈的辯論賽（九）聽，作文班上傳來陣陣笑聲；看，作文班上熱鬧非凡?？磥?，我們將進行一場精彩的辯論賽。本期主題是：丁錦昊到此一游這種行為該不該諒解。咱們是反方不該諒解，而另一邊是正方支持諒解。經(jīng)過一個星期的細心準備，本期是辯論賽正式開始了。頓時，掌聲啪啪啪地響了起來。首先，由對方劉賢子開頭炮，他文質(zhì)彬彬地站了起來：我覺得丁錦昊同學是可以原諒的，畢竟他當時是小孩子，不懂這是個錯誤，所以可以原諒。我方派出了無敵老將我出場，只見我得意洋洋地站了起來，雙手做了一個和尚的動作，許多人都說：圣僧來也！所有人都哈哈大笑了起來。我嚴肅了起來，一本正經(jīng)地說：丁錦昊同學是個中國人，他代表的是所有中國人的臉面，他一個人在埃及古文物上寫字，把中國人的臉都丟干凈了，也在古埃及人的心血上灑了一碗冷水。還有，如果一個外國人在中國華夏五千年歷史上的八大奇跡之一的萬里長城上刻上幾個英文大字，你作為中國人，你會怎么想呢？掌聲又一次響起來，我心里喜滋滋的?？扇f分意料不到的是，對方劉曜晨同學開始反駁：每個小朋友都是祖國這朵花的一片花瓣，如果因為大家的過多打擊，傷了自尊心，這朵花瓣