上傳人：法***

認(rèn)證信息

認(rèn)證類(lèi)型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：韓**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：山東

IP屬地：山東 上傳時(shí)間：2024-03-09 格式：DOCX 頁(yè)數(shù)：3 大?。?1.89KB 積分：3.6 舉報(bào) 版權(quán)申訴

大班音樂(lè)活動(dòng)教案《跳舞的小米?！芬?、教案概述本教案適用于大班幼兒園音樂(lè)活動(dòng)課，旨在通過(guò)活動(dòng)的方式培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)感知能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。通過(guò)教師引導(dǎo)，幼兒將學(xué)習(xí)并表演歌曲《跳舞的小米?！?，在活動(dòng)中感受音樂(lè)的魅力，培養(yǎng)社交能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感知能力，提高聽(tīng)覺(jué)辨別能力。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和肢體表現(xiàn)能力。提高幼兒的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。增強(qiáng)幼兒的自信心和表達(dá)能力。三、教學(xué)準(zhǔn)備CD或音樂(lè)播放設(shè)備。小米粒頭飾。舞蹈區(qū)域的布置。四、教學(xué)過(guò)程1.熱身活動(dòng)（5分鐘）教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的身體熱身活動(dòng)，示范一些基本的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，如扭動(dòng)脖子、搖動(dòng)肩膀等，使幼兒的身體得到準(zhǔn)備。2.引入歌曲（5分鐘）教師播放歌曲《跳舞的小米粒》，并示范跳舞的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒注意歌曲的節(jié)奏和歌詞的內(nèi)容。3.學(xué)習(xí)歌曲（15分鐘）教師逐句教唱歌曲的歌詞，引導(dǎo)幼兒重復(fù)跟唱。注意引導(dǎo)幼兒正確發(fā)音、把握歌曲的節(jié)奏。鼓勵(lì)幼兒大聲、自信地唱出來(lái)，并讓他們用手拍打節(jié)奏。4.學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作（20分鐘）教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)《跳舞的小米?！返奈璧竸?dòng)作。首先示范整個(gè)舞蹈的基本動(dòng)作，然后逐步教授每個(gè)動(dòng)作的細(xì)節(jié)。注意與幼兒一起做動(dòng)作示范，讓幼兒能夠更好地模仿。每個(gè)動(dòng)作教授后，可以多次反復(fù)練習(xí)，確保幼兒掌握。5.整合歌曲和舞蹈（15分鐘）教師將歌曲和舞蹈結(jié)合起來(lái)進(jìn)行練習(xí)。引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲的節(jié)奏和歌詞的內(nèi)容進(jìn)行舞蹈動(dòng)作的表演。逐步增加練習(xí)的難度，例如增加邁步、旋轉(zhuǎn)等動(dòng)作，讓幼兒挑戰(zhàn)更高難度的舞蹈動(dòng)作。6.團(tuán)隊(duì)合作表演（15分鐘）教師組織幼兒分成小組，每個(gè)小組編排自己的舞蹈動(dòng)作組合，讓幼兒在小組中相互合作，協(xié)調(diào)動(dòng)作，最終進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作表演。教師可以適當(dāng)加入評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，使幼兒在表演中感受到成功和成就感。7.溫馨分享（5分鐘）教師引導(dǎo)幼兒分享自己在表演中的感受和收獲。鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的心情和體驗(yàn)，促進(jìn)幼兒的情感溝通和表達(dá)能力。五、教學(xué)延伸繼續(xù)進(jìn)行舞蹈的鞏固練習(xí)，讓幼兒更加熟練地掌握舞蹈動(dòng)作，展示出更好的表現(xiàn)。通過(guò)觀看其他舞蹈視頻，讓幼兒了解更多不同種類(lèi)的舞蹈，拓展視野，并嘗試模仿其他舞蹈動(dòng)作。引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作自己的舞蹈，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。組織音樂(lè)會(huì)或舞蹈表演，讓幼兒有機(jī)會(huì)展示自己的舞蹈才藝，增強(qiáng)自信心。六、教學(xué)評(píng)估觀察幼兒在學(xué)習(xí)和表演過(guò)程中的參與度和積極性。評(píng)估幼兒對(duì)歌曲和舞蹈的掌握程度，包括歌詞的準(zhǔn)確度和舞蹈動(dòng)作的流利度。觀察幼兒在團(tuán)隊(duì)合作表演中的配合程度和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。七、教學(xué)反思通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，幼兒們積極參與，充分展示了自己的音樂(lè)感知能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。他們?cè)趯W(xué)習(xí)和表演過(guò)程中獲得了自信心和成就感。同時(shí)，教師在教學(xué)中也體會(huì)到了幼兒的快樂(lè)和成長(zhǎng)，對(duì)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和表達(dá)能力