Unit8AtChristmas單元解讀2023-2024學年五年級英語上冊（譯林版三起）

五年級上冊Unit8AtChristmas單元解讀單元內(nèi)容體現(xiàn)的課標理念本單元在英語核心素養(yǎng)的育人價值下進行，圍繞單元主題“人與節(jié)日”展開教學。本單元學習的主題主要是學習關(guān)于圣誕節(jié)的一些有關(guān)信息以及學習敘述做某事的先后順序的句型等。二、單元信息基本信息學科年級學期教材版本單元名稱英語五年級第一學期譯林版三起Unit8AtChristmas課時劃分序號課型對應(yīng)教材內(nèi)容1閱讀Storytime2語法Grammar&Funtime3對話Song&Cartoontime4語音Sound&Checkout&Tickingtime三、單元內(nèi)容分析單元分為Storytime、Grammartime、Funtime、Soundtime、Songtime、Cartoontime、Checkouttime、Tickingtime八部分組成。主要學習“有關(guān)圣誕節(jié)和敘事順序”這個話題。在教學上，對本單元內(nèi)容進行整合以及重組，分為四個課時進行教授。Storytime，這一部分是一篇文章，主要是描述有關(guān)圣誕節(jié)的一些相關(guān)信息。講述了在圣誕節(jié)時，應(yīng)該依次做什么事情，讓學生們學習有關(guān)圣誕節(jié)的事情和文化，以及關(guān)于敘事的順序。Grammartime&Funtime,這兩個部分作為一課時按照語法課進行教授，主要學習敘述某件事情的順序以及如何使用first，next等詞語來敘述。3.Song&Cartoontime，這兩個部分作為一課時按照對話課進行教授。Songtime主要是一首歌曲，讓學生們學習一首有關(guān)圣誕的歌曲。Cartoontime是一篇對話，主要講述了Sam和Bobby過圣誕節(jié)的事，是一篇有趣的故事。4.Soundtime，Checkouttime&Tickingtime這三個部分作為一課時按照語音和復(fù)習課進行教授。Soundtime主要教授字母j在單詞中的發(fā)音，讓學生學習j字母在單詞中的一種自然拼讀發(fā)音規(guī)則。Checkouttime屬于復(fù)習，復(fù)習如何詢問描述朋友的特點。Tickingtime主要是讓學生評測一下自己本單元的學習情況。四、單元教學目標1.語言能力：①詞匯方面：能夠聽說讀寫本單元重點單詞card,present,Christmastree,FatherChristmas,turkey等等。②句型方面：能夠運用“first,next,then,finally”等詞語來描述事物的發(fā)展規(guī)律。③語言方面：能夠熟練閱讀Story和Cartoon中的文章，熟練表達有關(guān)圣誕節(jié)的事情。④閱讀方面：能夠閱讀有關(guān)圣誕節(jié)的文章，并提取關(guān)鍵信息回答問題等。⑤語音方面：能夠掌握字母j在單詞中的發(fā)音規(guī)則。2.文化意識：了解有關(guān)圣誕節(jié)的風俗習慣，包括圣誕樹、圣誕老人。火雞等有關(guān)的一些常識。3.思維品質(zhì)：能夠使用“first,next,then,finally”等描述事物的發(fā)展。4.學習能力：激發(fā)學生英語學習的興趣，樂于學習和思考。讓學生們勇于參加小組討論活動，積極發(fā)表自己的觀點。五、單元重難點1.掌握如何使用“first,next,then,finally”等描述事物發(fā)展。2.掌握有關(guān)圣誕節(jié)的風俗習慣。3.字母j在單詞中的發(fā)音規(guī)則。六、學情分析五年級的學生經(jīng)過幾年的英語學習，已經(jīng)有了一定的英語基礎(chǔ)。但是差距也逐漸明顯。有一些學生對英語比較感興趣，學的比較好，學習習慣也比較好，針對這部分學生，老師只需要保持他們的興趣愛好，稍加引導(dǎo)，就能很好的掌握知識點。有一部分學生對英語的興趣不夠，不太喜歡英語，對于這一部分的學生，老師需要用一些措施，讓學生提高興趣，以興趣為主進行教學。本單元的主題是圣誕節(jié)，大部分學生比較感興趣。這也是一個比較有趣的話題。在教學時，要充分發(fā)揮這一優(yōu)勢，引導(dǎo)學生們掌握相關(guān)的知識點的同時，學會如何有規(guī)律的描述事情的發(fā)展規(guī)律。七、教學策略:1.在教學過程中，教師要充分發(fā)揮多媒體的作用，進行直觀教學。引導(dǎo)學生學會帶著問題去預(yù)習和去閱讀，聽說結(jié)合鍛煉學生的英語聽說讀寫能力。根據(jù)教學內(nèi)容設(shè)計游戲、表演、角色扮演、猜人物等教學環(huán)節(jié)，在教學過程中充分發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢，再通過課堂競爭制度提高學生的參與意識。2.通過學生喜聞樂見的動畫視頻導(dǎo)入，不僅能增加課堂的趣味性，還能激發(fā)學生的學習興趣，活躍課堂氛圍。3.設(shè)置有趣問題，有效串聯(lián)課文的所有知識點，讓學生在樂在其中的進行學習和探究。由易到難進行學習。學生在學中玩，玩中學。有效地突破本節(jié)課的教