幼兒園幼兒大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《種子排隊(duì)（分類排列）》教學(xué)設(shè)計(jì)

幼兒園幼兒大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《種子排隊(duì)（分類排列）》教學(xué)設(shè)計(jì)1、教學(xué)內(nèi)容1.1教學(xué)目標(biāo)讓幼兒了解“種子排隊(duì)（分類排列）”的概念；能靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，進(jìn)行種子排隊(duì)游戲；培養(yǎng)幼兒分類和排序的能力；培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。1.2教學(xué)重點(diǎn)“種子排隊(duì)（分類排列）”的概念；種子分類打亂重排。1.3教學(xué)難點(diǎn)種子排列的隨機(jī)性，讓幼兒掌握有些困難。2、教學(xué)設(shè)計(jì)2.1活動(dòng)流程時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)步驟10min熱身游戲幼兒圍成一個(gè)大圈，定指令（動(dòng)物、形狀、數(shù)字等），如果你旁邊的幼兒不符合指令，你就需要閃避到下一個(gè)幼兒邊上，這時(shí)指令變成了你所靠著的幼兒（第一次指令需要老師先做）5min引入新內(nèi)容英文介紹：“Classification”10min觀察討論物品分類游戲，將一堆物品分類（動(dòng)物、食品等），然后共同討論分類原則，如形狀、顏色、大小、材質(zhì)等10min操作練習(xí)幼兒自由搭建方塊、積木等，然后利用分類原則，將搭建好的物品重新排列20min種子排隊(duì)游戲以下為游戲流程：1.讓每個(gè)幼兒拿一顆種子2.隨機(jī)派一種分類屬性，比如是大小、重量或顏色3.隨機(jī)一個(gè)幼兒開(kāi)始，按照分類屬性來(lái)排隊(duì)，比如范圍大到小、輕到重、顏色淺到深等，直到所有人排完隊(duì)4.老師讓幼兒回憶一下自己在哪一次排隊(duì)中贏得了第一名5min總結(jié)讓幼兒分享自己在游戲中的想法和經(jīng)歷2.2教學(xué)任務(wù)熱身游戲：通過(guò)游戲，提升幼兒好奇心和參與度，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)；引入新內(nèi)容：對(duì)幼兒進(jìn)行“Classification”概念科普，讓幼兒能夠理解物品分類的基本概念；觀察討論：有計(jì)劃的讓幼兒觀察、區(qū)分，分類物品，培養(yǎng)他們分類的能力；操作練習(xí)：讓幼兒親手操作，讓他們深入理解概念；種子排隊(duì)游戲：讓幼兒在本次活動(dòng)中體驗(yàn)到分組比賽的過(guò)程，輕松而充實(shí)；總結(jié)：?jiǎn)栍變簩?duì)這次活動(dòng)的理解和感受，讓幼兒對(duì)所學(xué)知識(shí)有所提升和鞏固。2.3教學(xué)器材種子、玩具積木、玩具方塊。3、示范教學(xué)3.1具體操作步驟第一步：熱身游戲教師讓幼兒圍成一個(gè)大圈，先帶讀一遍游戲指令（形狀、顏色、材質(zhì)）和規(guī)則，讓幼兒靠走動(dòng)的方式來(lái)分類。首先要設(shè)定游戲目標(biāo)，如目標(biāo)是顏色的分類，則指令是“紅”、“綠”、“黃”等，如果幼兒旁邊的小伙伴不符合指令，他需要盡快離開(kāi)原有位置，躲到下一個(gè)幼兒身旁，指令變成了他此時(shí)所靠著的小伙伴。第二步：引入新內(nèi)容英文介紹classification，然后簡(jiǎn)單解釋意思及分類原則。第三步：觀察討論學(xué)生圍繞老師展示的物品分類，討論分類原則，課堂展示和教師的引導(dǎo)即可。第四步：操作練習(xí)以玩具積木為例，幼兒可以任意挑選積木，然后按照顏色、形狀和大小等選定一種分類原則，重新排列所選物品，此過(guò)程中老師需要引導(dǎo)幼兒理解幼兒分類的思維方式。第五步：種子排隊(duì)游戲游戲流程見(jiàn)教學(xué)任務(wù)，抽象規(guī)則由實(shí)際操作轉(zhuǎn)變，通過(guò)種子排隊(duì)的過(guò)程，讓幼兒親身體驗(yàn)分類的規(guī)則和其中的樂(lè)趣，從而進(jìn)一步深化對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。第六步：總結(jié)教師需要對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)和游戲總結(jié)一下，提問(wèn)幼兒對(duì)規(guī)則的理解情況及此過(guò)程中的感受和經(jīng)歷。3.2效果評(píng)估通過(guò)對(duì)幼兒子自由桌面布置情況的觀察，以及積木或玩具分類的情況，分析幼兒是否掌握教師所教授的知識(shí)和概念。同樣，對(duì)于游戲過(guò)程，合理的標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的使用，能夠讓幼兒之間的競(jìng)爭(zhēng)不會(huì)過(guò)度，也能接受自己和他人的得失。4、教學(xué)心得此次教學(xué)活動(dòng)通過(guò)生動(dòng)的互動(dòng)和操作，幼兒們獲得了分類概念的實(shí)際體驗(yàn)，這種有意義的操作有助于他們對(duì)所學(xué)知識(shí)的很好的理解。游戲是兒童生活中不可或缺的，有趣、有目標(biāo)的游戲活動(dòng)不但增加了幼兒的活潑和好奇性，提升了幼兒的積極性，更重要的是可以讓幼兒