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文檔簡介

我要的是草莓(第一課時)部編版公開課教案課程概要本課程將重點講解孩子們常見的“我要”的情感需求，并幫助孩子們掌握表達和溝通的基本技巧。課程內容包括了解自己的需求、學習正確的表達方式以及傾聽他人的需求等，旨在培養(yǎng)孩子們積極向上的情感品質和良好的溝通能力。教學目標1.了解孩子們的情感需求，認識到情感需求與心理健康的關系；2.掌握正確的表達方式，避免出現無效溝通和沖突；3.學習傾聽他人的需求，有效解決溝通問題；4.培養(yǎng)孩子們積極進取的情感品質和積極的人生態(tài)度。教學重點-學習正確的表達方式。-學習傾聽他人的需求。-了解情感需求與心理健康的關系。教學難點-在正確理解他人需求的基礎上，掌握有效的溝通技巧；-培養(yǎng)積極向上的情感品質。教學方法-理性分析、互動討論、實際操作。教學準備-草莓圖片、草莓雕刻、草莓卡片等。教學流程1.導入環(huán)節(jié)-引入“我要”的話題，展示草莓圖片，讓學生們描述草莓的特點和品質。-分組互動，讓學生們找出自己喜歡的“我要”的事物。2.學習環(huán)節(jié)-PPT展示，介紹不同種類的“我要”的情感需求。-互動討論，讓學生們結合自身體驗，分享自己曾經遇到的溝通問題和解決方法。-分組活動，讓學生們模擬真實場景，學習正確的表達方式和傾聽技巧。3.總結反思-PPT展示，總結本課程的主要內容。-分組展示，讓學生們再次分享他們學到的“我要”的表達方式和傾聽技巧。-小結，鼓勵學生們在今后的生活中多多練習，培養(yǎng)積極向上的情感品質和良好的溝通能力。課后作業(yè)請學生們用草莓

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